[เสียงดนตรี] (คุณครูวาสนา) สวัสดีค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) สวัสดีครับ สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางทุกท่านนะครับ แล้วก็สวัสดีนักเรียนปลายทางที่น่ารัก พบกับครูโอ ครูชลภักดิ์ คงกำเนิด ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และคุณครูอีกท่านครับ (คุณครูวาสนา) สวัดสีค่ะ ครูวาสนา โพธิวงค์ (คุณครูชลภักดิ์) และในวันนี้นะครับ จะเรียนเกี่ยวกับการฟัง ส่วนจะเป็นการฟังประเภทไหนนั้น ขอให้นักเรียนติดตามชมนะครับ วันนี้ครูโอมีวิดีโอมาให้ดูกันนะครับ ในขณะที่ฟังวิดีโอนี้ให้นักเรียนนะครับ ตั้งใจฟังให้ดี มีสมาธิในการฟัง แล้วก็จับประเด็นสำคัญของวิดีโอนี้ให้ได้นะครับ ถ้าพร้อมแล้ว มาฟังเลยนะครับ [เสียงดนตรี] (คุณครูวาสนา) สวัสดีค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) สวัสดีครับ สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางทุกท่านนะครับ แล้วก็สวัสดีนักเรียนปลายทางที่น่ารัก พบกับครูโอ ครูชลภักดิ์ คงกำเนิด ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และคุณครูอีกท่านครับ (คุณครูวาสนา) สวัดสีค่ะ ครูวาสนา โพธิวงค์ (คุณครูชลภักดิ์) และในวันนี้นะครับ จะเรียนเกี่ยวกับการฟัง ส่วนจะเป็นการฟังประเภทไหนนั้น ขอให้นักเรียนติดตามชมนะครับ วันนี้ครูโอมีวิดีโอมาให้ดูกันนะครับ ในขณะที่ฟังวิดีโอนี้ให้นักเรียนนะครับ ตั้งใจฟังให้ดี มีสมาธิในการฟัง แล้วก็จับประเด็นสำคัญของวิดีโอนี้ให้ได้นะครับ ถ้าพร้อมแล้ว มาฟังเลยนะครับ ((คุณครูวาสนา) สวัสดีค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) สวัสดีครับ สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางทุกท่านนะครับ แล้วก็สวัสดีนักเรียนปลายทางที่น่ารัก พบกับครูโอ ครูชลภักดิ์ คงกำเนิด ในรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และคุณครูอีกท่านครับ (คุณครูวาสนา) สวัดสีค่ะ ครูวาสนา โพธิวงค์ (คุณครูชลภักดิ์) และในวันนี้นะครับ จะเรียนเกี่ยวกับการฟัง ส่วนจะเป็นการฟังประเภทไหนนั้น ขอให้นักเรียนติดตามชมนะครับ วันนี้ครูโอมีวิดีโอมาให้ดูกันนะครับ ในขณะที่ฟังวิดีโอนี้ให้นักเรียนนะครับ ตั้งใจฟังให้ดี มีสมาธิในการฟัง แล้วก็จับประเด็นสำคัญของวิดีโอนี้ให้ได้นะครับ ถ้าพร้อมแล้ว มาฟังเลยนะครับ คุณมีของขวัญอะไรให้คนที่คุณรัก // ผมเมาครับ พี่เป็นอะไรหรือเปล่า ไหนหุ่นยนต์ผมล่ะครับ (บรรยาย) การกลับบ้านอย่างปลอดภัย คือ ของขวัญที่ดีที่สุด ดื่มไม่ขับ กลับบ้านปลอดภัย ขอขอบคุณ สื่อวีดิทัศน์จาก YouTube ช่อง สสส. เรื่อง ของขวัญที่ดีที่สุด ครับ นักเรียนครับ หลังจากที่เราได้ชมวีดิทัศน์ เรื่อง ของขวัญที่ดีที่สุด ไปแล้ว เดี๋ยวเรามาตอบคำถามพร้อมกันครับ ครูบอมครับ วันนี้เรามีคำถามชวนคิด พินิจใจความครับ ด้วยกันทั้งหมด 2 ข้อ ครูบอมพร้อมที่จะถามหรือยังครับ (คุณครูวาสนา) เดี๋ยวครูบอมนะคะ จะอ่านคำถามให้นักเรียนฟัง ฟังคำถามของครูบอมดี ๆ นะคะ คำถามของครูบอม ก็คือเรื่องที่นักเรียนฟังและดูนั้น เกี่ยวกับใครนักเรียนฟังคำถามอีกครั้งนะคะ เรื่องที่นักเรียนฟังและดูนั้นเกี่ยวกับใคร นักเรียนลองคิดสิคะ ว่าตัวละครที่นักเรียนเห็นในวีดิทัศน์นั้นมีใครบ้างนะคะ ครูโอคะ ตัวละครหลักที่เราเห็นในวีดิทัศน์มีใครบ้างคะ (คุณครูชลภักดิ์) ถ้านักเรียนสังเกตนะครับ ตัวละครหลักที่เป็นตัวที่ดำเนินเรื่องในเรื่องนี้นะครับ ที่เป็นตัวละครหลัก ก็คือพ่อกับลูกชายนั่นเองครับ นักเรียนครับ พ่อกับลูกชายนี่ เขาก็จะมีการมอบของขวัญให้กันใช่ไหมครับ พ่อก็เตรียมซื้อหุ่นยนต์ น่าจะเกิดอุบัติเหตุเสียก่อนนะครับ จึงทำให้หุ่นยนต์นั้น ที่เป็นของขวัญสำหรับลูกชายนั้น ลูกชายนะครับ พังและแตกหักนะครับ ต่อมานะครับนักเรียน คำถามข้อที่ 2 ว่าอย่างไรครับครูบอม (คุณครูวาสนา) คำถามข้อที่ 2 จากครูบอมนะคะ ว่าคำถามของเราในวันนี้ถามว่าอย่างไรนะคะ คำถาม ก็คือเรื่องนี้สื่อความหมายอะไรนะคะ นักเรียนปลายทางฟังคำถามของครูบอมอีกครั้งนะคะ เรื่องนี้สื่อความหมายอะไรนะคะ จากการที่เราชมวีดิทัศน์ เรารู้ตัวละครหลักแล้วนะคะ ก็จะมีพ่อและลูกนะคะ เรื่องนี้สื่อถึงอะไรคะ (คุณครูชลภักดิ์) นักเรียนปลายทางที่ทราบนะครับ สามารถตอบคำถามได้เลยนะครับ หลังจากที่พ่อนี่ได้ประสบอุบัติเหตุ ซึ่งทำให้หุ่นยนต์ ซึ่งเป็นของขวัญที่ดีที่สุดของลูกนี่ แตกหักเสียหาย แต่สุดท้ายนะครับ พ่อมาถึงบ้าน ลูกได้ทวงถามหาของขวัญ พ่อทำตัวแข็งทื่อเหมือนกับหุ่นยนต์ และนำโบว์นะครับ ที่เป็นริบบินโบว์นะครับ แปะศีรษะของพ่อ พ่อสื่อความหมายว่า ขอบขวัญที่ดีที่สุดของลูก ก็คือพ่อนั่นเองนะครับ เรื่องของ สสส. ที่ได้ทำออกมานะครับ สื่อความหมายว่า การกลับบ้านอย่างปลอดภัยนะครับ คือ ของขวัญที่ดีที่สุดนะครับ สำหรับคนที่เรารักในวิดีโอนี้ ก็คือพ่อเป็นของขวัญนะครับ นักเรียนครับ หลังจากที่เราได้ฟังและดู และตอบคำถามของวิดีโอไปแล้ว มาทราบจุดประสงค์พร้อมกันนะครับ ต่อมานะครับ นักเรียนจุดประสงค์ในการเรียนรู้ในวันนี้ การฟังและการดูนั้น ถือว่าก็มีความสำคัญในชีวิตประจำวันมากเช่นกันครับ เขาบอกว่ามนุษย์นี่ เราฟังนะครับ เราฟังและดูค่อนข้างเยอะ ค่อนข้างมากในชีวิตประจำวัน เวลาที่เราได้ดูฟังต่าง ๆ ได้ดูสิ่งต่าง ๆ มานั้น เราควรที่จะมีสติในการฟัง แล้วก็ควรมีสมาธิจับประเด็นสำคัญในการฟังให้ได้ ซึ่งควรจะเป็นไปตามจุดประสงค์ดังนี้นะครับนักเรียน ข้อที่ 1 นักเรียนต้องบอกหลักการจับใจความสำคัญจากเรื่องที่ฟังและดูได้นะครับ ข้อที่ 2 นักเรียนต้องฟังและดู แล้วก็สามารถตั้งคำถามนะครับ สามารถตั้งคำถามและตอบคำถาม จากเรื่องที่ที่ฟังและดูได้ ส่วนการตั้งคำถามจะเป็นแบบไหนบ้าง ก็สามารถติดตามชมได้ ในช่วงของการสอนเนื้อหานะครับนักเรียน ต่อมา ข้อที่ 3 นักเรียนครับ ในขณะที่เราฟัง ในขณะที่เราดูอะไรอยู่ก็แล้วแต่ เราควรที่จะมีมารยาทนะครับ มีมารยาทในการฟังที่ดี เป็นผู้ชมที่ดีนะครับ ควรจะมีมารยาทอย่างไรบ้าง ได้รับชมนะครับ แล้วก็มีครูโอ ครูบอม อธิบาย ในส่วนถัดไปนะครับนักเรียน ต่อมานะครับ การจับใจความคืออะไร นักเรียนทราบไหมครับ อันนี้เป็นเหมือนการทบทวนความรู้ด้วยใช่ไหมครับครูบอม การจับใจความนะครับ การจับใจความ จับประเด็น เพื่อค้นหาข้อคิดของเรื่อง ๆ นั้น ไม่ว่าจะเป็นการอ่านหรือการฟังการดูนี่ เวลาเราฟังอะไร เราควรจับประเด็นสำคัญ จับใจความจากเรื่องนั้นได้ ต่อมา การจับใจความสำคัญจากการฟัง การดู หรือดูเรื่องอะไร เราจำเป็นที่จะรู้ว่าใคร ทำอะไร ที่ไหน อย่างไร เราต้องรู้ ว่าใครทำอะไร ที่ไหน อย่างไร สังเกตนะครับ ครูโอจะเน้นย้ำคำพูดนี้เสมอ เพื่อให้นักเรียนนั้นได้ตระหนัก  และพึงจำไว้ว่าในขณะที่ฟังและดูอะไร เราควรจะตอบคำถามกับตนเองให้ได้ ก็เสมือนว่าเราฟังนิทาน 1 เรื่อง ในขณะที่เราฟังนิทาน 1  เรื่อง เราก็ควรที่จะมีสมาธิในการฟัง แล้วก็จับประเด็นสำคัญให้ได้ ซึ่งนิทาน 1 เรื่องนั้น ก็จะมีประเด็นเดียว ที่จะสื่อความหมายให้กับผู้ฟังนะครับ ต่อมา เมื่อฟังเสร็จ เราก็ต้องมารู้เกี่ยวกับหลักการ นักเรียนรู้ความหมายเกี่ยวกับการฟังแล้ว นักเรียนก็ควรจะรู้เกี่ยวกับการหลักการฟัง ครูบอมครับ หลักการฟังข้อแรกนี่ เราต้องตัดจุดมุ่งหมายในการฟังครูบอม (คุณครูวาสนา) การที่เราต้องตั้งจุดมุ่งหมายในการฟังนะคะ ก็เพื่อที่ว่าเราจะต้องรู้ว่าเราดูไปเพื่ออะไรนะคะ เราจะไม่ได้เล่นเรื่อยเปื่อยนะคะ เราจะต้องตั้งจุดมุ่งหมาย ว่าดูเพื่อความเพลิดเพลิน หรือดูเพื่ออะไรค่ะ (คุณครูชลศักดิ์) ใช่แล้วครับ ใช่แล้วครับนักเรียน ให้นักเรียนปลายทางอ่านในใจ แล้วทำความเข้าใจก่อน จากนั้นลองสนทนาสิครับ เมื่อสักครู่นี่ ครูได้อธิบายข้อที่ 1 ไปแล้ว ครูเป็นผู้อธิบายก็อธิบายให้นักเรียนได้เข้าใจ ต่อมาข้อที่ 2 นักเรียนลองจดบันทึกได้เลยครับ ต่อมาข้อที่ 3 ครูโอก็จะยังไม่อ่านเช่นกัน ให้นักเรียนอ่านเองก่อนนะครับ ลองอ่านในใจดู หรือจะอ่านออกเสียงก็แล้วแต่นะครับ ก่อนที่จะไปสู่เรื่องอื่นนั้น ครูโอก็จะมีกิจกรรมเล็ก ๆ น้อย ๆ นะครับ เป็นกิจกรรม ใช่ กับ ไม่ใช่ นะครับ กิจกรรม ใช่, ไม่ใช่ ครูบอมจะเป็นผู้เล่น ส่วนครูโอจะเป็นผู้ถามนะครับนักเรียน นักเรียนปลายทางถ้าพร้อมแล้วนะครับ จับคู่กันก็ได้นะครับ หรือจะเป็นแบบเดี่ยวก็ได้นะครับ ฟังประโยคการพูดให้ดี ๆ นะ ครูโอจะพูด แล้วให้นักเรียนนะครับ บอกว่าใช่หรือไม่ใช่นะครับ แล้วก็ครูบอมก็จะร่วมเล่นกับเราด้วยนะครับ ข้อที่ 1 ขณะที่ฟังไม่ต้องจดบันทึกประเด็นสำคัญ ฟังอีกรอบนะครับ ขณะที่ฟังไม่ต้องจดบันทึกประเด็นสำคัญ ใช่หรือไม่ใช่ครับ นักเรียนหลายคนช่วยกันตอบนะครับ ใช่หรือไม่ใช่ ครูบอมครับ (คุณครูวาสนา) ให้ครูบอมตอบได้เลยใช่ไหมคะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ ครูบอมตอบได้เลยครับ (คุณครูวาสนา) ครูบอมเลือกตอบว่าไม่ใช่นะคะ เพราะทุกครั้งที่เราฟังและดู เราต้องจดบันทึก เพาะการจดบันทึก เพื่อที่จะได้ดูว่าเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไรค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ถูกต้องนะครับ ต่อมา ข้อที่ 2 นะครับ เราควรตั้งใจฟัง และมีสมาธิตั้งแต่ต้นจนจบเรื่อง เราควรตั้งใจฟัง มีสมาธิตั้งแต่ต้นจนจบเรื่อง ใช่หรือไม่ใช่ครับ นักเรียนปลายทางตอบได้เลยครับ ใช่หรือไม่ใช่ครับ ส่วนครูบอมนะครับ ครูบอมคิดว่าอย่างไรครับ (คุณครูวาสนา) ครูบอมอยากดูคำตอบของนักเรียนปลายทางก่อนค่ะ บางที ถ้าครูบอมตอบก่อน ครูบอมอาจจะตอบถูกหรือตอบผิด แล้วนักเรียนอาจจะยกมือตาม เราจะเว้นให้นักเรียนตอบก่อนนะคะ (คุณครูชลศักดิ์) ได้ครับ นักเรียนปลายทางตอบกันมาเลยนะครับ สามารถตอบกันมา ส่งเสียงดังให้มาถึงหัวหินเลยนะครับนักเรียน ดังให้มาถึงห้องออกอากาศเลยครับ นักเรียนตอบว่าใช่หรือไม่ใช่ คุณครูเชื่อว่านักเรียนหลายคนน่าจะตอบได้นะครับ เพราะว่าเป็นคำถามที่ง่าย ๆ เป็นการทบทวนหลักการฟังและการดูนะครับ (คุณครูวาสนา) ตอนนี้ครูบอมคิดว่าเด็ก ๆ หลายคนมีคำตอบในใจแล้ว เพราะฉะนั้น เดี๋ยวครูบอมตอบเลยนะคะใช่ค่ะ เพราะว่าเมื่อเราทำสิ่งใดเราต้องมีสมาธิค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ครับ ถูกต้องนะครับ ตอบว่าใช่นะครับ หลังจากที่เราได้ทบทวนเกี่ยวกับการหลักการฟังแล้ว เราจะต้องมีการฟังอย่างไร มีสมาธิ บันทึกประเด็นสำคัญ มีการตั้งคำถาม และตอบคำถามนะครับ แล้วก็มีมารยาทในการฟัง และดูด้วย เพราะฉะนั้น เรามาสรุปเกี่ยวกับประเด็นนะครับ ประเด็นสำคัญจริง ๆ เกี่ยวกับการจับความสำคัญจากการฟังการดูจะต้องเป็นการฟัง การดูเพื่อจับใจความ และข้อคิด เวลาที่เราฟังอะไรเราต้องได้ข้อคิดจากสิ่งนั้นด้วย แล้วก็นำข้อคิดไปทำอย่างไรครับ ว่าที่เราฟังจบแล้ว เราควรนำข้อคิดไปทำอย่างไร มีใครทราบไหมครับ ว่าเราจะนำข้อคิดไปทำอย่างไรบ้าง นักเรียนปลายทางทราบไหมครับ มีใครทราบบ้าง เวลาที่เราฟังเสร็จ เรารู้ว่าเรื่องนี้ให้ข้อคิดอย่างไรบ้าง เราจะต้องนำข้อคิดไปทำอย่างไร ครูบอมทราบไหมครับ (คุณครูวาสนา) สำหรับครูบอมนะคะ ครูบอมคิดว่านำข้อคิดที่ได้นะคะ มาปรับใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตได้ค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ใช่ครับ เราสามารถนำข้อคิดไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน และสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ ต่อมา ข้อที่ 2 เวลาที่ฟังอะไร ก็ต้องหาความคิดนะครับ หาความคิดหลัก และข้อสุดท้าย ถ้าจะต้องเป็นคำพูด ต้องพูดสรุปครอบคลุม เรื่องที่ฟังทั้งหมด ทั้งหมดนี้ ก็คือการวิเคราะห์ประเด็นสำคัญนะครับ ซึ่งครูได้สรุปออกมา นักเรียนครับ ต่อไปครูโอก็จะมีกิจกรรมอีกกิจกรรมนะครับ เมื่อสักครู่ เก็บไปแล้ว 5 คะแนนนะครับ แล้วก็ตอนนี้ก็จะเก็บอีก 5 คะแนนนั่นเองนะ เดี๋ยวนักเรียนเตรียมตัวนะ ให้นักเรียนปลายทางนะครับ เตรียมตัวให้พร้อมนะ หรือว่าใครที่อยู่คนเดียว แล้วไม่มีใครให้ปรึกษา สามารถจับคู่กับเพื่อนได้ด้วย สามารถจับคู่ักับเพื่อนได้ด้วยนะ สามารถจับคู่กับเพื่อน ครูโอมีข้อความนะครับ ข้อความประมาณ 2 บรรทัด อ่านให้นักเรียนฟัง แล้วให้นักเรียนนี่จับใจความสำคัญ กับสิ่งที่ครูโอพูด ครูโอเป็นผู้พูด นักเรียนเป็นผู้ฟัง ครูบอมเป็นผู้ฟัง ผู้ฟังต้องต้องตั้งใจฟังผู้พูด มีมารยาทในการฟัง จับประเด็นสำคัญ แล้วก็ตอบคำถามมา ผู้พูดก็มีหน้าที่พูดนะครับ ให้นักเรียนฟัง ให้ครูบอมฟังด้วย พร้อมหรือยังครับ ถ้าพร้อมแล้วนะครับ ข้อแรก ข้อที่ 1 ม้าลายเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลัง และกินหญ้าเป็นอาหาร ส่วนใหญ่ ม้าลายจะชอบอยู่รวมกันเป็นฝูง หากินเป็นฝูง โดยมักหากินตามทุ่งหญ้า ใจความสำคัญของข้อความนี้คืออะไร (คุณครูวาสนา) จับใจความสำคัญจากการฟังนะคะ ได้ว่า ม้าลายนี่เป็นสัตว์ที่มีกระดูกสันหลังนะคะ แล้วก็กินหญ้าเป็นอาหารค่ะ (คุณครูชลศักดิ์) ครับ นักเรียนปลายทางตอบเหมือนครูบอมไหมครับ ซึ่งการที่คุณครูบอมตอบมาแบบนั้นนะครับ ถือว่าเป็นคำตอบที่ถูกต้อง ใจความสำคัญของข้อความที่ครูโอพูดเมื่อสักครู่นี้ ต่อไป ข้อที่ 2 นะครับ ความขยันหมั่นเพียร จะช่วยให้เราประสบความสำเร็จ เพราะถ้าเราขยันทำการงาน ไม่ย่อท้อ ตั้งใจเรียน และทำการบ้านสม่ำเสมอ ก็จะทำให้เรามีผลการเรียนที่ดีได้ (คุณครูวาสนา) เมื่อสักครู่ที่ครูบอมพูดให้ฟังใช่ไหมคะ เป็นเรื่องที่เกียวกับความขยันนะคะ ครูบอมคิดว่าใจความสำคัญของย่อหน้านี้นะคะ ที่ครูโออ่านนะคะ ก็คือความขยันจะทำให้ประสบความสำเร็จค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ใช่ ถูกต้องนะครับ นักเรียนครับ ความขยันหมั่นเพียร จะทำให้เราประสบความสำเร็จ นี่คือใจความของข้อความที่ครูโอพูดไปเมื่อสักครู่นะครับ เอ๊ะ ครูบอมครับ ความขยันนี่ เป็นคุณธรรมใช่ไหมครับ (คุณครูวาสนา) ใช่แล้วค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) ความหมั่นเพียรนี่ รวมกันแล้ว เป็นความขยันหมั่นเพียร เป็นความดีงามอย่างหนึ่งนะครับ ที่นักเรียนทุกคนควรพึงมี แล้วก็ควรปฏิบัติให้ได้ เพราะถ้านักเรียนของครูโอมีความขยันหมั่นเพียรทำการบ้าน อย่างสม่ำเสมอ ก็จะทำให้มีผลการเรียนที่ดีได้นะครับนักเรียน ต่อมาข้อที่ 3 นะครับ ข้อที่ 3 ฟังดี ๆ นะครับ ตั้งใจฟังนะครับนักเรียนปลายทาง ทุกคนมีความหวัง ทุกคนมีสิทธิ์ที่จะฝัน ถ้าเราทำฝันของเราสำเร็จ เราก็จะภูมิใจกับสิ่งที่หวังและฝัน ดังนั้น ความตั้งใจมุ่งมั่นจะทำให้ฝันของเราสำเร็จ อีกครั้งนะครับ นักเรียน ทุกคนมีความหวัง ทุกคนมีสิทธิ์ที่จะฝัน ถ้าเราทำฝันของเราสำเร็จ เราก็จะภูมิใจกับสิ่งที่หวังและฝัน ดังนั้น ความตั้งใจมุ่งมั่นจะทำให้ฝันของเราสำเร็จ ยากขึ้นมานิดหนึ่งนะครับ ยากขึ้นมานิดหนึ่ง ลองให้นักเรียนช่วยกัน ไหนใครทำไม่ได้ ลองหันไปปรึกษาเพื่อนข้าง ๆ สิ ลองถามกันนะครับ แลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นกัน ว่าส่วนไหน ข้อความหรือประโยคส่วนไหน ที่อยู่ในข้อความนี้ น่าจะเป็นประโยคที่เป็นใจความสำคัญของเรื่อง ทำได้เลยครับ ลองปรึกษาดูนะครับนักเรียน ปรึกษากันได้เลยนะ นะครับนักเรียน ครูบอมครับ ทราบไหมครับ ว่าประโยคใดเป็นใจความสำคัญของข้อความที่ครูโอพูดเมื่อสักครู่นี้ (คุณครูวาสนา) ค่ะ ประโยคที่ครูโอพูด เป็นประโยคที่ค่อนข้างยาวนะคะ ต้องใช้เวลาในการคิดนะคะ ระหว่างที่ครูบอมกำลังตอบนะคะ นักเรียนสามารถคิดและปรึกษาเพื่อนได้เรื่อย ๆ เลยนะคะ แล้วก็ยกมือตอบกับคุณครูปลายทางได้เลยค่ะ แล้วก็ที่ครูบอมจะตอบนะคะ ก็คือความมุ่งมั่น ความตั้งใจนะคะ จะทำให้ความฝันของเราประสบความสำเร็จค่ะ (คุณครูชลภักดิ์) นักเรียนครับ ที่ครูบอมตอบเมื่อสักครู่นี้ เป็นคำตอบที่ถูกต้องนะครับ ต่อไปนะครับ ครูโอมีกิจกรรมนะ ให้นักเรียนได้ทำกัน ซึ่งกิจกรรมในวันนี้ เป็นกิจกรรมเกี่ยวกับการฟังและการดู ก่อนที่จะไปดูนั้น ก็อยากจะทบทวนเกี่ยวกับมารยาทในการฟังและดูสักหน่อยครับ มารยาทในการฟัง การดูนั้น นักเรียนควรที่จะมีสตินะครับ ฟังด้วยความสงบ ก็จะทำให้เรามีสมาธิมากขึ้น แล้วก็สามารถจดบันทึกได้ ในขณะที่เราฟังนะครับ สามารถจดบันทึกใจความสำคัญ จดสั้น ๆ จดสั้น ๆ ก็ได้ ไม่ต้องจดยาว ก็สามารถที่จะสอบถามได้นะครับ ถ้าเกิดสงสัยก็สามารถสอบถามได้ ยกมือถามได้ ไม่คุยแทรกนะครับ แล้วก็ควรที่จะให้เกียรติผู้พูด ด้วยการเป็นผู้ฟังที่ดีนะครับ ก็อยู่ประมาณนี้นะครับ ขอให้นักเรียนปฏิบัติตนให้ถูกต้องตามมารยาทของการฟังด้วย สำหรับกิจกรรมพัฒนาการจับใจความสำคัญ จากการฟังและดูนะครับ ให้นักเรียนดูวิดีทัศน์ เรื่อง คนที่รอ แล้วตั้งคำถาม และตอบคำถามให้ถูกต้อง ในใบงานที่ 6 เวลาที่ทำใบงานทั้งหมด 15 นาทีครับนักเรียน ก่อนที่จะชมนั้น มาฟังคำชี้แจงสักนิดหนึ่งนะครับ นักเรียน นักเรียนปลายทางนั้น ก็ให้นักเรียนนะครับ ฟังแล้วก็กล่องข้างน้อยฆ่าแม่ จากนั้น ให้นักเรียนตั้งคำถามและตอบคำถามนะครับ จากเรื่องที่ฟัง โดยการตอบคำถามนั้น นักเรียนก็ควรจะตั้งคำถามที่มีเหตุ มีผล มักจะมีคำว่า "ทำไม", "อย่างไร", "สาเหตุใด", "เพราะอะไร" นะครับ ซึ่งก็เป็นสาเหตุที่ปรากฏอยู่ในคำถามนะครับ ที่มีเหตุมีผลนะครับ นักเรียน และส่วนคำชี้แจงบทบาทครูปลายทางนะครับ ก็แจกใบงานที่ 6 หรือนะครับทำในสมุดได้นะครับ ถ้าใครไม่ได้นำแบบฝึกหัด นำใบงานมานะครับ สามารถทำในสมุด ทำในกระดาษได้นะครับนักเรียน แล้วก็ขอให้คุณครูนะครับ ให้คำแนะนำในการทำใบงานกิจกรรมกับนักเรียนด้วยนะครับ สำหรับการทำใบงานที่ 6 นักครับนักเรียน เรื่อง การตั้งคำถามตอบคำถาม และสรุปเรื่องจากที่เราฟังและดูนะครับ วันนี้ครูโอจะมีวีดิทัศน์ให้นักเรียนได้ฟังกันนะครับ ให้นักเรียนได้ตั้งคำถามและตอบคำถามด้วยนะครับ ในการตั้งคำถาม นักเรียนก็ควรที่จะตั้งคำถามและตอบคำถามให้อยู่ในประเด็นของเรื่องด้วยนะครับ เดี๋ยวเรามาชมวีดิทัศน์กันเลยนะครับ [เสียงดนตรี] (บรรยาย) ปกติก็ตื่นเช้า แต่วันนี้ตื่นเช้ากรุงเทพฯ มาเยี่ยมค่ะ เลยรีบลุกขึ้นมาทำกับข้าว นี่ของชอบของเขาทั้งนั้น นี่คงใกล้ถึงแล้ว // สวัสดีครับแม่ //นี่กินเหล้ามาหรือ กลิ่นหึ่งมานี่ // ผมขับรถไปชนสิบล้อที่จอดอยู่ครับ //เป็นอย่างไรบ้างลูก //ผมไม่ได้เสียชีวิตทันทีหรอกนะครับ ตายระหว่างนำส่งโรงพยาบาล //ไป ๆ ไม่ต้องพูดแล้ว เข้าไปข้างใน แม่ทำกับข้าวไว้เยอะแยะเลย //แม่ครับ ผมขอโทษครับ // แล้วจะไม่กินข้าวด้วยกันก่อนหรือ // ลูกชายของคุณแม่เสียไปหลายปีแล้ว แต่ในวันนี้ของทุกปีเธอก็ยังคงตื่นแต่เช้ามาทำกับข้าวรอลูกชายมาทานด้วยกัน ดื่มไม่ขับ กลับบ้านปลอดภัย (คุณครูชลภักดิ์) ขอขอบคุณสื่อวีดิทัศน์เพื่อการศึกษานะครับ จาก YouTube ช่อง สสส. ครับ เรื่อง คนที่รอครับนักเรียนครับ หลังจากที่นักเรียนได้ชมวีดิทัศน์ไปเมื่อสักครู่แล้วนะครับ เรามาทำกิจกรรมพร้อมกันนะครับ สำหรับครูโอนะครับ ได้ยกตัวอย่างการตั้งคำถามและตอบคำถามจากเรื่องนะครับ ในใบงานของนักเรียน ก็ใส่ลงไปนะครับ ก็คือเรื่องของคนที่รอ ในส่วนของคำถามนั้นนะครับ เรามาดูตัวอย่างคำถามนั้นนะครับ คำถามแรก ถ้าลูกชายเสียชีวิตจากอุบัติเหตุครั้งนี้คืออะไร ซึ่งในคลิปวิดีโอที่ได้ดู เป็นสิ่งที่แม่ได้สูญเสียไปแล้ว นั่นก็คือลูกชายของคุณแม่นี่ เสียไปแล้วนะครับ ก็คือแม่ก็จะรู้สึกเสียใจเป็นอย่างมาก ที่เสียลูกชายอันเป็นที่รักนะครับ ต่อมา เรามาดูคำถามข้อที่ 2 นะครับ ถ้าลูกชายไม่ดื่มเหล้าและขับรถ ผลจะเป็นอย่างไร คำตอบนะครับ ไม่เกิดอุบัติเหตุ รถก็จะไม่เสียหาย และแม่ก็จะไม่เสียใจ และที่สำคัญนะครับ ลูกชายก็จะไม่เสียชีวิตด้วยนะครับนักเรียน นี่คือตัวอย่างในการตั้งคำถาม และตอบคำถามจากวีดิทัศน์ที่เราได้ชมไปเมื่อสักครู่นี้นะครับ นักเรียนพร้อมแล้วนะครับ ทำกิจกรรมได้เลยครับ [เสียงดนตรี] [เสียงวีดิทัศน์] Րภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และคุณครูอีกท่านครับ(คุณครูชลภักดิ์) สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางทุกท่านนะครับแล้วก็สวัสดีนักเรียนปลายทางที่น่ารักพบกับครูโอ ครูชลภักดิ์ คงกำเนิด ในรายวิชาขอให้นักเรียนติดตามชมนะครับ วันนี้ครูโอ(คุณครูวาสนา) สวัดสีค่ะ ครูวาสนา โพธิวงคและในวันนี้นะครับ จะเรียนเกี่ยวกับการฟังส่วนจะเป็นการฟังประเภทไหนนั้นแล้วก็จับประเด็นสำคัญของวิดีโอนี้ให้ได้นะครับมีวิดีโอมาให้ดูกันนะครับ ในขณะที่ฟังวิดีโอนี้ให้นักเรียนนะครับ ตั้งใจฟังให้ดี มีสมาธิในการฟังพี่เป็นอะไรหรือเปล่า ไหนหุ่นยนต์ผมล่ะครับถ้าพร้อมแล้ว มาฟังเลยนะครับคุณมีของขวัญอะไรให้คนที่คุณรักผมเมาครับคือของขวัญที่ดีที่สุด ดื่มไม่ขับ กลับบ้านปลอดภัย(บรรยาย) การกลับบ้านอย่างปลอดภัยนักเรียนครับ หลังจากที่เราได้ชมวีดิทัศน์เรื่องขอขอบคุณ สื่อวีดิทัศน์จากYoutube ช่อง สสส. เรื่อง ของขวัญที่ดีที่สุดครับด้วยกันทั้งหมด 2 ข้อ ครูบอมพร้อมที่จะถามหรือยังครับได้ชมวีดิทัศน์เรื่อง ของขวัญที่ดีที่สุดไปแล้วเดี๋ยวเรามาตอบคำถามพร้อมกันครับ ครูบอมครับวันนี้เรามีคำถามชวนคิด พินิจใจความครับนักเรียนฟังคำถามอีกครั้งนะคะ เรื่องที่นักเรียนฟังและดูนั้น