สวัสดีครับ
สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางทุกท่านนะครับ
และสวัสดีนักเรียนไปทางที่น่ารักทุกคน
นักเรียนครับ วันนี้พบกับรายวิชาภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เช่นเคย
ครูโอ
ฉันทลักษณ์ของกำเนิดและคุณครูทานสวัสดีค่ะ ครูวาสนาโพธิวงษ์รวมค่ะ
วันนี้เราจะมาเรียนเกี่ยวกับเรื่องการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟางจนจะเป็นอย่างไรนั้นติดตามชมได้เลยครับ สำหรับวันนี้นะครับ
กูมีเรื่องให้นักเรียนได้ฟังได้ดูกันนะครับจากนั้นให้นักเรียนได้ตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังและดูนะครับ
ระบำพร้อมหรือยังครับ ครูบอมแล้วนะและนักเรียนไปทางพร้อมที่จะฟังและชมหรือยังคะถ้าพร้อมแล้ว
เรามาฟังและดูเลยนะครับ
เรื่องยากบางครั้งการทำคนเดียวอาจไม่สำเร็จ
ไปช่วยกันน่ะ
สมเด็จ
กลับเมื่อไหร่น่ะ
หลายตำบลในประเทศไทยควรเลียนแบบมดลุกขึ้นมาช่วยกัน
คนงดเหล้าเข้าพรรษาแต่มันจัดให้มีการเซ็นชื่อปฏิญาณงดเหล้า
งานเลี้ยงไม่เสิร์ฟเหล้าในงาน
ขายเหล้าก็ไม่ขายช่วงเข้าพรรษา
สรุปทำอะไร
ตกลูกก็ใช้สายตา
พอรู้ว่าหนูอยากจะขออะไร
ตกลงจ้า
ตกลงกำลังช่วยกันช่วยกันช่วยกันให้คนงดเหล้าเข้าพรรษาได้สำเร็จเรียนแบบกันเลย
ขอขอบคุณวีดีทัศน์การศึกษานะครับจาก YouTube ช่องจอดรถกรมส่งเสริมสุขภาพนะครับ
เรื่องพลังชุมชนนะครับ เป็นในรูปแบบของวีดีโอสมัครเรียนนะครับ นักเรียนเป็นอย่างไรบ้างครับ
หลังจากที่นักเรียนของครูและครูบอมเนี่ย
ได้ฟังและดู
เดี๋ยวกลับวีดีโอไปเมื่อสักครู่นี้
นักเรียนได้รู้ความรู้และความคิดเห็นอะไรบ้าง
เดี๋ยวเรามาตอบคำถามพร้อมกันเลยนะครับ
ครูบอมครับ
วันนี้เรามีคำถามอะไรมาถามนักเรียนบ้างครับ เหมือนเช่นเคยนะคะ นักเรียนการที่รับชมสิ่งใดมาค่ะ เราจะต้องตั้งคำถามใช่ไหมคะ ครูโบว์วัฒนาเดี๋ยวเรามาดูนะคะ ว่าคำถามของเราในวันนี้มีคำถามว่าอะไรบ้าง นะคะ คำถามข้อที่ 1 ถ้าถามว่า
เรื่องที่นักเรียนฟังและดูนั้นเกี่ยวกับอะไร
นักเรียนฟังคำถามอีกครั้งนะคะ
เรื่องที่นักเรียนฟังและดูนั้นเกี่ยวกับอะไร
เรียนปรึกษาคนนั่งข้างก็ได้ว่าเรื่องที่เราส่งไปเมื่อสักครู่นี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไรนะคะ
กลัวคะเรื่องเดียวดูเมื่อสักครู่นี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไรคะ
อยากจะรอดูเมื่อสักครู่นี้ครับ
เรื่องเกี่ยวกับ
การงดเหล้าในช่วงเข้าพรรษานั้นเองให้นักเรียนฟังและดูและจับใจความสำคัญจากเรื่องที่ฟังได้นะครับ
มันก็จะรู้ว่า
วีดีทัศน์ที่เราฟังและดูเมื่อสักครู่นี่
ต้องการสื่อสารให้ดาวนะครับ ให้เราทุกคนงดเหล้าในช่วงเข้าพรรษานั่นเองครับ
ตอบคำถามข้อที่ 2 ว่าอย่างไรครับ
ถามข้อที่ 2 นักเรียนหาคำถามว่าเรื่องนี้ให้ข้อคิดอะไรแก่นักเรียน
นักเรียนฟังคำถามอีกครั้งนะคะ
เรื่องนี้ให้ข้อคิดอะไรแก่นักเรียน
ไม่ว่าเรื่องของการดื่มสุราดื่มเหล้านะคะ
ยังไม่ถึง
ใกล้ตัวของนักเรียนนิดนึงนะครับ พอดีว่านักเรียนเป็นเด็กด้วย
ฉะนั้นเราจะเรียนเพื่อรู้นะคะ
นะคะ น้องตอบคำถามว่าเรื่องนี้ให้ข้อคิดอะไรแก่นักเรียนค่ะ
น้องเอามาดูข้อคิดพร้อมกันเลยนะครับ นักเรียน
เรื่องนี้นะครับ ให้ข้อคิดเกี่ยวกับว่าถ้าเราทุกคนเนี่ย
ร่วมมือร่วมแรงร่วมพลังกันมีความสามัคคีกันในการทำงานหรือทำเรื่องใดเรื่องหนึ่งนะครับ เพราะจะทำให้สิ่งนั้นนะครับ หรืองานนั้นประสบความสำเร็จได้
ตัวอย่างจากความร่วมมือของคนในชุมชนใช่ไหมครับครูบอมค่ะที่เขาลมแรงนะครับรวมใจแล้วก็ลงมือกัน
งดเหล้าในช่วงเข้าพรรษาไม่ว่าจะเป็นการจัดงาน
ขายก็ไม่ขายเหล้า
ขายสุราทำให้ในชุมชนนั้นนะครับ ไปชุมชนที่ปลอดเหล้าใช่ไหมครับ บอมเกิดจากการร่วมมือร่วมใจกันและความสามัคคีของคนในชุมชนนั้นเองนะคะ นักเรียน
คำถามข้อที่ 3 ครับ
คำถามข้อที่ 3 นะคะ ถามว่านักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไรถ้าทุกคนไม่ดื่มเหล้า
คำถามอีกครั้งนะคะ นักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไร
คนไม่ดื่มเหล้านะเดี๋ยวลองปรึกษาของเพื่อนอังคารนะคะ ว่า
ถ้าสมมุติว่าในสังคมคราวนี้
มณีแอลกอฮอล์ไม่มีสุราและไม่มีคนอื่นนะคะ
สังคมของเราจะเป็นอย่างไรนะคะ
ความคิดเห็นของแต่ละคนนะครับ อาจจะแตกต่างกันไปบางคนอาจจะมีความคิดเห็นว่า
ดื่มไม่ดื่มเหล้านะครับ จะทำให้ค่าใช้จ่ายเลยอ่ะจะกินได้นะครับ บางคนอาจจะมีความคิดเห็นว่าถ้าเราไม่ดื่มเหล้านะครับ ก็อาจจะลดอุบัติเหตุนะครับ บนท้องถนนแล้วก็
ไม่มีเรื่องทะเลาะวิวาทนะครับเดี๋ยวเรามาดูคำตอบพร้อมกันนะครับ
กลับนครเหล้านะครับ ช่วยทำให้ประหยัดค่าใช้จ่ายใช่ไหมครับ ว่าเราต้องเสียทรัพย์สินเงินทองในการซื้อเหล้ามาดื่มนะครับ เสร็จแล้วค่ะ ประมาณนะครับ ว่าจะไม่มีการทะเลาะวิวาทด้วยสังเกตนะครับ
เกือบ
หลายประเด็นนะครับ
สาเหตุนะครับ ของการทะเลาะอยู่บ้านก็มาจากการดื่มเหล้าดื่มสุรานี้ล่ะครับ นักเรียน
และถ้าเกิดว่าเราไม่ดื่มเหล้าเนี่ยทำให้สุขภาพร่างกายของเราเป็นอย่างไรครับ ครูบอม
ถ้าเราไม่ดื่มเหล้ารหัสร่างกายของเราก็จะแข็งแรงเพราะว่าการดื่มสุราหรือดื่มเหล้านี่มีผลต่อตับนะคะ อาจจะทำให้เกิดโรคตับแข็งก็ได้เพราะฉะนั้นถ้าเราไม่ดื่มเหล้านะคะ ยิ่งเป็นผลดีต่อตัวเราเป็นคนดีต่อสุขภาพของเรานะคะ นักเรียนดื่มเหล้าก็อาจจะบั่นทอนสุขภาพของเรากันนะครับ สุดท้ายนะครับ ไปทำให้ไม่ขาดสติด้วยนะครับ มีสื่อหลาย ๆ สื่อนะครับ ที่สะท้อนให้เห็นว่าการดื่มเหล้านะครับ จะทำให้ขาดสติเพราะฉะนั้นถ้าเราไม่หยุดแล้วจะช่วยให้เรามีสติดียิ่งขึ้นนะครับ เพราะในการขับรถใช่ไหมครับ คุณบอมใช่แล้วค่ะ เพราะว่าทุกครั้งช่วงเทศกาลสำคัญนะคะ อย่างเช่นเทศกาลปีใหม่เทศกาลสงกรานต์นะคะ นักเรียนสังเกตเห็นว่าภาครัฐจะออกมารณรงค์ให้คนดื่มเหล้านะแล้วก็งงไม่หลับง่วงไม่ขับใช่ไหมคะ ครูแล้วก็ไม่ดื่มสุราหรือว่าสิ่งเสพติดของมึนเมาระหว่างที่ขับรถเดินทางไกลนะเองค่ะ ครับ ในวันนี้นะครับ นักเรียนก็ได้ดูวีดีทัศน์แล้วก็จะ
การพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดูนั้นเองครับ
จะมาครับ
การเรียนเรื่องการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็น
การฟังและดูเรื่องใดเรื่องหนึ่งนักเรียนปลายทางจะต้องวิเคราะห์ให้ได้ว่า
ที่เป็นความหมดอายุและสดคนไหนที่เป็นความคิดเห็นนั้นเอง
ตอนนี้ไปเข้าศูนย์อาหารในบทเรียนนั้นเลยรู้ก่อน
ศูนย์การเรียนรู้ในวันนี้
พี่หนึ่ง
นักเรียนจะต้องบอกหลักการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดูไม่ได้ทำไมล่ะครับ
ทำไมเราต้องเรียนรู้เกี่ยวกับหลักการ
ก่อนที่เราจะไปปฏิบัติ
ครับ ตอนนี้เราจะไปฝึกการพูดได้นั้นนะคะ เลยต้องรู้จักกันบุญด้วยนะมาข้อที่ 2 นักเรียนควรที่จะ
กูเสียความรู้และความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังได้ซึ่งเป็นทักษะที่นักเรียนควรจะต้องฝึกฝนให้ดีนะครับ สม่ำเสมอเพื่อให้การพูดนั้นมีประสิทธิภาพ
เอามา
ข้อที่ 3
ในลักษณะของการพูดนั้นนะคะ เรียนคุณมีเจตคติที่ดีนะครับ ประกันพูดแล้วก็บอกเรื่องที่ฟังและดูด้วย
เรามาดู
ทำสำคัญในวันนี้นะครับ นักเรียน
บังคับครูบ่มีคำถามจะถามนักเรียนไปทางไหนครับ ในวันนี้แน่นอนว่าการเข้าสู่บทเรียนของเรานะคะ เราจะเริ่มต้นคำถามคะเพราะการคุมถามเป็นการกระตุ้นสมองเป็นความคิดของเราพร้อมที่จะเรียนในเรื่องต่าง ๆ คะใช่ครับ
ถนนแพรกษาคูปองจะถามนักเรียนว่าอย่างไรครับ คุณถามเขาแล้วนะคะ นักเรียนคิดว่า
แสดงความคิดเห็นคืออะไร
ตอนนี้เรายังไม่ได้เรียนเนื้อหานักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นของนักเรียนได้นะคะ
ครับ
ในความเข้าใจของนักเรียนไปทางนั้น
นักเรียนเข้าใจว่าการแสดงความคิดเห็นคืออะไร
ใครตอบได้บ้างยกมือเลยครับ
มีไหมครับ
หรืออยากจะบอก
รักแต่ไม่กล้าพูด
อาม่าเขียนใส่กระดาษแล้วมานำเสนอหน้าชั้นเรียนได้นะครับ ในส่วนนี้
เฉลยน่าจะเป็นคู่สามารถจับคู่คิด
แสดงความคิดเห็นร่วมกันว่า
มาแสดงความคิดเห็นนั้นมันคืออะไร
หรือถ้าใครไม่เป็นกลุ่มถ้านักเรียนเป็นกลุ่มสามารถระดมความคิดที่จะปรึกษาได้ว่า
a W M นั้นคืออะไร สำหรับโอนแล้ว
การพูดแสดงความคิดเห็นก็คือการพูด
แสดงทัศนคติของตนเอง
พูดแสดงความเชื่อของตนเองเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งที่เรากำลังฟังอยู่
คือการพูดแสดงความคิดเห็นสมัครรับคำถามข้อที่ 2
สำหรับคนที่ 2 ความคิดเห็น
จะมีความ
เหมือนกันหรือไม่นะคะ จะให้นักเรียนตอบว่าเหมือนนักเรียนก็ต้องตอบด้วยนะคะ ว่าเหมือนกันเพราะอะไรแต่ว่าถ้าตอบว่าไม่เหมือนก็ต้องมีเหตุผลประกอบนะคะ ว่า
ในความคิดเห็นของคนเรานั้นไม่เหมือนกันค่ะ
รับนักเรียนไปทางครับ
ขณะที่เรากำลังฟังและดูเรื่องใดเรื่องหนึ่งแล้วครูเชื่อว่า
ตัวเราเองหรือตัวนักเองเองเนี่ย
อาจจะมีความคิดเห็นที่แตกต่างกันได้
นะ
พี่เห็นของคนเขาอาจจะไม่เหมือนกันก็ได้ยินไหมครับ ล้านคนล้านความคิด
จะว่ากูทุกคนนั้นก็ไม่มีความคิดเป็นของตนเอง
แต่ละคนก็จะมีความคิดทางเชื่อมลบเชิงบวกที่แตกต่างกันไปอย่างเช่นนักเรียนอยู่ในห้องเรียน 10 คน
จะเอาเรื่องใดเรื่องหนึ่งมาเปลี่ยนให้นักเรียนฟังและดู
ความคิดเห็นนักเรียนคิดว่าความคิดเห็นของนักเรียนได้เหมือนกันหมดไหมครับ
นานไหมครับ ตอบมานะครับ ลูก
ว่าจะไม่เหมือนกันนั้นเองเพราะแต่ละคนก็จะมีความคิดเห็นเป็นของตนเองอยู่แล้วเพราะฉะนั้นสรุปได้เลยว่า
แต่ละคนนั้นก็จะมีความคิดเห็นพี่
ไม่เหมือนกันเพราะอะไรถามว่าเพราะอะไรเพราะว่า
คนเรานั้นก็ไม่มีความรู้
ประสบการณ์ที่แตกต่างกันที่แม่ครูบอมค่ะ
เรามีความรู้
มีทักษะมีประสบการณ์มีความเชื่อที่ต่างกันนะครับ
เห็นของเราก็จะแตกต่างกันไปด้วย
นักเรียนสังเกตไหมว่ามีคนสองคนหันหน้าเข้ากันนะครับ ก็จะมีรูปเฟืองกลไกต่าง ๆ ซึ่งตัวเฟิง
กลไกต่าง ๆ นั้นก็จะไม่เหมือนกันเขาจึงเปรียบเทียบว่าความคิดเห็นของคนเรานั้นแตกต่างกันไม่เหมือนกันซึ่งก็เป็นเรื่องปกตินะครับ ไม่ผิดนะครับ การที่เรามีความคิดเห็นแตกต่างกันผิดไหมครับ ครูบอม
ไม่ใช่เรื่องผิดแต่เราสามารถพูดคุยนะคะ
เพื่อปรับความคิด
หรือปรับทัศนคติ
ให้มีความคล้อยตามกันได้นะคะ
นะครับ ขอบคุณมากครับ
คำถามต่อไปครับ ครูบอม
คำถามข้อต่อไปนะคะ นักเรียนคิดว่าการพูดที่ดีนะคะ
ควรคำนึงถึงสิ่งใดบ้างเพราะอะไรค่ะ
การพูดที่ดีถึงคำนวณคำนึงถึงดังนี้ข้อแรกนะครับ คำพูดนักเรียนปลายทางคิดเหมือนครูไหมลองแสดงความคิดเห็นวิเคราะห์ซิ
ว่าคำพูดที่ดีคือคำพูดแบบไหน
ภาพนั่นเอง
สีหน้านาสีน่าจะต้องยิ้มแย้มแจ่มใสนะครับ นักเรียนเวลาที่เราพูดแสดงความคิดเห็นกับใครนั้น
เราก็ควรจะมีสีหน้ายิ้มแย้มแจ่มใส
ออกมาทางท่าทางก็ควรจะเป็นอย่างไรไหนใครตอบได้บ้าง
ท่าทางที่สุภาพนั่นเองนักเรียนครับ และสุดท้ายความคิด
ความคิดไม่มีอย่างที่ครูบอก
แตกต่างกันอยู่แล้ว
ให้คล้อยตามหรือเหมือนหรือเห็นด้วยกับผู้อื่นนะครับ
ในเรื่องของการพูดแสดงความคิดเห็นวันนี้นะครับ นักเรียนทราบไหมครับ ว่าการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นนั้นคืออะไร
นักเรียนปลายทางช่วยกันตอบครับ
ไหนใครทราบแล้วบ้าง
มือตอบได้นะครับ นักเรียนว่าการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นนี่จากเรื่องที่ฟังและดูสิ
คืออะไร นะครับ
ถ้าพร้อมแล้วเรามาดูความหมายกันเลยนะครับ
การพูดแสดงความรู้นะครับ ก็คือการพูดแสดงความรู้ที่เรามีอยู่นะครับ จากเรื่องใดเรื่องหนึ่งหรือจากเรื่องที่ฟังและดูนะครับ
และพูดแสดงความรู้ออกไปให้ผู้ฟังลิงค์เขาได้ฟัง
เรามีความรู้อะไรบ้าง แล้วก็อาจจะพูดประสบการณ์ที่เราได้รับก็ได้นะครับ นักเรียน
นักเรียนครับ
การพูดแสดงความคิดเห็น
ถ้านักเรียนสังเกตนักเรียนจะเจอคำสำคัญคำหนึ่งนะครับ
เจอไหมครับ
คำสำคัญคำนี้ก็คือการอธิบายหรือแสดงความคิดเห็นนั้นเองในการพูดแสดงความคิดเห็นนั้นนักเรียนจะต้องมีหลักฐานและเหตุผลประกอบอยู่เสมอ
ในขณะที่เราแสดงความคิดเห็นนั้นถ้าเรามีหลักฐานและเหตุผลประกอบ
ว่าจะทำให้ผู้อื่นเชื่อแล้วก็ศรัทธาในความคิดของเรานะครับ
เรามาสรุปความหมายกันอีกครั้งการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นตอนนี้เอาเข้ารวมกันแล้วการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นนะครับ ก็เป็นการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นต่อเรื่องใดเรื่องหนึ่งอย่างที่ครูบอก
ตอนที่เราตอบคำถามหรือเราพูดอะไรนั้นเราต้องมีเหตุผลและหลักฐานประกอบเสมอนะครับ นักเรียน
เพราะฉะนั้นในส่วนสรุปความหมายนี้เราต้องพูดให้กระจ่างชัด
เวลาพูดเราจะต้องพูดแสดงข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงก่อนเสมอนะครับ
หลังจากที่เรารู้ความหมายกล่องคำพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นไปแล้วนะครับ
นักเรียนจะต้องจำเป็นที่จะต้องรู้เกี่ยวกับหลักการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นด้วยก่อนที่ครูโอจะอธิบายนั้นนักเรียนมีสมุดอยู่กับตัวเองหน่อยครับ
ถ้าไม่มีสมุด
ก็หยิบกระดาษ 1 แผ่นขึ้นมา
กระดาษ 1 แผ่นขึ้นมาแล้วลองพิสูจน์ตัวเองซิว่าตัวเองเข้าใจความหมาย
เข้าใจล่ะพูด
การแสดงความรู้และแสดงความคิดเห็นไหมนักเรียนลองเขียนเล่น ๆ
หลักการพูดแสดงความรู้และแสดงความคิดเห็นนั้นมีอะไรบ้าง มีกี่ข้อนะครับ
ครูให้เวลาสักครู่นะครับ นักเรียน
ได้ไหมครับ นักเรียนนักเรียนลองคิดดูนะเกี่ยวกับหลักการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็น
ทักไปนะใกล้กันนะครับ ก็สามารถปรึกษากันได้ถ้าใครนั่งกันเป็นกลุ่มก็สามารถ
ภาษากันได้เลยนะครับ
คุณครูปลายทาง
สามารถเดินดูนักเรียนแล้วก็สามารถให้คำปรึกษานักเรียนได้ครับ
ได้ไหมครับ
ได้สัก 2 ข้อก็ยังดีเกี่ยวกับหลักการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็น
นักเรียนได้ไหมครับ
ถ้าได้แล้วนะครับ เรามาดูพร้อมกันนะครับ เรามาดูของครูโบว์วันนี้ครูมีกี่ข้อนะเดี๋ยวเรามาดูพร้อมกันนะครับ
ข้อแรกนะเราควรที่จะศึกษาเรื่องนั้นให้เข้าใจให้ดีเสียก่อนนะครับ
ต่อมาข้อที่ 2
เมื่อเรากล่าวถึงเรื่องใดเรื่องหนึ่งนักเรียนควรจะพูดข้อเท็จจริงก่อนเสมอนะ
เมื่อกล่าวถึงข้อเท็จจริงเสร็จจึงค่อยนำไปสู่การแสดงความคิดเห็นเอง
เพราะว่าข้อเท็จจริงจะเป็นส่วนของภาคความรู้
ต่อมานะครับ
นักเรียนก็ควรที่จะพูดเชิงสร้างสรรค์ด้วย
เพราะว่าเวลาที่เราจะเสนอในค่ายนะครับ เราก็ควรจะเสนอแนะในเชิงสร้างสรรค์เพื่อเป็นประโยชน์ต่อตัวเขานั่นเองตอบมานะครับ เราควรมีมารยาทในการพูดจาไม่ไพเราะสุภาพ
อ่อนหวานนะครับ
เพราะว่าจะเป็นเสน่ห์อย่างหนึ่งด้วย
ไปพูดจากระโชกพูดจาที่รุนแรงก็จะไม่สุภาพต่อผู้ฟังเขาอาจจะไม่คล้อยตามกับสิ่งที่เราพูดก็ได้
และสุดท้ายนี้นะครับ เราควรเขียนแบบร่างการพูด
ในขณะที่เราเขียนแบบร่างนั้นนักเรียนก็ควรไตร่ตรองภาษาให้ดีเพื่อไม่ให้ผิดพลาดนะครับ
เรามาดูข้อปฏิบัติ
การที่จะเป็นนักพูดที่ดีได้นั้นนะ
การที่เราจะพูดแสดงความคิดเห็นได้ดีนั้นเราจะต้องปฏิบัติดังนี้ข้อที่ 1 นะครับ
อันดับแรกเราจะต้องคิดให้ดีก่อนพูดหรือเรียกว่าตั้งสติก่อนพูดนั่นเองนะครับ นักเรียนต่อมาข้อที่ 2 นะครับ
เราจะต้องมีความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่จะพูด
เช่นจะพูดแสดงความรู้ความคิดเห็นนะครับ
เกี่ยวกับอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยานักเรียนต้องไปศึกษาก่อนว่าอุทยานประวัติศาสตร์
อยุธยา
ก่อตั้งเมื่อไหร่
มีอุทยานที่มีสิ่งก่อสร้างอะไรบ้าง นี่คือความรู้ที่นักเรียนจะต้องไปค้นหา
ต่อมาการพูดจะต้องมีตัวอย่างประกอบนั้นเองมีการยกตัวอย่างมีการ
หลักฐานชัดเจนเพื่อความเข้าใจ
ครูบอมครับ
ในส่วนของข้อที่ 4 นั้นเรียงลำดับการพูดให้ต่อเนื่องไม่วกวนเพราะอะไรครับ
ครูไม่รู้ว่าทำไมเราต้องเรียงลำดับการพูดด้วย
ค่ะ สำหรับการเรียงลำดับการพูดนะคะ เป็นการเรียงเรียบเรียงประเด็นต่าง ๆ ที่เราพูดนะคะ
เป็น 1234 เรื่องเป็นหัวข้อนะคะ
เพื่อเวลาที่เราพูดออกไปแล้วผู้ฟังจะได้เข้าใจเราอย่างเช่นบทเรียนที่เราเรียนกันในวันนี้นะคะ
โน๊ตจะเริ่มจากการอธิบายความหมายก่อนการแสดงความรู้คืออะไร การแสดงความคิดเห็นคืออะไร นะคะ
นั้นมาเริ่มที่หลักการอย่างนี้ค่ะ จะเป็นการเรียบเรียงลำดับของการพูดนะคะ เพื่อให้ผู้ฟังเกิดความเข้าใจมากที่สุดค่ะ
ครับ
สุดท้ายนี้นะครับ
เมื่อเราจะพูด
เราควรจะพูดที่เป็นเนื้อหาเชิงบวกแล้วก็สร้างสรรค์แล้วก็ไม่พูดเรื่องส่วนตัวของผู้อื่นนักเรียนครับ ก่อนที่จะจบในเรื่องของข้อควรคำนึงในเรื่องของการพูดที่ดีนั้น
ครูโอ
มีสุภาษิต
เรียนคิดว่าสุภาษิตนี้จะเกี่ยวกับเรื่องอะไรครับ
สุภาษิตนี้เกี่ยวกับเรื่องอะไรเอ่ย
ถ้าพร้อมแล้วเรามาดูพร้อมกันเลยนะครับ
สุภาษิตนี้อ่านพร้อมกันเลยนะครับ ลูก
อ่านดัง ๆ อีกครั้งครับ ไม่ได้ยินเลย
อ่านพร้อมกัน
ไดว่า
รวมเพจไหมครับ
พูดดีเป็นศรีแก่ตัว
เพราะฉะนั้นฝากข้อคิดนะข้อปฏิบัติในการพูดข้อควรคำนึงในการที่จะพูดแสดงความรู้ความคิดเห็นอะไรนั้น
จูวันนี้เห็นเพื่อนเดินมา
เพื่อนแต่งตัวไม่สวย
เพื่อนอาจจะเนื้อตัวมอมแมมอยู่ ๆ เราไปพูดว่า
เธอนี่แต่งตัวไม่ดีเลยเนื้อตัวมอมแมม
ไปพูดแสดงความคิดเห็นแบบนั้นนักเรียนจะโดนเพื่อนอยู่ไหมครับ
ครูบอมคิดว่าสิ่งที่ครูบอมยกตัวอย่างนะคะ
เป็นการพูดแสดงความคิดเห็นทางลบนะคะ
เราไม่ควรที่จะพูดออกมาเพราะว่าจะเป็นการทำร้ายจิตใจของคนฟังอย่างเช่นวันนั้นวันนี้เพื่อนแต่งตัวไม่เรียบร้อย
อาจจะเป็นเพราะว่าเขามีปัญหาสุขภาพหรือเปล่า
อาจจะเป็นเพราะทำให้เขาแต่งตัวช้าแต่งตัวไม่ทันเพราะฉะนั้นครูบอมนะคะ
ได้ยินอยู่คำพูดหนึ่ง
คำพูดเป็นสิ่งที่มีพลังนะคะ สามารถสร้างคนได้ทำลายคนได้
ควรที่จะคิดก่อนว่าเราพูดออกไปแล้วเพื่อนจะเสียใจไหมนะคะ
เพราะฉะนั้นก็ตรงกับสุภาษิตครูโอเลยก็คือว่า
พูดดีเป็นศรีแก่ตัวค่ะ
นอกจากเรียนเรื่องหลักการแล้ววันนี้เรายังได้คุณธรรมนั้นด้วย
เราได้คุณธรรมคือไม่หยอกล้อไม่ว่าเพื่อนไม่พูดเสียดสีเพื่อนนะครับ
ก็ควรจะพูดดี ๆ พูดดีเป็นศรีแก่ตัวครับ
ต่อมากิจกรรมในวันนี้นะครับ ในเรื่องของการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นนั้น
เราจะเรียนด้วยกันจำนวน 2 ชั่วโมงนะครับ ซึ่งชั่วโมงนี้เป็นชั่วโมงแรกนักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการแสดงความรู้ความคิดเห็นนะครับ
ส่วนชั่วโมงที่ 2 นักเรียนจะได้ปฏิบัติ
และความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมในวันนี้จึงเป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้ระดมความคิดเพื่อที่จะสร้างหลักการแล้วก็สรุปหลักการพูดแสดงความรู้ความคิดเห็นร่วมกันนะครับ นักเรียน
ให้นักเรียนสรุปความรู้เกี่ยวกับเรื่องการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นนะครับอาจจะเป็นแผนภาพความคิดก็ได้หรือนักเรียนจะสรุปเป็นข้อก็ได้แต่ตามจริงนี่นักเรียนอยากให้ครูโบว์นักเรียนอยาก
ให้ไปทางของครูนี่
นักเรียนครับ
นี่คือตัวอย่างของการทำใบงานที่ 7 นะครับ
สรุปหลักการพูดการแสดงความรู้และความคิดเห็นนักเรียนสามารถเขียนนะครับ
หลักการเป็นแผนภาพความคิด
แล้วก็ระบายสีได้นะครับ แต่ถ้าใครระบายสีไม่ทันก็ไม่เป็นอะไรนะครับ ต้องไปก่อน
ออกมานะครับ
ก็คือใบความรู้ที่นักเรียนสามารถศึกษาได้นะครับ
นักเรียนสามารถศึกษาใบความรู้ประกอบได้นะครับ
ดาวน์โหลดได้ที่ไหนครับ ครูบอม
กลับไปนานแล้วเป็นความรู้นะคะ สามารถดาวน์โหลดได้ที่ www
dot cltv dot ac.th ค่ะ
รับ Minecraft คำชี้แจงอีกครั้งนะครับ เรียนนักเรียนตั้งใจทำงานหรืออาจจะจับคู่การทำงานเป็นกลุ่มก็ได้เกี่ยวกับรายงานที่ 7
คุณครูครับ รบกวนคุณครูปลายทางแจกใบงานที่ 7
แล้วก็ให้คำถามแล้วก็ตรวจใบงานเพื่อให้คะแนนนักเรียนด้วยนะครับ