หนูไม่ได้ยินเสียง มันสุดแล้ว ชายไม่มีเสียง ไม่มี อันนี้ดังสุด ตอบคำถามกับคุณครูทางปลายทางได้เลยนะคะ คุณครูขนิษฐาครับ แล้วคุณครูคณิตตาคิดว่าการอ่านเร็วสัมพันธ์กัน การอ่านจับใจความหรือไม่ครับ ค่าส่งความคิดเห็นของครูคณิตศาสตร์นะคะคิดว่าทั้งสองมีความสัมพันธ์กันค่ะ เราจะช่วยให้อ่านการอ่านจับใจความสามารถที่จะเข้าใจได้อย่างรวดเร็วมากยิ่งขึ้นนั่นเองค่ะ ค่ะในส่วนคำถามต่อไปค่ะ นักเรียนได้ความรู้เรื่องการอ่านเร็วและ การอ่านจับใจความอย่างไรบ้างนะครับ ให้นักเรียนสามารถตอบคำถามได้เลยค่ะ คำถามกับคุณครูได้เลยนักเรียนได้ความรู้อย่างไรนะครับ จากการที่เราศึกษาใบความรู้เมื่อสักครู่นี้นะครับ ใช่ค่ะแล้วความคิดของครูปรเมศวร์คิดว่าการได้เรียนรู้เกี่ยวกับ การอ่านเร็วและการจับใจความเราได้ความรู้อะไรบ้างคะ เราได้ความรู้ทั้งสองเรื่องเลยค่ะ หนึ่งก็ได้รู้เรื่องการอ่านเร็วเราจะได้ทักษะของการฝึก การอ่านอย่างรวดเร็วฝึกอ่านอย่างคร่าวๆ กวาดสายตาอย่างว่องไว เพื่อที่จะจับใจความหรือประเด็นของเรื่องที่อ่านได้ ว่าใครทำอะไรที่ไหนอย่างไร เมื่อไหร่และผลเป็นอย่างไรติดหนี้คือ การจับใจความสำคัญที่ดีเลยนะครับ ไปครับบทความส่วนใหญ่นะครับนักเรียน จะมีใจความสำคัญของเรื่องการที่เราอ่านเราต้องตั้งเป้าหมายในการค้นหาสาระสำคัญ ซึ่งจะหาได้จากจุดใดบ้างในเรื่องเราก็ต้องศึกษาให้ดี แล้วก็ต้องหาสาระสำคัญที่ปรากฏอยู่ในบทความนั้นให้ได้ เป็นสิ่งสำคัญครับ ค่ะคราวนี้ครูคณิตตามีคำถามค่ะ นักเรียนคิดว่าการอ่านเร็วการอ่านจับใจความหนี้ในความหมายของนักเรียนนักเรียนคิดว่ามีความหมายว่าอย่างไร เรียนยกมือตอบเลยเดี๋ยวคุณครูเฉลยให้บนกระดาน ตรงกับสิ่งที่คุณครูให้ การศึกษา ตรงกับความรู้ ที่คุณครูถามตอบกันนี่ ตรงกับความคิดเห็นเรื่องของการ อธิบายขยายความเรื่องการอ่านเร็วหรือไม่คุณครูคะ เฉลยเลยค่ะ เรามาดูกันนะคะหมายถึงการอ่านจับใจความวิธีหนึ่งค่ะซึ่งต้องใช้ความเร็วในการอ่าน ซึ่งก็เลยเรียกว่า การอ่านเร็วหรือการอ่านจับใจความมนั่นเองค่ะ ตอบมาค่ะ แนวทางการฝึกการอ่านเร็วนี่มีอะไรบ้างคะครูปรเมศ เราไปดูกันเลยนะครับ 1 ต้องมีสมาธิ เอาใจใส่ใจจดใจจ่อ 2 ไม่ออกเสียงการอ่านเร็วคือการอ่านในใจ 3 ฝึกกว่าสายตาจะต้องพิจารณาตัวอักษรให้ไวที่สุด 4 ฝึกเคลื่อนไหวสายตาจากซ้ายไปขวา หลักการอ่านหนังสือครับ อ่านจากซ้ายไปขวาครับนี่คือแนวทางการฝึกอ่านเร็วต่อไปค่ะเรามาดูแนวทางการอ่านเร็วบ้างค่ะการอ่านเร็วข้อแรก ก็คืออ่านสาระสำคัญค่ะในเมื่อกี้นะคะ ก็คืออยู่ในขั้นตอนของการกวาดสายตาค่ะกวาดสายตาอย่างรวดเร็วเพื่อ หาสาระสำคัญของเรื่องที่จะรู้เรื่องนั่นเองค่ะ ตอบมาค่ะไม่อ่านออกเสียงค่ะ ก็คืออ่านในใจนั่นเองนะคะตอบมา 3 ก็คือกวาดสายตาค่ะ กวาดสายตาให้ทั่วรอบๆเพื่อหาสาระสำคัญค่ะ ตอบมาค่ะมาดูข้อที่ 4 ค่ะอ่านเฉพาะข้อความที่สำคัญอะไรที่เป็นข้อความที่บรรยายเยอะๆ ก็คือเราจะรู้เลยว่าข้อความนั้นจะเป็นข้อความลองใช่ไหมคะครูปรเมศฉะนั้นมีจุดประสงค์ของเราก็คืออ่านจับใจความ ฉะนั้น ต้องหาข้อความที่สำคัญเท่านั้นค่ะ ตอบมาค่ะมาดูข้อ 5 ค่ะกำหนดเวลาในการอ่านอันนี้สำคัญมาก เพราะไม่อย่างนั้นไม่อย่างนั้นนี่ เราจะอ่านโดยไม่มีขอบเขตอ่านไปเรื่อยเปื่อยโดยไม่ได้สาระสำคัญอะไรเลยฉะนั้นการกำหนดเวลาในการอ่านจะทำให้นักเรียน รีบหาสาระสำคัญให้ไวที่สุด นี่คือการอ่านเร็วครับ ใช่แล้วค่ะ ส่วนข้อสุดท้ายนะคะก็คือการอ่านอย่างสม่ำเสมอค่ะแนวทางในการอ่านถ้าเราจะจะ ใจความสำคัญได้อย่างดีนี่เราจะต้องฝึกอ่านอยู่อย่างเสมอค่ะโดยใช้เทคนิค ต่างๆที่คุณครูได้กล่าวถึงนั่นเองนะคะ จะทำให้การอ่านจับใจความของเรานี่มีประสิทธิภาพเพิ่มมากขึ้นค่ะ ครับผม ออกมาค่ะเรามาดูหลักการอ่านจับใจความข้อที่ 1 นะครับหลักการอ่านจับใจความสำคัญนักเรียนจะต้องตั้งจุดมุ่งหมายในการอ่านให้ชัดเจน ว่าเราจะอ่านจับใจความนี้เพื่ออะไรข้อที่ 2 อ่านคร่าวๆครับอ่านคร่าวๆเพื่ออะไรเพื่อเราจะเก็บสาระสำคัญที่ปรากฏในบทความนั้นๆให้ได้นะครับ 3 ตั้งคำถามใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไหร่ จะทำให้การอ่านจับใจความในครั้งนั้นรีบ ความสำเร็จนะคะ รอที่ 4 ก่อนที่เราจะนำไปเล่าให้ใครฟังหรือเราจะสรุป เป็นคำภาษาเขียนก็ตามแต่ จะต้องเรียบเรียงให้เป็นภาษาของตนเองเสียก่อนนะคะ อันนี้คือหลักการจับใจความครับนักเรียนปลายทางทุกคนครับ ใช่แล้วค่ะ ก็มาค่ะเรามาทำกิจกรรมกันดีกว่าค่ะกิจกรรมนี้มีชื่อว่าอะไรคะ ฝึกอ่านเร็วจากเรื่องชมรมคนรักวรรณคดีนะครับ คำว่าวรรณคดีครูคณิตตาเดี๋ยวอธิบายไว้ในคาบนี้เด็กนักเรียนบางคนชอบออกเสียงไม่ถูกต้อง ต้องออกว่าอย่างไรนะครับ วรรณคดี บางคนออกเสียงว่าวันละคดี วรรณคดีเป็นเรื่องเลยนะครับ ต้องวรรณคดีฉะนั้นการอ่านออกเสียงที่สำคัญการอ่านเสียงให้ถูกต้องก็สำคัญเช่นเดียวกันนะครับ ฝากไว้ให้คิด คราวนี้มาดูกิจกรรมที่นักเรียนต้องทำกันนะครับ ค่ากิจกรรมนักเรียนนะคะ ก็คือ 1 ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มค่ะฝึกอ่านเร็วนะคะเรื่องชมรมคนรักวรรณคดีค่ะ จากหนังสือวรรณคดีลำนำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะ หน้าที่เท่าไหร่คะหน้าที่ 1-8 ค่ะ 85 เองนะครับ เป็ดหน้าเองเองใช้คำว่าเองเลยหรือคะ แบบหน้าด้านๆครับ นักเรียนปลายทางลูกศิษย์ของเรา เก่งสามารถอ่านได้อย่างรวดเร็วเพราะเรียนแล้วนะคะ ครูเชื่อว่านักเรียนปลายทางนะคะมีประสิทธิภาพนะคะในการอ่านได้อย่างรวดเร็วค่ะ ออกมาค่ะหลังจากที่เราอ่านแล้วนะคะ เราก็จะทำใบงานค่ะ เรื่องอ่านเร็วเรียนรู้เรื่องเร็วค่ะ โดยตั้งคำถามแล้วก็ตอบคำถามให้ได้มากที่สุด แล้วก็ครอบคลุมเนื้อหา ที่นักเรียน อยากได้มากที่สุดนั่นเองค่ะให้คุณครูช่วยดูแลนักเรียนนะครับ แจกใบงานชี้แจงให้นักเรียนเข้าใจ แล้วก็ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมอย่างมีความสุขครับ ใช้เวลาในการทำกิจกรรมนี้เท่าไหร่ดี อ่าน 8 หน้า คุณครูคณิตตาไปต่อรองกับคุณครูปรเมศวร์มาว่า 10 นาทีมันเร็วเกินไปค่ะฉะนั้นนี่ 15 นาทีได้ไหมคะ คุณครูขนิษฐาใจดีจริงเลยนะครับ คุณครูขนิษฐาใจดีให้นักเรียน เพราะฉะนั้นจะต้องตั้งใจทำในเวลา 15 นาทีนี้ให้เสร็จเรียบร้อยนะครับ ใบงานที่จะทำก็คืออ่านจากหนังสือนะครับหน้าที่ 1-8 นะครับ ลงมือปฏิบัติได้ครับ