Accuracy : -1.24%
Insertion : 295
Deletion : 23621
Substitution : 0
Correction : 1
Reference tokens : 23622
Hypothesis tokens : 296
[เสียงดนตรี](ครูณัฐทิยา)สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางนะคะและนักเรียนที่อยู่ปลายทางที่น่ารักทุกๆคนนะคะวันนี้กลับมาพบกันกับรายวิชาการงานอาชีพระดับชั้นประถมศึกษาปีที่6โดยพบกับคุณครูณัฐทิยาเนียมสะอาดหรือเด็กๆจะเรียกว่า"คุณครูฝ้าย"ก็ได้นะคะ(ครูอรอนงค์)และคุณครูอรอนงค์สุดสาครค่ะหรือว่า"ครูแอร์"ค่ะสำหรับวันนี้นะคะเด็กๆเราก็จะเจอกันในภาคเรียนที่2นั่นเองนะคะซึ่งภาคเรียนที่ผ่านมาภาคเรียนที่1เด็กๆยังจำได้ไหมคะว่าเรานั้นเรียนรู้เกี่ยวกับหน่วยของอะไรบ้างมีบางคนตอบเสียงดังนะคะครูแอร์ก็จะย้ำอีกครั้งหนึ่งนะคะสำหรับที่ผ่านมาเราก็จะเรียนในเรื่องของงานบ้านใช่ไหมคะงานอาหารแล้วก็งานช่างและงานประดิษฐ์ค่ะทั้งหมดนี้ก็คือสิ่งที่เราเรียนในภาคเรียนที่1ที่ผ่านมานะคะสำหรับภาคเรียนนี้นะคะเด็กๆจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องอะไรคะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)สำหรับในภาคเรียนนี้นะคะเด็กๆจะได้เรียนรู้กันในหน่วยของหน่วยที่5นั่นเองนะคะซึ่งมีชื่อหน่วยว่าเกษตรน่ารู้เกษตรคู่บ้านนั่นเองค่ะและเรื่องที่เราจะเรียนรู้กันในวันนี้นะคะก็จะเป็นเรื่องของเกษตรน่ารู้นะคะเกี่ยวข้องกับงานเกษตรทั้งสิ้นเลยค่ะเด็กๆเอาล่ะค่ะเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะคะค่ะเดี๋ยวเรามาดูในส่วนของจุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้กันเลยดีกว่าค่ะคุณครูแอร์(ครูอรอนงค์)สำหรับจุดประสงค์การเรียนรู้นะคะที่เด็กๆจะได้เรียนรู้กันในวันนี้นะคะจะมีอยู่ด้วยกัน3ข้อค่ะข้อที่1อธิบายความหมายและความสำคัญของงานเกษตรได้ข้อที่2เขียนแผนผังความคิดได้อย่างถูกต้องและสวยงามค่ะข้อที่3เห็นความสำคัญของงานเกษตรนะคะทั้งหมดนี้ก็คือจุดประสงค์การเรียนรู้ที่เด็กๆจะได้เรียนรู้กับครูแอร์และครูฝ้ายในชั่วโมงนี้ค่ะ(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วค่ะเด็กๆนะคะระหว่างนี้นะคะเด็กๆเตรียมสมุดขึ้นมาหรือยังคะถ้าเตรียมขึ้นมาแล้วนะคะอย่าลืมเขียนวันที่ให้เรียบร้อยนะคะพร้อมกับจดด้วยนะคะใจความสำคัญต่างๆที่จะได้การเรียนรู้ในวันนี้ด้วยเช่นกันค่ะเอาล่ะค่ะเดี๋ยวเราไปดูในส่วนของคำถามที่คุณครูฝ้ายจะถามในวันนี้นะคะเอาล่ะค่ะนี่ก็คือคำถามของเรานั่นเองค่ะคำถามนะคะถามว่าเกษตรหมายถึงอะไรค่ะเด็กๆพอจะทราบไหมคะว่าเกษตรนั้นมีความหมายว่าอะไรค่ะเด็กๆลองสังเกตไปใกล้ๆตัวของเด็กๆสิคะไม่ว่าจะอยู่ทั้งที่บ้านและที่โรงเรียนค่ะเราสามารถที่จะมองเห็นเกษตรต่างๆที่เกี่ยวข้องกับงานเกษตรใช่หรือไม่คะสังเกตเห็นแล้วนะคะเด็กๆคงจะตอบกันได้แล้วว่าเกษตรนั้นหมายถึงอะไรใช่ไหมคะ(ครูอรอนงค์)คำถามของครูฝ้ายนะคะง่ายนิดเดียวค่ะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วค่ะเด็กๆตอบกันมาเยอะทีเดียวเชียวนะคะคุณครูแอร์อย่างนั้นเรามาปรบมือให้กับเด็กๆกันเลยดีกว่าค่ะ[เสียงปรบมือ](ครูณัฐทิยา)เยี่ยมมากๆเลยค่ะเอาล่ะค่ะเรามาฟังความคิดเห็นของคุณครูแอร์กันบ้างนะคะว่าคุณครูแอร์จะคิดเห็นอย่างไรนั่นเองค่ะ(ครูอรอนงค์)ค่ะสำหรับงานเกษตรใน...ครูแอร์นะคะคิดว่างานเกษตรนั้นก็หมายถึงเกี่ยวกับการปลูกพืชนะคะการเลี้ยงสัตว์แล้วก็การทำประมงค่ะครูแอร์สังเกตเห็นค่ะครูฝ้ายถิ่นที่เราอยู่ตรงนี้นะคะก็คือในส่วนของอำเภอหัวหินนะคะก็จะมีการทำเกษตรค่ะเกี่ยวกับประเภทของงานประมงนะคะครูฝ้ายเยอะแยะมากมายเลยค่ะอย่างเช่นเลี้ยงกุ้งเลี้ยงหอยเลี้ยงปูเลี้ยงปลาค่ะใช่ไหมคะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วค่ะนะคะซึ่งแต่ละภูมิภาคนะคะก็จะมีงานเกษตรที่แตกต่างกันออกไปใช่ไหมคะถ้าสมมุติว่าบ้านของนักเรียนนั้นอยู่ใกล้ทะเลนะคะก็แน่นอนว่าจะเกี่ยวข้องกับพวกงานประมงใช่หรือไม่คะเอาล่ะค่ะเดี๋ยวเราไปดูในส่วนของความหมายของเกษตรกันเลยดีกว่าค่ะนี่นะคะงานเกษตรนะคะก็คืองานที่เป็นงานปฏิบัติเกี่ยวกับงานที่ใช้ที่ดินนะคะเพาะปลูกพืชต่างๆนะคะรวมถึงการเลี้ยงสัตว์นะคะการประมงเพื่อให้เกิดผลผลิตโดยอาศัยความรู้ความชำนาญประสบการณ์ทรัพยากรธรรมชาติให้ได้ผลผลิตต่างๆมานะคะเมื่อเราได้ผลผลิตต่างๆนี้เราก็สามารถที่จะนำไปจำหน่ายได้นะคะไปแจกจ่ายให้กับเพื่อนบ้านได้ใช่ไหมคะคุณครูแอร์(ครูอรอนงค์)ใช่แล้วค่ะครูฝ้ายยังทำให้เรานั้นมีรายได้ด้วยค่ะ(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วค่ะสำหรับต่อไปนะคะก็จะเป็นในส่วนของ...(ครูอรอนงค์)ความสำคัญของงานเกษตรนะคะเรามาดูว่างานเกษตรของเรานั้นมีความสำคัญอย่างไรบ้างนะคะซึ่งความสำคัญของเราในวันนี้ค่ะจะมีอยู่ด้วยกันทั้งหมด3ข้อนะคะข้อที่1ค่ะเป็นแหล่งผลิตปัจจัย4ค่ะในการดำรงชีวิตของมนุษย์ได้แก่อาหารเครื่องนุ่งห่มที่อยู่อาศัยและยารักษาโรคค่ะข้อที่2เป็นอาชีพหลักของประเทศไทยนะคะเช่นการทำนาทำสวนทำไร่แล้วก็เลี้ยงสัตว์รวมไปถึงงานประมงค่ะที่ครูแอร์ได้พูดไปเมื่อสักครู่นะคะแล้วก็ข้อที่3ค่ะเป็นการพัฒนาเศรษฐกิจและพัฒนาประเทศค่ะอันนี้นะคะจะเป็นความสำคัญค่ะครูฝ้ายจะแบ่งออกเป็น3ข้อด้วยกันค่ะ(ครูณัฐทิยา)ใช่ค่ะนอกจากนี้ก็ยังมีอีกมากมายใช่ไหมคะครูแอร์นะคะและในส่วนของการพัฒนาเศรษฐกิจก็คือเวลาที่เราได้ผลผลิตมาเราก็สามารถที่จะส่งออกไปต่างประเทศได้ใช่ไหมคะทำให้ได้รายได้เพิ่มเข้ามาสู่ประเทศนั่นเองใช่ไหมคะต่อไปค่ะเรามีในส่วนของคำถามมาให้กับเด็กๆอีกครั้งแล้วค่ะเด็กๆลองดูนะคะว่าภาพภาพนี้นะคะจะเป็นงานเกษตรประเภทอะไรค่ะให้ลองทายกันดูค่ะ(ครูอรอนงค์)จากภาพครูฝ้ายค่ะเห็นชัดเจนเลยนะคะว่าเป็นงานเกษตรประเภทอะไรค่ะ(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วค่ะคุณครูแอร์นะคะตอนนี้เด็กๆตอบกันมาแล้วค่ะคุณครูแอร์(ครูอรอนงค์)ค่ะเด็กๆของเรานั้นเก่งจริงๆเลยนะคะ(ครูณัฐทิยา)ค่ะเยี่ยมมากๆเลยนะคะเอาล่ะค่ะเรามาดูที่ความคิดเห็นของคุณครูแอร์กันบ้างดีกว่านะคะ(ครูอรอนงค์)สำหรับครูแอร์นะคะจากภาพนี้นะคะเป็นงานเกษตรประเภทอะไรใช่ไหมคะดูจากลักษณะแล้วนะคะมีต้นพืชค่ะแล้วก็มีการรดน้ำนะคะครูฝ้ายครูแอร์คิดว่าน่าจะเป็นงานเกษตรประเภทปลูกพืชค่ะถูกต้องไหมคะ(ครูณัฐทิยา)ถูกต้องค่ะเยี่ยมมากๆเลยนะคะมีเด็กๆหลายคนนะคะตอบถูกต้องเลยค่ะปรบมือให้กับเด็กๆหน่อยนะคะเยี่ยมมากๆเลยค่ะเอาล่ะค่ะต่อไปนะคะก็จะมีคำถามชวนคิดอีกแล้วค่ะเด็กๆสำหรับภาพภาพนี้นะคะเป็นงานเกษตรประเภทอะไรคะเด็กๆคงจะทราบแล้วค่ะเห็นจากในภาพนี่ทายออกแล้วแน่นอนเลยค่ะ(ครูอรอนงค์)ไม่มีคนไหนที่ตอบผิดเลยค่ะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)ใช่ค่ะตอบถูกต้องกันหมดเลยใช่ไหมคะเอาล่ะค่ะเดี๋ยวมาฟังความคิดเห็นของครูแอร์กันบ้างค่ะ(ครูอรอนงค์)ค่ะสำหรับภาพนี้นะคะเด็กๆเราสังเกตที่รูปภาพนะคะเห็นรูปอะไรคะเป็นไก่ใช่ไหมคะซึ่งมีไข่ด้วยนะคะซึ่งสิ่งนี้ก็คือสัตว์ใช่ไหมคะแสดงว่าเป็นงานเกษตรเกี่ยวกับการเลี้ยงสัตว์นั่นเองค่ะเด็กๆเก่งมากค่ะปรบมือให้ตนเองหน่อยค่ะ(ครูณัฐทิยา)เยี่ยมมากๆเลยนะคะใช่แล้วค่ะถูกต้องนะคะต่อไปค่ะเรามาดูประเภทของงานเกษตรกันเลยดีกว่านะคะสำหรับงานเกษตรนี้ก็สามารถแบ่งได้หลากหลายประเภทด้วยกันนะคะเรามาดูว่าประเภทที่1นั้นนะคะคืออะไรนะคะระหว่างนี้นะคะเด็กๆสามารถที่จะจดบันทึกลงไปในสมุดนะคะเพื่อที่จะได้ความรู้เพิ่มเติมด้วยก็ได้เช่นกันนะคะมาดูประเภทที่1ค่ะก็คือการปลูกพืชนะคะสำหรับการปลูกพืชนี้ก็สามารถที่จะปลูกได้ทั้งพืชสวนและก็พืชไร่นะคะต่อไปค่ะก็จะเป็นการเลี้ยงสัตว์นะคะสำหรับการเลี้ยงสัตว์ก็สามารถที่จะเลี้ยงไว้เพื่อใช้บริโภคเลี้ยงไว้เพื่อใช้แรงงานนะคะนอกจากนี้ก็ยังเลี้ยงไว้เพื่อความเพลิดเพลินก็ได้นะคะเด็กๆต่อไปค่ะประเภทที่3ก็คืองานประมงนั่นเองนะคะสำหรับประมงนี้ก็มีหลากหลายประเภทด้วยเช่นกันใช่ไหมคะคุณครูแอร์(ครูอรอนงค์)ใช่แล้วค่ะครูฝ้ายคะ(ครูณัฐทิยา)ก็จะมีประมงอะไรบ้างนะคะ(ครูอรอนงค์)จะมีประมงน้ำจืดแล้วก็ประมงน้ำเค็มค่ะจะมีอยู่ด้วยกัน2ประเภทค่ะ(ครูณัฐทิยา)และก็ที่เพิ่มออกมาอีกนะคะก็คือประมงน้ำกร่อยนั่นเองนะคะก็คือจะเป็น3นั่นเองใช่ไหมคะเด็กๆต่อไปค่ะก็จะมีเกษตรประเภทแบบผสมผสานนะคะอันนี้จะเป็นวิธีการที่ปลูก...ปลูกพืชนะคะหลากหลายผสมผสานกันไปนั่นเองค่ะเอาล่ะค่ะเดี๋ยวเราไปดูนะคะความหมายไปดูสิ่งต่างๆที่ลึกลงไปกว่านี้นะคะสำหรับการปลูกพืชนะคะเราก็สามารถที่จะปลูกได้เป็นพืชสวนนะคะซึ่งพืชสวนนี่เป็นพืชที่ปลูกได้ในเนื้อที่น้อยนะคะสามารถให้ผลตอบแทนสูงเช่นไม้ดอกไม้ประดับพืชผักสวนครัวหรือจะเป็นไม้ผลนะคะพืชสวนเหล่านี้จะต้องใช้การดูแลรักษานะคะรวมไปถึงการพรวนดินการใส่ปุ๋ยนะคะการกำจัดวัชพืชนะคะค่อนข้างที่จะต้องใช้เวลานะคะแล้วก็ใช้แรงในการดูแลนะคะนี่ก็คือพืชสวนนั่นเองนะคะซึ่งพืชสวนนั้นนะคะก็จะได้แก่ผักสวนครัวนะคะซึ่งผักสวนครัวก็จะมีหลากหลายประเภทด้วยเช่นกันนะคะพืชสวนเหล่านี้ก็ต้องมีวิธีการดูแลรักษานะคะรดน้ำพรวนดินต่างๆให้ดีนั่นเองค่ะต่อไปค่ะก็จะเป็นประเภทของไม้ดอกนะคะก็คือดอกดาวเรืองนั่นเองนะคะ(ครูอรอนงค์)สวยมากเลยค่ะครูฝ้ายคะ(ครูณัฐทิยา)ซึ่งดอกไม้ที่เด็กๆอาจจะรู้ว่ามันคือไม้ดอกหรือไม้ประดับนั้นอาจจะมีมากกว่าดาวเรืองใช่ไหมคะอาจจะได้แก่กุหลาบนะคะหรือจะเป็นดอกมะลิก็ได้เช่นกันนั่นเองนะคะต่อไปนะคะเด็กๆนะคะเราก็จะมีในส่วนของไม้ประดับนั่นเองนะคะสำหรับว่าไม้ประดับนะคะเราก็จะใช้ไม้อาจจะเป็นไม้ใบหรือไม้ต่างๆนะคะที่มีไว้สำหรับประดับตกแต่งนะคะไม่ว่าจะเป็นไม้อวบน้ำนะคะเป็นCactusต่างๆนะคะหรือจะเป็นไม้ใบนะคะไม้สักใบใหญ่ต่างๆนะคะที่ไว้สำหรับตกแต่งแล้วก็จำหน่ายได้นั่นเองนะคะเหล่านี้เรียกว่า"พืชสวน"ทั้งนั้นเลยนะคะต่อไปค่ะก็จะได้แก่ผลไม้นะคะซึ่งผลไม้ก็มีหลากหลายด้วยเหมือนกันนะคะสไลด์ที่คุณครูนำมานี้ก็จะเป็นลิ้นจี่นั่นเองนะคะ(ครูอรอนงค์)ดูแล้วหิวเลยค่ะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)ใช่ไหมคะซึ่งจริงๆผลไม้ก็นะคะรสชาติดีนะคะแล้วก็เป็นผลไม้ที่มีในประเทศไทยด้วยใช่ไหมคะก็สามารถที่จะปลูกแล้วก็จำหน่ายได้นั่นเองค่ะต่อไปนะคะ(ครูอรอนงค์)เมื่อสักครู่เป็นพืชสวนใช่ไหมคะตอนนี้นะคะเด็กๆเราก็มาดูในส่วนของพืชไร่กันก่อนนะคะว่าพืชไร่นั้นจะมีอะไรบ้างนะคะไปดูกันเลยค่ะสำหรับพืชไร่นะคะเป็นพืชที่ปลูกโดยใช้เนื้อที่มากนะคะพืชสวนเมื่อสักครู่นะคะเป็นพื้นที่น้อยนะคะเด็กๆแต่ว่าพืชไร่นี่จะใช้พื้นที่มากนะคะมีการเจริญเติบโตได้เร็วค่ะโดยไม่ต้อง...ไม่ต้องดูแลอะไรมากเลยค่ะครูฝ้ายอันนี้ก็คือในส่วนของพืชไร่นั่นเองค่ะเรามาดูกันเลยค่ะครูฝ้ายพืชไร่นั้นมีอะไรบ้างนะคะนี่เลยค่ะเด็กๆสังเกตจากรูปภาพนะคะเด็กๆคิดว่าเป็นพืชอะไรเอ่ยเด็กๆบอกว่าพืชไร่แน่นอนค่ะแต่ว่ามีชื่อเรียกว่าอะไรคะก็คืออ้อยนั่นเองนะคะอันนี้จะเป็นต้นอ้อยนะคะซึ่งเราก็จะใช้ในส่วนของลำต้นนั่นเองนะคะมาผลิตเป็นน้ำตาลนะคะเพื่อให้ความหวานกับเรานั่นเองค่ะต่อไปมีอะไรอีกคะนี่เลยค่ะเด็กๆเด็กๆเคยเห็นไหมเอ่ยอยู่ในดินค่ะแล้วก็เป็นหัวนะคะเรียกว่าอะไรค่ะตอบพร้อมกันเลยค่ะเยี่ยมมากค่ะครูฝ้ายเด็กๆของเรานะคะ(ครูณัฐทิยา)ตอบกันมาแล้วนะคะ(ครูอรอนงค์)บอกว่าเป็นอะไรคะ(ครูณัฐทิยา)มันสำปะหลังนั่นเองนะคะถูกต้องค่ะ(ครูอรอนงค์)สุดยอดค่ะเด็กๆเก่งมากนะคะไปกันต่อเลยนะคะเด็กๆอันนี้นะคะเด็กๆคิดว่าเป็นอะไรคะพืชไร่ชนิดนี้เป็นข้าวโพดนั่นเองนะคะซึ่งข้าวโพดที่เด็กๆเห็นนี้จะเป็นข้าวโพดที่มีไว้สำหรับเลี้ยงสัตว์นั่นเองนะคะซึ่งจะมีลักษณะเป็นช่อแบบนี้เลยค่ะจะมีลักษณะที่ใหญ่กว่าข้าวโพดที่เรารับประทานอยู่ทั่วไปนะคะแล้วก็จะมีลักษณะที่แข็งค่ะเด็กๆคะไม่สามารถที่จะนำไปรับประทานได้นะคะต่อไปค่ะ(ครูณัฐทิยา)สำหรับต่อไปนะคะก็จะเป็นการเลี้ยงสัตว์นั่นเองนะคะซึ่งการเลี้ยงสัตว์ก็เป็นประเภทหนึ่งของงานเกษตรนะคะสำหรับการเลี้ยงสัตว์ก็สามารถที่จะเลี้ยงได้หลากหลายใช่ไหมคะเราจะดูว่าเลี้ยงไว้เพื่ออะไรนั่นเองค่ะสำหรับการเลี้ยงสัตว์นะคะเป็นการเลี้ยงดูการให้อาหารการทำความสะอาดที่อยู่อาศัยการป้องกันและรักษาโรคของสัตว์เพื่อให้สัตว์เจริญเติบโตสมบูรณ์แข็งแรงและให้ผลผลิตตอบแทนที่สูงสุดนั่นเองค่ะ(ครูอรอนงค์)แล้วที่บ้านของครูฝ้ายนี่มีเลี้ยงสัตว์ไหมคะ(ครูณัฐทิยา)มีค่ะคุณครูแอร์(ครูอรอนงค์)เป็นสัตว์อะไรคะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)เลี้ยงไว้เพื่อความสวยงามนะคะก็จะเป็นสัตว์ที่ดูเพื่อความเพลิดเพลินเช่นปลาเป็นต้นค่ะ(ครูอรอนงค์)เหมือนกับของครูแอร์เลยค่ะครูแอร์ก็จะเลี้ยงสุนัขค่ะครูฝ้ายค่ะครูแอร์ชอบไปเล่นกับสุนัขนะคะเวลาเราทำงานไปเหนื่อยๆนะคะเวลาเราไปเล่นกับสัตว์นี่เราก็จะหายเหนื่อยเลยทีเดียวค่ะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)นะคะก็น่ารักไปอีกแบบหนึ่งนะคะเอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาดูกันนะคะว่าสัตว์นั้นนะคะที่เราได้พูดคุยกันไว้เมื่อสักครู่นะคะเราสามารถที่จะเลี้ยงไว้เพื่ออะไรได้บ้างนั่นเองค่ะอย่างแรกนะคะเราสามารถที่จะเลี้ยงไว้เพื่อบริโภคนั่นเองนะคะเรามาดูสิคะเด็กๆว่าสัตว์ที่เราจะสามารถบริโภคได้นั้นมีอะไรกันบ้างค่ะนะคะเราจะเห็นว่ามีไก่นะคะมีเป็ดใช่ไหมคะแล้วก็มีในส่วนของปลานะคะตามด้วย...อู๊ดๆก็คือหมูนั่นเองนะคะและในส่วนของไก่และเป็ดนั้นนะคะไม่ใช่เฉพาะที่ส่วนเนื้ออย่างเดียวนะคะก็ยังมีไข่ใช่ไหมคะให้กับเด็กๆได้สามารถนำไปรับประทานได้นั่นเองนะคะเอาล่ะค่ะนี่ก็คือเลี้ยงไว้เพื่อบริโภคต่อไปค่ะเลี้ยงไว้...(ครูอรอนงค์)เลี้ยงไว้เพื่อใช้แรงงานค่ะครูฝ้ายเราจะสังเกตเห็นนะคะอันนี้มาแบบเต็มจอเลยนะคะก็คือกระบือหรือว่าควายนั่นเองค่ะเด็กๆคะเอาไว้สำหรับไถนาใช่ไหมคะ(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วค่ะนะคะ(ครูอรอนงค์)แต่ว่าสมัยนี้เราก็แทบจะไม่ค่อยเห็นแล้วนะคะเพราะว่าจะมีรถไถใช่ไหมคะ(ครูณัฐทิยา)เป็นเครื่องทุ่นแรงให้แล้วนะคะแต่สมัยโบร่ำโบราณนะคะเขาก็จะใช้กระบือนี่แหละนะคะเป็นการที่ไถนานั่นเองใช่ไหมคะค่ะต่อไปค่ะเด็กๆที่เลี้ยงไว้ใช้แรงงานกันอีกเด็กๆว่าคืออะไรคะอันนี้ก็คงไม่ต้องทายเลยใช่ไหมคะสามารถบอกได้เลยก็คือม้านั่นเองนะคะเลี้ยงไว้สำหรับเป็นพาหนะนะคะ(ครูอรอนงค์)วิ่งเร็วใช่ไหมคะ(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วค่ะต่อไปค่ะก็จะเป็นในส่วนของช้างนั่นเองนะคะช้างนี่ก็จะไว้สำหรับอะไรดีคะ(ครูอรอนงค์)เอาไว้ลากไม้ค่ะ(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วค่ะลากไม้หรือลากซุงนั่นเองนะคะมาดูอีกค่ะนะคะอันนี้ก็คือเลี้ยงไว้เพื่อความสวยงามและเพลิดเพลินนะคะเด็กๆนะคะได้แก่อะไรบ้างคะ(ครูอรอนงค์)ครูฝ้ายสิ่งที่ครูแอร์เลี้ยงเลยค่ะก็คือเจ้าสุนัขนั่นเองค่ะ(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วนะคะนี่ก็คือสุนัขนั่นเองต่อไปนะคะก็จะเป็นปลาสวยงามนะคะซึ่งปลาสวยงามก็มีหลากหลายประเภทด้วยเช่นกันใช่ไหมคะไม่ว่าจะเป็นปลาหางนกยูงปลากัดนะคะปลาทองหรือปลาสอดต่างๆนั่นเองค่ะต่อไปค่ะที่น่ารักๆทางด้านนี้นะคะก็จะเรียกว่าอะไรคะ(ครูอรอนงค์)เหมียวๆ(ครูณัฐทิยา)คือแมวนั่นเองนะคะเสียงร้องน่ารักเชียวนะคะ(ครูอรอนงค์)ขอบคุณค่ะ(ครูณัฐทิยา)ต่อไปค่ะเรามาดูในส่วนของ...ของสัตว์ไปแล้วใช่ไหมคะเรามาดูในส่วนของประมงบ้างนะคะสำหรับประมงนี่ก็มีหลากหลายด้วยใช่ไหมคะ(ครูอรอนงค์)สำหรับประมงนะคะครูฝ้ายเมื่อสักครู่ครูแอร์ก็ได้บอกไปแล้วนะคะจะมีอยู่ด้วยกัน3ประเภทนะคะประเภทที่1นะคะก็คือการทำประมงน้ำจืดค่ะประเภทที่2นะคะการทำประมงน้ำเค็มนะคะอันนี้ก็จะได้แก่กุ้งหอยปูปลานะคะแล้วก็อย่างสุดท้ายนะคะก็คือประมงน้ำกร่อยนะคะคำว่า"น้ำกร่อย"นี่ก็คือน้ำเค็มกับน้ำจืดนะคะมาผสมรวมกันค่ะเรียกว่า"น้ำกร่อย"นะคะซึ่งก็จะมีสัตว์บางประเภทนะคะที่เราสามารถที่จะเลี้ยงได้นะคะยกตัวอย่างเช่นอาจจะเป็นปลาบางชนิดแล้วก็กุ้งค่ะอันนี้ก็ในส่วนของน้ำกร่อยนั่นเองค่ะเด็กๆ(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วนะคะและนี่ก็คือนะคะของความหลากหลายของการประมงนะคะขึ้นอยู่กับประเภทของน้ำชนิดนั้นๆด้วยนะคะต่อไปนะคะเราก็จะเป็นในส่วนของเกษตรแบบผสมผสานนะคะก็เป็นงานเกษตรด้วยเช่นกันนะคะสำหรับเกษตรแบบผสมผสานนะคะง่ายๆเลยนะคะเป็นดังภาพเลยนะคะเป็นการปลูกพืชที่ผสมผสานกันเข้าไปนะคะอาจจะมีทั้งผักสวนครัวนะคะมีทั้งไม้ยืนต้นต่างๆนะคะไม่ว่าจะเป็นทุเรียนนะคะเป็นมะพร้าวต่างๆนะคะรวมไปถึงสระน้ำด้วยเช่นกันนะคะก็คือปลูกผสมผสานแล้วก็มีการเลี้ยงปลาในสระน้ำนั้นด้วยนะคะหรือที่เรียกว่า"แหล่งน้ำ"หรือจะมีอีกกรณีนะคะที่จะเรียกว่า"เกษตรทฤษฎีใหม่"นั่นเองนะคะเป็นการแบ่งพื้นที่ออกเป็น30นะคะ30,30,30แล้วก็10ใช่ไหมคะเด็กๆเคยได้ยินแล้วแน่นอนนะคะสำหรับ30แรกนั้นนะคะไว้สำหรับทำนาข้าวนะคะ30ต่อไปนะคะไว้สำหรับการทำแหล่งน้ำนะคะและ30ต่อไปนะคะก็ไว้สำหรับการปลูกพืชนะคะและก็พืชสวนพืชไร่ต่างๆและเหลือ10สุดท้ายนะคะก็ไว้สำหรับทำที่อยู่อาศัยนั่นเองค่ะและนี่นะคะก็คือการเรียกว่า...(ครูอรอนงค์)"เกษตรเกษตรทฤษฎีใหม่"(ครูณัฐทิยา)ใช่ค่ะหรือเรียกว่า"เกษตรแบบผสมผสาน"นั่นเองนะคะเอาล่ะค่ะแน่นอนว่านะคะเมื่อเรารู้จักงานเกษตรต่างๆแล้วนะคะสิ่งที่จะช่วยทุ่นแรงให้กับเราเวลาที่เราทำงานเกษตรนะคะก็จะขาดไม่ได้เลยก็คือเครื่องมือเกษตรนั่นเองนะคะและเครื่องมือเกษตรนั้นนะคะมันคืออะไรและหมายถึงอะไรนะคะเด็กๆมาช่วยคุณครูดูเลยค่ะเครื่องมือเกษตรนะคะเป็นเครื่องมือที่นำมาใช้ในการทำงานเกษตรนะคะเพื่อให้เกิดการทุ่นแรงนะคะและทำให้เกิดผลผลิตที่ดียิ่งขึ้นสามารถแบ่งออกเป็น2ประเภทด้วยกันค่ะสำหรับวันนี้นะคะคุณครูก็มีเครื่องมืองานเกษตรนะคะที่เป็นของจริงมาให้กับเด็กๆได้ดูกันนะคะเอาล่ะค่ะเดี๋ยวเราพาเด็กๆไปดูกันเลยดีกว่านะคะคุณครูแอร์(ครูอรอนงค์)ไปกันเลยค่ะครูฝ้าย[เสียงเอฟเฟกต์](ครูณัฐทิยา)เอาล่ะค่ะและนี่ก็คือเครื่องมืองานเกษตรนั่นเองนะคะมีหลากหลายชนิดเลยนะคะ(ครูอรอนงค์)ครูฝ้ายพาอะไรมาเยอะแยะมากมายเลยค่ะนี่(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วค่ะนี่นะคะมีเยอะแยะไปหมดเลยตอนนี้นะคะให้เด็กๆนั้นสังเกตดูนะคะว่ามีอะไรบ้างนะคะคุณครูแอร์เดี๋ยวจะเริ่มจากทางด้านนี้เลยใช่ไหมคะ(ครูอรอนงค์)เอาตรงนี้ก่อนไหมคะครูฝ้ายคะเพราะว่าใหญ่เหลือเกินนะคะครูแอร์ต้องยกขึ้นโชว์เด็กๆไหมล่ะคะยกนิดหนึ่งนะคะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)ยกนิดหนึ่งนะคะเด็กๆจะได้เห็นชัดเจนนั่นเองนะคะเห็นแล้วใช่ไหมคะเด็กๆอันนี้นะคะเด็กๆเรียกว่าอะไรกันคะที่บ้านเด็กๆเคยเรียนมาแล้วด้วยนะคะถ้าเด็กๆจำได้นะคะเรียกว่า"บุ้งกี๋"นั่นเองใช่ไหมคะซึ่งมีไว้สำหรับใช้ใส่อะไรดีคะ(ครูอรอนงค์)ใส่ดินค่ะหรือว่าใส่เศษหญ้านะคะที่เราไม่ได้ใช้แล้วนะคะเอาไปทิ้งค่ะแต่ไม่ได้ไปทิ้งแบบเปล่าประโยชน์นะคะครูฝ้ายต้องเอาไปทิ้งใต้ต้นไม้นั่นเองค่ะเพราะว่าจะเป็นอะไรคะเป็นปุ๋ยนั่นเองค่ะ(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วค่ะถูกต้องนะคะ(ครูอรอนงค์)เก็บก่อนนะคะ(ครูณัฐทิยา)โอเคค่ะถัดมาทางด้านนี้ดีกว่านะคะเมื่อคุณครูแอร์เก็บแล้วนะคะทางด้านนี้นะคะอันใหญ่ใบนี้นะคะจะเรียกว่าอะไรคะเด็กๆตอบกันมาแล้วนะคะว่าคือถังน้ำนั่นเองนะคะมีไว้สำหรับใส่น้ำใช่ไหมคะเด็กๆ(ครูอรอนงค์)อันนี้ใส่น้ำแล้วก็หิ้วไปรดน้ำต้นไม้ได้ไหมคะครูฝ้ายคะ(ครูณัฐทิยา)แต่ว่าเวลาที่เรารดน้ำต้นไม้จะต้องเป็นต้นไม้ที่มีขนาดแข็งแรงแล้ว(ครูอรอนงค์)ขนาดต้นใหญ่เลยใช่ไหมคะ(ครูณัฐทิยา)ต้นใหญ่นะคะจะเหมาะมากที่สุดแต่ถ้าเป็นต้นเล็กเราจะใช้อุปกรณ์แบบไหนดีคะเด็กๆ(ครูอรอนงค์)ถ้าเป็นต้นเล็กหรือคะ(ครูณัฐทิยา)ต้นเล็กที่เป็นผักสวนครัวค่ะครูแอร์จะใช้อันไหนคะ(ครูอรอนงค์)ครูแอร์คิดออกแล้วครูฝ้ายถ้าเป็นต้นเล็กนะคะครูแอร์ก็จะใช้บัวรดน้ำค่ะ(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วค่ะและอันไหนคือบัวรดน้ำคะปิ๊งอันนี้ใช่ไหมคะ(ครูอรอนงค์)อยู่นี่เลยค่ะ(ครูณัฐทิยา)นี่ไงค่ะจะใช้อันนี้นะคะสำหรับต้นเล็กๆไว้สำหรับรดน้ำแบบนี้นะคะนี่เลยนะคะนี่นะคะแล้วเราก็รดน้ำอย่างงี้นะคะใส่น้ำลงไปนี่นะคะเรียบร้อยแล้วนะคะต่อไปเรามาดูทางด้านนั้นกันดีกว่านะคะว่าอันนี้คืออะไรคะเด็กๆและอันนี้นะคะก็คือกรรไกรตัดกิ่งนั่นเองนะคะซึ่งลักษณะการใช้งานเด็กๆทราบดีแล้วว่าใช้สำหรับตัดกิ่งนะคะที่มีขนาดเล็กนั่นเองนะคะ(ครูอรอนงค์)ใช่แล้วค่ะครูฝ้ายครูแอร์ขอวางก่อนนะคะ(ครูณัฐทิยา)เครื่องมือต่อไปนะคะก็จะเป็นลักษณะแบบนี้ใช่ไหมคะซึ่งคล้ายๆกับอะไรคะคราดนั่นเองนะคะแต่วันนี้นะคะคุณครูนำขนาดเล็กมาให้กับเด็กๆได้ดูนะคะจริงๆแล้วเรามีคราดขนาดใหญ่นะคะแต่เนื่องจากนะคะติดในเรื่องของพื้นที่นะคะไม่เหมาะสมนั่นเองนะคะ(ครูอรอนงค์)เราก็จำลองมาใช่ไหมคะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)จำลองขนาดเล็กมาให้กับเด็กๆได้ดูนั่นเองนะคะ(ครูอรอนงค์)ต่อไปเลยนะคะ(ครูณัฐทิยา)ต่อไปค่ะอันนี้นะคะก็คืออะไรคะเด็กๆช้อนปลูกนั่นเองนะคะใช้สำหรับตักดินก็ได้หรือจะนำต้นกล้าไปลงปลูกใหม่ก็ได้เช่นกันค่ะ(ครูอรอนงค์)อันนี้ใช้สำหรับขนย้ายต้นกล้าค่ะ(ครูณัฐทิยา)ก็ได้นะคะใช่แล้วนะคะ(ครูอรอนงค์)ต่อไปค่ะอีก1อย่างตรงนี้เลย(ครูณัฐทิยา)อีก1อย่างนะคะอันนี้เรียกว่าอะไรเอ่ย"ส้อมพรวนดิน"นั่นเองนะคะเด็กๆแอบกระซิบและส่งสัญญาณมาแล้วว่าส้อมพรวนดินนั้นใช้สำหรับพรวนดินนั่นเองค่ะคุณครูแอร์นะคะ(ครูอรอนงค์)คนละอย่างกับส้อมที่เรารับประทานอาหารใช่ไหมคะคุณครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)ใช่ค่ะนะคะซึ่งคนละอย่างกันเห็นจากซี่ของตัวส้อมใช่ไหมคะจะแตกต่างกันนั่นเองค่ะ(ครูอรอนงค์)ต่อไปเลยนะคะอันนี้ค่ะ(ครูณัฐทิยา)ไปนะคะอันนี้ก็คือนะคะจอบขนาดเล็กนะคะเช่นกันแต่จริงๆแล้วมีจอบขนาดใหญ่นะคะซึ่งจอบก็ไว้สำหรับขุดหลุมที่มีขนาดใหญ่ใช่ไหมคะคุณครูแอร์นะคะ(ครูอรอนงค์)ครูฝ้ายคะในส่วนของตรงนี้ค่ะมีความคมด้วยนะคะฉะนั้นเวลาเด็กๆนั้นใช้อุปกรณ์นะคะก็ควรใช้อย่างระมัดระวังนะคะเพื่อจะได้ไม่เกิดอันตรายได้ค่ะ(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วค่ะ(ครูอรอนงค์)มีอีกไหมคะครูฝ้าย(ครูณัฐทิยา)มีอีกนะคะสำหรับการใช้จอบขุดหลุมใหญ่แล้วใช่ไหมคะต่อไปเราจะใช้เสียมในการขุดหลุมที่มีขนาดเล็กใช่ไหมคะเด็กๆ(ครูอรอนงค์)ตรงนี้นะคะมีความคมเหมือนกันเลยค่ะครูฝ้ายคะฉะนั้นเวลาเด็กๆใช้นะก็ใช้อย่างระมัดระวังนะคะเพราะว่าจะได้ไม่เกิดอันตรายนะคะ(ครูณัฐทิยา)ถูกต้องนะคะสำหรับสุดท้ายนี้นะคะอันนี้เคยเห็นแน่นอนนะคะลองดูสิคะว่าอันนี้เด็กๆจะเรียกว่าอะไรคะนี่ค่ะแบบนี้นะคะเด็กๆเรียกว่าอะไรคะ(ครูอรอนงค์)ครูฝ้ายค่ะน้ำหนักนี่ค่อนข้างที่จะเยอะเลยทีเดียวนะคะแล้วก็สามารถที่จะอ้าออกได้ด้วยนะคะใช่ไหมคะครูฝ้ายลองทำให้เด็กๆดูหน่อยสิคะ(ครูณัฐทิยา)ลองดูนะคะมันจะค่อนข้างแข็งแบบนี้นะคะใช้สำหรับในการตัดพุ่มไม้ตกแต่งพุ่มไม้หรือตัดต้นหญ้านะคะที่มีขนาดใหญ่ก็ได้นะคะตัดแต่ง(ครูอรอนงค์)อันตรายมากเลยนะคะก็คือไม่แนะนำให้เด็กๆนั้นใช้นะคะคนที่จะใช้ตัวนี้ได้นะคะก็จะต้องมีความชำนาญสักเล็กน้อยนะคะเด็กๆเพราะว่าในส่วนของใบมีดตรงนี้นะคะมีความแหลมคมค่ะ(ครูณัฐทิยา)ค่ะถึงแม้ว่าอาจจะ...ถ้าเด็กๆใช้จริงก็ให้อยู่ในความดูแลของคุณครูหรือผู้ปกครองนั่นเองนะคะเอาล่ะค่ะและนี่ก็คือเครื่องมือเกษตรนะคะที่เด็กๆได้เห็นนะคะแล้วก็รู้วิธีการใช้แล้วนะคะเราไปดูสิว่าเครื่องมือเกษตรนั้นสามารถแบ่งเป็น2ประเภทนั้นมีอะไรบ้างค่ะเดี๋ยวเราไปดูกันเลยค่ะเด็กๆ(ครูอรอนงค์)ไปกันเลยค่ะ[เสียงเอฟเฟกต์](ครูณัฐทิยา)เอาล่ะค่ะเครื่องมือนะคะก็สามารถที่จะแบ่งได้2ประเภทด้วยกันนะคะก็คือเครื่องมือเกษตรที่เกี่ยวกับงานดินนะคะเช่นอะไรบ้างคะ(ครูอรอนงค์)เช่นบุ้งกี๋เลยค่ะแล้วก็ช้อนปลูกค่ะส้อมพรวนจอบเสียมเป็นต้นค่ะครูฝ้ายดังที่เราได้ยกตัวอย่างนะคะได้นำสื่อของจริงมาให้เด็กๆได้ดูเมื่อสักครู่นั่นเองค่ะ(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วค่ะสำหรับต่อไปนั้นนะคะก็จะเป็นประเภทของเกี่ยวข้องกับงานพืชนั่นเองนะคะซึ่งจะใช้ที่เกี่ยวข้องกับพืชทั้งนั้นนะคะไม่ว่าจะเป็นบัวรดน้ำถังน้ำและสายยางนะคะหรือจะมีนอกเหนือกว่านี้ก็มีอีกมากมายนั่นเองค่ะ(ครูอรอนงค์)อันนี้ก็คือใช้เกี่ยวกับพืชโดยตรงเลยใช่ไหมคะ(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วค่ะใช้กับพืชเลยอันนี้ก็คือรดน้ำต้นพืชใช่ไหมคะบัวรดน้ำสำหรับถังน้ำก็สามารถที่จะรดน้ำต้นพืชที่เป็นต้นใหญ่ๆได้นะคะและก็สายยางนี้นะคะสามารถที่จะใช้กับสวนที่เป็นฟาร์มลักษณะใหญ่ๆนั่นเองนะคะเอาล่ะค่ะนะคะรู้จักเกี่ยวกับเรื่องของประเภทแล้วนะคะสำหรับเครื่องมือที่เราใช้ก็เช่นกันนะคะเด็กๆจะต้องมีมารยาทในการใช้ด้วยนะคะเวลาที่ใช้แล้วก็ควรที่จะเก็บรักษาเครื่องมือต่างๆให้ดีนั่นเองนะคะ(ครูอรอนงค์)เดี๋ยวเรามาดูวิธีการเก็บรักษาเครื่องมือของเราเลยนะคะว่าเครื่องมือที่เราใช้ไปนั้นนะคะจะมีวิธีการดูแลแล้วก็รักษาอย่างไรค่ะเรามาดูกันเลยค่ะสำหรับข้อที่1นะคะทำความสะอาดเครื่องมือเกษตรหลังจากใช้งานเสร็จแล้วนะคะต้องทำความสะอาดทุกครั้งเลยนะคะครูฝ้ายคะข้อที่2ค่ะเครื่องมือที่มีคมนะคะเช่นจอบเสียมกรรไกรตัดหญ้าควรลับหรือว่าทำให้คมอยู่เสมอนะคะเพราะว่าเวลาเราไปใช้งานนี่จะได้ใช้งานได้สะดวกนะคะแล้วก็ประหยัดเวลาในการทำงานด้วยนะคะและข้อที่3ค่ะเครื่องมือที่เป็นโลหะค่ะควรเช็ดด้วยน้ำมันนะคะเพื่อป้องกันอะไรคะเด็กๆตอบพร้อมกันเลยค่ะเยี่ยมมากค่ะครูฝ้ายเด็กๆบอกว่าเพื่อป้องกันสนิมนั่นเองค่ะ(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วค่ะ(ครูอรอนงค์)สำหรับข้อที่4นะคะเก็บเครื่องมือให้เป็นระเบียบและสะดวกต่อการหยิบใช้นั่นเองค่ะ(ครูณัฐทิยา)ต่อไปนะคะตอนนี้ค่ะเด็กๆนะคะเตรียมตัวเลยนะคะยืดตัวให้ตรงนะคะตั้งใจฟังให้ดีนะคะเมื่อเราได้เรียนรู้กันมาแล้วนะคะกิจกรรมต่อไปจะเป็นในเรื่องของการทำกิจกรรมใบงานนั่นเองค่ะมาตั้งใจฟังให้ดีนะคะยืดตัวให้ตรงค่ะถ้าพร้อมแล้วมาฟังคุณครูกันเลยค่ะสำหรับกิจกรรมของเด็กๆปลายทางนะคะให้เด็กๆนั้นทำใบงานที่1เรื่องเกษตรน่ารู้นะคะ(ครูอรอนงค์)ในส่วนบทบาทของคุณครูที่อยู่ปลายทางนะคะคุณครูนะคะแจกใบงานที่1เรื่องเกษตรน่ารู้นะคะแล้วก็คุณครูสามารถที่จะควบคุมนะคะให้คำปรึกษาแก่นักเรียนนะคะแล้วก็ที่สำคัญค่ะฝากให้คุณครูที่อยู่ปลายทางนะคะวัดประเมินผลแล้วก็ให้คะแนนเด็กๆได้เลยค่ะ(ครูณัฐทิยา)ค่ะและนี่นะคะก็คือตัวอย่างใบงานนั่นเองนะคะซึ่งจะมีคำชี้แจงนะคะให้เด็กๆนั้นนะคะออกแบบแผนผังความคิดนะคะให้สวยงามนะคะพร้อมกับตกแต่งระบายสีด้วยนั่นเองค่ะซึ่งเราจะมีหัวข้อนะคะในหัวข้อก็ได้แก่หัวข้อหลักก็คือหัวข้อของเกษตรนั่นเองนะคะตามด้วยหัวข้อรองนะคะก็จะเป็นความหมายของงานเกษตรและความสำคัญของงานเกษตรค่ะสุดท้ายนะคะก็จะมีหัวข้อย่อยที่3นะคะก็จะเป็นประเภทของงานเกษตรนั่นเองค่ะตอนนี้เด็กๆพร้อมกันแล้วใช่ไหมคะค่ะตั้งใจทำใบงานนะคะและก็ให้มีมารยาทในการทำใบงานด้วยนะคะไม่ควรที่จะส่งเสียงดังนะคะหรือปรึกษาเสียงดังกันเกินไปนะคะให้มีสมาธิกับการทำงานนั่นเองค่ะและเมื่อทำงานเสร็จแล้วก็อย่าลืมเขียนชื่อนามสกุลชั้นเลขที่ทุกครั้งนะคะเพื่อที่จะนำไปส่งคุณครูปลายทางค่ะถ้าพร้อมแล้วไปทำกันเลยค่ะเด็กๆ[เสียงเอฟเฟกต์][เสียงดนตรี][เสียงนาฬิกานับถอยหลัง][เสียงเอฟเฟกต์](ครูณัฐทิยา)เอาล่ะค่ะตอนนี้นะคะเด็กๆก็คงจะทำใบงานกันเสร็จเรียบร้อยแล้วใช่ไหมคะฉะนั้นนะคะเดี๋ยวเรามาดูในส่วนของตัวอย่างใบงานจากนักเรียนต้นทางกันนะคะว่าจะเป็นอย่างไรนะคะและในส่วนนี้นะคะคุณครูปลายทางสามารถที่จะตรวจได้ตามดุลยพินิจของคุณครูเลยค่ะมาดูกันนะคะในส่วนของหัวข้อหลักที่ใช้ก็คือเกษตรใช่ไหมคะตามด้วยหัวข้อรองนะคะก็จะเป็นในส่วนของความหมายสำหรับความหมายนะคะก็คือการเพาะปลูกการเลี้ยงสัตว์ประมงเกษตรแบบผสมผสานนะคะตามด้วยต่อไปนะคะแตกออกมาทางด้านนี้นะคะก็จะเป็นความสำคัญนะคะก็จะหมายถึงว่ามีความสำคัญใช้เป็นวัตถุดิบในการผลิตปัจจัย4นะคะคำว่า"ปัจจัย4"ก็แตกออกมามีในส่วนของอาหารนะคะยาเครื่องนุ่งห่มที่อยู่อาศัยนั่นเองค่ะและนี่ก็คือหัวข้อรองนะคะตามไปด้วยหัวข้อย่อยนะคะที่เป็นประเภทของเกษตรนั่นเองนะคะก็จะแตกออกมาเป็นการปลูกพืชนะคะซึ่งการปลูกพืชจะมีทั้งพืชสวนพืชไร่นะคะซึ่งตรงนี้ถ้านักเรียนมีอีกพืชสวนนะคะเด็กๆอาจจะเติมต่อไปอีกก็ได้นะคะพืชไร่ก็เช่นกันค่ะต่อไปค่ะจะเป็นงานการเลี้ยงสัตว์นั่นเองนะคะสำหรับการเลี้ยงสัตว์เลี้ยงไว้เพื่อบริโภคเลี้ยงไว้ใช้แรงงานไว้เพื่อความสวยงามนะคะต่อไปค่ะจะเป็นในเรื่องของการประมงนะคะสำหรับประมงนี้มีทั้งประมงน้ำจืดน้ำเค็มน้ำกร่อยนะคะและสุดท้ายประเภทของเราก็คือเกษตรผสมผสานนะคะซึ่งจะเป็นการปลูกพืชที่ผสมผสานกันไปนะคะหรือจะเป็นเกษตรทฤษฎีใหม่ต่างๆนะคะที่จะมีการแบ่งพื้นที่นะคะเป็นลักษณะของ30,30,30,10นะคะซึ่ง30แรกนะคะก็จะเป็นในส่วนของมีแหล่งน้ำนะคะ30ต่อไปนะคะก็จะเป็นในส่วนของนาข้าวนะคะและต่อไปค่ะเป็นในส่วนของพืชสวนหรือพืชไร่นั่นเองนะคะสุดท้ายเป็นที่อยู่อาศัยนะคะและนี่นะคะก็คือนะคะตัวอย่างของนักเรียนต้นทางนะคะที่ได้ทำเป็นแผนผังความคิดนะคะและตกแต่งให้สวยงามในลักษณะนี้เลยค่ะสำหรับตอนนี้นะคะตัวอย่างของเราก็เรียบร้อยแล้วค่ะต่อไปนั้นเราไปดูในส่วนของบทสรุปกับคุณครูแอร์กันเลยดีกว่าค่ะ[เสียงเอฟเฟกต์](ครูอรอนงค์)สำหรับช่วงนี้นะคะเด็กๆก็เป็นช่วงสุดท้ายของเราแล้วนะคะก็คือช่วงของสรุปบทเรียนนั่นเองค่ะเด็กๆสรุปบทเรียนในวันนี้ได้ว่าอย่างไรคะมีหลายคนตอบเสียงดังนะคะแต่ว่าวันนี้ครูแอร์จะสรุปบทเรียนได้ว่าอย่างไรไปดูกันเลยค่ะสำหรับสรุปบทเรียนของครูแอร์นะคะเกษตรเป็นการเพาะปลูกพืชค่ะการเลี้ยงสัตว์การประมงและเกษตรแบบผสมผสานนะคะมีความสำคัญต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์สามารถสร้างวัตถุดิบในการผลิตปัจจัย4ก็คืออาหารนะคะเครื่องนุ่งห่มที่อยู่อาศัยแล้วก็ยารักษาโรคนะคะและเป็นอาชีพที่สุจริตนะคะสามารถที่จะสร้างรายได้ให้แก่ครัวเรือนของเรานั่นเองนะคะอันนี้ก็คือบทสรุปของเราในวันนี้ค่ะเด็กๆ(ครูณัฐทิยา)ใช่แล้วนะคะคุณครูแอร์และสำหรับครั้งต่อไปนะคะเด็กๆจะได้เรียนรู้กันในเรื่องของดินและปุ๋ยนั่นเองนะคะซึ่งดินและปุ๋ยสิ่งที่เด็กๆจะต้องเตรียมนะคะก็จะมีในส่วนของใบความรู้ที่2เรื่องดินและปุ๋ยและใบงานที่2เรื่องดินและปุ๋ยเช่นกันค่ะซึ่งตรงนี้นะคะคุณครูปลายทางสามารถที่จะดาวน์โหลดได้จากwww.dltv.ac.thค่ะและในส่วนของวันนี้นะคะคุณครูฝ้ายและคุณครูแอร์นั้นต้องขอตัวลากันไปก่อนนะคะและพบกันใหม่ในครั้งหน้าค่ะสวัสดีค่ะ(ครูอรอนงค์)สวัสดีค่ะ[เสียงดนตรีascefqwfwqqvwcqw[เสียงดนตรี][เสียงดนตรี][เสียงดนตรี][เสียงดนตรี][เสียงดนตรี]as[ภาษาท้องถิ่น][ภาษาท้องถิ่น][ภาษาท้องถิ่น][ภาษาท้องถิ่น]ascsav[เสียงปรบมือ][เสียงปรบมือ][เสียงปรบมือ][เสียงหัวเราะ][เสียงหัวเราะ][เสียงปรบมือ][ภาษาท้องถิ่น][เสียงหัวเราะ][ภาษาต่างประเทศ][ภาษาต่างประเทศ][ภาษาต่างประเทศ]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2024-01-14 21:04:36
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :false
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}