หนูไม่ได้ยินเสียง
มันสุดแล้ว
ชายไม่มีเสียง
ไม่มี
อันนี้ดังสุด
ตอบคำถามกับคุณครูทางปลายทางได้เลยนะคะ
คุณครูขนิษฐาครับ
แล้วคุณครูคณิตตาคิดว่าการอ่านเร็วสัมพันธ์กัน
การอ่านจับใจความหรือไม่ครับ
ค่าส่งความคิดเห็นของครูคณิตศาสตร์นะคะคิดว่าทั้งสองมีความสัมพันธ์กันค่ะ
เราจะช่วยให้อ่านการอ่านจับใจความสามารถที่จะเข้าใจได้อย่างรวดเร็วมากยิ่งขึ้นนั่นเองค่ะ
ค่ะในส่วนคำถามต่อไปค่ะ
นักเรียนได้ความรู้เรื่องการอ่านเร็วและ
การอ่านจับใจความอย่างไรบ้างนะครับ
ให้นักเรียนสามารถตอบคำถามได้เลยค่ะ
คำถามกับคุณครูได้เลยนักเรียนได้ความรู้อย่างไรนะครับ
จากการที่เราศึกษาใบความรู้เมื่อสักครู่นี้นะครับ
ใช่ค่ะแล้วความคิดของครูปรเมศวร์คิดว่าการได้เรียนรู้เกี่ยวกับ
การอ่านเร็วและการจับใจความเราได้ความรู้อะไรบ้างคะ
เราได้ความรู้ทั้งสองเรื่องเลยค่ะ
หนึ่งก็ได้รู้เรื่องการอ่านเร็วเราจะได้ทักษะของการฝึก
การอ่านอย่างรวดเร็วฝึกอ่านอย่างคร่าวๆ
กวาดสายตาอย่างว่องไว
เพื่อที่จะจับใจความหรือประเด็นของเรื่องที่อ่านได้
ว่าใครทำอะไรที่ไหนอย่างไร
เมื่อไหร่และผลเป็นอย่างไรติดหนี้คือ
การจับใจความสำคัญที่ดีเลยนะครับ
ไปครับบทความส่วนใหญ่นะครับนักเรียน
จะมีใจความสำคัญของเรื่องการที่เราอ่านเราต้องตั้งเป้าหมายในการค้นหาสาระสำคัญ
ซึ่งจะหาได้จากจุดใดบ้างในเรื่องเราก็ต้องศึกษาให้ดี
แล้วก็ต้องหาสาระสำคัญที่ปรากฏอยู่ในบทความนั้นให้ได้
เป็นสิ่งสำคัญครับ
ค่ะคราวนี้ครูคณิตตามีคำถามค่ะ
นักเรียนคิดว่าการอ่านเร็วการอ่านจับใจความหนี้ในความหมายของนักเรียนนักเรียนคิดว่ามีความหมายว่าอย่างไร
เรียนยกมือตอบเลยเดี๋ยวคุณครูเฉลยให้บนกระดาน
ตรงกับสิ่งที่คุณครูให้
การศึกษา
ตรงกับความรู้
ที่คุณครูถามตอบกันนี่
ตรงกับความคิดเห็นเรื่องของการ
อธิบายขยายความเรื่องการอ่านเร็วหรือไม่คุณครูคะ
เฉลยเลยค่ะ
เรามาดูกันนะคะหมายถึงการอ่านจับใจความวิธีหนึ่งค่ะซึ่งต้องใช้ความเร็วในการอ่าน
ซึ่งก็เลยเรียกว่า
การอ่านเร็วหรือการอ่านจับใจความมนั่นเองค่ะ
ตอบมาค่ะ
แนวทางการฝึกการอ่านเร็วนี่มีอะไรบ้างคะครูปรเมศ
เราไปดูกันเลยนะครับ
1 ต้องมีสมาธิ
เอาใจใส่ใจจดใจจ่อ
2
ไม่ออกเสียงการอ่านเร็วคือการอ่านในใจ
3 ฝึกกว่าสายตาจะต้องพิจารณาตัวอักษรให้ไวที่สุด
4 ฝึกเคลื่อนไหวสายตาจากซ้ายไปขวา
หลักการอ่านหนังสือครับ
อ่านจากซ้ายไปขวาครับนี่คือแนวทางการฝึกอ่านเร็วต่อไปค่ะเรามาดูแนวทางการอ่านเร็วบ้างค่ะการอ่านเร็วข้อแรก
ก็คืออ่านสาระสำคัญค่ะในเมื่อกี้นะคะ
ก็คืออยู่ในขั้นตอนของการกวาดสายตาค่ะกวาดสายตาอย่างรวดเร็วเพื่อ
หาสาระสำคัญของเรื่องที่จะรู้เรื่องนั่นเองค่ะ
ตอบมาค่ะไม่อ่านออกเสียงค่ะ
ก็คืออ่านในใจนั่นเองนะคะตอบมา 3 ก็คือกวาดสายตาค่ะ
กวาดสายตาให้ทั่วรอบๆเพื่อหาสาระสำคัญค่ะ
ตอบมาค่ะมาดูข้อที่ 4 ค่ะอ่านเฉพาะข้อความที่สำคัญอะไรที่เป็นข้อความที่บรรยายเยอะๆ
ก็คือเราจะรู้เลยว่าข้อความนั้นจะเป็นข้อความลองใช่ไหมคะครูปรเมศฉะนั้นมีจุดประสงค์ของเราก็คืออ่านจับใจความ
ฉะนั้น
ต้องหาข้อความที่สำคัญเท่านั้นค่ะ
ตอบมาค่ะมาดูข้อ 5 ค่ะกำหนดเวลาในการอ่านอันนี้สำคัญมาก
เพราะไม่อย่างนั้นไม่อย่างนั้นนี่
เราจะอ่านโดยไม่มีขอบเขตอ่านไปเรื่อยเปื่อยโดยไม่ได้สาระสำคัญอะไรเลยฉะนั้นการกำหนดเวลาในการอ่านจะทำให้นักเรียน
รีบหาสาระสำคัญให้ไวที่สุด
นี่คือการอ่านเร็วครับ
ใช่แล้วค่ะ
ส่วนข้อสุดท้ายนะคะก็คือการอ่านอย่างสม่ำเสมอค่ะแนวทางในการอ่านถ้าเราจะจะ
ใจความสำคัญได้อย่างดีนี่เราจะต้องฝึกอ่านอยู่อย่างเสมอค่ะโดยใช้เทคนิค
ต่างๆที่คุณครูได้กล่าวถึงนั่นเองนะคะ
จะทำให้การอ่านจับใจความของเรานี่มีประสิทธิภาพเพิ่มมากขึ้นค่ะ
ครับผม
ออกมาค่ะเรามาดูหลักการอ่านจับใจความข้อที่ 1 นะครับหลักการอ่านจับใจความสำคัญนักเรียนจะต้องตั้งจุดมุ่งหมายในการอ่านให้ชัดเจน
ว่าเราจะอ่านจับใจความนี้เพื่ออะไรข้อที่ 2 อ่านคร่าวๆครับอ่านคร่าวๆเพื่ออะไรเพื่อเราจะเก็บสาระสำคัญที่ปรากฏในบทความนั้นๆให้ได้นะครับ
3 ตั้งคำถามใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไหร่
จะทำให้การอ่านจับใจความในครั้งนั้นรีบ
ความสำเร็จนะคะ
รอที่ 4
ก่อนที่เราจะนำไปเล่าให้ใครฟังหรือเราจะสรุป
เป็นคำภาษาเขียนก็ตามแต่
จะต้องเรียบเรียงให้เป็นภาษาของตนเองเสียก่อนนะคะ
อันนี้คือหลักการจับใจความครับนักเรียนปลายทางทุกคนครับ
ใช่แล้วค่ะ
ก็มาค่ะเรามาทำกิจกรรมกันดีกว่าค่ะกิจกรรมนี้มีชื่อว่าอะไรคะ
ฝึกอ่านเร็วจากเรื่องชมรมคนรักวรรณคดีนะครับ
คำว่าวรรณคดีครูคณิตตาเดี๋ยวอธิบายไว้ในคาบนี้เด็กนักเรียนบางคนชอบออกเสียงไม่ถูกต้อง
ต้องออกว่าอย่างไรนะครับ
วรรณคดี
บางคนออกเสียงว่าวันละคดี
วรรณคดีเป็นเรื่องเลยนะครับ
ต้องวรรณคดีฉะนั้นการอ่านออกเสียงที่สำคัญการอ่านเสียงให้ถูกต้องก็สำคัญเช่นเดียวกันนะครับ
ฝากไว้ให้คิด
คราวนี้มาดูกิจกรรมที่นักเรียนต้องทำกันนะครับ
ค่ากิจกรรมนักเรียนนะคะ
ก็คือ 1 ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มค่ะฝึกอ่านเร็วนะคะเรื่องชมรมคนรักวรรณคดีค่ะ
จากหนังสือวรรณคดีลำนำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะ
หน้าที่เท่าไหร่คะหน้าที่ 1-8 ค่ะ
85 เองนะครับ
เป็ดหน้าเองเองใช้คำว่าเองเลยหรือคะ
แบบหน้าด้านๆครับ
นักเรียนปลายทางลูกศิษย์ของเรา
เก่งสามารถอ่านได้อย่างรวดเร็วเพราะเรียนแล้วนะคะ
ครูเชื่อว่านักเรียนปลายทางนะคะมีประสิทธิภาพนะคะในการอ่านได้อย่างรวดเร็วค่ะ
ออกมาค่ะหลังจากที่เราอ่านแล้วนะคะ
เราก็จะทำใบงานค่ะ
เรื่องอ่านเร็วเรียนรู้เรื่องเร็วค่ะ
โดยตั้งคำถามแล้วก็ตอบคำถามให้ได้มากที่สุด
แล้วก็ครอบคลุมเนื้อหา
ที่นักเรียน
อยากได้มากที่สุดนั่นเองค่ะให้คุณครูช่วยดูแลนักเรียนนะครับ
แจกใบงานชี้แจงให้นักเรียนเข้าใจ
แล้วก็ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมอย่างมีความสุขครับ
ใช้เวลาในการทำกิจกรรมนี้เท่าไหร่ดี
อ่าน 8 หน้า
คุณครูคณิตตาไปต่อรองกับคุณครูปรเมศวร์มาว่า 10 นาทีมันเร็วเกินไปค่ะฉะนั้นนี่ 15 นาทีได้ไหมคะ
คุณครูขนิษฐาใจดีจริงเลยนะครับ
คุณครูขนิษฐาใจดีให้นักเรียน
เพราะฉะนั้นจะต้องตั้งใจทำในเวลา 15 นาทีนี้ให้เสร็จเรียบร้อยนะครับ
ใบงานที่จะทำก็คืออ่านจากหนังสือนะครับหน้าที่ 1-8 นะครับ
ลงมือปฏิบัติได้ครับ