หนู ๆ ปลายทางเอยแล้วปลายทาง ขอให้รีบระวังกันไว ๆแล้วไว ๆประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครูไม่ทันชักช้าแล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลากันลงไปแล้วลงไปสวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทางนะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ (คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรเดี๋ยวเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียน่1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้ 2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้ 3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้นจะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากันในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมีประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็นอย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูก็มีประโยคเทียบมาให้นะครับ (คุณครูคณิตา)คลานค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ (คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยคแล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) เด็กอ้วนคลานช้า อันนี้เป็นครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำมีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่าเป็นอย่างไรนะครับ มีคำถามมาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยคต่างกันอย่างไร เด็ก  ๆ ลองตอบกับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยายทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)ใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยคน้องร้องไห้เสียงดัง คำใดทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดเด็ก ๆ ครับ      ดเ้ดเ้เด เด็ก ๆ จะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้าตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับ คำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใดตอบแล้วนะ เฉลย (คุณครูคณิตา)  เดกเสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะ ขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้อง ร้องไห้เสียงดังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับประโยคเด็กอ้วนคลานช้า คำใดทำหน้านี้เป็นส่วนขยาย และขยายคำใดหัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้องคำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับตอบครับ ง่ายนะ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตาเฉลยเลย (คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะเป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่าช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ (คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยายของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบนั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละเดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยวครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษาจากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือ[เสียงดนตรี](คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ เด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับ ครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรู้จากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยวครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้มีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ (คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไร ครับ ครูคณิตา(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะคำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะ(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับพูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะนี่ ทำอะไรบ้างนะครับขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า (คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะ(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ (คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้านขยายคำว่า (คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ (คุณครูปรเมษฐ)รถสีขาวคำใดคือคำวิเศษณ์ถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า (คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ)ใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่า"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับฝนตกปรอย ๆเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรอันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"ซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"คือคำกริยาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่า(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายกริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไรขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดูลมพัดแรงมากเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลย(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) มันขยายอย่างไรคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับ(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ (คุณครูปรเมษฐ)(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไรบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้างชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันอันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ (คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอม(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่งกลางทุ่งนา (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่หลังเล็กได้ไหม (ลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะมักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับ กับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยวให้นักเรียนจดสแป๊บหนึ่งนะครับ ต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์บอกอะไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค (คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าดูและศึกษาไปพร้อม ๆดาบเป็นอาวุธสมัยโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาโบราณนี่นานไหมคะ มาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป รดน้ำต้นไม้ (คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้างครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟัน... นอน(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"เป็นการบอก... (คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น (คุณครูคณิตา) ชั้น (คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะชั้นไหนครับ (คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไป(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...แสนไกลนั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่บอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูประโยคกันนะครับ (คมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะ ก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะ ต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีี(คือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป เสมอ ครูเฉลย ที่หนึ่งเป็นการบอก... (คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน (คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหม(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...มีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่นักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตา(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะว่าเป็นบ้านหลังใด แต่มีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ (คุณครูปรเมษฐ)ครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่านั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ย(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับ ก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงบินมา (คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ (คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถที่จะตอบได้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็ไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันอันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไรต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับ ครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหม (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... (คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว (คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ [เสียงดนตรี](คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้งมาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะรู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดูกันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไรหนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับ คำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกัน(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... (คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้เฉพาะค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับ ครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่าสมัยโบราณคนนิยมกินหมากคำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลานั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) งานสิ่งใดก็ต้องช่วยกันทำ (คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล ๆแต่งประโยคได้ว่า (คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แลอยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษบอกลักษณะนะครับ ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครัต่อไป คำว่า "บ่ายที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขาจะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... (คุณครูคณิตา) "นี้"นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า (คุณครูคณิตา) รถคันนี้เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ขวา(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวาสถานที่และคำว่า "มาก"สถานที่และคำว่า "มาก"(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" (คุณครูคณิตา) แต่งประโว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับ เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับ คำถามน่าคิดพินิจพิจารณาทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อย1. คือ ขยายคำนาม,คำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้ฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่งในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดในในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับ ให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลาตอบเลยไปดูของครูกันบ้างว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวันครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็นนะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาปองค์ ครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุปความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะเดี๋ยวเรามาสรุปพร้อกันนะคะ (คุณครูคคำสรรพนาม, คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมากคำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะ คำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนามในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับ พูดง่าๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยวไปดูหงคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะ(คุณครูษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยคประกอบนะครับ คนอ้วนอ้วนนี่ขยายคำว่า (คุณครูคยคำว่า "คน" ค่ะ นี่ ทบ้าง นะครับ ยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่เด็ก  ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับคำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้าน(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ (คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนก็เป็นคำ... (คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับขยายคำว่า (า) คำว่า "บ้าน" ค่พ (คุณครูปรเมษฐ)(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำ (คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ ครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่าท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะ ทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า (คุณครูคณิตา)คำว่า "ท่าน" ค่ะนะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะคุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยายคำว่า (คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ)(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ (คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกัน"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไปหน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำกหรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่าเด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่าคำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลางฝนตกปรอย ๆจะใช้คำว่า "สิง"คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตกไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไรปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบจะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อคราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์งตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"อันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครูคือคำกริยาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่าซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"กริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆจะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียนนะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไร(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยายลมพัดแรงมากครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้างเป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดู(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำกริยาค่ะเดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลยเป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะเพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า2 คำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) มันขยายต่อมา คำว่า "แรง" แรงมากเด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... (คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับจากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้วอย่างไรคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับมันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรงแรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ (คุณครูปรเมษฐ)ใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไปดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไร(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไปบริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยวไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้าง1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์อันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่างประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือกชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกันเป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยคที่ 1 ครับ (คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลยประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อ(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่กลางทุ่งนา (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบกลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอมหลังเล็กได้ไหม (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอกลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่งคนอ้วน ครูเติมให้แล้วหลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่มักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับกับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบอยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสียมักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะแป๊บหนึ่งนะครับไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์บอกอะไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค (คุณครูคณิตา) ค่ะดาบเป็นอาวุธต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์ส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึกถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลาใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่าสมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลยเรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไปดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะดาบเป็นอาวุธสมัยมันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่โบราณนี่นานไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่านมาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณต่อไป (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดาโบราณ ก็เป็นการบอกเวลาครูเติมให้ดีกว่า ทุกวันก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวัต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟันรดน้ำต้นไม้ (คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้าง(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับเป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียนควบกล้ำ ร. เรือ... นอนเป็นการบอก... (คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรงก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำวิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะแปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"ชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะคนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตาน้องถูบ้านอยู่ชั้น (คุณครูคณิตา) ชั้น (คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไรน้องถูบ้านอยู่ชั้น เติมใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถูชั้นไหนครับ (คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ดีมาต่อไปถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะแสนไกลนั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ)เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...ก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์กำลังเลี้ยวอะไร (คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆบอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวาบ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหนต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณหรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษาประโยคกันนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะหรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับดกมากค่ะ เก่งมากค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะมะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ยต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ดมีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"ก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวนต่อไป (คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...เสมอ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติมคือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ดเป็นการบอก... (คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะบอกจำนวน (คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชายปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหมครูเฉลย ที่หนึ่งไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะประโยคกัน บ้าน...(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับนักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่าไหน บ้านไหนมีหญ้ารกมีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะอย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย (คุณครูคณิตา)มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่อาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตาว่าเป็นบ้านหลังใด แต่ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อบ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้เป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของเด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4ก็ตาม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ (คุณครูปรเมษฐ)มีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่ผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้วใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอกคำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่าครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้นใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไรคะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่าคุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยายนั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะ(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุงก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ยถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์ประเภทใดบ้างล่ะครับ (คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)เลยใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถบินมา (คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5ไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไปกันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียนได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมายที่จะตอบได้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็อันนี้ต้องบันทึกหนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกัตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกันสั้น...,ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้างหอม เย็น ดี เหลวสนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้างต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้องคล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับสาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไร(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... (คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว (คุณครูคณิตา) ขาดำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหมจัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ [เสียงดนตรี](คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียนอย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจองขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลยเติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกัเย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"เฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิดคู่กับข้น สาวก็ต้องคู่กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียกนี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่าตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลวเรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไปมีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้ครับ อันนี้ก็เป็นแห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้องเหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,แข็ง หย่อน ให้ 1 นาทีพอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตาเหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,จะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือเฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะเอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะเช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับ(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามาแล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร  คู่กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับเหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะอะไรเอ่ย เข้าคู่กับสายเล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะหวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยวเหี่ยวใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับและคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียนแข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อนตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะแล้วมันจะต้องมีตึงค่ะหย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะเรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สายนักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึงหวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะเดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่าบ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็กและขยายคำชนิดใดนักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คนอ้วนชอบกินขนมหวานนะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใดใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวานอยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ (คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ (คุณครูคณิตา)พิจารณาดูสิ คำใดคำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... (คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ (คุณครูคณิตา)แล้วหวานล่ะค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนมเช่นเดียวกันนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยายเพราะอากาศร้อน (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครูไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เองวิเศษณ์ (คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียนต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลยเลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อบางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับ(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ (คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์เอาล่ะค่ะ คราวนี้(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเมคุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุกนั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็สิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอยแล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับนำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลาให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแมให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะคอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรมการทำกิจกรรมค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับส่วนคุณครูปลายทาง (คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยคโดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหนในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมดเดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูกเพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือมีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลย10 นาที [เสียงดนตรี]ปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลา