[เสียงดนตรี]
(คุณครูปรเมษฐ)
โอ้ เอ่ย
สวัสดี
คุณครู หนู ๆ ปลายทาง เอ่ย
แล้วปลายทางจงมานั่งฟัง
กันไว ๆ
แล้วไว ๆ วันนี้เรียนรู้กับครูปรเมษฐ มีเหตุวันนี้
อธิบาย ไม่ได้มาคนเดียว
แล้ว ยังมีครูคณิตา
มาให้กำลัง
ใจมาให้ ครูให้ไปอ่านเขียนนิทานพื้นบ้าน
อาเซียนกันมาใช่ไหม เพราะฉะนั้น
วันนี้หนู ๆ จ๋าเอย
เอิ้งเเอ่ย แล้วหนู ๆ จ
๊ะ เรามาอธิบายคุณค่านิทานพื้นบ้านไว ๆ
แล้วไว ๆ คุณครูคณิตาครับ จากเพลงที่คุณ
ครูได้ร้องให้หนู ๆ ฟังนะครับ
เพลงอีแซว เพลงพื้นบ้านนะครับ ก็สอดคล้อง
กับเรื่องที่เราจะสอนในวันนี้ เป็นเรื่องนิทานพื้นบ้านนะครับ
เราจะมาอธิบายคุณค่าเกี่ยวกับนิทาน
พื้นบ้านกัน ซึ่งนิทานพื้นบ้านในที่นี้ ที่ว่ากัน คือ
(คุณครูคณิตา) นิทานพื้นบ้านของอาเซียนค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ที่เด็ก ๆ
เรียนไปเมื่อวานนี้นั่นเองนะครับ
เราจะอธิบายคุณค่ากันนะครับ
เดี๋ยวคุณครูคณิตาจะแจ้งจุดประสงค์
เพื่อจะปฏิบัติก่อนนะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ จุดประสงค์การเรียนรู้ของวันนี้นะคะ
1. บอกหลักการอธิบายคุณค่า
ของนิทานที่ได้อ่านค่ะ 2. คือ อธิบาย
คุณค่าของนิทานพื้นบ้านที่ได้อ่านกัน
3. เห็นคุณค่าของการอ่านนิทานพื้นบ้านค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)
ปฏิบัติตามจุดประสงค์ดังกล่าวนะครับ
เรามีคำถามมากระตุ้นความคิดหนู ๆ อีกแล้วนะครับ
กระตุ้นความคิดอีกแล้วนะครับ
ทั่วประเทศเลยที่เป็นลูกศิษย์ครูที่ได้รับชม
ลุ้นนะ ว่าวันนี้จะเป็นคำถามอะไร เดี๋ยวเรียก
คนยืนขึ้นตอบก่อน เป็นการเข้าสู่
บทเรียนด้วยการ Active
Learning นักเรียนที่มีเลขที่ต่อไปนี้ เลขที่
สุดท้ายลุกขึ้นยืนครับ ยืนขึ้น ๆ
ตอบคำถามข้อนี้ครับ คุณครูคณิตาถามคำถามครับ
(คุณครูคณิตา) นักเรียนคะ นักเรียนรู้จักนิทานพื้นบ้าน
กลุ่มอาเซียนหรือไม่คะ (คุณครูปรเมษฐ) คำถามข้อนี้
ง่ายมากเลย เพราะเมื่อวาน หนู ๆ ได้ไปศึกษา
กันเป็นที่เรียบร้อยแล้ว ตอบกับคุณครูได้เลยครับ เลขที่สุดท้ายครับ
ตอบคำถามเลย หลายชื่อ
หลายเรื่อง หลายประเทศด้วยกัน ประเทศอาเซียนมี 10 ประเทศใช่ไหมครูคณิตา
(คุณครูคณิตา) ใช่ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ครูครูไม่ทบทวนแล้ว
เพราะว่าคุณครูสังคมต้องสอนหนูอยู่แล้วนะครับ ประเทศอาเซียน
นะครับ มีนิทานเรื่องอะไรตอบคุณครูไป
อีกคำถามหนึ่งครับ อันนี้ครูถามเอง
ให้เลขที่ 1
มีเลขสุดท้ายก็ต้องมีคนแรกของห้องยืนขึ้นครับ ตอบคำถามข้อนี้
หน่อยนะครับ นิทานพื้นบ้านของแต่ละประเทศ
มีความสำคัญอย่างไร ฟังอีกครั้งนะครับ
นิทานของแต่ละประเทศ หนู ๆ ครับ มีความสำคัญ
กับประเทศนั้นอย่างไร ลองตอบคำถามสิ
จากการที่เราได้ไปอ่านมา ไปศึกษามาเมื่อวานครับ
ย้อนถามคุณครูคณิตาครับ
เดี๋ยวคุณครูคณิตาแสดงความคิดเห็นหน่อย
เป็นอย่างไร ในขณะที่เด็ก ๆ กำลังตอบคำถามอยู่ครับ
(คุณครูคณิตา) นิทานพื้นบ้านแต่ละประเทศนะคะ
ความสำคัญนั่นก็คือทำให้เรานี่
ได้รู้จักวิถีชีวิตของ
คนในประเทศนั้น ๆ ค่ะ อาจจะรวมไปถึง
ภูมิภาค หรือรวมถึงสถานที่ต่าง ๆ ด้วยค่ะ
(คุณครูปรเมษฐ) ใช่เลยครับ เพราะว่าอันนี้มันเลยเกิดเป็น
นิทานพื้นบ้าน แต่งขึ้นมาเพื่อจะ
บอกถึงสภาพพื้นที่แวดล้อม รวมถึงความเชื่อ
ที่ยึดเหนี่ยวจิตใจของชุมชน
ที่มันได้เกิดขึ้นมานั่นเองนะครับ
ใช้ เอ๊บ้างนะ ผมของยืมเอ๊ของคุณครูคณ
ิตาบ้าคงนะ (คุณครูปรเมษฐ) เอ๊ะ การหาคุณค่าจากนิทานพื้นบ้าน
อาเซียนนั้นต้องทำอย่างไรดีครับ เด็ก ๆ
ไหนลองตอบครูสิ จะทำอย่างไรครับ ครูคณิตา (คุณครูคณิตา)
การหาคุณค่าของนิทานพื้นบ้านอาเซียนนะคะ นักเรียนหลายคน
คงรอคำตอบจากคุณครูใช่ไหมคะ แต่คุณครูค่ะ
จะไม่บอกนักเรียนก่อนนะคะ จะให้นักเรียนไปศ
ึกษาใบความรู้ก่อนค่ะ โดยใบความรู้ค่ะ
ก่อนที่เราจะศึกษาใบความรู้ นักเรียนจะต้องรู้ก่อนนะคะ
ว่าในการศึกษาใบความรู้แต่ละครั้งนี่
จุดประสงค์ของกา
รศึกษาใบความรู้ในครั้งนี้นะคะ ให้นักเรียน
หาอะไรคะ หาอะไรเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) ให้นักเรียน
หาหลักการอธิบายคุณค่า ซึ่ง
เป็นเรื่องที่นักรียนะต้องเรียนวันนี้ คือ
เป็นการถามทางให้ก่อน มีอยุ่ 4 ข้อนะ
นักเรียนจะต้องบอกได้ว่าหลักการอธิบายคุณค่ามีอะไรบ้าง
ให้ทำลงในสมุดใช่ไหมครับ เพราะเรา
ให้เวลาตั้ง 10 นาที (คุณครูคณิตา) 10 นาทีค่ะ
(คุณครูปรเมษฐ) ผังความคิดลงในสมุดเลยนะครับ หลัก
คุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมนะครับ (คุณครูคณิตา)
สิ่งที่สำคัญนะคะ นักเรียนคะ เมื่อนักเรียนรู้หลัก
แล้วนะคะ นักเรียนสามารถที่จะวิเคราะห์
ได้ด้วยนะคะ ว่าหลังจากที่อ่านแล้ว เราจะได้คุณค่าได้ด้วยนะคะ ว่าหลังจากที่อ่านแล้วเราจะได้คุณค่า
อะไรจากวรรณคดีหรือวรรณกรรม
เดี๋ยวคุณครูจะมาเฉลยในช่วงท้ายค่ะ (คุณครูปรเมษฐ)
เพราะฉะนั้น ให้เข้ากลุ่มตามกลุ่ม
Gang of Four แล้วก็ศึกษาใบความรู้ได้เลยครับ
[เสียงดนตรี]