---
title: ห้องทดสอบ PE 2
subtitle: 
date: วันอังคารที่ 22 มีนาคม 2565  เวลา 13.32 น.
---

								(ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล)


[เสียงดนตรี]สวัสดีคุณครูหนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆแล้วไว ๆวันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็ไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปแล้วลงไปสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นจะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)ค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็มีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่าเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบกับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคน้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้าตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลย

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนคลานช้า คำใดทำหน้านี้เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือ

[เสียงดนตรี]

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้มีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะนี่ ทำอะไรบ้างนะครับขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)ก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์ถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่า

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2นะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่า"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับฝนตกปรอย ๆเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"ซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"คือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่า

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายกริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลย

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไร1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์บริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอม

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่หลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์แป๊บหนึ่งนะครับต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์บอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่ามันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่เรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดารดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟัน... นอน

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไป

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...แสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่บ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"คือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมครูเฉลย ที่หนึ่งเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหม

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...มีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่นักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่เป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้มีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่านั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ย

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหม

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"ตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวคู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,เหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือ

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่านะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานพิจารณาดูสิ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)ไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบางเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียน

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเม

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้สิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็ให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลา10 นาที 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งมาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกัน

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าสมัยโบราณคนนิยมกินหมากคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์บอกลักษณะนะครับด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขาจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวา

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับเรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อย1. คือ ขยายคำนาม,คำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้ฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาตอบเลยไปดูของครูกันบ้างว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้หนัก, หวาน, บาง,สูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มันมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับ

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์ให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้อง

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)สามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv..ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ

[เสียงดนตรี] - 

[เสียงดนตรี]หนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆสวัสดีคุณครูวันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูแล้วไว ๆไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็สวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรแล้วลงไปการเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้เดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้น2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)จะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันมีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็แล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำ

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่าไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)กับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะน้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้าขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วน

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับคลานช้า คำใดทำหน้านี้เฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษา

[เสียงดนตรี]ให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยว

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะ

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะ

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะนี่ ทำอะไรบ้างนะครับยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้าน

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกัน"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางฝนตกปรอย ๆจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"อันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูคือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่าซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"กริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไร

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดู

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไร

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้าง1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์อันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อ

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่มักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะแป๊บหนึ่งนะครับไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์บอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์ส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยมันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่โบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันรดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้าง

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือ... นอนเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...ก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาบ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"ก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมครูเฉลย ที่หนึ่งไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่อาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้เป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)มีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะ

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็อันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไร

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"เฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดคู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,จะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับ

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)พิจารณาดูสิ คำใดคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับ

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็สิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลย10 นาที 

[เสียงดนตรี]ปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำ

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่าข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไร

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่า

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดสมัยโบราณคนนิยมกินหมากไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขาบอกลักษณะนะครับ

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอกจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวาบอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้1. คือ ขยายคำนาม,คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,ตอบเลยไปดูของครูกันบ้างให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้ว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันสูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นหนัก, หวาน, บาง,อีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มันมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์มีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับ

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)ดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้อง.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.

[เสียงดนตรี] - 

[เสียงดนตรี]หนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆวันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูสวัสดีคุณครูไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปแล้วไว ๆสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้แล้วลงไปของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์ในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่มีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะจะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็เป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบ

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)มีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่าน้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆกับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้าเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับ

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายคลานช้า คำใดทำหน้านี้ซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะ

[เสียงดนตรี]ครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้คำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะ

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านนี่ ทำอะไรบ้างนะครับก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียน

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)นะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะ"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับ

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรฝนตกปรอย ๆจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"ปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบคือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่าอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูกริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"ลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะ

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยาย

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)อย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้าง

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือก1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์เป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกัน

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่แป๊บหนึ่งนะครับมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์ส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์เรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดามันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่ครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันโบราณ ก็เป็นการบอกเวลา

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือรดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะ... นอนชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่ถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวา

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะบ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"มะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...ครูเฉลย ที่หนึ่งนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารก

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับ

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่มีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่ว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้อาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่ามีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้น

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5อันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็สั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้าง

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"เติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับคู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,จะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะ

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่านักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)นะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์คำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้พิจารณาดูสิ คำใดเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยาย

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับ10 นาที 

[เสียงดนตรี]มีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้ง

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใด

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์สมัยโบราณคนนิยมกินหมากของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียน

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอกบอกลักษณะนะครับ

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"จะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวาเรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อย

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์คำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับคำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับ1. คือ ขยายคำนาม,ตอบเลยไปดูของครูกันบ้างฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,ครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้ให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาสูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นหนัก, หวาน, บาง,อย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มันได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับ

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใ

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)พูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับ.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.

[เสียงดนตรี] - 

[เสียงดนตรี]หนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆวันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปสวัสดีคุณครูสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรแล้วไว ๆการเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้จะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นแล้วลงไปในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)เดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์มีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะ2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่แล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำจะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็ไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคน้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่าตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยกับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้าเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยาย

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวคลานช้า คำใดทำหน้านี้จากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตา

[เสียงดนตรี]ของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะ

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้ในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะ

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้าน

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์นี่ ทำอะไรบ้างนะครับ

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)คุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่า"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลาง

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"ฝนตกปรอย ๆคือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่าปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบกริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะ

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือก

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลย1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมแป๊บหนึ่งนะครับหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่บอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์เรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์โบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันมันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะรดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไร... นอนใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"แสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่น้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะ

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...ดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะบ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"หรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...คือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกครูเฉลย ที่หนึ่ง

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้มีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่ก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)อาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกับินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5สั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกัน

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"คู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,จะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยว

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)บ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้นะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์เพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนพิจารณาดูสิ คำใด

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยาย

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้ต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบางคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลา

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะ10 นาที 

[เสียงดนตรี]เดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์สมัยโบราณคนนิยมกินหมากด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขาก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคาม

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียน

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"บอกลักษณะนะครับบอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่จะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อย

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวาคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับตอบเลยไปดูของครูกันบ้าง1. คือ ขยายคำนาม,ครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้ฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,สูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มันหนัก, หวาน, บาง,

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์ได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับ

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)ให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใ.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.

[เสียงดนตรี] - หนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆ

[เสียงดนตรี]วันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรสวัสดีคุณครูการเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้แล้วไว ๆของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็ในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วลงไปมีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์แล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำ2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่เป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบจะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็น้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆ

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่าขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนกับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้าซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยว

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญคลานช้า คำใดทำหน้านี้

[เสียงดนตรี]ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้ขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะ

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตายังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญ

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2นี่ ทำอะไรบ้างนะครับท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไร

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"ใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าคือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่าฝนตกปรอย ๆกริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครู

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"เป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยาย

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลย

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไป

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบ1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์หลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อแป๊บหนึ่งนะครับกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่ส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่ามักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์โบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์ครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลย

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือมันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรรดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไป... นอนแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่แปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...ต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"บ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...ก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ด

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่ครูเฉลย ที่หนึ่งว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)มีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่ผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าอาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะ

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"คู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,จะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อน

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)นักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้บ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับพิจารณาดูสิ คำใด

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้ไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็ต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบางแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลา

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแม10 นาที 

[เสียงดนตรี]ส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใด

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขาสมัยโบราณคนนิยมกินหมาก

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอกก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคาม

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนบอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่บอกลักษณะนะครับเรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์คำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวาคำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับ

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์ตอบเลยไปดูของครูกันบ้างเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้1. คือ ขยายคำนาม,สูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,อีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มันว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวัน

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์หนัก, หวาน, บาง,และก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)มีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับ.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.

[เสียงดนตรี]หนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆ - วันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครู

[เสียงดนตรี]ไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรการเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้สวัสดีคุณครูของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นแล้วไว ๆในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)จะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็มีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะแล้วลงไปแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์เป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบ2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)จะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันน้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็ตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลย

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่าเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับกับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้าจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญ

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะ

[เสียงดนตรี]คลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะ

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้ยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้าน

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์คำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนาม

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะนี่ ทำอะไรบ้างนะครับคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียน"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)เด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันคือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่าใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่ากริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรฝนตกปรอย ๆลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบ

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"เด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้ว

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไป

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบ

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้ว1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์มักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันแป๊บหนึ่งนะครับประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่เรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์ครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะมันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่ชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปรดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่... นอนก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...ที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมบ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...มะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะ

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่คือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้ครูเฉลย ที่หนึ่งก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่ามีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่ใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายอาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตา

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกันั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"คู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,เฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สาย

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)ตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้นักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็ก

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้พิจารณาดูสิ คำใดคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็ไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบางให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับ

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมด

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอย10 นาที 

[เสียงดนตรี]ให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกัน

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอกสมัยโบราณคนนิยมกินหมาก

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"ก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามบอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนเรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยบอกลักษณะนะครับคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้จะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับ

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวาตอบเลยไปดูของครูกันบ้าง

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์ครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับสูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้น1. คือ ขยายคำนาม,อีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,อย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มันให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์ว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการหนัก, หวาน, บาง,ให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับ

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.

[เสียงดนตรี]หนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆวันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครู - ไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไป

[เสียงดนตรี]สวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรการเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นสวัสดีคุณครูในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วไว ๆมีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็แล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำแล้วลงไปเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์ไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่น้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆจะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็ขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วน

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่าเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายกับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

[เสียงดนตรี]

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้ก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2คำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)นี่ ทำอะไรบ้างนะครับ"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับ

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)จะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"นะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะคือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่า

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันกริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะฝนตกปรอย ๆ

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"มันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับ

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้ว

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสีย1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์แป๊บหนึ่งนะครับชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่ากลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่โบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดามักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรมันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่ใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่รดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวา... นอนต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"ถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติม

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมบ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...หรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ย

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่ก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้คือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครูเฉลย ที่หนึ่งผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่า

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงอาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่อันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ย

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"คู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,แล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่า

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)ใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึง

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็ก

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้นะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์คุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็พิจารณาดูสิ คำใดแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบางก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมด

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเม10 นาที 

[เสียงดนตรี]สิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขาข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไร

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกัน

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"สมัยโบราณคนนิยมกินหมากบอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่ก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามเรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อย

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้บอกลักษณะนะครับคำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์ตอบเลยไปดูของครูกันบ้าง

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวาครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์สูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้น1. คือ ขยายคำนาม,อย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มันฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์ให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บหนัก, หวาน, บาง,

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)ได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับ.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.หนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆ

[เสียงดนตรี]วันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไป - สวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไร

[เสียงดนตรี]การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)สวัสดีคุณครูมีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะแล้วไว ๆแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็เป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบแล้วลงไปไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์น้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆ2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยจะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับ

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่าซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวกับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยค

[เสียงดนตรี]จะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้าน

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์ครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญ"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับนี่ ทำอะไรบ้างนะครับเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลาง

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)จะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"ถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าคือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่านะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะกริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไร

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่า

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะฝนตกปรอย ๆเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"ดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไร

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยต่อมา คำว่า "แรง" แรงมาก

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสีย

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปแป๊บหนึ่งนะครับ1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์บอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่ครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะ

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์ชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปมันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่แสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่โบราณ ก็เป็นการบอกเวลาก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวารดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะ... นอนดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"น้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหม

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...ไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...บ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับ

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่มะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้ก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)คือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าครูเฉลย ที่หนึ่งใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยาย

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับ

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่ถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถอาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่สั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะ

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"คู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,เล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวาน

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)อะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะ

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึง

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้บ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็นะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์แล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาพิจารณาดูสิ คำใดให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบางต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือ

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ10 นาที 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้ง

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอกข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไร

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันบอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่สมัยโบราณคนนิยมกินหมากเรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนคำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับบอกลักษณะนะครับตอบเลยไปดูของครูกันบ้างจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์ครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวาสูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้น

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์อีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มัน1. คือ ขยายคำนาม,

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์ฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,และก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวัน

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)หนัก, หวาน, บาง,.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องหนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.วันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครู

[เสียงดนตรี]ไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไร - การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้

[เสียงดนตรี]ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)มีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะสวัสดีคุณครูแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำแล้วไว ๆเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็ไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)แล้วลงไปน้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์ตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลย2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนจะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็เฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยาย

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่าจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญกับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะ

[เสียงดนตรี]ใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะ

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนาม"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับ

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางนี่ ทำอะไรบ้างนะครับจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไร

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)คือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่าถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่ากริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะ

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกัน

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายฝนตกปรอย ๆเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)อันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"บริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้าง

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลย

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปแป๊บหนึ่งนะครับ

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธ1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์ส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดากลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์ชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์ใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่มันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่ก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะรดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะ... นอนต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"แปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...นักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกบ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหน

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่หรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้มะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายครูเฉลย ที่หนึ่ง

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุง

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่ไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายอาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้น

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหม

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]อย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"คู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,และคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้อะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับ

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะ

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้นักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็บ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลานะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับพิจารณาดูสิ คำใดก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง10 นาที 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้ง

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"ข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรบอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันเรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยสมัยโบราณคนนิยมกินหมากคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้ก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามคำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับ

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนตอบเลยไปดูของครูกันบ้างบอกลักษณะนะครับครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้จะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์สูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้น

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวาอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้น

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์อย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มันเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับ

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์1. คือ ขยายคำนาม,และก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,ให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลา

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)ว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวัน.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะหนัก, หวาน, บาง,ได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับหนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องวันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.ไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไป

[เสียงดนตรี]สวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรการเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้ - ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้น

[เสียงดนตรี]ในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)มีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำสวัสดีคุณครูเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบแล้วไว ๆไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)จะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็น้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆแล้วลงไปตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์ขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วน2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับจะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็ซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยว

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่า

[เสียงดนตรี]กับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้คุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตา"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลาง

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรนี่ ทำอะไรบ้างนะครับจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนคือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่าขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)กริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะ

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วฝนตกปรอย ๆมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"อันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือก

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดู

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับแป๊บหนึ่งนะครับใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธ

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่า1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์เรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอม

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์ใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์แสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่สมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวามันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะรดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"... นอนที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...ถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารก

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่บ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้หรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)มะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ด

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงครูเฉลย ที่หนึ่งถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถ

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่อันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัอาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไร

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]ก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"คู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,แล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสาย

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับ

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้ตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็นักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดพิจารณาดูสิ คำใดต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยาย10 นาที 

[เสียงดนตรี]ต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งบอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่ข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรเรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อย

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้สมัยโบราณคนนิยมกินหมากคำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามตอบเลยไปดูของครูกันบ้าง

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้บอกลักษณะนะครับสูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์อีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้น

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวาอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มัน

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการ1. คือ ขยายคำนาม,ให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)ให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลา.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันหนัก, หวาน, บาง,ได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใหนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับวันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.สวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไร

[เสียงดนตรี]การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้น - ในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)

[เสียงดนตรี]มีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบสวัสดีคุณครูไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)แล้วไว ๆน้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็ตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยแล้วลงไปขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับ2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่เฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายจะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็จากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญ

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยค

[เสียงดนตรี]มีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่ากับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับ

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไร

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"นี่ ทำอะไรบ้างนะครับคือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่า

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนกริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)ลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่า

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยาย

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่ามันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ฝนตกปรอย ๆดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"เป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลย

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยาย

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากแป๊บหนึ่งนะครับอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่า

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัย1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์โบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อ

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่ชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์แสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่ต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์ก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะมันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่ดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"รดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติม... นอนเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...น้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะ

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...ว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้บ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)หรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่ามะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะ

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถครูเฉลย ที่หนึ่งไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมาย

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่สั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวอาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะ

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้าง

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"จัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]คู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,หวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียน

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามา

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสาย

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้ใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็ตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลานักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือพิจารณาดูสิ คำใด10 นาที 

[เสียงดนตรี]ไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งเรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันคำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับสมัยโบราณคนนิยมกินหมากตอบเลยไปดูของครูกันบ้างก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนสูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นบอกลักษณะนะครับอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์อย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มัน

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์และก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บ1. คือ ขยายคำนาม,

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)ฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันหนัก, หวาน, บาง,ได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับหนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใวันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้

[เสียงดนตรี]ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) - มีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะ

[เสียงดนตรี]แล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)สวัสดีคุณครูน้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆแล้วไว ๆตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็ขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนแล้วลงไปเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์เฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยาย2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวจะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็

[เสียงดนตรี]

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่ากับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้เด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลาง

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญคือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่านี่ ทำอะไรบ้างนะครับกริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไร

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้ว

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรฝนตกปรอย ๆบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบ

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยแป๊บหนึ่งนะครับต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัย

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดา1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์ครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกัน

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่ใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่ไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์ก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะมันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่ต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"โบราณ ก็เป็นการบอกเวลาที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมรดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหม... นอนไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...แปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"นักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติม

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่ถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...ก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)บ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ย

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายครูเฉลย ที่หนึ่งอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกั

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่ต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับอาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกัน

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"ครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมคู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]เรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,และขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียน

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับ

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามา

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้อะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็ใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์10 นาที 

[เสียงดนตรี]พิจารณาดูสิ คำใดไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อย

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้ข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรคำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับ

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันตอบเลยไปดูของครูกันบ้างสมัยโบราณคนนิยมกินหมากครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้ก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามสูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้น

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นบอกลักษณะนะครับอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มันจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวาและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการ

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์ให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับ

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)1. คือ ขยายคำนาม,.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,ให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันหนัก, หวาน, บาง,ได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นหนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับวันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องการเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้สามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้น

[เสียงดนตรี]ในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)มีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะ - แล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำ

[เสียงดนตรี]เป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)น้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆสวัสดีคุณครูตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยแล้วไว ๆขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับแล้วลงไปเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์ซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยว2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่จากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญจะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากัน

[เสียงดนตรี]ค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่ากับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับ

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้จะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไร

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"คำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามคือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่า

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญกริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรนี่ ทำอะไรบ้างนะครับลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะ

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียน

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างฝนตกปรอย ๆอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครู

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"หลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้ว

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูแป๊บหนึ่งนะครับเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดา

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟัน1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่แสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่มักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์ดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"มันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่ที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมรดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...... นอนนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่น้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้ถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...ผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าบ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับ

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัครูเฉลย ที่หนึ่งสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลว

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลืออาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"สาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรคู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]เหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,ในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)จะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียน

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับ

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็อะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็ก10 นาที 

[เสียงดนตรี]นะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์พิจารณาดูสิ คำใดไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งคำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรตอบเลยไปดูของครูกันบ้าง

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้สมัยโบราณคนนิยมกินหมากสูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้น

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มันบอกลักษณะนะครับ

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์จะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์และก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการ

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวาให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บ

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับ.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ1. คือ ขยายคำนาม,ฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,ให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันหนัก, หวาน, บาง,ได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับหนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นวันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับการเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้ดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.ในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)

[เสียงดนตรี]มีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำ - เป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบ

[เสียงดนตรี]ไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)น้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยสวัสดีคุณครูขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนแล้วไว ๆเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็เฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายแล้วลงไปซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์จากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญ2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่

[เสียงดนตรี]จะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่ากับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลาง

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้จะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาคือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่าคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามกริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไร

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะนี่ ทำอะไรบ้างนะครับ

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)เด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่ามันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)นะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไร

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกฝนตกปรอย ๆเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบ

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"มักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสีย

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายแป๊บหนึ่งนะครับขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟัน

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไป

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือ1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่หลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่ก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวามักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์ดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์ต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"สมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมมันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...รดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารก... นอน

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่แปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้น้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่า

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...ใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายบ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหน

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวครูเฉลย ที่หนึ่งต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับ

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับ

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่อาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็อย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"สนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างคู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]เฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)เหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,คำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้จะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียน

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับ

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้คุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึง10 นาที 

[เสียงดนตรี]บ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์พิจารณาดูสิ คำใดไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับ

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งตอบเลยไปดูของครูกันบ้างข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันสูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นสมัยโบราณคนนิยมกินหมากอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มัน

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียน

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์บอกลักษณะนะครับและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์ให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บ

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวา

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับ1. คือ ขยายคำนาม,ฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,ให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันหนัก, หวาน, บาง,หนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับวันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใการเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้พูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)สามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.มีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะ

[เสียงดนตรี]แล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบ - ไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

[เสียงดนตรี]น้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนสวัสดีคุณครูเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับแล้วไว ๆเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็ซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวแล้วลงไปจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์

[เสียงดนตรี]2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่จะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่ากับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไร

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"ครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้คือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่า

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตากริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะ

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญ

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะนี่ ทำอะไรบ้างนะครับเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยาย

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)มันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้าง

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยฝนตกปรอย ๆ

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"แป๊บหนึ่งนะครับ

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไป

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือ

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะ1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์ชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่กลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์ต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"ต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์ที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมมันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่ไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...โบราณ ก็เป็นการบอกเวลานักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกรดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้าง

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่... นอนว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้แปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)น้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยาย

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงบ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับครูเฉลย ที่หนึ่ง

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือ

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่อาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ย

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5อย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"ตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันคู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]เฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)แห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,เพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือ

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับ

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้คุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็แล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลา

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะ10 นาที 

[เสียงดนตรี]นักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์พิจารณาดูสิ คำใดไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับตอบเลยไปดูของครูกันบ้าง

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้ข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรสูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้น

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นสมัยโบราณคนนิยมกินหมากอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มันก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคาม

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการบอกลักษณะนะครับให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวา.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับ1. คือ ขยายคำนาม,ฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,ให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันหนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆหนัก, หวาน, บาง,วันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับการเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้ให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)ดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องมีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.แล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำ

[เสียงดนตรี]เป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) - น้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆ

[เสียงดนตรี]ตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับสวัสดีคุณครูเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายแล้วไว ๆซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็จากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญแล้วลงไป

[เสียงดนตรี]เดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่จะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่ากับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับคือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่าครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้กริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไร

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนาม

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายนี่ ทำอะไรบ้างนะครับเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้ว

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)ดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือก

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่า

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบฝนตกปรอย ๆหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูแป๊บหนึ่งนะครับซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"บอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธ

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับ

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะ

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไร1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์ใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่ประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวากลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่ดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"ไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์ที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...มันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่นักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกโบราณ ก็เป็นการบอกเวลา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่รดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้... นอนก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)แปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะ

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุง

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...ถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถบ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ด

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือครูเฉลย ที่หนึ่ง

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่อาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะ

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"ที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็คู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]เฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)ตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้แห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือ

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้คุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็แล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับ

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับ10 นาที 

[เสียงดนตรี]ตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์พิจารณาดูสิ คำใดไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับตอบเลยไปดูของครูกันบ้างครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งสูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้น

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มันสมัยโบราณคนนิยมกินหมาก

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์ก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการ

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บบอกลักษณะนะครับ

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)จะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวา

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับ1. คือ ขยายคำนาม,ฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,ให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาหนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันวันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูหนัก, หวาน, บาง,ไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นการเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้มีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)พูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับมีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.เป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบ

[เสียงดนตรี]ไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)น้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆ - ตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลย

[เสียงดนตรี]ขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายสวัสดีคุณครูซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวแล้วไว ๆจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็

[เสียงดนตรี]แล้วลงไปเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่จะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่ากับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"คือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่า

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับกริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้ลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะ

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยาย

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วนี่ ทำอะไรบ้างนะครับมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)บริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลย

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกัน

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วฝนตกปรอย ๆมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบแป๊บหนึ่งนะครับอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"ส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่า

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันต่อมา คำว่า "แรง" แรงมาก

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรืออย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไร

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไป1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์แสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่ชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่ต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"มักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์ไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...สมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกมันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่โบราณ ก็เป็นการบอกเวลาว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้รดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)... นอนผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติม

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถ

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...ไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายบ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะ

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดครูเฉลย ที่หนึ่ง

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่อาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้น

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"บินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5คู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็เรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]เฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)เฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้อง

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้จะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็แล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมด

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมืออะไรเอ่ย เข้าคู่กับสาย10 นาที 

[เสียงดนตรี]ใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์พิจารณาดูสิ คำใดไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับตอบเลยไปดูของครูกันบ้างครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้สูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้น

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มัน

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกัน

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์สมัยโบราณคนนิยมกินหมากและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคามให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บ

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียน

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)บอกลักษณะนะครับ.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวา

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับ1. คือ ขยายคำนาม,ฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,หนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาวันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปหนัก, หวาน, บาง,สวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับการเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)ให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใมีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.ไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

[เสียงดนตรี]น้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลย - ขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วน

[เสียงดนตรี]เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวสวัสดีคุณครูจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญแล้วไว ๆ

[เสียงดนตรี]จะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็แล้วลงไปเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่จะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่ากับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"คือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่ากริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไร

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะ

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้ว

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)นี่ ทำอะไรบ้างนะครับดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไร

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)อันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะ

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบ

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่ามักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียฝนตกปรอย ๆแป๊บหนึ่งนะครับปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"เรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัย

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลย

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไป

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์ก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"หลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่ที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์ไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...ต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์นักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลย

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่มันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่ว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้โบราณ ก็เป็นการบอกเวลาก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)รดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่า... นอนใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมาย

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...อันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกับ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ย

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดครูเฉลย ที่หนึ่ง

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่อาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"ก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยคู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5เรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็เหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]เฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)เติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลว

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้อง

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้เหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,คุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็จะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือ

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามา10 นาที 

[เสียงดนตรี]อะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์พิจารณาดูสิ คำใดไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับตอบเลยไปดูของครูกันบ้างครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้สูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้น

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มันข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไร

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการสมัยโบราณคนนิยมกินหมากให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคาม

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียน.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะบอกลักษณะนะครับจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวา

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับ1. คือ ขยายคำนาม,หนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,วันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรหนัก, หวาน, บาง,การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้ได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)มีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับมีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)สามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.น้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆ

[เสียงดนตรี]ตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วน - เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับ

[เสียงดนตรี]เฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญสวัสดีคุณครู

[เสียงดนตรี]แล้วไว ๆจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็แล้วลงไปเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่จะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่ากับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"คือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่ากริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะ

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้เป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยาย

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรนี่ ทำอะไรบ้างนะครับบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้าง

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่า

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้ว

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าแป๊บหนึ่งนะครับฝนตกปรอย ๆบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"โบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดา

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดู

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวา1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"กลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...ไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์นักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่สมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้มันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่ก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)โบราณ ก็เป็นการบอกเวลาผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่ารดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยาย... นอน

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกั

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...สั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวบ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับ

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดครูเฉลย ที่หนึ่ง

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่อาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะ

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่อย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"นั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะคู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5เหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]แล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับเพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิด

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลว

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้แห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็เหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,แล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือ10 นาที 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์พิจารณาดูสิ คำใดไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับตอบเลยไปดูของครูกันบ้างครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้สูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มัน

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้ง

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์ข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการ

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บสมัยโบราณคนนิยมกินหมาก

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)ก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคาม.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนบอกลักษณะนะครับจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวา

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับหนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆ1. คือ ขยายคำนาม,วันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,ไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันการเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้หนัก, หวาน, บาง,ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นมีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องน้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.ตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลย

[เสียงดนตรี]ขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับ - เฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยาย

[เสียงดนตรี]ซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญ

[เสียงดนตรี]สวัสดีคุณครูแล้วไว ๆจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็แล้วลงไปเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่จะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่ากับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"คือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่ากริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะ

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้เด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้ว

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตามันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไร

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างนี่ ทำอะไรบ้างนะครับอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือก

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสีย

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันแป๊บหนึ่งนะครับใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธฝนตกปรอย ๆส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"ครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟัน

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยาย

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่ใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวา

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะ1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์ดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"ประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่ไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...มักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่ต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์ว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้สมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)มันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่ผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายรดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้าง

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุง... นอนถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลว

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...ต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับบ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหน

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดครูเฉลย ที่หนึ่ง

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่อาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตา

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"ครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นคู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่านั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]เล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับ

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิด

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้ตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็แห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,ให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือ10 นาที 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์พิจารณาดูสิ คำใดไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับตอบเลยไปดูของครูกันบ้างครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้สูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มัน

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งและก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บ

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกัน

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)สมัยโบราณคนนิยมกินหมาก.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคาม

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนบอกลักษณะนะครับจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวา

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์หนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับวันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครู1. คือ ขยายคำนาม,ไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,สวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาการเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้ว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นหนัก, หวาน, บาง,ในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)ได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับมีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)พูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับน้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.ขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วน

[เสียงดนตรี]เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยาย - ซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยว

[เสียงดนตรี]จากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญ

[เสียงดนตรี]สวัสดีคุณครูแล้วไว ๆจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็แล้วลงไปเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่จะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่ากับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"คือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่ากริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะ

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยาย

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้มันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้าง

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกนี่ ทำอะไรบ้างนะครับเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลย

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียน

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)หลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่ามักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะแป๊บหนึ่งนะครับ

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าฝนตกปรอย ๆเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือ

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่อย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะ

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะ1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์ต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"ชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...หลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่นักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะ

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่ไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์ว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้ต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์ก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)สมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่ามันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่ใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายโบราณ ก็เป็นการบอกเวลา

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงรดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถ... นอนไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"อันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับ

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือบ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดครูเฉลย ที่หนึ่ง

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนอาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"มีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่คู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]และคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียน

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับ

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้เฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็ตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,ก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือ10 นาที 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์พิจารณาดูสิ คำใดไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับตอบเลยไปดูของครูกันบ้างครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้สูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มัน

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์และก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการ

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไร

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกัน.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะสมัยโบราณคนนิยมกินหมากก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคาม

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนบอกลักษณะนะครับจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวาหนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆ

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์วันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครูเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไป1. คือ ขยายคำนาม,สวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้ให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)หนัก, หวาน, บาง,มีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใน้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับ

[เสียงดนตรี]เฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยว - จากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญ

[เสียงดนตรี]

[เสียงดนตรี]สวัสดีคุณครูแล้วไว ๆจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็แล้วลงไปเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่จะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่ากับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษามีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือ

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"คือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่ากริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะ

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้ว

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้ดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไร

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือก

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยนี่ ทำอะไรบ้างนะครับ

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบ

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)มักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าแป๊บหนึ่งนะครับนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธ

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยฝนตกปรอย ๆโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครู

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะ

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่ต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์ที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...กลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่มักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้ไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์ก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์ผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายมันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถรดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมาย... นอนอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"สั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะ

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือ

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...บ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดครูเฉลย ที่หนึ่ง

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับ

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่อย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยอาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"เป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะคู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่ามีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่เรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตานั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]แล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียน

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับ

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้เติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็เฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,ต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือจะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือ10 นาที 

[เสียงดนตรี]

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์พิจารณาดูสิ คำใดไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับตอบเลยไปดูของครูกันบ้างครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้สูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มัน

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์และก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บ

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้ง

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)ข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไร.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะ

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันสมัยโบราณคนนิยมกินหมากก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคาม

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนบอกลักษณะนะครับจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์หนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆ

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวาวันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครู

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์ไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไร1. คือ ขยายคำนาม,การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้ฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)ว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันมีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะหนัก, หวาน, บาง,แล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)มีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับน้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.เฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยาย

[เสียงดนตรี]ซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญ - 

[เสียงดนตรี]

[เสียงดนตรี]สวัสดีคุณครูแล้วไว ๆจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็แล้วลงไปเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่จะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่ากับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้ตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาเด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะมีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษา

(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านก็เป็นคำ... 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับรถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์

(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ รถก็เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ)คำนาม ต่อไป ข้อที่ 2 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ข้อที่ 2ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"คือคำกริยาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่ากริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะ

(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) มันขยายเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้บริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้าง

(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไรครับครูคณิตาอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ 

(คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น

(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลย

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญ

(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น 

(คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง

(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบนี่ ทำอะไรบ้างนะครับหลังเล็กได้ไหม 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้ว

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ 

(คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียขยายคำว่า 

(คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ 

(คุณครูปรเมษฐ)แป๊บหนึ่งนะครับถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าบอกอะไรครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค 

(คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่า

(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ 

(คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกันเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าโบราณนี่นานไหมคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป 

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาฝนตกปรอย ๆครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบ

(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรืออันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูเป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"ชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น 

(คุณครูคณิตา) ชั้น 

(คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไร

(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ 

(คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูแสนไกลนั่นเอง 

(คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่เดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร 

(คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ 

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะอย่างไรคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก

(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ

(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"

(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป 

(คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติม1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์เป็นการบอก... 

(คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน 

(คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...ประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอม

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย 

(คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่หลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่ว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้มักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์ผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์ใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลย

(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์

(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงมันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่ถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ 

(คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ 

(คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายรดน้ำต้นไม้ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกั... นอนสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติม

(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... 

(คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว 

(คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะ

(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...บ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดครูเฉลย ที่หนึ่ง

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียน

(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่ก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"อาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาคู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นมีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่เหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยบินมา 

(คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ที่จะตอบได้นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็เฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ 

[เสียงดนตรี]หวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ 

(คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ 

(คุณครูคณิตา)คำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... 

(คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ 

(คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้เพราะอากาศร้อน 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ 

(คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียน

(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับ

(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้คุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย 

(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็เติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาเฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,10 นาที 

[เสียงดนตรี]จะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือ

(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์พิจารณาดูสิ คำใดไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง

(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ

(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมสิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมส่วนคุณครูปลายทาง 

(คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลยปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลามาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับคำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า

(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... 

(คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับ ใดแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"

(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล

(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์ของหนูอยู่ไกล ๆ ๆแต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล่นอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษณ์ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครับต่อไป คำว่า "บ่าย"ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... 

(คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า 

(คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก

(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) บอกอะไรนะเด็ก ๆ เก่งมาก บอกสถานที่และคำว่า "มาก"บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ

(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" 

(คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับคำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อยคำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...

(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับตอบเลยไปดูของครูกันบ้างครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ

(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นเย็น เช้า ไกล ใกล้สูง และอะไรคะ 

(คุณครูปรเมษฐ) อันนี้คือเครื่องหมายอะไรครับนักเรียน เรียกว่าไปยาลใหญ่ว่ายังมีอีกมากมายหลายคำที่เด็ก ๆ นั้นอีกคำถามหนึ่งนะครับการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารมีประโยชน์อย่างไรตอบเลยนะ ทำให้การสื่อสารนั้นอย่างที่ครูได้กล่าวไว้เมื่อต้นชั่วโมง ว่าคำในภาาาไทยนี่มีมากมายหล่ยคำเลย แต่คำวิเศษณ์นี่เขาเรียกว่า "คำขยาย" นำมาขยายประโยคให้มัน

(คุณครูคณิตา) ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ นักเรียนทุกคนครับเราก็ได้ศึกษาเรื่องคำวิเศษณ์เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับครูทั้ง 2 คนก็ขอฝากคำวิเศษณ์และก็ไปทบทวนความรู้ เพื่อที่จะมีทักษะในการใช้ภาษาไทยที่ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปนะครับต่อไป เราจะเรียนกันในเรื่องของการให้นักเรียนเตรียมตัวอย่างไรครับ 

(คุณครูคณิตา) สิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ ก็คือ ใบความรู้เรื่องการพูดรายงานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เห็นแบบนี้ปุ๊บ

(คุณครูคณิตา) พูดนั่นเองค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ไปเตรียมลับริมฝีปาก เพื่อที่จะใช้ริมในชั่วโมงต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา)

(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้ง.ac.th ค่ะ ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 

(คุณครูปรเมษฐ) สำหรับวันขอลานักเรียนไปก่อนนะครับ สวัสดีครับ 

(คุณครูคณิตา) สวัสดีค่ะข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไร

(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกันสมัยโบราณคนนิยมกินหมากก็ต้องช่วยกันทำ 

(คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกวคาม

(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนบอกลักษณะนะครับหนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์วันนี้เด็ก ป. 6 กันทั่วประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูเรียนคำวิเศษครู

(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ขวาไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไป

(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์สวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ 

(คุณครูคณิตา)คำวิเศษณ์ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับการเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู่้1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้1. คือ ขยายคำนาม,ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,ในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ 

(คุณครูคณิตา)ให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลามีประโยคเทียบมาให้นะครับ 

(คุณครูคณิตา)คลานค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ

(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ 

(คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำหนัก, หวาน, บาง,เป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบได้ตอบกับคุณครูปลายทางนั่นเองครับไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา

(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ)มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้นน้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ เด็ก ๆมีความชัดเจน และสละสลวยมากยิ่งขึ้นครับตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับคำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลยให้หนู ๆ นั้นนำไปเก็บไว้ในอ้อมอกอ้อมใขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้องร้องไห้เสียงดังค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนพูดรายงาน นะครับ คุณครูคณิตาครับเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับดีใจทันทีครับ เพราะไม่มีใบงาน แต่ว่าต้องเฉลยเลย 

(คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ 

(คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ 

(คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่ www.dltv.ซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยว

[เสียงดนตรี]จากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญ

[เสียงดนตรี] - 

[เสียงดนตรี]สวัสดีคุณครูแล้วไว ๆจะบอกให้ ถ้าอย่างนั้นก็แล้วลงไปเดี๋ยเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่จะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูก็

(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่ากับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคจะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า

(คุณครูคณิตา) เสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะคลานช้า คำใดทำหน้านี้เด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรจากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวตอบครับ ง่ายนะ 

(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ 

(คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตามีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับของคำว่า "คลา