หนู ๆ ปลายทางเอย
แล้วปลายทาง ขอให้
รีบระวังกันไว ๆ
แล้วไว ๆ
ประเทศต้องเรียนคำวิเศษณ์นะครู
ไม่ทันชักช้า
แล้วชักช้า เดี๋ยวมันจะเสียเวลา
กันลงไป
แล้วลงไป
สวัสดีหนู ๆ ทุกคนนะครับ แล้วคุณครูปลายทาง
นะครับ วันนี้เราจะมาศึกษากันของ (คุณครูคณิตา)
คำวิเศษณ์ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์เป็นอย่างไร
เดี๋ยวเราไปศึกษากันเลยนะครับ จุดประสงค์
การเรียนรู้ในวันนี้นะครับ เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งให้
หนู ๆ ได้ฟังก่อนครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียน่
1. บอกชนิดและหน้าที่ของคำวิเศษได้
2. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่
ของคำวิเศษณ์ในประโยคได้
3. บอกประโยชน์ของการใช้คำวิเศษณ์ในการสื่อสารได้
ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คือสิ่งที่เด็ก ๆ นั้น
จะได้รับรู้ ได้เรียนรู้ ได้ศึกษากัน
ในชั่วโมงนี้ครับ เดี๋ยวครูจะมี
ประโยคมาให้นักเรียนนั้นได้สังเกตนะครับ ว่าเป็น
อย่างไรนะครับ ครูคณิตาอ่านประโยคให้นักเรียนฟังก่อนครับ (คุณครูคณิตา)
ค่ะ น้องร้องไห้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูก็
มีประโยคเทียบมาให้นะครับ (คุณครูคณิตา)
คลานค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ดูต่อนะครับ
(คุณครูคณิตา) น้องร้องไห้เสียงดังค่ะ
(คุณครูปรเมษฐ) สังเกตคำแดง ๆ ไว้นะครับ นำมาเพิ่มในประโยค
แล้วประโยคเป็นอย่างไรนะครับ ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) เด็กอ้วน
คลานช้า อันนี้เป็น
ครูเชื่อว่าเด็ก ๆ จะต้องบอกว่าคำ
มีมากกว่าเดิมในประโยคแน่นอนนะครับ เดี๋ยวเราไปศึกษากันว่า
เป็นอย่างไรนะครับ มีคำถาม
มาถามนักเรียนนะครับ ประโยคทั้ง 2 ประโยค
ต่างกันอย่างไร เด็ก ๆ ลองตอบ
กับคุณครูนะครับ ต่างกันอย่างไรนะ
ไปดูกันเลยนะครับ เป็นอย่างไรครูคณิตา
(คุณครูคณิตา) ค่ะ ประโยคที่ 2 นะคะ มีส่วนขยาย
ทำให้มีความชัดเจนมากกว่าประโยคที่ 1 ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)
ใช่ไหมครับ ดังนี้นะครับ ประโยค
น้องร้องไห้เสียงดัง คำใด
ทำหน้าที่เป็นส่วนขยาย และขยายคำใด
เด็ก ๆ ครับ ดเ้ดเ้เด เด็ก ๆ
จะต้องตอบนะครับ หัวหน้าห้องเป็นผู้กล้า
ตอบคำถามข้อนี้ให้ครูฟังหน่อยนะครับ
คำใดเป็นส่วนขยาย และขยายคำใด
ตอบแล้วนะ เฉลย
(คุณครูคณิตา) เดกเสียงดัง เป็นส่วนขยายค่ะ
ขยายคำว่า "ร้องไห้" ก็คือน้อง
ร้องไห้เสียงดังค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ อีกประโยคหนึ่งครับ
ประโยคเด็กอ้วน
คลานช้า คำใดทำหน้านี้
เป็นส่วนขยาย และขยายคำใด
หัวหน้าห้องไปแล้ว วันนี้ขอรองหัวหน้าห้อง
คำถามข้อนี้ให้ครูชื่นใจหน่อยครับ ตอบครับ
ตอบครับ ง่ายนะ (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูคณิตา
เฉลยเลย (คุณครูคณิตา) เฉลยนะคะ คำว่า "อ้วน" ค่ะ
เป็นส่วนขยายของคำว่าเด็กค่ะ และคำว่า
ช้า ใช่ไหมคะคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) ใช่ครับ (คุณครูคณิตา) เป็นส่วนขยาย
ของคำว่า "คลาน" นั่นเองค่ะ
ซึ่งเป็นประโยคที่ให้นักเรียนสังเกตเมื่อต้นคาบ
นั่นเองนะ คำวิเศษณ์เป็นอย่างไรละ
เดี๋ยวเราไปดูกันเลยนะครับ โดยการเดี๋ยว
ครูจะให้นักเรียนของครูทุกคนนี่ครับ ได้ศึกษา
จากใบความรู้ก่อน แล้วเดี๋ยวเราค่อยมาขยายความ
ให้กระจ่างแจ้งกันอีกครั้งหนึ่ง ครูให้เวลาหนู ๆ ได้
ศึกษาใบความรู้สัก 5 นาที จับใจความสำคัญ
ให้ได้ สรุปเป็นประเด็นมาให้ได้ครับ ลงมือ
[เสียงดนตรี]
(คุณครูปรเมษฐ) เอาล่ะครับ
เด็ก ๆ ที่น่ารักของครูทุกคนนะครับ
ครูเชื่อว่านักเรียนได้สรุปใบความรู้
จากการศึกษาใบความรู้เป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับ เดี๋ยว
ครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้
มีชื่อว่า เล่าความรู้คู่คําวิเศษณ์
นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาจะสรุปองค์
ความรู้เรื่องคำวิเศษณ์ควบคู่ไปกับนักเรียนนะครับ
(คุณครูคณิตา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คำวิเศษณ์คืออะไร ครับ ครูคณิตา
(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุป
ความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะ
เดี๋ยวเรามาสรุปพร้อม ๆ กันนะคะ
คำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนาม
คำสรรพนาม, คำกริยา หรือ
คำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมาก
คำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะ
(คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญ
ในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับ
พูดง่าย ๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยว
ไปดูหน้าที่ของคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะ
นี่ ทำอะไรบ้างนะครับ
ขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยค
ประกอบนะครับ คนอ้วน
อ้วนนี่ขยายคำว่า (คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "คน" ค่ะ
(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ (คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียน
ยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่
เด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับ
คำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้าน
ขยายคำว่า (คุณครูคณิตา) คำว่า "บ้าน" ค่พ (คุณครูปรเมษฐ)
รถสีขาว
คำใดคือคำวิเศษณ์
ถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่า
คุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยาย
คำว่า (คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ)
ใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่า
"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไป
หน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำก
หรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับ
ฝนตกปรอย ๆ
เด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์
คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่า
คำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลาง
ปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบ
จะใช้คำว่า "สิง"
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตก
ไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไร
อันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครู
จะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อ
คราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์ง
ตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"
ซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"
คือคำกริยาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้
ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะ
ถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่า
(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยาย
กริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆ
จะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียน
นะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไร
ขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดู
ลมพัดแรงมาก
เดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลย
(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...
คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำ
กริยาค่ะ
ต่อมา คำว่า "แรง" แรงมาก
เป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะ
เพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า
2 คำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) มันขยาย
อย่างไรคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับ
(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับ
จากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้ว
ใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไป
มันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่
ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรง
แรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ (คุณครูปรเมษฐ)
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไป
ดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์
คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบ
ครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไร
บริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"
ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยว
ไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้าง
ชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกัน
อันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์
บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่าง
ประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือก
ประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อ
เป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยค
ที่ 1 ครับ (คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น
(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลย
กลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอม
(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง
กลางทุ่งนา (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบ
หลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่
หลังเล็กได้ไหม (
ลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่ง
คนอ้วน ครูเติมให้แล้ว
มักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะ
มักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับ
กับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบ
อยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสีย
ไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยวให้นักเรียนจดส
แป๊บหนึ่งนะครับ
ต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์
บอกอะไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลา
ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค (คุณครูคณิตา) ค่ะ
ดาบเป็นอาวุธ
สมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลย
ส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึก
ถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลา
ใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่า
ดูและศึกษาไปพร้อม ๆ
ดาบเป็นอาวุธสมัย
โบราณ ก็เป็นการบอกเวลา
โบราณนี่นานไหมคะ
มาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณ
ต่อไป
รดน้ำต้นไม้ (คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้าง
ครูเติมให้ดีกว่า ทุกวัน
ก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวั
ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟัน
... นอน
(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับ
เป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียน
ควบกล้ำ ร. เรือ
แปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"
เป็นการบอก... (คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรง
ก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำ
วิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะ
น้องถูบ้านอยู่ชั้น เติม
ชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะ
คนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตา
น้องถูบ้านอยู่ชั้น (คุณครูคณิตา) ชั้น (คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไร
ถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะ
ชั้นไหนครับ (คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ดีมา
ต่อไป
(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...
แสนไกลนั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ)
เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่
ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่
บอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวา
หรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับ
ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณ
หรือจำนวน เดี๋ยวครู
ประโยคกันนะครับ (ค
มะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ย
ดก
มากค่ะ เก่งมากค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก
(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะ
ก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะ
ต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ด
มีี
(
คือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ด
ที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวน
ต่อไป
เสมอ
ครูเฉลย ที่หนึ่ง
เป็นการบอก... (คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะ
บอกจำนวน (คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชาย
ปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหม
(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับ
ไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำ
วิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะ
ประโยคกัน บ้าน...
มีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่
นักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้
เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่า
ไหน บ้านไหนมีหญ้ารก
อาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตา
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะ
เป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะ
ว่าเป็นบ้านหลังใด แต่
มีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่
ก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของ
เด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4
ก็ตาม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ (คุณครูปรเมษฐ)
ครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้น
ผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้ว
ใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอก
คำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่า
นั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะ
ใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไร
คะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่า
คุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยาย
ก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ย
(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับ
ก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์
(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุง
บินมา (คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5
ถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์
ประเภทใดบ้างล่ะครับ (คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)
เลยใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถ
ที่จะตอบได้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็
ไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไป
กันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียน
ได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมาย
ตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกัน
อันนี้ต้องบันทึก
หนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้
เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกั
สนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้าง
สั้น...,
ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้าง
หอม เย็น ดี เหลว
สาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไร
ต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำ
คล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับ
ครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหม
(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... (คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)
ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว (คุณครูคณิตา) ขา
ดำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือ
จัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ [เสียงดนตรี]
(คุณครูปรเมษฐ) ได้เวลาแล้วครับ ครูมีแนวทางกระจ่างแจ้ง
มาให้นักเรียนนะครับ ในการที่จะ
รู้ และตรวจสอบใบงานนะครับ ไปดู
กันเลยนะ ครูเน้นย้ำตรงชนิดของคำ
ข้างหลังที่ครูบอก ในประโยคครูไม่เน้นเท่าไร
หนูจะแต่งอย่างไรก็ได้ แต่คุณครูปลายทางต้องช่วยตรวจสอบให้
ถูกต้องตามหลักการแต่งหรือไม่ครับ
คำว่า "ไหน" นี่ครูคณิตาและครูนำประโยคว่า
(คุณครูคณิตา) เธออยากไปเที่ยวก็ไปกัน
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ไหน" เป็นวิเศษณ์ชนิด... (คุณครูคณิตา) บอกคำไม่ชี้
เฉพาะค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ถูกต้อง ตรวจคำตอบกันเลยนะครับ
ครูและครูคณิตาแต่งประโยคว่า
สมัยโบราณคนนิยมกินหมาก
คำว่า "โบราณ" เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลา
นั่นเอง ตรวจคำตอบนะครับแต่งประโยคว่าอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) งานสิ่งใด
ก็ต้องช่วยกันทำ (คุณครูปรเมษฐ) ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกความ
ไม่ชี้เฉพาะ คำว่า "ไกล"
(คุณครูคณิตา) ประโยคก็คือ โรงเรียนของหนูอยู่ไกล
(คุณครูปรเมษฐ) ไกล ณ ทีนี้ เป็นคำวิเศษณ์
(คุณครูคณิตา) บอกสถานที่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) มาจากเพลงนะนี่ โรงเรียน
ของหนูอยู่ไกล ๆ
แต่งประโยคได้ว่า (คุณครูคณิตา) เรือลำใหญ่แล
อยู่ในทะเล เป็นคำวิเศษ
บอกลักษณะนะครับ
ด้วยนะครับ ประโยคไม่เน้น เน้นข้างหลังนะครั
ต่อไป คำว่า "บ่าย
ที่ครูกำหนดให้ แต่งประโยคได้ว่า เขา
จะมาหาฉันช่วงบ่าย ซึ่งเป็นคำวิเศษณ์
(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกเวลาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ต่อไปคำว่า... (คุณครูคณิตา) "นี้"
นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) แต่งประโยคได้ว่า (คุณครูคณิตา) รถคันนี้
เราจะใช้ในการเดินทางค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำวิเศษณ์บอก
(คุณครูคณิตา) เป็นคำวิเศษณ์บอกความชี้เฉพาะค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ขวา
(คุณครูคณิตา) บ้านของเธอเลี้ยวไปทางขวา
สถานที่และคำว่า "มาก"
(คุณครูคณิตา) เขามีเงินเป็นจำนวนมาก เป็นคำวิเศษณ์
บอกอะไรคะ บอกปริมาณค่ะ
(คุณครูปรเมษฐ) ต่อไป คำว่า "บน" (คุณครูคณิตา) แต่งประโ
ว่าแม่ทำงานอยู่ด้านบนซึ่งเป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่
เป็นคำวิเศษณ์บอกสถานที่เช่นเดียวกันนะครับ
เรามาสรุปบทเรียนพากเพียรความรู้กันนะครับ
คำถามน่าคิดพินิจพิจารณา
ทำหน้าที่ใดในประโยคตอบให้ชื่นใจหน่อย
1. คือ ขยายคำนาม,
คำสรรพนาม, คำกริยา และคำ...
(คุณครูคณิตา) คำวิเศษณ์ หรือ ขยายตัวของมันเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)
ครับ นี่คือหน้าที่นะเด็ก ๆ ต้องตอบให้ได้
ฟังอีกครั้งหนึ่ง ขยายคำนาม, คำสรรพนาม,
คำวิเศษณ์นั่นเองนะครับ อีกข้อหนึ่ง
ในชีวิตประจำวันนักเรียนใช้คำใดใน
ในการสื่อสารบ้าง คุณครูปลายทางครับ
ให้นักเรียนไล่ตอบทีละคนเลย ให้เวลา
ตอบเลย
ไปดูของครูกันบ้าง
ว่าครูเจอทำอะไรในชีวิตประจำวัน
ครูคณิตาอ่านหน่อยสิครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ
(คุณครูคณิตา) อ้วน ผอม หอม เหม็น
นะครับ ก็คือการที่ครูและครูคณิตาปองค์
ครูมีกิจกรรมมาให้นักเรียนได้ทำนะครับ กิจกรรมนี้
(คุณครูคณิตา) คําวิเศษณ์นะคะ เด็ก ๆ คะ ลองพูดสรุป
ความรู้ในสิ่งที่นักเรียนได้อ่านมาก่อนสิคะ
เดี๋ยวเรามาสรุปพร้อกันนะคะ
(คุณครูค
คำสรรพนาม, คำกริยา หรือ
คำวิเศษณ์ด้วยกัน เพื่อให้เนื้อความขยายมาก
คำวิเศษณ์มักอยู่หลังคำที่นำมาขยายค่ะ
คำวิเศษณ์ค่ะ คือ คำที่ทำหน้าที่ขยายคำนาม
ในการใช้เกี่ยวกับภาษาไทยนะครับ
พูดง่าๆ ว่าคือส่วนขยายนั่นเอง เดี๋ยว
ไปดูหงคำวิเศษณ์กันนะเด็ก ๆ นะ
(คุณครูษฐ) เพราะฉะนั้น คำวิเศษณ์ก็มีความสำคัญ
ขยายคำนาม ขยายอย่างไรนะ ดูประโยค
ประกอบนะครับ คนอ้วน
อ้วนนี่ขยายคำว่า (คุณครูคยคำว่า "คน" ค่ะ
นี่ ทบ้าง นะครับ
ยังจำได้อยู่นะครับ ต่อไป บ้านใหญ่
เด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใด คือคำวิเศษณ์ ถูกต้องครับ
คำว่า ถูกต้องครับ คำว่า "ใหญ่" คือคำวิเศษณ์ ส่วนคำว่า บ้าน
(คุณครูปรเมษฐ) แล้วคนนี่เป็นคำ (คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียน
ก็เป็นคำ... (คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เก่งมากครับเด็ก ๆ ครับ
ขยายคำว่า (า) คำว่า "บ้าน" ค่พ (คุณครูปรเมษฐ)
(คุณครูคณิตา) รถนั่นเองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)
คำ (คุณครูคณิตา) คำนามค่ะ ครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ)
ถูกต้องครับ คำว่า "สีขาว" ซึ่งขยายคำว่า
ท่านทั้งหลาย นักเรียนสังเกตนะคะ
ทั้งหลาย ขยายอะไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ขยายคำว่า (คุณครูคณิตา)
คำว่า "ท่าน" ค่ะ
นะคะ ขยายคำสรรพนามค่ะ
คุณครูปรเมษฐคะ คำใดเป็นคําวิเศษณ์คะ
(คุณครูปรเมษฐ) คำว่า "ทุกคน" ครับ ขยาย
คำว่า (คุณครูคณิตา) ถามนักเรียนดีไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ)
(คุณครูปรเมษฐ) อีกประโยคหนึ่งครับ (คุณครูคณิตา) เราทุกคนจงช่วยกัน
"เรา" เรากับท่านนี่เป็นคำสรรพนามนะครับ ต่อไป
หน้าที่ อีกหน้าที่หนึ่ง ขยายคำก
หรือขยายคำกริยานั่นเองนะครับ สังเกตจากประโยคนี้นะครับ
ใช่ครับ ขยายคำว่า ถูกต้องครับ ขยายคำว่า
เด็ก ๆ ตอบครูก่อน คำใดคือคําวิเศษณ์
คำว่า "ปรอย ๆ" ครูคณิตาเชื่อไหมว่า
คำนี้นี่แต่ละที่เรียกไม่เหมือนกันนะ นี่ภาษากลาง
ฝนตกปรอย ๆ
จะใช้คำว่า "สิง"
คุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) เวลาที่ฝนตก
ไม่หนาเม็ดมากนี่ นักเรียนเรียกว่าอย่างไร
ปรอย ๆ นี่ ถ้าทางบ้านนี่นะ ประจวบ
จะเรียก "ฝนสิง" ไปกันต่อ
คราวนี้ครูถามว่าคำใดเป็นคำวิเศษณ์ง
ตอบแล้วนะ คำว่า "ปรอย ๆ"
อันนี้ ที่ครูนำเสนอนี่เป็นภาษากลางนะ ถ้าบ้านครู
คือคำกริยาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ สังเกตประโยคนี้
ครับ อนุวัติกินจุ คำใดเป็นคำวิเศษณ์นะ
ถูกต้องคำว่า "จุ" ขยายคำว่า
ซึ่งขยายคำว่า "ตก" ซึ่งคำว่า "ตก"
กริยานะครับ คำกริยานี่เด็ก ๆ
จะแม่นความรู้อยู่ เพราะว่าเพิ่งเรียน
นะครับ ต่อไปมันทำหน้าที่อะไร
(คุณครูคณิตา) ขยายคำว่า "กิน" ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ซึ่ง กิน ขยาย
ลมพัดแรงมาก
ครูถามครูคณิตาดีกว่า คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง
เป็นคำวิเศษณ์บ้าง นักเรียนคะ
ขยายวิเศษณ์ด้วยกันเอง ขยายอย่างไร เดี๋ยวเราไปดู
(คุณครูคณิตา) ลมค่ะ ลมเป็นคำชนิดไหน คำ...
คำนามค่ะ พัดล่ะคะ พัดเป็นคำ
กริยาค่ะ
เดี๋ยวเรามาจำแนกชนิดของคำไปพร้อม ๆ กันเลย
เป็นคำอะไรเอ่ย เป็นคําวิเศษณ์ค่ะ
เพราะฉะนั้นนี่คำว่า "แรง" และคำว่า
2 คำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ขยายอย่างไรครับ (คุณครูคณิตา) มันขยาย
ต่อมา คำว่า "แรง" แรงมาก
เด็ก ๆ ครับ มากนี่ไปขยายคำว่า... (คุณครูคณิตา) "แรง" ค่ะ
(คุณครูปรเมษฐ) มันทำให้ประโยคนี้เป็นอย่างไรมากขึ้นครับ
จากที่แรงธรรมดานี่ แรงอยู่แล้ว
อย่างไรคุณครูปรเมษฐ (คุณครูปรเมษฐ) มันจะขยายอย่างนี้ครับ
มันจะต้องเพิ่มขึ้น แสดงว่าลมพัดแรงมากนี่
ก็จะต้องมีลมที่จะต้อง พัดแรง
แรงน่ะค่ะ ก็คือมากกว่าแรงน่ะ (คุณครูปรเมษฐ)
ใช่ไหมคะ แต่เมื่อเราใส่คำว่า "มาก" ลงไป
ดอกมะลิสีขาวบริสุทธิ์
คำใดเป็นคำวิเศษณ์บ้าง เด็ก ๆ ตอบ
ครูให้ครูคณิตาตอบแล้ว คำว่าอะไร
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือขยายวิเศษณ์ด้วยกันเองนะครับ คำต่อไป
บริสุทธิ์นี่ขยายคำว่า "สีขาว"
ซึ่งทั้ง 2 คำเป็นคำวิเศษณ์เช่นเดียวกันนะครับ เดี๋ยว
ไปดูชนิดของคำวิเศษณ์กันบ้าง
1. คือ ถูกต้องครับ สีขาว 2. คือ บริสุทธิ์
อันดับแรงที่ครูนำมาเสนอ ก็คือคำวิเศษณ์
บอกลักษณะ เดี๋ยวครูจะมีตัวอย่าง
ประโยคให้นักเรียนดูเลย นักเรียนจะต้องเลือก
ชนิดของคำวิเศษณ์มีอะไรบ้าง เดี๋ยวเราไปดูกัน
เป็นประโยชน์กับตัวเองนะครับ ประโยค
ที่ 1 ครับ (คุณครูคณิตา) ดอกจำปีมีกลิ่น
(คุณครูปรเมษฐ) บอกลักษณ์ นักเรียนตอบเลย
ประโยค แล้วก็บันทึกด้วยนะครับ ในที่ครูนำเสนอ เพื่อ
(คุณครูคณิตา) บอกลักษณะของกลิ่น (คุณครูปรเมษฐ) นะครับ ต่อไปอีกประโยคหนึ่ง
(คุณครูคณิตา) เรือนไทยหลัง...อยู่
กลางทุ่งนา (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนตอบ
กลิ่น ถูกต้องครับ กลิ่นหอม
หลังเล็กได้ไหม (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ได้นะ เป็นการบอก
ลักษณะใหญ่เล็กนี่ อีกข้อหนึ่ง
คนอ้วน ครูเติมให้แล้ว
หลังอะไรได้บ้าง 1. คือ หลังใหญ่
มักอารมณ์ดี นี่ครูเห็นด้วยมากเลยครับ
กับประโยคนี้นี่ เพราะว่าเหมือครูประสบ
อยู่แล้วนะครับ คนอ้วนมักอารมณ์ดีนี่ ส่วนคนสวยมักอารมณ์เสีย
มักอารมณ์อะไรล่ะ บอกลักษณะ
แป๊บหนึ่งนะครับ
ไปกันต่อดีกว่า เดี๋ยให้นักเรียนจดสไลด์
บอกอะไรครูคณิตา (คุณครูคณิตา) เป็นคําวิเศษณ์บอกเวลา
ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ดูจากประโยค (คุณครูคณิตา) ค่ะ
ดาบเป็นอาวุธ
ต่อไปครับ เป็นคำวิเศษณ์
ส่วนใหญ่นี่คำว่า "เวลา" นี่ เวลาเราพูดเราจะนึก
ถึง 08.00 น. เช้า เป็นเวลา
ใช่ไหมคะ แต่นักเรียนอย่าลืมนะคะ ว่า
สมัยอะไรเอ่ย คุณครูประเมษฐคะ อย่าเพิ่งเฉลย
เรานี่ไม่ต้องบอกตัวเลขค่ะ เดี๋ยวเราไป
ดูและศึกษาไปพร้อม ๆ กันเลยนะคะ
ดาบเป็นอาวุธสมัย
มันก็มีคำอื่นค่ะ ที่สามารถบอกเวลาได้ โดยที่
โบราณนี่นานไหมคะ (คุณครูปรเมษฐ) โบราณ ก็คือเวลาที่ผ่าน
มาแล้ว เป็นเวลาอยู่ในช่วงอดีต ในสมัยโบราณ
ต่อไป (คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ สุดา
โบราณ ก็เป็นการบอกเวลา
ครูเติมให้ดีกว่า ทุกวัน
ก็เป็นการบอกเวลาว่าทุกวัน รดต้นไม้ทุกวั
ต่อไปครับ (คุณครูคณิตา) โป้งแปรงฟัน
รดน้ำต้นไม้ (คุณครูปรเมษฐ) ใส่อะไรได้บ้าง
(คุณครูปรเมษฐ) จะบอกเวลาอย่างไรนี่ โป้งแปรงฟันนี่นะครับ
เป็นคำว่าแปรงนี่ เป็นคำว่าอะไรครับนักเรียน
ควบกล้ำ ร. เรือ
... นอน
เป็นการบอก... (คุณครูคณิตา) บอกเวลาค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ว่าแปรง
ก่อนที่จะนอนนั่นเองครับ ดูต่อไป ๆ คำ
วิเศษณ์ที่บอกสถานที่นะครับ ดูตัวอย่างประโยคนะ
แปรงฟัน เติมคำว่า "ก่อนนอน"
ชั้นอะไรล่ะ ชั้นรักเธอไม่ได้นะ
คนละชั้นกันนะ อันนั้นคือฉันนะครูคณิตา
น้องถูบ้านอยู่ชั้น (คุณครูคณิตา) ชั้น (คุณครูปรเมษฐ) ชั้นอะไร
น้องถูบ้านอยู่ชั้น เติม
ใช่ไหม เด็ก ๆ ตอบว่าชั้นล่าง (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วคุณครูคณิตาจะถู
ชั้นไหนครับ (คุณครูคณิตา) ชั้นไหนก็ได้ค่ะี่มันสกปรกค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ดีมา
ต่อไป
ถูกต้องครับ ชั้นบน ชั้นอะไรอีกนะ
แสนไกลนั่นเอง (คุณครูปรเมษฐ)
เป็นการบอกสถานที่ ไกลนี่
ถ้าเกิดครูจะบอกสถานที่
(คุณครูคณิตา) เขาคิดถึงการเดินทางที่แสน...
ก็ได้นะ ใช่ไหมครับ ต่อไป รถยนต์
กำลังเลี้ยวอะไร (คุณครูคณิตา) เลี้ยวขวค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ
บอกว่าเลี้ยวซ้ายน่ะ (คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นการบอกสถานที่ว่าไปทางขวา
บ้านครูคณิตานี่ อยู่ใกล้ อยู่ใกล้ที่ไหน
ต่อไปเป็นคำวิเศษณ์ที่บอกปริมาณ
หรือจำนวน เดี๋ยวครูคณิตาจะพาเด็ก ๆ ไปศึกษา
ประโยคกันนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เรามาดูประโยคแรกกันเลยนะคะ
หรือไปทางซ้ายนั่นเองนะครับ
ดก
มากค่ะ เก่งมากค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เป้นการบอก
(คุณครูคณิตา) บอกปริมาณค่ะ
มะม่วงต้นนี้มีผลดก ดกอะไรเอ่ย
ต่อมาค่ะ ข้าว... เมล็ด
มีีคุณค่า เราจะเติมคำอะไรได้บ้างคะครูปรเมษฐ
(คุณครูปรเมษฐ) ถ้าเป็นผม ผมจะเติมคำนี้ครับ คือคำว่า "ทุก"
ก็คือมีมะม่วงนี่ ออกมาเยอะมากเลยใช่ไหมคะ
ที่เห็นมีคุณค่าทั้งหมดนะครับ เป็นการบอกจำนวน
ต่อไป (คุณครูคณิตา) เขาวิ่งแข่งได้...
เสมอ (คุณครูปรเมษฐ) เด็ก ๆ เติม
คือ การบอกจำนวน ข้ามทุกเมล็ด
เป็นการบอก... (คุณครูคณิตา) บอกตำแหน่งค่ะ
บอกจำนวน (คุณครูปรเมษฐ) สมมติว่าเด็กชาย
ปื๊ดนี่วิ่งได้ที่ 2 นี่เป็นการบอกจำนวนไหม
ครูเฉลย ที่หนึ่ง
ไปดูกันต่อนะ ต่อไปเป็นคำ
วิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะ
ประโยคกัน บ้าน...
(คุณครูคณิตา) บอกจำนวนเหมือนกันค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บอกจำนวนเหมือนกันนะครับ
นักเรียนจะเติมคำว่าอะไรบ้าง ที่บอกคำไม่ชี้เฉพาะ มันใกล้
เคียงกับคำสรรพนามด้วยนะ เติมคำว่า
ไหน บ้านไหนมีหญ้ารก
มีหญ้ารก อาจมีงูอาศัยอยู่
(คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ตัวผมเองก็ยังไม่ค่อยเข้าใจ ว่ามันบอกความไม่ชี้เฉพาะ
อย่างไร แล้วครูก็เชื่อว่าเด็ก ๆ ไม่เข้าใจด้วย (คุณครูคณิตา)
มีหญ้ารกอาจมีงูอาศัยอยู่
อาจมีงูอาศัยอยู่ คุณครูคณิตา
ว่าเป็นบ้านหลังใด แต่
ถ้าบ้านนี่ สมมติถ้ามี 10 บ้านนี่ อ๋อ
บ้าน 10 หลังใช่ไหมคะ ถ้าในบ้าน 10 หลังนี้
เป็นคำวิเศษณ์บอกความไม่ชี้เฉพาะนะคะ
ก็แสดงว่าเป็นบ้านนั้น ก็ไม่ได้เจาะจงว่าเป็นบ้านของ
เด็กชาย 1 เด็กชาย 2 เด็กชาย 3 เด็กชาย 4
ก็ตาม (คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ ที่มีหญ้ารกนะคะ (คุณครูปรเมษฐ)
มีบ้านอยู่ มีบ้านที่มีหญ้ารกอยู่นี่
ผู้ใดจะรักเราเท่าพ่อแม่ จริง ๆ แล้ว
ใดแล้วนี่ไม่ได้เฉพาะเจาะจงหรอก
คำว่า "พ่อ", "แม่" ก็คือไม่มีผู้ใดหรอกที่จะรักเราเท่า
ครูเข้าใจแล้วครับ เพราะฉะนั้น
ใส่คำว่าอะไรได้บ้างครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ใส่คำว่าอะไร
คะ ข้างหลังนี่มีคำที่พูดว่า
คุณยายก็เมตตาสัตว์... คุณยาย
นั่นเองนะครับ สัตว์ แต่ไม่ชี้เฉพาะ
(คุณครูปรเมษฐ) ก็เติมคำที่คุณครูคณิตาพูดนั่นล่ะครับ
ก็เมตตา ก็หมายถึง สิ่งใดก็ตามที่เป็นสัตว์
(คุณครูคณิตา) ก็คุณยายก็เมตตาทั้งหมด อย่าง ยุง ยุง
ก็เมตตา เติมอะไรได้บ้างเอ่ย
ถามครูคณิตาบ้างดีกว่า แล้วคุณครูคณิตาเมตตาสัตว์
ประเภทใดบ้างล่ะครับ (คุณครูคณิตา) ทุกประเภทค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)
เลยใช่ไหมครับ (คุณครูคณิตา) ยกเว้นบางประเภทค่ะ ซึ่งคุณครูคณิตาก็ไม่สามารถ
บินมา (คุณครูปรเมษฐ) คุณยายก็ไม่ตบ เพราะว่าผิดศีล 5
ไปตามหาเอาเองนะครับ ว่าคุณครูไม่เมตตาสัตว์ชนิดใดนะครับ ไป
กันต่อ เดี๋ยวครูนั้นจะให้นักเรียน
ได้เติมคำวิเศษณ์ที่มีความหมาย
ที่จะตอบได้นะคะ (คุณครูปรเมษฐ) ครับ เด็ก ๆ ก็
อันนี้ต้องบันทึก
หนูจะนำไปใช้ในการแต่งกลอนเรื่องอะไรก็ได้
เขียนเรื่องอะไรก็ได้ ครูนำมาให้ แล้วให้เด็ก ๆ เติมกั
ตรงกันข้าม ให้มันเป็นอย่างไรกัน ให้มันคล้องจองกัน
สั้น...,
ขาว... ดูนะ ๆ มีคำอะไรบ้าง
หอม เย็น ดี เหลว
สนุกสนานเลย เด็ก ๆ ไปดูกัน ครูมีคำอะไรมาให้บ้าง
ต้องเติมใช่ไหมครูคณิตา (คุณครูคณิตา) ค่ะ อย่าลืมนะคะ ต้องเป็นคำ
ที่มีความหมายตรงกันข้ามด้วย แล้วมันจะต้อง
คล้องจองกันทั้งหมดนั่นเองนะครับ
สาว, ชุ่ม มันคล้องจองกันอย่างไร
(คุณครูคณิตา) ได้ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) สั้นคู่กับ... (คุณครูคณิตา) สั้นคู่กับยาวค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)
ถูกต้องนะ สั้นต้องคู่กับยาว (คุณครูคณิตา) ขา
ดำค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น ที่เหลือ
ครูคณิตาบอกเด็กเป็นแนวทางสักข้อได้ไหม
จัดการ 2 นาที ต้องเสร็จ [เสียงดนตรี]
(คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนครับ นักเรียน
อย่าลืมนะครับ มันจะต้องคล้องจองกัน เริ่มตั้งแต่
สั้น ยาว ขาว ดำ ดำนี่มันคล้องจอง
ขาวใช่ไหม เพราะฉะนั้น ดูต่อไปเลย
เติมคำที่ตรงกันข้ามกันเรียบร้อยแล้วใช่ไหมครับ
ก็แก้ไขเสียนะครับ หอมก็ต้องคู่กับคำว่า "
เหม็น เพราะเหม็นจะไปคล้องจองกั
เย็นก็จะคู่กับคำว่า "ร้อน"
เฉลยนะ ไปพร้อม ๆ กัน แล้วถ้าเกิดผิด
คู่กับข้น สาวก็ต้องคู่
กับ หนุ่ม แล้วก็ชุ่ม ชุ่มนี่คือเปียก
นี่คือเปียกใช่ไหม ถ้ามันตรงกันข้ามก็คือคำว่า
ตรงกันข้าม ดีคู่กับเลว เหลว
เรียบร้อยนะครับ เดี๋ยวไปดูต่อไป
มีอีก นี่มีอีกชุดหนึ่ง นักเรียนต้องจดให้
ครับ อันนี้ก็เป็น
แห้งนั่นเองนะครับ แก้ไขให้ถูกต้อง
เหนือ, ใหญ่, หวาน, เหี่ยว,
แข็ง หย่อน ให้ 1 นาที
พอ เพราะว่านักเรียนรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร เดี๋ยวครูคณิตา
เหมือนกันนะครับ ดูคำนะครับ เช้า, บ่าย,
จะมาเฉลยให้นะครับ ลงมือ
เฉลยไปพร้อม ๆ กับคุณครูคณิตานะคะ
เอาล่ะค่ะนักเรียน ตอบไปพร้อม ๆ กันเลยค่ะ
เช้า เช้าคู่กับอะไรคะ เช้าคู่กับ
(คุณครูคณิตา) หมดเวลาค่ะ เดี๋ยวเรามา
แล้วบ่ายล่ะคะ บ่ายคู่กับอะไร คู่
กับ เย็นค่ะ เหนือล่ะคะ เหนือคู่กับ
เหนือ ต้องคู่กับใต้นะคะ
อะไรเอ่ย เข้าคู่กับสาย
เล็กนะคะ หวาน ถ้าหวานล่ะคะ
หวานจะต้องคู่กับอะไร หวานจะต้องคู่กับเปรี้ยว
เหี่ยว
ใหญ่ค่ะ ต้องคู่กับ
และคำว่า "แข็ง" ค่ะนักเรียน
แข็ง ตรงข้ามกับคำ่า "อ่อน"
หย่อนค่ะ อันสุดท้ายเลยหย่อน
ตรงข้ามกับอะไรเอ่ย ตรงข้ามกับคำว่าสดค่ะ
แล้วมันจะต้องมีตึงค่ะ
หย่อน กับ ตึง เป็นคำที่ตรงกันข้ามกันค่ะ
เรามาอ่านพร้อม ๆ กันนะคะ เช้า สาย
นักเรียน นักเรียนคะ เชือกมันตึง
หวาน เปรี้ยว, เหี่ยว สด,
แข็งอ่อน หน่อนตึง ค่ะ เอาล่ะค่ะ
เดี๋ยวเรามาถามกันดีกว่า
บ่าย เย็น เหนือ ใต้ ใหญ่ เล็ก
และขยายคำชนิดใด
นักเรียนคะ อ่านประโยคนี้พร้อม ๆ กันค่ะ คน
อ้วนชอบกินขนมหวาน
นะคะ คำใดในประโยคเป็นคำวิเศษณ์
ในประโยคเป็นคำวิเศษณ์และขยายคำใด
ใช่ไหมคะ คุณครูปรเมษฐคะ คำว่าอ้วนกับหวาน
อยู่แล้วเป็นคำวิเศษณ์ (คุณครูปรเมษฐ) ชอบเน้นคำนี้จังนะครับ (คุณครูคณิตา)
พิจารณาดูสิ คำใด
คำว่า "คน" ซึ่งเป็นคำ... (คุณครูปรเมษฐ) คำนามครับ (คุณครูคณิตา)
แล้วหวานล่ะค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) หวานก็ไปขยายคำว่าขนม
เช่นเดียวกันนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้
ไม่ได้เน้นเลยนะคะ อ้วนค่ะ ขยาย
เพราะอากาศร้อน (คุณครูปรเมษฐ) อันนี้ครู
ไม่ได้ทำแดงไว้ให้ด้วย นักเรียนจะต้องรู้เอง
วิเศษณ์ (คุณครูคณิตา) จะต้องวิเคราะห์นะคะนักเรียน
ต้องทำเอง ฉันสวมเสื้อบาง
(คุณครูคณิตา) อะไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ไปเฉลย
เลย บาง ขยายตฃคำว่าเสื้อ
บางนะคะ ซึ่งเสื้อนี่เป็นคำอะไรคะ (คุณครูปรเมษฐ) เป็นคำนามครับ
(คุณครูปรเมษฐ) ตอบคุณครูครับ
(คุณครูคณิตา) คำว่า "ร้อน" ค่ะ ขยายอากาศ
ซึ่งเป็นคำอะไรอีกคะ (คุณครูปรเมษฐ) บางก็เป็นคำวิเศษณ์
เอาล่ะค่ะ คราวนี้
(คุณครูคณิตา) ต่อมาค่ะ มีอีกคำหนึ่งค่ะครูปรเม
คุณครูปรเมษฐคะ นักเรียนรอคอยอะไร
เอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) นักเรียนรอคอยสิ่งนี้ทุก
นั่นเองนะครับ การจะทำใบงานนี้นะครับ ก็
สิ่งที่หนู ๆ รอคอย หรือสิ่งที่นักเรียนรอคอย
แล้วก็พิจารณาว่าคำใดในประโยค
เป็นคำวิเศษณ์ และขยายคำชนิดใดนะครับ
นำเสนอผลงานกลุ่มของตนเองแล้วก็ส่งครูตามกำหนดเวลา
ให้นักเรียนนี่ เลือกคำวิเศษณ์ที่ครูกำหนดให้มาแม
ให้นักเรียนทำกิจกรรมในใบงานค่ะ
คอยให้คำแนะนำนักเรียนในการทำกิจกรรม
การทำกิจกรรมค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้นนะครับ
ส่วนคุณครูปลายทาง (คุณครูคณิตา) ส่วนคุณครูปลายทางนะคะ
ก็จะมีอยู่ 10 ข้อ ที่ให้นักเรียนนั้นแต่งประโยค
โดย ง่ายมาก เพราะครูนี่กำหน
ในใบงานหรรษาคำวิเศษณ์นี่ นักเรียนก็เอาคำทั้งหมด
เดี๋ยวไปดูใบงานกันนะครับ ใบงานมีดังนี้นะครับ
ต่อจากนั้นหนูก็แต่งประโยค แต่ที่
สำคัญคือชนิดของคำวิเศษณ์จะต้องถูก
เพราะฉะนั้น ครูให้หนูลงมือ
มีทั้งหมด 10 คำ นักเรียนก็นำมาใส่ในช่องแรกเลย
10 นาที [เสียงดนตรี]
ปฏิบัติกิจกรรมใบงานนี้ บัดเดี๋ยวนี้ ให้เวลา