อภิปรายกลุ่มเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับเดี๋ยวเรามาศึกษากันต่อนะครับ
การตั้งคำถามต่อ
คำถามกันนะครับและก็ยังครับ
คำถามข้อที่ 1 นะครับ
นักเรียนเตรียมตัวสอบกับคุณครูนะครับนักเรียนคิดว่าการอ่านเร็วสัมพันธ์กับ
การอ่านจับใจความอย่างไร
ให้นักเรียนปลายทางตอบคำถามกับ
คุณครูทางปลายทางได้เลยนะครับ
คุณครูคณิตตาครับแล้วคุณครูคณิตศาสตร์เนี่ย
คิดว่าการอ่านเร็วสัมพันธ์กับการจับใจความหรือไม่ครับ
หาในส่วนความคิดเห็นของคุณครูคณิตศาสตร์นะคะคิดว่าทั้งสองนี้มีความสัมพันธ์กันค่ะ
เราจะช่วยกันอ่าน
ความนี่
สามารถที่จะ
เข้าใจได้อย่างรวดเร็วมากยิ่งขึ้นนั่นเองค่ะ
พระนเรศวรคำถาม
นักเรียนได้ความรู้เรื่องการอ่านเร็วและการ
หมายความอย่างไรบ้างนะครับ
สามารถตอบคำถามได้เลยนะคะ
ฝากกับคุณครูได้เลยตามคำถามนี้นะครับว่านักเรียนได้ความรู้อย่างไรนะครับ
จากที่เราศึกษาใบความรู้เมื่อสักครู่นี้นะครับใช่เราขาดแล้วในความคิดของคุณครูปารเมศ
คิดว่า
การได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องการอ่านเร็วและจับใจความนี้
เราได้ความรู้อะไรบ้างค่ะเราได้ความรู้ทั้ง 2 เรื่องเลยครับ 1 ก็คือได้รู้เรื่องการอ่านเร็วนี่
เราจะได้ทักษะของการฝึก
การอ่านอย่างรวดเร็วฝึกอ่านอย่างคร่าวๆ
การกวาดสายตาอย่างไว
เพื่อที่จะจับใจความ
หรือจับประเด็นสำคัญของเรื่องที่อ่านให้ได้
ว่าใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไหร่
และผลเป็นอย่างไร
นี่คือหลักการ
ของการจับใจความสำคัญที่ดีเลยนะครับต่อไปครับ
บทความส่วนใหญ่นะครับนักเรียน
จะมีใจความสำคัญของเรื่อง
การที่เราอ่านนี่เราต้องตั้งเป้าหมายในการค้นหาสาระสำคัญ
ซึ่ง
จะหาได้จากจุดใดได้บ้างในเรื่องนี้เราก็จะต้องศึกษาให้ดี
เราก็จะต้องหาสาระสำคัญที่ปรากฏอยู่ในบทความนั้นๆให้ได้
เป็นสิ่งสำคัญครับ
คราวนี้ครูคณิตตามีคำถามค่ะนักเรียนคิดว่าการอ่านเร็วและการอ่านจับใจความนี่
ในความหมายของนักเรียนนี่นักเรียนคิดว่ามีความหมายว่าอย่างไร
ยกมือตอบเลยเดี๋ยวครูเฉลยให้บนกระดานหรือว่า
ตรงกันใหม่
กับสิ่งที่คุณครูแนะนำให้มาศึกษาจากใบความรู้จากคำถามของครูซึ่งถามตอบกันนี่
ตรงกับความคิดเห็นของนักเรียนเรื่องการอธิบายขยายความเรื่องการอ่านเร็วหรือไม่นะครับ
คุณครูคณิตศาสตร์เฉลยได้เลยครับ
ลองมาดูนะคะข้อเฉลยค่ะหมายถึงการอ่านจับใจความวิธีหนึ่งค่ะ
ซึ่งต้องใช้ความเร็วในการอ่าน
เราก็เลยเรียกว่าการอ่านเร็วและการอ่าน
ความนั้นเองค่ะ
ถูกต้องครับนักเรียนครับ
ออกมาค่ะ
แนวทางการฝึกการอ่านเร็วนี่มีอะไรบ้างคะครูปารเมศ
เราไปดูกันเลยนะครับ 1
ต้องมีสมาธิ
เอาใจใส่ตรวจไปต่อ
2 ไม่ออกเสียง
การอ่านเร็วคือการอ่านในใจ 3
กวาดสายตาจะต้องพิจารณาตัวอักษรให้ไวที่สุด
4
ฝึกเคลื่อนไหวสายตาจากซ้ายไปขวาเป็นหลักการอ่านหนังสือครับ
อ่านจากซ้ายไปขวาครับ
ค่ะนี่คือหลักการอ่านฝึกอ่านเร็วครับ
มาค่ะเรามาดูวิธีการอ่านเร็วกันบ้างค่ะ
การอ่านเร็วข้อแรกค่ะ
อ่านหาสาระสำคัญค่ะ
ในเมื่อกี้นะคะก็คืออยู่ในขั้นตอนการอ่านกวาดสายตาค่ะ
กวาดสายตาอย่างรวดเร็วเพื่อหาสาระสำคัญของเรื่องที่เราต้องการที่จะรู้เรื่องนั้นเองค่ะ
ตอบมาค่ะไม่อ่านออกเสียงค่ะ
ก็คืออ่านในใจนั้นเองนะครับ
ออกมา 3 ก็คือกวาดสายตาค่ะ
กวาดสายตาให้ทั่วรอบๆเพื่อหาสาระสำคัญค่ะ
มาค่ะมาดูข้อที่ 4 ค่ะอ่านเฉพาะข้อความที่สำคัญ
อะไรที่เป็นข้อความ
ที่บรรยายยาวๆ
นี่ก็คือเราจะรู้เลยว่า
ข้อความนั้นจะเป็นข้อความร้อนใช่ไหมครับครูปรเมศวร์ใช่ครับเพราะฉะนั้น e
ส่วนผสมของเราคือการอ่านจับใจความสำคัญ
ขนาดเราต้องหาเฉพาะข้อความที่สำคัญเท่านั้นค่ะ
ก็มาค่ะมาดูข้อ 5 ค่ะ
กำหนดเวลาในการอ่านอันนี้สำคัญมาก
เพราะไม่อย่างนั้น
ไม่อย่างนั้นนี่
เราจะอ่านโดยไม่มีขอบเขต
อ่านไปเรื่อยเปื่อย
โดยมีสาระสำคัญอะไรเลยเพราะฉะนั้นการกำหนดเวลาในการอ่านนี่
ก็จะทำให้นักเรียนนี่
จะต้องรีบหาสาระสำคัญให้ไวที่สุดนี่คือการอ่านเร็วครับ
ใช่แล้วค่ะส่วนข้อสุดท้ายนะคะก็คือ
การอ่านอย่างสม่ำเสมอค่ะ
แนวทางในการอ่านถ้าเราจะจับใจความสำคัญได้อย่างดีนี่
เราจะต้องฝึกอ่านอยู่สม่ำเสมอค่ะ
โดยใช้เทคนิคต่างๆที่คุณครูได้กล่าวถึงนั่นเองนะคะ
จะทำให้การอ่านจับใจความสำคัญของเรานี่มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นค่ะ
ครับผม
ตอบมาค่ะ
เรามาดูหลักการอ่านจับใจความสำคัญกันข้อที่ 1 นะครับ
การอ่านจับใจความสำคัญนักเรียนจะต้องตั้งจุดมุ่งหมายในการอ่านให้ชัดเจนว่าเราจะโต
ความสำคัญนี้เพื่ออะไร
อันที่ 2 อันคร่าวๆครับ
คร่าวๆคืออะไรครับนักเรียน
เราจะเก็บสาระสำคัญที่
ปรากฏในบทความนั้นให้ได้นะครับ
3 ตั้งคำถามใครทำอะไรที่ไหนเมื่อไหร่อย่างไร
จะทำให้การอ่านจับใจความสำคัญในครั้งนั้นประสบความสำเร็จ
เป็ดนะครับ
ข้อที่ 4 ก่อนที่เราจะนำไปเล่าให้ใครฟัง
หรือเราจะสรุปเป็นคำภาษาเขียนก็ตามแต่
จะต้องเรียบเรียงให้เป็นภาษาของตนเองเสียก่อนนะครับ
อันนี้คือหลักการจับใจความครับนักเรียนปลายทางทุกคนครับใช่แล้วค่ะ
ตอบมาค่ะเรามาทำกิจกรรมกันดีกว่าค่ะ
กิจกรรมนี้มีชื่อว่าอะไรคะ
อ่านเร็วจากเรื่องชมรมคนรักวรรณคดี
คำว่าวรรณคดีคุณครูคณิตศาสตร์เดี๋ยวต้องอธิบายไว้ในนี้เลย
เด็กนักเรียนบางคนชอบออกเสียงไม่ถูกต้อง
อ่านออกว่าอย่างไรนะครับวันนี้
คดี
บางคนออกเสียงว่าวันละคดี
วรรณคดีเป็นเรื่องเลยนะครับต้องวรรณคดีเพราะฉะนั้นการอ่านออกเสียงที่สำคัญ
การอ่านออกเสียง
เราเป็นเรื่องสำคัญเช่นเดียวกันนะครับฝากไว้ให้เป็นข้อคิดนะครับ
คราวนี้มาดูกิจกรรมที่นักเรียนต้องทำการนะครับคุณครูคณิตศาสตร์ 4 แสนครับ
กิจกรรมนักเรียนนะคะ
1 ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มกันเร็วนะคะเรื่องชมรมคนรักวรรณคดีค่ะ
หนังสือวรรณคดีลำนำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะหน้าที่เท่าไหร่คะ
หน้าที่ 1-8 ค่ะ
หน้าเองนะครับ
โอ้โหแปะหน้าเองใช้คำว่าเองเลยหรือคะ
ง่ายๆครับนักเรียนปลายทางลูกศิษย์ของเรานี่
สามารถอ่านได้อย่างรวดเร็วเพราะเรียนแล้วนะครับ
ค่ะครูก็เชื่อว่านักเรียนปลายทางนะคะมีประสิทธิภาพนะคะในการอ่านอย่างรวดเร็วค่ะ
ต่อมาค่ะหลังจากที่เราอ่านแล้วนะคะ
เราก็จะทำใบงานค่ะเรื่องอ่านเร็ว
เรียนรู้
รวดเร็วค่ะ
โดย
ตั้งคำถามให้ได้มากที่สุดแล้วก็ครอบคลุมเนื้อหา
ที่นักเรียนได้อ่านมากที่สุดนั่นเองค่ะ
ให้คุณครูช่วยดูแลนักเรียนนะคะ
แจกใบงานให้นักเรียนได้เข้าใจ
แล้วก็ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมอย่างมีความสุขครับ
ให้มีเวลาในการทำกิจกรรมนี้เท่าไหร่ตอนนี้เขียนว่า
มาที่ครูคณิตศาสตร์แบบหน้าคุณครูคณิตๆนี่ไปต่อรองกับคุณครูปรเมศวร์มาค่ะว่า 10 นาทีนี่มันเร็วเกินไปค่ะ
ซันนี่
15 นาทีได้ไหมคะ
คุณครูคะนิดๆดีจริงๆเลยนะครับคุณครูเขมร
ให้เวลานักเรียนเพราะฉะนั้นต้องตั้งใจ
ทำในเวลา 15 นาทีนี้ให้เสร็จเรียบร้อยนะครับ
ใบงานที่จะทำก็คืออ่านจากหนังสือนะครับหน้าที่ 1-8 นะครับ
ลงมือปฏิบัติได้ครับ