(คุณครูชลภักดิ์) สวัสดีครับ (คุณครูวาสนา) สวีสดีค่ะ คุณครูที่อยู่ปลายทางทุกท่านนะครับแล้วก็สวัสดีนักเรียนปลายทางที่น่ารักพบกับครูโอ ครูชลภักดิ์ คงกำเนิด ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และคุณครูอีกท่านครับ (คุณครูวาสนา) สวัดสีค่ะ ครูครูวาสนา โพธิวงค์ และในวันนี้นะครับ จะเรียนเกี่ยวกับการฟังส่วนจะเป็นการฟังประเภทไหนนั้นขอให้นักเรียนติดตามชมนะครับ วันนี้ครูโอมีวิดีโอมาให้ดูกันนะครับ ในขณะที่ฟังวิดีโอนี้ให้นักเรียนนะครับ ตั้งใจฟังให้ดี มีสมาธิในการฟังแล้วก็จับประเด็นสำคัญของวิดีโอนี้ให้ได้นะครับถ้าพร้อมแล้ว มาฟังเลยนะครับคุณมีของขวัญอะไรให้คนที่คุณรักผมเมาครับพี่เป็นอะไรหรือเปล่า [เสียงวิดีทัศน์] (คุณครูชลภักดิ์) ขอขอบคุณ สื่อวีดิทัศน์จาก Youtube ช่อง สสส. เรื่อง ของขวัญที่ดีที่สุดครับ นักเรียนครับ หลังจากที่เราได้ชมวีดิทัศน์เรื่องได้ชมวีดิทัศน์เรื่อง ของขวัญที่ดีที่สุดไปแล้วเดี๋ยวเรามาตอบคำถามพร้อมกันครับ ครูบอมครับวันนี้เรามีคำถามชวนคิด พินิจใจความครับ ด้วยกันทั้งหมด 2 ข้อ ครูบอมพร้อมที่จะถามหรือยังครับ (คุณครูวาสนา) เดี๋ยวครูบอมนะคะ จะอ่านคำถามให้นักเรียนฟังคำถามของครูบอมดี ๆ นะคะ คำถามของครูบอมก็คือเรื่องที่นักเรียนฟังและดูนั้น เกี่ยวกับใครนักเรียนฟังคำถามอีกครั้งนะคะ เรื่องที่นักเรียนฟังและดูนั้นเกี่ยวกับใคร นักเรียนลองคิดสิคะ ว่าตัวละครที่นักเรียนเห็นในวีดิทัศน์นั้นมีใครบ้างนะคะ ครูโอคะ ตัวละครหลักที่เราเห็นในวีดิทัศน์มรใครบ้างคะ (คุณครูชลภักดิ์) ถ้านักเรียนสังเกตนะครับ ตัวละครหลักที่เป็นตัวที่ดำเนินเรื่องในเรื่องนี้นะครับ ที่เป็นตัวละครหลัก ก็คือพ่อกับลูกชายนั่นเองครับ นักเรียนครับ พ่อกับลูกชายนี่เขาก็จะมีการมอบของขวัญให้กันใช่ไหมครับ พ่อก็เตรียมซื้อหุ่นยนต์มามอบให้กับลูกชาย แต่เกิดอุบัติเหตุเสียก่อนนะครับ จึงทำให้หุ่นยนต์นั้น ที่เป็นของขวัญสำหรับลูฏชายนั้นลูกชายนะครับ พังและแตกหักนะครับ ต่อมานะครับนักเรียนคำถามข้อที่ 2 ว่าอย่างไรครับครูบอม (คุณครูวาสนา) คำถามข้อที่ 2จากครูบอมนะคะ ว่าคำถามของเราในวันนี้ถามว่าอย่างไรนะคะ คำถาม ก็คือเรื่องนี้สื่อความหมายอะไรนะคะ นักเรียนปลายทางฟังคำถามของครูบอมอีกครั้งนะคะ เรื่องนี้สื่อความหมายอะไรนะคะ ครูโอคะ จากการที่เราชมวีดิทัศน์ เรารู้ตัวละครหลักแล้วนะคะ ก็จะมีพ่อและลูกนะคะเรื่องนี้สื่อถึงอะไรคะ (คุณครูชลภักดิ์) นักเรียนปลายทางที่ทราบนะครับ สามารถตอบคำถามได้เลยนะครับ หลังจากที่พ่อนี่ได้ประสบอุบัติเหตุนะครับ ซึ่งทำให้หุ่นยนต์ ซึ่งเป็นของขวัญที่ดีที่สุดของลูกนี่แตกหักเสียหาย แต่สุดท้ายนะครับ พ่อมาถึงบ้านลูกได้ทวงถามหาของขวัญ แล้วพ่อทำอย่างไรครับ ทำตัวแข็งทื่อเหมือนกับหุ่นยนต์และนำโบว์นะครับ ที่เป็นริบบินโบว์นะครับ แปะศีรษะของพ่อ พ่อสื่อความหมายว่าขอบขวัญที่ดีที่สุดของลูก ก็คือพ่อนั่นเองนะครับ ในเรื่องของ สสส. ที่ได้ทำออกมานะครับ สื่อความหมายว่า การกลับบ้านอย่างปลอดภัยนะครับคือ ของขวัญที่ดีที่สุดนะครับสำหรับคนที่เรารัก ในวิดีโอนี้ ก็คือพ่อเป็นของขวัญนะครับ นักเรียนครับ หลังจากที่เราได้ฟังและดู และตอบคำถามของวิดีโอไปแล้ว เดี๋ยวเรามาทราบจุดประสงค์พร้อมกันนะครับ ต่อมานะครับ นักเรียนจุดประสงค์ในการเรียนรู้ในวันนี้ การฟังและการดูนั้นถือว่าก็มีความสำคัญในชีวิตประจำวันมากเช่นกันครับ เขาบอกว่ามนุษย์นี่เราฟังนะครับ เราฟังและดูค่อนข้างเยอะ ค่อนข้างมากในชีวิตประจำวัน เวลาที่เราฟังสิ่งต่าง ๆ ได้ดูสิ่งต่าง ๆ มานั้น เราควรที่จะมีสติในการฟัง แล้วก็ควรมีสมาธิจับประเด็นสำคัญในการฟังให้ได้ ซึ่งควรจะเป็นไปตามจุดประสงค์ดังนี้นะครับนักเรียน ข้อที่ 1 นักเรียนต้องบอกหลักการจับใจความสำคัญจากเรื่องที่ฟังและดูได้นะครับ ข้อที่ 2 นักเรียนต้องฟังและดูแล้วก็สามารถตั้งคำถามนะครับ สามารถตั้งคำถามและตอบคำถามจากเรื่องที่ที่ฟังและดูได้ ส่วนการตั้งคำถามจะเป็นแบบไหนบ้างก็สามารถติดตามชมได้ในช่วงของการสอนเนื้อหานะครับนักเรียน ต่อมาข้อที่ 3 นักเรียนครับ ในขณะที่เราฟัง ในขณะที่เราดูอะไรอยู่ก็แล้วแต่ เราควรที่จะมีมารยาทนะครับ มีมารยาทในการฟังที่ดี เป็นผู้ชมที่ดีนะครับ ควรจะมีมารยาทอย่างไรบ้าง ได้รับชมนะครับ แล้วก็มีครูโอ ครูบอม อธิบายในส่วนถัดไต่อไปนะครับ นักเรียนต่อมานะครับ การจับใจความคืออะไร นักเรียนทราบไหมครับ อันนี้เป็นเหมือนการทบทวนความรู้ด้วยใช่ไหมครับครูบอมการจับใจความนะครับ การจับใจความจับประเด็นเพื่อค้นหาข้อคิดของเรื่องเรื่องนั้น ไม่ว่าจะเป็นการอ่านหรือการฟังการดูนี่ เวลาเราฟังอะไรเราควรจับประเด็นสำคัญ จับใจความจากเรื่องนั้นได้ ต่อมาการจับใจความสำคัญจากการฟังการดูหรือดูเรื่องอะไร เราจำเป็นที่จะรู้ว่าใครทำอะไร ที่ไหน อย่างไร เราต้องรู้ว่าใครทำอะไร ที่ไหนอย่างไรสังเกตนะครับ ครูโอจะเน้นย้ำคำพูดนี้เสมอเพื่อให้นักเรียนนั้นได้ตระหนัก และพึงจำไว้ว่าในขณะที่ฟังและดูอะไร เราควรจะตอบคำถามกับตนเองให้ได้ก็เสมือนว่าเราฟังนิทาน 1 เรื่อง ในขณะที่เราฟังนิทาน 1  เรื่อง เราก็ควรที่จะมีสมาธิในการฟัง แล้วก็จับประเด็นสำคัญให้ได้ ซึ่งนิทาน 1 เรื่องนั้นก็จะมีประเด็นเดียวที่จะสื่อความหมายให้กับผู้ฟังนะครับต่อมาเมื่อฟังเสร็จเราก็ต้องมารู้เกี่ยวกับหลักการ นักเรียนรู้ความหมายเกี่ยวกับการฟังแล้วกับการฟังแล้ว นักเรียนก็ควรจะรู้เกี่ยวกับการหลักการฟัง ครูบอมครับหลักการฟังข้อแรกนี่ เราต้องตัดจุดมุ่งหมายในการฟังครูบอม การที่เราต้องตั้งจุดมุ่งหมายในการฟังนะคะ ก็เพื่อที่ว่าเราจะต้องรู้ว่าเราดูไปเพื่ออะไรนะคะ เราจะไม่ได้เล่นเรื่อยเปื่อยนะคะ เราจะต้องตั้งจุดมุ่งหมายว่าดูเพื่อความเพลิดเพลินหรือดูเพื่ออะไรค่ะ (คุณครูชลศักดิ์) ใช่แล้วครับ ใช่แล้วครับนักเรียนให้นักเรียนปลายทางอ่านในใจแล้วทำความเข้าใจก่อน จากนั้นลองสนทนาสิครับ เมื่อสักครู่นี่ ครูได้อธิบายข้อที่ 1 ไปแล้ว โดยที่ครูบอมกับครูโอเป็นผู้อธิบายก็อธิบายให้นักเรียนได้เข้าใจ ต่อมาข้อที่ 2 นักเรียนลองจดบันทึกได้เลยครับ ต่อมาข้อที่ 3 ครูโอก็จะยังไม่อ่านเช่นกัน ให้นักเรียนอ่านเองก่อนนะครับ ลองอ่านในใจดูหรือจะอ่านออกเสียงก็แล้วแต่นะครับก่อนที่จะไปสู่เรื่องอื่นนั้น ครูโอก็จะมีกิจกรรมเล็ก ๆ น้อย ๆ นะครับ เป็นกิจกรรมใช่กับไม่ใช่นะครับกิจกรรมใช่ไม่ใช่ครูบอมจะเป็นผู้เล่น ส่วนครูโอจะเป็นผู้ถามนะครับนักเรียน นักเรียนปลายทางถ้าพร้อมแล้วนะครับ จับคู่กันก็ได้นะครับ หรือจะเป็นแบบเดี่ยวก็ได้นะครับ ฟังประโยคการพูดให้ดี ๆ นะ ครูโอจะพูดแล้วให้นักเรียนนะครับ บอกว่าใช่หรือไม่ใช่นะครับ แล้วก็ครูบอมก็จะร่วมเล่นกับเราด้วยนะครับข้อที่ 1 ขณะที่ฟังไม่ต้องจดบันทึกประเด็นสำคัญ ฟังอีกรอบนะครับขณะที่ฟังไม่ต้องจดบันทึกประเด็นสำคัญ ใช่หรือไม่ใช่ครับ นักเรียนหลายคนนะครับ ช่วยกันตอบนะครูบอมครับ (คุณครูวาสนา) ให้ครูบอมตอบได้เลยใช่ไหมคะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ ครูบอมตอบได้เลยครับ (คุณครูวาสนา) ครูบอมเลือกตอบว่าไม่ใช่นะคะเพราะทุกครั้งที่เราฟังและดู เราต้องจดบันทึก เเพื่อที่จะได้ดูว่าเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไรค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ถูกต้องนะครับ ต่อมาต่อมาข้อที่ 2 นะครับ เราควรตั้งใจฟัง และมีสมาธิตั้งแต่ต้นจนจบเรื่อง เราควรตั้งใจฟัง มีสมาธิ ตั้งแต่ต้นจนจบเรื่อง ใช่หรือไม่ใช่ครับ นักเรียนปลายทางตอบได้เลยครับ ใช่หรือไม่ใช่ส่วนครูบอมนะครับ ครูบอมคิดว่าอย่างไรครับ (คุณครูวาสนา) ครูบอมอยากดูคำตอบของนักเรียนปลายทางก่อนค่ะ บางทีถ้าครูบอมตอบก่อน ครูบอมอาจจะตอบถูกหรือตอบผิดแล้วนักเรียนอาจจะยกมือตาม เราจะเว้นให้นักเรียนตอบก่อนนะคะ (คุณครูชลศักดิ์) ได้ครับ นักเรียนปลายทางตอบกันมาเลยนะครับ สามารถตอบกันมา ส่งเสียง ๆ ครับ ส่งเสียงดัง ๆ ให้มาถึงหัวหินเลยนะครับนักเรียน ดังให้มาถึงห้องออกอากาศเลยครับ นักเรียนตอบว่าใช่หรือไม่ใช่ คุณครูเชื่อว่านักเรียรหลายคนน่าจะตอบได้นะครับ เพราะว่าเป็นคำถามที่ง่าย ๆ เป็นการทบทวนหลักการฟังและการดูนะครับ(คุณครูวาสนา) ตอนนี้ครูบอมคิดว่าเด็ก ๆ หลายคนมีคำตอบในใจแล้วเพราะฉะนั้น เดี๋ยวครูบอมตอบเลยนะคะใช่ค่ะ เพราะว่าเมื่อเราทำสิ่งใดเราต้องมีสมาธิค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ ถูกต้องนะครับ ตอบว่าใช่นะครับ หลังจากที่เราได้ทบทวนเกี่ยวกับการหลักการฟังแล้ว เราจะต้องมีการฟังอย่างไร มีสมาธิบันทึกประเด็นสำคัญ มีการตั้งคำถามและตอบคำถามนะครับ แล้วก็มีมารยาทในการฟังและดูด้วยเพราะฉะนั้น เรามาสรุปเกี่ยวกับประเด็นนะครับ ประเด็นสำคัญจริง ๆ เกี่ยวกับการจับความสำคัญจากการฟังการดูก็อย่างที่บอกครับ จะต้องเป็นการฟัง การดู เพื่อจับใจความและข้อคิดเวลาที่เราฟังอะไรเราต้องได้ข้อคิดจากสิ่งนั้นด้วยแล้วก็นำข้อคิดไปทำอย่างไรครับ ว่าที่เราฟังจบแล้วเราควรนำข้อคิดไปทำอย่างไรมีใครทราบไหมครับ ว่าเราจะนำข้อคิดไปทำอย่างไรบ้าง นักเรียนปลายทางทราบไหมครับ มีใครทราบบ้าง เวลาที่เราฟังเสร็จเรารู้ว่าเรื่องนี้ให้ข้อคิดอย่างไรบ้างเราจะต้องนำข้อคิดไปทำอย่างไร ครูบอมทราบไหมครับ (คุณครูวาสนา) สำหรับครูบอมนะคะ ครูบอมคิดว่านำข้อคิดที่ได้นะคะ มาปรับใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตได้ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ใช่ครับเราสามารถนำข้อคิดไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันและสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ ต่อมา ข้อที่ 2 เวลาที่ฟังอะไรก็ต้องหาความคิดนะครับ หาความคิดหลัก และข้อสุดท้ายถ้าจะต้องเป็นคำพูด ต้องพูดสรุปครอบคลุมเรื่องที่ฟังทั้งหมด ทั้งหมดนี้ก็คือการวิเคราะห์ประเด็นสำคัญนะครับ ซึ่งครูได้สรุปออกมาสะันักเรียนครับ ต่อไปครูโอก็จะมีกิจกรรมอีกกิจกรรมนะครับ เมื่อสักครู่เก็บไปแล้ว 5 คะแนนนะครับ แล้วก็ตอนนี้ก็จะเก็บอีก 5 คะแนนนั่นเองนะ เดี๋ยวนักเรียนเตรียมตัวนะให้นักเรียนปลายทางนะครับ เตรียมตัวให้พร้อมนะหรือว่าใครที่อยู่คนเดียวแล้วไม่มีใครให้ปรึกษาสามารถจับคู่กับเพื่อนได้ด้วย สามารถจับคู่ักับเพื่อนได้ด้วยนะ สามารถจับคู่กับเพื่อครูโอมีข้อความนะครับข้อความประมาณ 2 บรรทัด อ่านให้นักเรียนฟัง แล้วให้นักเรียนนี่จับใจความสำคัญจากสิ่งที่ครูโอพูดครูโอเป็นผู้พูด นักเรียนเป็นผู้ฟังครูบอมเเป็นผู้ฟัง ผู้ฟังต้องต้องใจฟังผู้พูดมีมารยาทในการฟัง จับประเด็นสำคัญแล้วก็ตอบคำถามมา ผู้พูดก็มีหน้าที่พูดนะครับ ให้นักเรียนฟัง ให้ครูบอมฟังด้วย พร้อมหรือยังครับถ้าพร้อมแล้วนะครับ ข้อแรกข้อที่ 1 ม้าลายเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลัง และกินหญ้าเป็นอาหารส่วนใหญ่ม้าลายจะชอบอยู่รวมกันเป็นฝูก หากินเป็นฝูง โดยมักหากินตามทุ่งหญ้าใจความสำคัญของข้อความนี้คืออะไร (คุณครูวาสนา) จับใจความสำคัญจากการฟังนะคะ ได้ว่าม้าลายนี่เป็นสัตว์ที่มีกระดูกสันหลังนะคะ แล้วก็กินหญ้าเป็นอาหารค่ะ (คุณครูชลศักดิ์) ครับนักเรียนปลายทางตอบเหมือนกับครูบอมไหมครับ นักเรียนคิดเหมือนครูบอมไหมครับ ซึ่งการที่คุณครูบอมตอบมาแบบนั้นนะครับ ถือว่าเป็นคำตอบที่ถูกต้องใจความสำคัญของข้อความที่ครูโอพูดเมื่อสักครู่นี้ต่อไปข้อที่ 2 นะครับ ความขยันหมั่นเพียร จะช่วยให้เราประสบความสำเร็จ เพราะถ้าเราขยันทำการงาน ไม่ย่อท้อตั้งใจเรียนและทำการบ้านสม่ำเสมอก็จะทำให้เรามีผลการเรียนที่ดีได้ (คุณครูวาสนา) เมื่อสักครู่ที่ครูบอมฟังใช่ไหมคะ เป็นเรื่องที่เกียวกับความขยันนะคะ ครูบอมคิดว่าใจความสำคัญของย่อหน้านี้นะคะ ที่ครูโออ่านนะคะ ก็คือความขยันจะทำให้ประสบความสำเร็จ (คุณครูชลภักดิ์) ใช่ ถูกต้องนะครับนักเรียนครับ ความขยันหมั่นเพียร จะทำให้เราประสบความสำเร็จ นี่คือใจความของข้อความที่ครูโอพูดไปเมื่อสักครู่นะครับ ครูบอมครับ ความขยันนี่เป็นคุณธรรมใช่ไหมครับ (คุณครูวาสนา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ความหมั่นเพียรนี่ รวมกันแล้วเป็นความขยันหมั่นเพียรเป็นความดีงามอย่างหนึ่งนะครับ ที่นักเรียนทุกคนควรพึงมี แล้วก็ควรปฏิบัติให้ได้ เพราะถ้านักเรียนของครูโอมีความขยันหมั่นเพียร ตั้งใจเรียน ทำการบ้านอย่างสม่ำเสมอ ก็จะทำให้มีผลการเรียนที่ดีได้นะครับ นักเรียน ต่อมาข้อที่ 3 นะครับ ข้อที่ 3 ฟังดี ๆ นะครับ ตั้งใจฟังนะครับนักเรียนปลายทาง ทุกคนมีความหวัง ทุกคนมีสิทธิที่จะฝัน ถ้าเราทำฝันของเราสำเร็จ เราก็จะภูมิใจกับสิ่งที่หวังและฝัน ดังนั้น ความตั้งใจมุ่งมั่นจะทำให้ฝันของเราสำเร็จ อีกครั้งนะครับนักเรียน ทุกคนมีความหวัง ทุกคนมีสิทธิ์ที่จะฝัน ถ้าเราทำฝันของเราสำเร็จ เราก็จะภูมิใจกับสิ่งที่หวังและฝัน ดังนั้นความตั้งใจมุ่งมั่นจะทำให้ฝันของเราสำเร็จ ยากขึ้นมานิดหนึ่งนะครับ ยากขึ้นมานิดหนึ่ง ให้นักเรียนลองช่วยกัน ทำไม่ได้ลองหันไปปรึกษาเพื่อนข้าง ๆ สิ ลองถามกันนะครับ แลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นกันว่าส่วนไหน ข้อความหรือประโยคส่วนไหนที่อยู่ในข้อความนี้น่าจะเป็นประโยคที่เป็นใจความสำคัญของเรื่องทำได้เลยครับ ลองปรึกษาดูนะครับนักเรียนปรึกษากันได้เลยนะครับนักเรียน ครูบอมครับ ครูบอมทราบไหมครับ ว่าประโยคใดเป็นใจความสำคัญของข้อความที่ครูโอพูดเมื่อสักครู่นี้ (คุณครูวาสนา) ค่ะ ประโยคที่ครูโอพูดเป็นประโยคที่ค่อนข้างยาวนะคะ ต้องใช้เวลาในการคิดนะคะ ระหว่างที่ครูบอมกำลังตอบนะคะ นักเรียนสามารถคิดและปรึกษาเพื่อนได้เรื่อย ๆ เลยนะคะ แล้วก็ยกมือตอบกับคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ แล้วก็ที่ครูบอมจะตอบนะคะ ก็คือความมุ่งมั่นความตั้งใจนะคะ จะทำให้ความฝันของเราประสบความสำเร็จค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) นักเรียนครับ ที่ครูบอมตอบเมื่อสักครู่นี้เป็นคำตอบที่ถูกต้องนะครับ ต่อไปนะครับ ครูโอมีกิจกรรมนะให้นักเรียนได้ทำกัน ซึ่งกิจกรรมในวันนี้เป็นกิจกรรมเกี่ยวกับการฟังและการดู ก่อนที่จะไปดูนั้น ก็อยากจะทบทวนเกี่ยวกับมารยาทในการฟังและดู มารยาทในการฟังการดูนั้น นักเรียนควรที่จะมีสตินะครับ ฟังด้วยความสงบ ก็จะทำให้เรามีสมาธิมากขึ้นแล้วก็สามารถจดบันทึกได้ ในขณะที่เราฟังนะครับ สามารถจดบันทึกใจความสำคัญ จดสั้น ๆโจทย์สั้น ๆ ก็ได้ไม่ต้องโจทย์ยาวก็สามารถที่จะสอบถามได้นะครับ ถ้าเกิดสงสัยก็สามารถสอบถามได้ ยกมือถามได้ ไม่คุยกันขณะที่ฟัง ไม่คุยแทรกนะครับ แล้วก็ควรที่จะให้เกียรติผู้พูดด้วยการเป็นผู้ฟังที่ดีนะครับก็อยู่ประมาณนี้นะครับขอให้นักเรียนปฏิบัติตนให้ถูกต้องตามมารยาทของการฟังด้วยสำหรับกิจกรรมพัฒนาการจับใจความสำคัญจากการฟังและดูนะครับ ให้นักเรียนดูเรื่องคนที่รอ แล้วตั้งคำถามและตอบคำถามให้ถูกต้องในใบงานที่ 6 เวลาที่ทำใบงาน ทั้งหมด 15 นาทีครับนักเรียน ก่อนที่จะชมนั้นมาฟังคำชี้แจงสักนิดหนึ่งนะครับนักเรียน นักเรียนปลายทางนั้นก็ให้นักเรียนนะครับ ฟังแล้วก็กล่องข้างน้อยฆ่าแม่ จากนั้น ให้นักเรียนตั้งคำถามและตอบคำถามนะครับจากเรื่องที่ฟัง โดยการตอบคำถามนั้น นักเรียนก็ควรจะตั้งคำถามที่มีเหตุ มีผลมักจะมีคำว่า "ทำไม" "อย่างไร"สาเหตุใด เพราะอะไรนะครับ ซึ่งก็เป็นสาเหตุที่ปรากฏอยู่ในคำถามนะครับ ที่มีเหตุมีผลนะครับนักเรียน และส่วนคำชี้แจงบทบาทครูปลายทางนะครับ ก็แจกใบงานที่ 6 หรือนะครับ นักเรียนก็ทำในสมุดได้นะครับ ถ้าใครไม่ได้นำแบบฝึกหัดนำใบงานมานะครับ สามารถทำในสมุด ทำในกระดาษได้นะครับนักเรียน แล้วก็ขอให้คุณครูนะครับ ให้คำแนะนำในการทำใบงานกิจกรรมกับนักเรียนด้วยนะครับ สำหรับการทำใบงานที่ 6 นักครับนักเรียน เรื่อง การตั้งคำถามตอบคำถาม และสรุปเรื่องจากที่เราฟังและดูนะครับ วันนี้ครูโอจะมีวีดิทัศน์ให้นักเรียนได้ชมกัน หลังจากนั้น ให้นักเรียนได้ตั้งคำถามและตอบคำถามด้วยนะครับในการตั้งคำถาม นักเรียนก็ควรที่จะตั้งคำถามและตอบคำถามให้อยู่ในประเด็นของเรื่องด้วยนะครับ เดี๋ยวเรามาชมวีดิทัศน์กันเลยนะครับ [เสียงวีดิทัศน์] (คุณครูชลภักดิ์) ขอขอบคุณสื่อวีดิทัศน์จาก Youtube ช่อง สสส. ครับ เรื่อง คนที่รอครับนักเรียนครับ หลังจากที่นักเรียนได้ชมวีดิทัศน์ไปเมื่อสักครู่แล้วนะครับ เรามาทำกิจกรรมพร้อมกันนะครับ สำหรับครูโอนะครับ ได้ยกตัวอย่างการตั้งคำถามและตอบคำถามจากเรื่องนะครับ ในใบงานของนักเรียน ก็ใส่ลงไปนะครับ ก็คือเรื่องของคนที่รอ ในส่วนของคำถามนั้นนะครับเรามาดูตัวอย่างคำถามนั้นนะครับ ตัวอย่างแรกถ้าลูกชายเสียชีวิตจากอุบัติเหตุครั้งนี้ซึ่งในคลิปวิดีโอที่ได้ดูเป็นสิ่งที่แม่ได้สูญเสียไปแล้ว นั่นก็คือลูกชายของคุณแม่นี่ เสียไปแล้วนะครับ ก็คือแม่ก็จะรู้สึกเสียใจเป็นอย่างมาก ที่เสียลูกชายผู้เป็นที่รักนะครับ ต่อมา เรามาดูคำถามข้อที่ 2 นะครับ ถ้าลูกชายไม่ดื่มเหล้าและขับรถผลจะเป็นอย่างไร คำตอบนะครับ ไม่เกิดอุบัติเหตุรถก็จะไม่เสียหายและแม่ก็จะไม่เสียใจ และที่สำคัญนะครับ ลูกชายก็จะไม่เสียชีวิตด้วยนะครับนักเรียน นี่คือตัวอย่างในการตั้งคำถามและตอบคำถามจากวีดิทัศน์ที่เราได้ชมไปเมื่อสักครู่นี้นะครับ นักเรียนพร้อมแล้วนะครับ ทำกิจกรรมได้เลยครับ [เสียงวีดิทัศน์]Րภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และคุณครูอีกท่านครับ(คุณครูชลภักดิ์) สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางทุกท่านนะครับแล้วก็สวัสดีนักเรียนปลายทางที่น่ารักพบกับครูโอ ครูชลภักดิ์ คงกำเนิด ในรายวิชาขอให้นักเรียนติดตามชมนะครับ วันนี้ครูโอ(คุณครูวาสนา) สวัดสีค่ะ ครูวาสนา โพธิวงคและในวันนี้นะครับ จะเรียนเกี่ยวกับการฟังส่วนจะเป็นการฟังประเภทไหนนั้นแล้วก็จับประเด็นสำคัญของวิดีโอนี้ให้ได้นะครับมีวิดีโอมาให้ดูกันนะครับ ในขณะที่ฟังวิดีโอนี้ให้นักเรียนนะครับ ตั้งใจฟังให้ดี มีสมาธิในการฟังพี่เป็นอะไรหรือเปล่า ไหนหุ่นยนต์ผมล่ะครับถ้าพร้อมแล้ว มาฟังเลยนะครับคุณมีของขวัญอะไรให้คนที่คุณรักผมเมาครับคือของขวัญที่ดีที่สุด ดื่มไม่ขับ กลับบ้านปลอดภัย