ฮัลโหลๆ
โหลๆๆ
ฮัลโหล
ฮัลโหล
อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
ในการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมนะครับ
ฝนตกหนักน้ำท่วมขัง
หรือว่าน้ำรอการระบายนี้นะครับ
นักเรียนคงเคยได้ยินคำนี้มาบ้าง
นักเรียนเปิดโทรทัศน์รับส่งข่าวหรือว่าในช่องทางสื่อสังคมออนไลน์อื่นๆนะครับ
ปัญหาน้ำท่วมน้ำรอการระบายนี้นะครับ
นกต่อ
ความเป็นอยู่
เช่นน้ำท่วมข้างถนนเนี่ย
ส่งผลให้การคมนาคมลำบากขึ้น
ปัญหารถติด
การจราจรเป็นอัมพาต
หรือถ้าน้ำท่วมขังนี่เกิดขึ้นเป็นระยะเวลานานนะครับ
ขณะนี้ไปท่วมในบริเวณที่มีขยะ
มีสิ่งปฏิกูลอยู่นะครับ
อาจจะทำให้เกิดปัญหาน้ำเน่า
ส่งกลิ่นเหม็นรบกวนประชาชนได้นะครับ
หรืออาจจะเป็นแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายบริษัทอื่นๆนะครับ
ไม่สามารถแพร่กระจายโรคระบาดสู่ประชาชนได้นะครับ
เรื่องการแก้ไขปัญหาน้ำรอการระบายได้นะครับ
ใช้สิ่งก่อสร้างทางวิศวกรรมเข้ามาช่วยนะครับ
7
การสร้างอุโมงค์ระบายน้ำนะครับก็
ทางหนึ่งซึ่งอาจจะช่วยในการแก้ไขปัญหาดังกล่าวได้นะครับ
จากพรุ่งนี้นะครับเมนูวงระบายน้ำของแสงคลองแสนแสบนะครับหรือชื่อหนึ่งเรียกว่าอุบลพระราม 9 ครับ
สร้างขึ้นเพื่อระบายน้ำจากคลองแสนแสบและคลองสาขาลงสู่แม่น้ำเจ้าพระยานะครับ
ดูพื้นที่ได้รับประโยชน์นิ
ครอบคลุมพื้นที่ประมาณ 50 ตารางกิโลเมตรนะครับ
วันนี้ที่เขตห้วยขวางบางกะปิบึงกุ่มพัฒนาวังทองหลางแล้วก็ลาดพร้าวนะครับ
อุโมงค์มีขนาดเส้นผ่าศูนย์กลางประมาณ 5 เมตรนะครับแล้วก็ยาว
ประมาณ 5 กิโลเมตรนะครับ
มีความสามารถในการระบายน้ำ 60 ลูกบาศก์เมตรต่อวินาทีนะครับ
หรือเป็นประมาณ 60 ลิตร
ต่อวินาทีนะครับ
16 ลิตรต่อวินาทีเนี่ยท่านทั้งยังนึกภาพไม่ออกนะครับนักเรียนลองหยิบขวดน้ำขึ้นมานะครับ
ขวดน้ำที่คุณครูถืออยู่นะครับมีปริมาตร 1.5 ลิตรเท่านั้นนะครับ
อมฤตเนี่ยเท่ากับ
ขวดน้ำอยู่ในมือครู 4,000 เลยนะครับ
เป็นยังไงบ้าง
ขีดความสามารถในการระบายน้ำของอุโมงค์นี้
ปัญหา
การทำข่าวหรือปัญหาน้ำรอการระบายได้ดีเด่นใช่ไหมล่ะครับ
วันอังคารนี้ไหมครับมันแก้ปัญหามันก็ไม่ได้ง่ายขนาดนั้นครับ
ไม่สบายน้ำนี่
มีอุปสรรคที่จะทำให้การระบายน้ำ
ติดขัดได้ตลอดเวลาครับ
นักเรียนคิดว่าอุปสรรคนั้นคืออะไรครับ
กำลัง
นั่งเล่นอยู่กับเพื่อนในโรงเรียนที่บ้านหรือที่อื่นๆครับ
ลองหันหน้ามาคุยกันดูหรือว่าอภิปรายกันดูกับเพื่อนนะครับจะกลับคุณพ่อคุณแม่ที่บ้านก็ได้นะครับ
เด็กนักเรียน
ราชบุรีตอนนี้อยู่คนเดียวนะครับ
นักเรียนลงคลิป
พิจารณาดูได้นะครับ
จดบันทึกสิ่งที่ตัวเองคิดไว้ดูนะครับ
ว่า
อุปสรรคที่จะ
เกาะเกิดการระบายน้ำ
ไม่ประหยัดเป็นประสิทธิภาพเนี่ย
มีอะไรได้บ้างครับ
แล้วเดี๋ยวเราจะมาดูกันว่าปัญหาที่ว่านั้นคืออะไรนะครับ
ไม่สามารถกดพักเพื่อตอบคำถามนี้นะครับ
นักเรียนตอบคำถามเสร็จแล้วเนี่ย
ไม่สามารถกดเล่นต่อเพื่อกลับมาเรียนต่อได้นะครับ
นักเรียนจบแล้ว
ปกติครับ
เป็นอย่างไรบ้างครับนักเรียนคุณครูก็หวังว่านักเรียนเนี่ยพอจะนึกออกนะครับว่ากูสักนะเนี่ยคืออะไร
มารับได้เลยครับ
น้ำหนักที่ว่านะครับคือขยะและผักตบชวาครับ
นักเรียนพิจารณาจากในรูปนะครับไม่มีทะเบียนนะครับว่ามีขยะและผักตบชวาในปริมาณมากเลยครับ
อุโมงค์ระบายน้ำคลองแสนแสบ
เจ้าหน้าที่นะครับนักเรียน
ต้องทำงาน
บางครั้งแทบจะ 24 ชั่วโมงเลยนะครับ
กำจัดขยะเหล่านี้
ไม่ให้กีดขวางการระบายน้ำนะครับ
เดี๋ยวมาดูกันนะครับ
ปริมาณปริมาณขยะ
มันมีมากเท่าไหร่จากสถิติเขาเก็บรวบรวมไว้นะครับ
สำหรับพี่ฝนตกหนักนะครับนักเรียนปริมาณขยะ
สุดที่เคยเก็บได้นะครับ
ถึงบ้านถึง 15 ตันตะวันเลยนะครับ
หนังช่วงเวลาปกตินะครับ
มันขยันจะมีเพียง 5 ตันต่อวันเท่านั้นนะครับ
เสลี่ยงคนเป็นปริมาณที่ค่อนข้างเยอะนะครับ
นักเรียนสามารถศึกษาหาข้อมูลเพิ่มเติมได้นะครับ
ในด้านล่างนะครับ
บอกที่มาของขยะเหล่านี้นะครับมาจากไหนครับ
ที่มาได้เลยก็คือคุณลืมนะครับเรื่องขยะในครัวเรือนก็ได้แก่พวกขยะมูลฝอยต่างๆหรือว่าเอาขยะพลาสติกนะครับ
ก็ยังมีปริมาณมากครับ
ขนาดหน้าอกโมบายน้ำเนี่ย
สำหรับแหล่งที่มาของขยะต่อไปนะครับขึ้นมาจากการก่อสร้างนะครับ
วัสดุก่อสร้างต่างๆล้วนเป็นพวกไม้นะครับ
ให้นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมากขึ้นนะครับ
แล้วก็มาเสนอแนวทาง
แก้ไขนะครับ
น่าจะสามารถ
ศึกษาจากการทำกิจกรรมที่ 5.3 ปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
กิจกรรมนี้นะครับที่อยู่ในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพ
หน้า 206 นะครับ
กูอยากนักเรียนนักศึกษาจุดประสงค์การทำกิจกรรม
และวิธีการทำกิจกรรมให้เข้าใจนะครับ
นักเรียนสามารถใช้สถานการณ์เรื่องอุโมงค์ระบายน้ำคลองแสนแสบ
หรือว่า
การใช้สถานการณ์เกี่ยวกับน้ำท่วมกรุงเทพฯนะครับหรือว่าน้ำท่วมในที่อื่นของประเทศไทยนะครับ
มาเป็นสถานการณ์ในการศึกษากิจกรรมนี้ครับ
นักเรียนพร้อมแล้วนะครับนักเรียนสามารถกดหยุด
รถกระบะนะครับเพื่อทำกิจกรรมนะครับหรือว่ากดเล่นต่อ
เรียนรู้ต่อได้เลยนะครับ
หนัง x เกาหลีนะครับถ้าพร้อมแล้ว
เริ่มได้เลยครับ
เป็นอย่างไรบ้างครับนักเรียนหลังจากการทำกิจกรรมที่ 5.3 วันนี้
กูบอกว่านักเรียน
จะพอเข้าใจเกี่ยวกับปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
และสามารถเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาดังกล่าวได้นะครับ
เดี๋ยวกูจะ
ลองยกตัวอย่างให้ฟังนะครับ
จากกรณีศึกษาเรื่องน้ำท่วมขังหรือว่าน้ำรอการระบายในกรุงเทพฯเลยนะครับ
สำหรับปัญหาน้ำท่วมขังหรือน้ำรอการระบายนะครับ
คุณสามารถค้นหาสาเหตุได้อย่างนี้นะครับ
สาเหตุอาจจะมาจากการขาดพื้นที่รับน้ำนะครับ
หรือว่าการระบายน้ำไม่มีประสิทธิภาพรั้วระบายได้ไม่ทันนะครับ
เพิ่งกลับมาจากปัญหาขยะอุดตันนะครับตามแหล่งระบายน้ำต่างๆครับ
น่าจะแผ่นดินทรุดนะครับ
สำหรับผลกระทบจากปัญหาน้ำท่วมขังหรือน้ำรอการระบายนะครับก็
จะทำให้เกิด
การจราจรติดขัด
อาจจะทำให้เกิดโรคระบาดได้นะครับ
กระทำคุณภาพชีวิตของประชากรลดลงนะครับ
แล้วก็สิ่งแวดล้อมเสื่อมโทรมได้นะครับ
แนวทางการแก้ไขปัญหานะครับ
ก็สรุปปัญหาน้ำท่วมขังรอการระบายนะครับ
เราสามารถช่วยกันได้นะครับโดยการ
ไม่ทิ้งขยะลงในแหล่งน้ำครับ
แล้วก็ให้ก่อสร้าง
สิ่งก่อสร้างที่กีดขวางทางน้ำครับที่เป็นอุปสรรคต่อการระบายน้ำครับ
แล้วก็สามารถช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการระบายน้ำนะครับ
ไม่ว่าจะเป็นการสร้างอุโมงค์ระบายน้ำนะครับหรือใช้เทคนิคทางวิศวกรรมอื่นนะครับในการแก้ไขปัญหานะครับ
นักเรียนหลายๆคนนะครับอาจจะ
ใช้ภาษาอื่นนะครับรายการ
วิเคราะห์หาสาเหตุผลกระทบและแนวทางการแก้ไขปัญหานะครับ
นักเรียนสามารถอภิปรายกับเพื่อนดูได้นะครับว่าสาเหตุ
การแก้ไขปัญหาของเราเป็นอย่างไรนะครับนักเรียนมีความเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนะครับ
นักเรียนสามารถศึกษาเพิ่มเติมได้เกี่ยวกับปัญหาน้ำท่วมขังหรือว่าปัญหาน้ำรอการระบายในกรุงเทพฯน้ำท่วมกรุงเทพฯนะครับประจำปี 2563 นะครับซึ่งผลิตโดยสำนักการระบายน้ำกรุงเทพฯที่ปรากฏอยู่ในบัญชีได้เลยนะครับสามารถพิมพ์ URL ที่เห็นอยู่ด้านล่างได้เลยนะครับเพื่อเข้าสู่แผนปฏิบัติการนะครับ
จากสถานการณ์นี้จะได้ดูการตั้งแต่ต้นของการเรียนรู้นะครับคุณครูยังมีคำถามนะครับว่านักเรียนคิดว่ามีทางอื่นที่มีการแก้ไขปัญหาน้ำท่วมขังรอการระบาย
จากปัญหาเรื่องขยะทิ้งลงในแหล่งน้ำนะครับอันนี้ก็เป็นรูปของขยะซึ่งจะประกอบด้วยผักตบชวาแล้วก็มีขยะพลาสติกมากๆเลยนะครับแล้วก็หาอะไรกินนะครับมีฝาขวดน้ำพลาสติกพลาสติกมีถุงพลาสติกนะครับ
นักเรียนคิดว่าพฤติกรรมเหล่านี้ไม่ถูกเก็บขึ้นมาจากแม่น้ำพองนะครับแล้วก็ปล่อยให้ไหลไปตามกระแสน้ำไปเรื่อยๆจนออกสู่ทะเลจะเกิดอะไรขึ้นได้ป่ะครับเดี๋ยวเราไปดูกันนะครับปัญหาของการที่เราปล่อยปัญหาพลาสติกจำนวนมากออกสู่สิ่งแวดล้อมนะครับซึ่งปัญหาพลาสติกหลอกพวกสัตว์ป่าก็คิดว่าเป็นทหารนะครับ
ก็กินพลาสติกก่อนนะเข้าไปจะส่งไปตายได้นะครับอยากรู้ครับก็เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นจากสหรัฐอเมริกานะครับทะเลนะครับตาจากการเชื่อมพลาสติกนะครับพี่ครับไม่เห็นได้ว่าในช่องท้องนะจะพบขยะพลาสติกมากมายเลยครับมีทั้งไฟแช็คมีทั้งฝาขวดน้ำพลาสติกนะครับซึ่งตอนนี้นะครับรายงานในประเทศไทยมีงานมาเรื่อยๆนะครับเกี่ยวกับการที่สัตว์ตายจากพลาสติกไปนะครับ
นักเรียนครับรัฐบาลก็มีความพยายามในการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นในประเทศนะครับเพราะว่าปัญหาสิ่งแวดล้อมก็จะส่งผลกระทบต่อประเทศชาติและสิ่งมีชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชนนะครับซึ่งการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมเป็นหนี้รัฐบาลนะครับก็ได้มีการเข้าร่วมการประชุมรัฐภาคีอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศสมัยที่ 21 นะครับหรือเรียกว่าครบ 21 นะครับในกรุงปารีสฝรั่งเศสในปี 2558 นะครับจึงลดการปล่อยแก๊สเรือนกระจกภายในประเทศกลุ่มภาคีครับรัฐบาลนะครับยังออกมาตรการทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องนะครับยกตัวอย่างเช่นพระราชบัญญัติส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อมแห่งชาตินะครับนะครับของโครงการขนาดใหญ่ต่างๆก่อนที่จะเริ่มโครงการเหล่านั้นนะครับ
รัฐบาลนะครับยังส่งเสริมให้เอกชนผู้เป็นเจ้าของกิจการนะครับผลิตสินค้าที่ลดคาร์บอนฟุตพริ้นท์หรือมีเครื่องหมายฉลากลดโลกร้อนผลิตภัณฑ์
มลพิษทางอากาศนะครับตั้งแต่การกำจัดขยะที่เกิดจากผลิตภัณฑ์เหล่านั้นนะครับเพื่อเป็นข้อมูลเกี่ยวกับการเลือกซื้อสินค้าของผู้บริโภคมีอำนาจในการออกสู่ตลาดโลกครับ
รัฐบาลนะครับยังส่งเสริมการมีส่วนร่วมของคนในชุมชนนะครับแล้วก็อย่างเช่นการส่งเสริมให้มีการจัดตั้งธนาคารขยะชุมชน
ณรงค์การทิ้งขยะในบริเวณที่กำหนด
และสนับสนุนการดำเนินงานโครงการขยะเหลือศูนย์นะครับ
นักเรียนครับนักเรียนก็ได้เห็นนะครับว่ารัฐบาลก็มีความพยายามที่จะร่วมมือกับนานาชาติในการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมนะครับต้องยกระดับมาตรฐานการดูแลทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในประเทศผ่านการออกมาตรการต่างๆนะครับ
เช่นกันครับหน้าที่ในการดูแลทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมาใช้หน้าที่เฉพาะของคนใดคนหนึ่งหรือว่าของรัฐบาลเท่านั้นนะครับเจ้าหน้าที่ของมนุษย์ทุกคนนะครับ
ซึ่งการใช้ทรัพยากรธรรมชาติมาจากการใช้งานของพวกเราทุกคนนี้ล่ะครับแล้วก็ตกกระทบที่เกิดขึ้นเครื่องไม่ได้เลยนะครับที่มีสาเหตุมาจากพวกเราทุกคนครับดังนั้นจึงเป็นหน้าที่ของพวกเราทุกคนที่จะต้องตามหลักแล้วก็รู้คุณค่าของการใช้ทรัพยากรธรรมชาตินะครับแล้วก็ต้องมีจิตใจที่รักสิ่งแวดล้อมด้วยนะครับให้เกิดการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างยั่งยืนและก็เราก็สามารถอยู่กับศิลปะนะครับ
สรุปเนื้อหาในบทเรียนนี้นะครับ
การลดปริมาณการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ
การกำจัดของเสียชีวิตซอย 52 ปัญหาสิ่งแวดล้อมและการวางแผนการจัดการทรัพยากรธรรมชาติที่เหมาะสม
เป็นแนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและลดปัญหาสิ่งแวดล้อม
ให้เกิดการใช้ประโยชน์อย่างยั่งยืนได้ครับ
กูก็หวังว่าพอจะนำความรู้เกี่ยวกับมนุษย์แล้วก็ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมไปไม่มากก็น้อยนะครับก็พอจะรู้แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมควรทางแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมนะครับคุณครูก็ต้องขอลาไปก่อนนะครับสักวันเราจะพบกันใหม่อีกครั้งนะครับสวัสดีครับ