สวัสดีครับสวัสดีค่ะ
สวัสดีคุณครูที่อยู่ปลายทางทุกท่านนะครับ
ก็สวัสดีนักเรียนไปทางที่น่ารักทุกคนนะครับ
วันนี้พบกับครูโบว์ชลภัทรคงกำเนิด
ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
แล้วคุณครูอีกท่านครับ
สวัสดีค่ะคุณวาสนาโพธิวงษ์คูปองค่ะ
วันนี้นะครับจะเรียนเกี่ยวกับการฟังส่วนจะเป็นการฟังประเภทไหนนั้น
จะจับใจความอย่างไรขอให้นักเรียนติดตามชมนะครับวันนี้ครูบังคับ
ome
Video
ให้นักเรียนได้ฟังและดูกันนะครับในขณะที่ฟังวีดีโอนี้ให้นักเรียนนะครับตั้งใจฟังให้ดีมีสมาธิในการฟัง
แล้วก็
จับประเด็นสำคัญของวีดีโอนี้ให้ได้นะครับพร้อมแล้ว
มากันเลยครับ
ปีใหม่นี้คุณมีของขวัญอะไรให้คนที่คุณรัก
ผมเอาครับ
พี่เป็นอะไรหรือเปล่า
ในรถยนต์ผมเหรอครับ
การกลับบ้านอย่างปลอดภัยคือของขวัญที่ดีที่สุดหรือไม่ขับ
กลับบ้านปลอดภัย
ขอขอบคุณสื่อวีดิทัศน์เพื่อการศึกษานะครับจาก youtube
ช่องสสวท
เรื่องของขวัญที่ดีที่สุดครับ
ok ครับ
หลังจากที่เรา
ได้ชมวีดีทัศน์เรื่องของขวัญที่ดีที่สุดไปแล้ว
ไม่ตอบคำถามพร้อมกันครับ
กูบังคับ
วันนี้
เรามีคำถามชวนคิดมาถามด้วยนักเรียนด้วยกันทั้งหมด 2 ข้อ
ก็พร้อมที่จะถามหรือยังครับ
บอลจะอ่านคำถามให้นักเรียนไปทางฟังนะคะ
นักเรียนไปทางตั้งใจฟังลำดับข้อความให้ดีนะคะต้องทำของครบนะคะก็คือเรื่องที่นักเรียนฟังและดูนั้นเกี่ยวกับใคร
เปลี่ยนไฟคำถามอีกครั้งนะคะ
เรื่องที่นักเรียนฟังและดูนั้นเกี่ยวกับใคร
นักเรียนลองคิดสิคะว่า
ตัวละครที่เราเห็นในวีดีทัศน์นั้นมีใครบ้างนะคะ
โทรค่ะ
ตัวละครหลักที่เราเห็นในวีดีทัศน์นั้นมีใครบ้างคะ
สังเกตนะครับละครหลัก
ที่เป็นตัวละครที่ดำเนินเรื่องในเรื่องนี้นะครับ
อยู่ด้วยกันสองคนนะครับที่เป็นตัวละครหลักๆก็คือพ่อกับลูกชายนั่นเองครับ
เรื่องครับพ่อกับลูกชายนี่เขาก็จะมีการมอบของขวัญให้กันใช่ไหมครับพ่อนี่นะเตรียมซื้อหุ่นยนต์นะครับ
มามอบให้กับลูกชาย
แต่ว่าไปเกิดอุบัติเหตุเสียก่อนนะครับมีคนเมามากขับรถตัดหน้าจึงทำให้หุ่นยนต์นั้นให้เป็นของขวัญสำหรับลูกชายนะครับทางและแตกหักนะครับ
เอามาครับนักเรียน
คำถามข้อที่ 2 ว่าอย่างไรครับครูบอม
เดี๋ยวไปฟังคำถามค่อยสั่งกับครูบอมนะคะคำถามของเราในวันนี้นะคะถามว่าอย่างไรนะคะต้องถามก็คือเรื่องนี้สื่อความหมายอะไรนะคะนักเรียนปลายทางฟังคำถามของครูความอีกครั้งนะคะ
เรื่องนี้ชื่อความหมายอะไรนะคะครูคะจากการที่เราชมวีดีทัศน์
นอกจากที่เรารู้ตัวละครหลักแล้วว่ามีพ่อและลูกนะคะ
เรื่องนี้สื่อถึงอะไรคะ
นั่งเล่นครับ
นักเรียนไปทางคนไหนที่ทราบนะครับ
สามารถตอบคำถามได้เลยนะครับ
เราจะที่พ่อนี่ให้ประสบอุบัติเหตุนะครับทำให้หุ่นยนต์ซึ่งเป็นของขวัญที่ดีที่สุดของโลกนี้แตกหักเสียหาย
สุดท้ายนะครับพ่อมาถึงบ้าน
ลงได้ทวงถามคือของขวัญนะครับ
แล้วเป็นอย่างไรครับ
พ่อก็ทำตัวแข็งทื่อเหมือนกับหุ่นยนต์ใช่ไหมครับ
มัคคทานของหุ่นยนต์แนะนำโบว์นะครับให้เป็นริบบิ้นโบว์นะครับมาติดไว้ที่
ศีรษะของพ่อ
พ่อสื่อความหมายว่าของขวัญที่ดีที่สุดนะครับของลูกก็คือพ่อนั่นเองนะครับ
ในเรื่องของสสที่ได้ทำออกมานะครับมีความหมายว่า
การกลับบ้านอย่างปลอดภัยนะครับ
คือของขวัญที่ดีที่สุดนะครับสำหรับคนที่เรารัก
ในวีดีโอนี้โง่นะครับเป็นของขวัญที่ดีที่สุดนะครับสำหรับลูกนะครับ
เลี่ยงครับ
จากที่เราได้ฟังและดูตอบคำถามจากวิดีโอไปแล้ว
เดี๋ยวเรามาสร้างจุดประสงค์พร้อมกันนะครับ
รองเท้านักเรียน
มาส่งในการเรียนรู้ครับของวันนี้
นั่งเล่นครับ
การฟังและการดูนั้นถือว่า
ก็มีความสำคัญในชีวิตประจำวันมากเช่นกันครับ
พ่อเขาบอกว่า
เราฟาร์มนะครับรับฟังและดูข้างเยอะก็ข้างมากในชีวิตประจำวันเพราะฉะนั้นให้เราได้ฟังสิ่งต่างๆได้ดูสิ่งต่างๆนานๆ
ก็ควรที่จะมีสติในการฟังแล้วก็มีสมาธิจับประเด็นสำคัญในการสั่งให้ได้ซึ่งก็ควรจะเป็นไปตามจุดประสงค์ดังนี้นะครับนักเรียน
ข้อที่ 1
นักเรียนต้องบอกหลักการจับใจความสำคัญจากเรื่องที่ฟังและดูได้นะครับข้อที่ 2
นักเรียนต้องฟังและดูและสามารถตั้งคำถามนะครับ
สามารถนำคำถามและตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังและดูได้
ส่วนการตั้งคำถามและตอบคำถามนั้น
เป็นแบบไหนบ้าง
เราสามารถติดตามชมได้
ในช่วงของการสอนเนื้อหานะครับนักเรียน
เอามาเข้าที่ 3
เปลี่ยนครับ
ในขณะที่เราฟัง
ณขณะที่เราดูอะไรอยู่ก็แล้วแต่นะครับ
เราควรที่จะ
มีมารยาท
นะครับมีมารยาทในการฟังการเป็นผู้ฟังที่ดีผู้ชมที่ดีนะครับ
ว่าจะมีมารยาทอย่างไรบ้าง
เดี๋ยวก็ได้รับชมนะครับเดี๋ยวก็จะมีครูบอมก็จะอธิบายถึงขั้นตอนต่อไปนะครับนักเรียน
ประมาณครับจัดเรียงความคืออะไรนักเรียนทราบไหมครับ
อันนี้เป็นเหมือนการความรู้ด้วยการจับใจความนะครับ
การจับใจความนั้นก็คือการจับใจความจับประเด็นจำเป็นต้องค้นหาข้อคิดของเรื่องนั้นไม่ว่าจะเป็นการอ่านในการฟังการดูเวลาที่เราฟังอะไรเราก็ควรที่จะ
ประเด็นสำคัญจับใจความจากเรื่องนั้นให้ได้นะครับเอามา
การจับใจความสำคัญจากการฟังและการดู
ขณะที่เราฟังและการดูเรื่องอะไรจำเป็นที่จะต้องรู้ว่า
ใคร
ทำอะไรที่ไหนอย่างไร
ไม่ต้องรู้ว่าใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรสังเกตนะครับ
หัวจะเน้นย้ำคำพูดนี้เสมอนะครับเพื่อให้นักเรียนนั้นและน้ำหนักแล้วมึงจำไว้ว่าในขณะที่ฟังหรือดูอะไรก็ควรจะตอบคำถามกับตัวเองให้ได้นะครับ
ก็เสมือนกับว่าในขณะที่เราฟังนิทาน 1 เรื่อง
ในขณะที่เราฟังนิทาน 1 เรื่องแล้วก็ควรที่จะมีสมาธิในการฟัง
แล้วก็
จับประเด็นสำคัญให้ได้
นิทาน 1 เรื่องนั้นน่าจะมีเพียงประเด็นเดียวคำเดียว
สื่อความหมายให้กับผู้ฟังนะครับนักเรียน
เรามาเมื่อฝรั่งเศส
เราก็ต้องมารู้เกี่ยวกับหลักการ
นักเรียนรู้ความหมายเกี่ยวกับการฟังแล้วนักเรียนก็ควรจะรู้เกี่ยวกับหลักการ
การฟังใช่ไหมครับอาการฟังข้อแรกนี่เราจะต้องตั้งจุดมุ่งหมายในการฟังเพราะอะไรครับครูบอม
การที่เราต้องตั้งจุดมุ่งหมายในการฟังนะคะเพื่อที่ว่าเราจะต้องรู้ว่าเราทำไปเพื่ออะไรนะคะเราจะไม่ดูเล่นเรื่อยเปื่อยนะคะเราจะต้องตั้งจุดมุ่งหมายว่าดูเพื่อความเพลิดเพลิน
หรือว่ารับความรู้ต่างๆค่ะ
ใช่แล้วครับอยากเรียนต่อมาข้อที่ 2 ครับ
ให้อ่านในใจก่อน
ให้เดินไปทางอ่านในใจและทำความเข้าใจก่อนจากนั้นลองสนทนาสิครับ
เมื่อสักครู่นี่อธิบายข้อที่ 1 ไปแล้ว
นิโคลกับครูบอมเป็นผู้อธิบายก็อธิบายให้นักเรียนได้เข้าใจตอบมาข้อที่ 2
นักเรียนลองอ่าน
อาจจะได้เลยครับ
ต่อมา
ที่ 3
โหก็ยังไม่อ่านเช่นกันให้นักเรียนอ่านเองก่อนนะครับอ่านข้อ 3 ก่อนนะครับลองอ่านในใจดู
การออกจากก็แล้วแต่นะครับนักเรียนก่อนที่จะไปส่วนเรื่องอื่นนั้นก็จะมีกิจกรรมเล็กๆน้อยๆนะครับ
เล่นแก่กรรมใช่กับไม่ใช่นะครับ
กิจกรรมใช่กับไม่ใช่เดี๋ยวจะให้คุ้มนะครับเป็นผู้เล่นเดี๋ยวกูจะเป็นผู้ถามนักเรียน
ครับ
นักเรียนมปลายทางถ้าพร้อมแล้วนะครับจับคู่กันก็ได้หรือ
จะเป็นแบบเดี่ยวก็ได้นะครับ
ฟังประโยคการพูดให้ดีๆนะครับจะพูด
เด็กนักเรียนนะครับ
บอกว่าใช่หรือไม่ใช่นะครับ
แล้วก็ครูบอมก็จะร่วมด้วยกับเราด้วยนะครับ
ข้อที่ 1
ขณะที่ฟัง
ไม่ต้องจดบันทึก
ประเด็นสำคัญ
ไปรับนะครับ
ขณะที่ฟัง
จดบันทึก
ประเด็นสำคัญ
ใช่หรือไม่ใช่ครับ
นักเรียนหลายคนช่วยกันตอบนะครับใช่หรือไม่ใช่ครับใช่หรือไม่ใช่ครับ
ให้คูปองตอบได้เลยใช่ไหมครับใช่ครับควรตอบได้เลยครับควรเลือกตอบว่าไม่ใช่นะคะ
เพราะทุกครั้งที่เราฟังและดูเราต้องมีการจดบันทึก
วันนี้จะได้รู้ว่าเรื่องที่เราดูนั้นเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไรค่ะ
ถูกต้องนะครับ
เอามารับนักเรียนข้อที่ 2 นะครับ
เราควรตั้งใจฟัง
แล้วเป็นสมาธิ
ตั้งแต่ต้นจนจบเรื่อง
เราควรตังค์
อยากฟัง
มีสมาธิ
ตั้งแต่ต้นจนจบเรื่อง
ใช่หรือไม่ใช่ครับ
เลี้ยวไปทางตอบได้เลยครับใช่หรือไม่ใช่
สังคมนะครับ
คุณคิดว่าอย่างไรครับ
กูฟังอยากดูคำตอบของนักเรียนไปทานก่อนค่ะเพราะว่าบางที
ถ้าครูบอมตอบก่อนครูบามาจะตอบถูกหรือผิด
นักเรียนอาจจะยกมือตามเพราะฉะนั้นเราจะเว้นให้นักเรียนตอบก่อนนะคะ
ได้ครับ
นักเรียนมปลายทางตอบกลับมาเลยนะครับลูก
ออกงานมาส่งเสียงได้เลยส่งเสียงดังๆครับ
ยังจะมาถึงหัวหินเลยนะครับ
กำลังให้มาถึงห้องออกอากาศเลยนะครับว่านักเรียนตอบว่าใช่หรือไม่ใช่น่าเชื่อเลยว่านักเรียนหลายคนน่าจะตอบได้นะครับ
ประวัติก็ไม่ยากจนก็เป็นคำถามที่ง่ายๆเป็นการทบทวนหลักการของเราในการดูนะครับ
อาทิตย์นี้ครูความคิดว่าเด็กหลายคนน่าจะมีคำตอบในใจแล้วเพราะฉะนั้นเดี๋ยวครูบังจะตอบไปเลยนะครับ
ข้อที่ 2 นะคะระวังจะตอบว่าใช่ค่ะเพราะเมื่อเราทำสิ่งใดแล้วเราต้องตั้งใจฟังและมีสมาธิค่ะ
ธวัชชัยนะครับหลังจากที่เราได้ทบทวนกิจกรรมหลักการฟังไว้แล้วนะครับนักเรียนไม่เข้าใจแล้วว่า
น่าจะต้องมีการฟังอย่างไรมีสมาธิ
มีการจดบันทึก
ประเด็นสำคัญในการตั้งคำถามและตอบคำถามนะครับ
แล้วก็มีมารยาทในการฟังอีกด้วย
เพราะฉะนั้นสรุปเกี่ยวกับประเด็น
ระมัดระวังเกี่ยวกับประเด็นเกี่ยวกับการจับใจความสำคัญนะครับ
ความสำคัญ
จากการฟังการดูนั้นจะต้องเป็นการฟังการดูเพื่อจับใจความหรือข้อคิด
เวลาที่เราฟังอะไรไม่ค่อยคิด
จากศิษย์นั้นด้วย
มันไม่ค่อยคิดกันอย่างไรครับนักเรียนทราบไหมครับ
ว่าในขณะที่เราฟังจบแล้ว
เราควรนำข้อคิดไปทำอย่างไร
ให้ทราบนะครับ
วันอาทิตย์นำเข้าคิดไปทำอย่างไรได้บ้าง
ให้ไปทางทราบนะครับ
มีคนชอบมาก
วันที่เราฟังเสร็จ
นัทไม่ค่อยคิด
ว่าเรื่องนี้ให้ข้อคิดอย่างไรบ้าง
เราจะนำข้อคิดอย่างไรควรทราบไหมครับ
พระครูบอมนะคะ
ความคิดว่าเราสามารถนำข้อคิดที่ได้มาปรับใช้ตามสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวันได้ค่ะ
ขอบคุณครับ
เดี๋ยวค่อยคิดไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันและสถานการณ์ต่างๆได้
สมการที่ 2
วันอาทิตย์สั่งอะไร
ความคิดหลัก
สุดท้ายมันก็เป็นผู้พูดต้องพูดสรุป
ข้อความนั้นให้ครอบคลุมเรื่องที่ทั้งหมด
พวกนี้ก็คือเรื่องวิเคราะห์เรื่องสำคัญนะครับซึ่งครูและสรุปสั้นๆ
นั่งเล่นครับ
ต่อไปก็จะมีกิจกรรมอีกกิจกรรมนะครับ
คู่นี้เก็บไปแล้ว 5 คะแนน
นะครับ
วันนี้ก็จะเก็บอีก 5 คะแนนนั้นเอง
เดี๋ยวเตรียมตัวนะครับให้นักเรียนปลายทางครับ
เตรียมตัวให้พร้อมนะ
หรือ
หรือว่า
ใครที่อยู่คนเดียวแล้วไม่มีใครให้ปรึกษา
สวัสดีคู่กับเพื่อนได้ด้วย
ว่าจะคุยกับเพื่อนได้ด้วยนะครับ
ครูโอมีข้อความ
ข้อความ 2 บรรทัด
มาอ่านให้นักเรียนฟัง
แล้วนักเรียนเนี่ย
จับ
ใจความสำคัญ
จากสิ่งที่ครูพูด
ครูเป็นผู้พูดนักเรียนเป็นผู้
ผู้กองเป็นผู้ฟังผู้ฟังก็ต้องตั้งใจฟังพูด
มีมารยาทในการฟัง
จะไปสำคัญแล้วก็ตอบคำถามมา
พูดกับหัวหน้าที่พูดนะครับ
ให้นักเรียนฟังให้กูฟังด้วย
เมายังครับ
สภาพแล้วนะครับข้อแรก
คนที่ 1
ม้าลายเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลัง
ได้กินหญ้าเป็นอาหาร
ส่วนใหญ่ม้าลายชอบอยู่รวมกันเป็นฝูง
อาจจะเป็นฝูง
เดินมาหากินตามทุ่งหญ้า
ความสำคัญของข้อความนี้คืออะไร
จับใจความสำคัญจากการฟังราคาได้ว่า
ม้าลายเป็นสัตว์เป็นสัตว์ที่มีกระดูกสันหลัง
แล้วก็กินยาเป็นอาหารค่ะ
จะไปทาง
เหมือนกับที่คุณบอกนะครับคิดเหมือนกับคูปองไหมครับ
ซึ่งการที่ครูควรตอบแบบนั้นนะครับเป็นคำตอบที่ถูกต้องนะครับ
ความสำคัญของข้อความที่ครูพูดเมื่อสักครู่นี้
ต่อไปข้อที่ 2 นะครับ
ความขยันหมั่นเพียร
ให้ช่วยให้เราประสบความสำเร็จ
ถ้าเราขยันทำงาน
ไม่ย่อท้อ
ตั้งใจเรียน
และทำการบ้านสม่ำเสมอ
ก็จะทำให้เรา
อิทธิพลการเรียนที่ดีได้
เมื่อสักครู่ที่ครูบอกสั่งนะคะ
ความรู้สึกว่าเป็นเรื่องเกี่ยวกับความขยันนะคะ
ฉะนั้นทุกวันคิดว่าเจ้าความสำคัญของย่อหน้านี้นะคะ
หรือข้อความที่บอกก่อนนะคะ
คือความขยันทำให้ประสบความสำเร็จค่ะ
ใช่ถูกต้องนะครับ
ความขยัน
หมั่นเพียร
จะช่วยให้เราประสบความสำเร็จ
นี่คือความสำคัญของข้อความที่ครูพูดในเมื่อสักครู่นะครับ
ความคับ
ห้องขยะนี้เป็นคุณธรรมใช่ไหมครับ
ความขยัน
ควันเทียน
รวมกันแล้วด้วยความขยันหมั่นเพียร
คุณทำความดีงามอย่างหนึ่งครับ
พี่จะเป็นคนเคลียร์
แล้วก็ควรปฏิบัติได้
ขอบคุณ
มีความขยันหมั่นเพียรตั้งใจเรียน
ทำการบ้านสม่ำเสมอจะทำให้มีผลการเรียนที่ดีได้นะครับนักเรียน
ตอบมา
ข้อที่ 3
นะครับ
ข้อที่ 3 นะครับ
ฟังดีๆนะครับตั้งใจฟังนะครับนักเรียนปลายทาง
ทุกคนมีความหวัง
ทุกคนมีสิทธิ์ที่จะฝัน
ถ้าเราทำฝันเราสำเร็จ
เราก็จะภูมิใจกับสิ่งที่หวังและฝัน
ดังนั้น
ความตั้งใจมุ่งมั่น
จะทำให้ฝันของเราสำเร็จ
อีกครั้งนะครับนักเรียน
ทุกคนมีความหวัง
ทุกคนมีสิทธิ์ที่จะฝัน
ถ้าเราทำฝันของเราสำเร็จ
เราก็จะภูมิใจกับสิ่งที่หวังและฝัน
ดังนั้น
ความตั้งใจมุ่งมั่น
จะทำให้ฟันของเราสำเร็จ
อย่าขึ้นมานิดนึงนะครับ
ดีขึ้นมานิดนึง
ไม่ลองช่วยกัน
ลูกสาวเพื่อนข้างๆสิ
แสดงความคิดเห็นกันได้ส่วนไหน
หรือข้อความไปอยู่ส่วนไหน
พี่อ่านนะประโยคไหนน่าจะเป็นประโยคที่เป็นใจความสำคัญ
ของเรื่อง
จำได้ไหมครับ
นักศึกษากันดูนะครับนักเรียน
ปรึกษากันได้เลยนะ
ผู้บังคับ
กับข้าวไหมครับ
ประโยคใดเป็นใจความสำคัญ
คือกูพูดมาสักครู่
ประโยคที่ครูพูดสักครู่
มีประโยชน์ของข้างยาวเพราะฉะนั้นต้องใช้เวลาในการคิดนะคะ
สวัสดีครูบอมกำลังตอบนะคะนั่นแหละปลายทางสามารถคิดและปรึกษาเพื่อนได้เลยนะคะ
แล้วก็ยกมือต่อกับคุณครูปลายทางได้ค่ะ
แล้วก็ซื้อคูปองจะตอบนะคะก็คือ
ความมุ่งมั่นความตั้งใจนะคะ
จากความฝันของเราประสบความสำเร็จค่ะ
นะครับ
ทีมฟุตบอลตอบมาสักครู่นี้
มีคำตอบที่ถูกต้องนะครับ
ขอบคุณนะครับ
โคมกิจกรรมให้นักเรียน
จะทำกัน
เรื่องกิจกรรมในวันนี้ในกิจกรรมเกี่ยวกับการฟังและการดู
ก่อนที่จะไปฟังไปดูนั้น
ทบทวนเกี่ยวกับมารยาทในการฟังการดูสักหน่อยนะครับ
Megalodon นักเรียนควรที่จะมีสตินะครับ
ฟังธรรมะ
จะช่วยเรามีสมาธิมากขึ้น
จดบันทึกได้
ที่เราฟังนะครับเราสามารถจดบันทึก
มหาสงครามเป็นเรื่องสำคัญได้
สงสารก็พอก็จบแล้วนะครับ
แล้วไม่ฟังเสร็จก็สามารถที่จะ
สอบถามได้
ถ้าสงสัยอะไรก็สามารถสอบถามได้
ไม่คุยกันขณะที่ฟังไม่คุยแทรกนะครับ
แล้วก็คนที่จะให้เกียรติผู้พูดด้วยนะครับเป็นผู้ฟังที่ดี
แล้วก็อยู่ประมาณนี้ครับนะครับ
ขอให้นักเรียน
ปฏิบัติ
ตนตามมารยาทในการฟังด้วย
สำหรับกิจกรรม
จับใจความสำคัญจากการฟังและการดูในวันนี้นะครับ
ให้นักเรียนฟังและดูเรื่องคนที่รอ
ตั้งคำถามและตอบคำถามให้ถูกต้องในครั้งที่ 6
เวลาในการทำรายงานนะครับทั้งหมด 15 นาทีครับเรียน
คดีชมนั้นฉีดยาสักนิดนึงนะครับ
เจอคนเดินไปทาง
โรงเรียนฟังเกี่ยวกับเรื่องกล่องข้าวน้อยฆ่าแม่
นักเรียนตอบคำถามเกี่ยวกับ
คำถามนั้นคือคนที่ตอบคำถามที่เป็นเหตุมีผล
มาทำไม
อย่างไร
ประเทศใดเพราะอะไรนะครับ
นึกว่าจะความสำคัญที่ปรากฏอยู่ในคำถามนะครับที่มีผลนักเรียน
ชี้แจงลอนคู่ปลายทางนะครับ
จะไปงานที่ 6
หรือเพื่อเป็นการประหยัดน้ำและก็สามารถ
ทำสมุดได้นะครับถ้าใครไม่ทำแบบฝึกหัด
ส่งใบงานมานะครับ
มาทำในสมุดในกระดาษได้นะครับนักเรียน
แล้วก็ขอให้คุณครูนะครับ
คำแนะนำในการทำกิจกรรมกับนักเรียนด้วยนะครับ
รับในการทำงานวันที่ 6 นะคะนักเรียนเรื่อง
คำถามคำถามและสรุปเรื่อง
คอนโดนะครับ
วันนี้ครูโบว์จะมีวีดีทัศน์มาให้นักเรียนได้ชมกัน
หลังจากนั้นนะครับให้นักเรียนได้ตั้งคำถามและตอบคำถามด้วยนะครับ
การตั้งคำถามนักเรียนว่าควรจะตั้งประเด็นของเรื่อง
และคำถามให้อยู่ในประเด็นของเรื่องด้วยนะครับ
เดี๋ยวเรามาชมวีดีทัศน์กันเลยนะครับ
นักเรียนครับหลังจากที่นักเรียนได้ชมวีดีทัศน์ไปเมื่อสักครู่แล้วนะครับเรามาทำกิจกรรมพร้อมกันนะครับสำหรับครูโอนะครับได้ยกตัวอย่างการตั้งคำถามและการตอบคำถามจากเรื่องนะครับในใบงานของนักเรียนนักเรียนก็ใส่เรื่องลงไปนะครับ
ก็คือเรื่องของคนที่รอในส่วนของคำถามนะครับเรามาดูตัวอย่างของคำถามพร้อมกันนะครับคำถามแรกถ้าลูกชายเสียชีวิตจากอุบัติเหตุครั้งนี้แม่จะรู้สึกอย่างไรซึ่งในคลิปวีดีโอที่เราดูเมื่อสักครู่นะครับ
เป็นสิ่งที่แม่ได้สูญเสียไปแล้วนั่นก็คือลูกชายของคุณแม่นี่ได้เสียชีวิตไปแล้วนะครับคำตอบก็คือแม่ก็จะรู้สึกเสียใจเป็นอย่างมากที่สุดเสียลูกชายผู้เป็นที่รักนะครับ
ต่อมาเรามาดูคำถามข้อที่ 2 นะครับถ้าลูกชายไม่ดื่มเหล้าและขับรถ
ผลจะเป็นอย่างไร
คำตอบนะครับ
ไม่เกิดอุบัติเหตุรถยนต์ก็จะไม่พังเสียหายและแม่ก็จะไม่เสียใจที่สำคัญนะครับลูกชายก็จะไม่เสียชีวิตด้วยนะครับนักเรียนนี่คือตัวอย่างการตั้งคำถามและตอบคำถามจากวีดีทัศน์นะครับที่เราได้ประชุมเมื่อสักครู่นี้นะครับนักเรียนพร้อมแล้วนะครับทำกิจกรรมได้เลยครับ
เสียงวีดีทัศน์
เสียงดนตรี
ถ่ายแล้วนะครับนักเรียนครูก็อยากจะฝากข้อคิดที่นักเรียนได้นะครับรักแม่ดูแลแม่แล้วก็นำความรู้จากเรื่องนี้นะครับปรับใช้ในชีวิตประจำวันให้เกิดประโยชน์สูงสุดนะครับนักเรียน
รบกวนนะครับบทเรียนครั้งต่อไปเป็นเรื่องของการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นนะครับจากเรื่องที่ฟังและดูนั่นเองค่ะครูบังคับนักเรียนต้องเตรียมอะไรบ้างครับ
สีน้ำต้องเปลี่ยนนะคะในบทเรียนจากภัยคือเป็นการเตรียมใบงานและใบความรู้นะคะ
เป็นความรู้สึกเจ็บและความใบงานที่ 7 ในหัวข้อเดียวกันเลยก็คือการพูดแสดงความรู้และความคิดเห็นกับเรื่องที่ฟังและดูค่ะ
แล้วก็สามารถดาวน์โหลดได้ที่ www.dlf.ac.th ค่ะ
อย่าลืมนะครับนักเรียนนำความรู้เรื่องหลักการฟังหลักการฟังและการดู
มีสมาธิ
วิจารณญาณในการอ่าน
มีอะไรญาติการฟังและดูนะครับในชั่วโมงนี้นะครับก็อ้วนเป็นกรณีสวัสดีครับ