สิ่งแวดล้อมนะครับ
สำหรับหัวข้อนี้นะครับ
ก็อยู่ในบทที่ 5
ชีวิตในสิ่งแวดล้อมนะครับของหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพระดับ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นะครับ
สำหรับจุดประสงค์การเรียนรู้นะครับ
ก็อธิบายเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติของ
มนุษย์นะครับ
สืบค้นข้อมูลวิเคราะห์และอภิปรายสาเหตุของปัญหาที่เกิดกับทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดล้อมในระดับประเทศและระดับโลกนะครับ
และผลกระทบที่
เกิดกับมนุษย์และสิ่งแวดล้อมนะครับ
น้ำยาครับ
นักเรียนรู้จักทะเลอาหรับไหมครับ
ถ้านักเรียน
ยังไม่รู้จักทะเลอารัลนะครับ
อะไรนะครับ
ทะเลอารัลนี่มีความเกี่ยวข้องกับบทเรียนที่นักเรียนจะได้เรียนต่อไปนี้อย่างไรนะครับ
ทะเลอารัลนะครับ
เป็นทะเลสาบภายในทวีปมีขนาดถึง 68000 ตารางกิโลเมตรนะครับ
ปัจจุบันนี้มีขอบเขตคาบเกี่ยว
อยู่ในประเทศ
คาซัคสถานและอุซเบกิสถานนะครับ
ทั้ง 2 ประเทศนะครับ
อยู่ในภูมิภาคเอเชียกลางนะครับ
ภาพถ่ายทางดาวเทียมขององค์การนาซ่านะครับ
ในปีพ.ศ 2543 นี่
อาณาเขตของทะเลอารัลนะครับโดยวัดขนาดของท้องน้ำนี่มีขนาดดังรูปที่แสดงเลยนะครับ
และ
กับขนาดของทะเลอารัล
ตาม
เป็นขอบเขตสีแดงที่แสดงนะครับพบว่าอาณาเขต
ทะเลอารัลนะครับ
ลดลงเป็นอย่างมากเลยนะครับ
ดูจาก
ข้อมูลจากในปีพุทธศักราช 2561 นะครับ
พบว่า
ทะเลอารัลนี่
เหลือขนาดของท้องน้ำเพียง 10 ถึง 20 เปอร์เซ็นต์จากเดิมเท่านั้นนะครับ
เกิดอะไรขึ้นจากทะเลอารัลครับนักเรียน
ทำไมในระยะเวลา 6
ปีที่ผ่านมานี่ปริมาณน้ำที่ทะเลอารัลถึงได้ลดลงเป็นอย่างมาก
เดี๋ยวเราจะไปดูก็ต่อได้รายละเอียดนะครับ
สาเหตุ
อำไพทะเลอารัลมีขนาดเล็กลงนะครับนักเรียน
เป็นผลมาจากการส่งเสริมให้บริเวณรอบๆ
ทะเลอารัลนี่เป็นแหล่งปลูก
ไก่ที่ใหญ่ติดอันดับโลกนะครับ
ซึ่งการที่จะปลุก
ต้องใช้ปริมาณน้ำอย่างมหาศาลครับ
ซึ่งในอดีตนี้ดินแดนแถบนี้เป็นดินแดนของ
อดีต
สหภาพโซเวียตครับในสมัยนั้นนี่
สหภาพโซเวียต
ได้ริเริ่ม
เปลี่ยนเส้นทางน้ำของแม่น้ำ
ฝ้ายนะคะ
ส่งผลให้ปริมาณน้ำที่ไหลลงสู่ทะเลอารัลนี่น้อยลงจนไม่สามารถทานต่อการระเหยของน้ำในทะเลอารัลได้นะครับ
ส่งผลให้น้ำนี่แห้งลงไปเรื่อยๆเลยนะครับ
ในอดีตนะครับ
ทะเลอารัลนี่เคยเป็นแหล่งประมงขนาดใหญ่ของภูมิภาคเอเชียกลางนะครับ
มีนบุรี
ชาวประมงครับเปิดครึ่งไหลไม่แห้งเลยนะครับ
ในปัจจุบันนี้นะครับไม่มี
อยู่แล้วครับ
ล้างห้องน้ำอันกว้างใหญ่
สู่พื้นทรายอันกว้างเปล่าจักกับซากเรือนะครับ
ถอนถึงอดีตอันรุ่งเรืองของหมู่บ้านชาวประมงแห่งนี้นะครับ
นักเรียนบางคนอาจจะสงสัยว่าจะขอ
ในปี 2561 นี้
ก็ยังพอมีน้ำลงเหลืออยู่
ทำไมถึงทำประมงต่อไม่ได้ล่ะ
เขาตอบก็คือนะครับ
เมื่อปริมาณลดลงนี่ปริมาณของเกลือที่สะสมอยู่ในแหล่งน้ำนี่จะยิ่งเพิ่มขึ้นนะครับ
สวัสดีค่าความเค็มของน้ําทะเลอารัลนี่
เพิ่มสุขเดิมถึง 5 เท่าเลยนะครับ
ส่งผลให้สัตว์น้ำในบริเวณดังกล่าวนี่มันหายไปเกือบหมดเลยครับ
นอกจากนี้การปลูกฝ้ายบริเวณรอบรอบทะเลอารัล
การใช้สารเคมีที่สูงนะครับส่งผลให้เกิดการปนเปื้อนของสารเคมี
ในปริมาณที่สูงของทะเลอารัลครับ
ส่งผลให้สิ่งมีชีวิตในบริเวณนี้สูญหายไปนะครับ
นี่เป็นผลจากการที่มนุษย์ใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างไม่วางแผนให้ดีนะครับ
ซึ่งส่งผลกระทบต่อทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดล้อมเองอย่างมากเลยนะครับ
ในปัจจุบันนี้ยังมีความพยายามที่จะฟื้นฟูทะเลอารัลครับ
งบประมาณอย่างมหาศาลครับ
มันเป็นไปได้ยากครับที่จะทำให้กลับมาดังเดิมนะครับ
หลังจากที่นักเรียนได้ฟังเรื่องของทะเลอารัลแล้วนะครับเนี่ย
นักเรียนคงจะพอเห็นภาพนะครับว่ากิจกรรมของมนุษย์ที่สามารถส่งผลต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างไรบ้างนะครับ
การใช้
คลอดธรรมชาติของมนุษย์ด้วยนะครับนักเรียน
ส่วนหนึ่งก็เป็นผลมาจากการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วนะครับ
ขอประชากรมนุษย์
ปีคริสตศักราช 2700 เป็นต้นมานะครับ
ยุคหลังปฏิวัติอุตสาหกรรมนะครับ
เครื่องสาย
จากอัตราการตายของมนุษย์นะครับลดลง
มาจากความเจริญก้าวหน้า
การแพทย์หรือว่าการเพิ่มความสามารถในการผลิตอาหารนะครับ
ประชากรมนุษย์มีจำนวนเพิ่มมากขึ้นด้วยนะครับ
ให้มีการใช้ทรัพยากรธรรมชาติเพิ่มมากขึ้น
ตามตัวไปด้วยนะครับ
พยากรณ์
วันนี้จึงลดลงนะครับ
ถึง
หรือว่าเกิดความเปลี่ยนแปลงจึงไม่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้อีกนะครับ
The Voice
จะส่งผลต่อ
องค์ประกอบต่างๆในระบบนิเวศมากยิ่งขึ้นด้วยนะครับ
นักเรียน
นักเรียนทราบไหมครับ
ทรัพยากรธรรมชาติคืออะไรครับ
ทรัพยากรธรรมชาติคือสิ่งต่างๆที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ
และมนุษย์สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้นะครับ
ตัวอย่างเช่น
ดิน
น้ำ
ป่าไม้
สัตว์ป่า
แร่ธาตุ
หรือว่าจะเป็นพลังงานนะครับ
ซึ่ง
พยากรณ์ธรรมชาตินี้นะครับ
นักเรียนสามารถแบ่งตามประเภทตามความยาวนานในแง่ของการใช้ประโยชน์ได้ด้วยนะครับ
เดี๋ยวเราจะมาดูกันนะครับ
เมื่อแบ่งทรัพยากรธรรมชาติเป็นประเภทอีนี่จะสามารถแบ่งได้อย่างไรนะครับ
ประเภทแรกนะครับก็คือทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วไม่หมดสิ้นนะครับ
อย่างเช่นน้ำอากาศแสงอาทิตย์นะครับ
ซึ่งบางชนิดนี่
สามารถตัดได้เลยนะครับน่าจะเป็นในเวลาอันสั้นนะครับ
เทียนอากาศนะครับ
มนุษย์เราเนี่ยขาดอากาศแม้ในระยะเวลา 5 นาที 10 นาทีนี่นะครับ
เราอ่ะ
ตายได้เลยนะครับ
แล้วก็ถึงแม้ทรัพยากรกลุ่มนี้นี่
ระเบียบมากจนไม่หมดสิ้นไปนะครับ
ในบางบริเวณนี้อาจมีปริมาณน้อยจนไม่เพียงพอต่อความต้องการของมนุษย์ได้นะครับ
อาจอยู่ในสภาพ
มนุษย์ไม่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้นะครับ
นักเรียน
นะครับน้ำทะเลนะครับ
ถ้าดูจากแผนที่โลกนี่
พวกเรานี่มีพื้นที่มหาสมุทรกว้างใหญ่ไพศาลเลยนะครับ
น้ำทะเลนี่
เราไม่สามารถนำมาดื่มได้ใช่ไหมครับ
มนุษย์เรานี่ต้องดื่มน้ำจืด
ปริมาณน้ำจืดในโลกนี้นะครับเมื่อเทียบกับน้ำทะเลนี่คิดเป็นเปอร์เซ็นต์ที่น้อยมากเลยนะครับ
สำหรับทรัพยากรธรรมชาติ
แบบต่อไปนะครับ
คือทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้ว
เกิดเหตุได้นะครับ
ยก
เช่นป่าไม้ทุ่งหญ้าสัตว์ป่า
ดีนะครับซึ่งแปลว่ามนุษย์ที่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้นะครับ
ยังสามารถเกิดทดแทนได้ตามธรรมชาติครับ
แต่ว่าการทดแทนนั้นมีทางที่ใช้ระยะเวลาสั้นๆ
หรือว่าอาจจะยาวนานนะครับ
ยกตัวอย่างเช่นก็ป่าไม้นี่นะครับ
ยังจำได้นี่นะครับ
ที่โรงเรียนเป็นเรื่องการเปลี่ยนแปลงแทนที่นะครับ
พบว่า
ผลัดเปลี่ยนจาก
ป่าไม้เป็นพื้นที่เกษตรกรรมและก็จากพื้นที่เกษตรกรรมทิ้งร้างจนเป็นป่าไม้เหมือนเดิมจนเกิด
แปลงแทนที่นี่ใช้ระยะเวลาที่ยาวนานนะครับ
ดังนั้นในการใช้ประโยชน์โดยไม่คำนึงถึง
ความคุ้มค่าของการอนุรักษ์ทรัพยากรประเภทนี้นะครับ
อาจจะทำให้เกิดการทดแทนที่ไม่ทันแล้วก็ไม่เพียงพอต่อการ
ต้องการของมนุษย์ได้นะครับ
สำหรับประเภทต่อไปนะครับก็คือ
ทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วหมดสิ้นไปนะครับ
อย่างเช่นแก๊สน้ำมันแล้วก็แร่นะครับ
bosny ใช้เพื่อ
สบายของมนุษย์นะครับ
นักเรียนมองไปในท้องถนนนะครับ
รถมากมายเลยนะครับวิ่งไปวิ่งมานะครับ
วันนี้นะครับเป็นแหล่งพลังงานที่ใช้ในการขับเคลื่อนรถเรานี้นะครับ
ทำ
มนุษย์เกิดการพัฒนาเรื่องการคมนาคมนะครับ
ที่ให้มนุษย์มีความเป็นอยู่ที่สะดวกสบายแล้วก็ดีขึ้นได้นะครับ
คุณครูก็หวังว่านักเรียนที่พอจะเห็นภาพคร่าวๆเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาตินะครับ
ที่มนุษย์ที่สามารถนำมาใช้ได้
แต่เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้นนะครับ
คุณครู
อยากให้นักเรียนลองทำกิจกรรมเสนอแนะนะครับ
เรื่องการใช้ทรัพยากรธรรมชาติในชีวิตประจำวันนะครับ
นักเรียนสามารถศึกษาจุดประสงค์การทำกิจกรรมวิธีการทำกิจกรรมให้เข้าใจนะครับ
ที่วัด
ระดับชั้นป 4 หน้าที่ 200 นะครับ
ทรัพยากรธรรมชาตินี้นะครับนักเรียน
อาจจะผ่านการใช้งานแล้วนะครับอาจจะหมดสิ้นไปได้นะครับก็ยกตัวอย่างเช่น
ทรัพยากรเชื้อเพลิงนะครับ
อาจจะใช้เวลาเกิดทดแทนนานนะครับยกตัวอย่างเช่น
ทรัพยากรป่าไม้ที่คุณครูที่อธิบายให้ฟังไปนะครับ
และพยากรณ์บางอย่างเมื่อใช้ไปแล้วก็อาจจะเกิดการเสื่อมสภาพแล้วก็ปลดเพื่อนได้นะครับ
อยากทราบพยากรณ์น้ำนะครับ
ถ้าเราใช้ทรัพยากรน้ำในการอุปโภคนะครับ
อาบน้ำล้างจานหรือว่าซักผ้านะครับ
จะทำให้ทรัพยากรน้ำ
เลือดปนเปื้อนนะครับและเมื่อเรา
มีการปล่อย
น้ำที่ใช้แล้วเหล่านั้น
โดย
ไม่ผ่านการบำบัดนะครับก็อาจจะเกิดผลกระทบ
ต่อสิ่งแวดล้อมได้นะครับ
นักเรียนครับ
บักห่านี่การใช้ทรัพยากรธรรมชาติครับ
หลีกเลี่ยงไม่ได้นะครับจะทำให้เกิด
มลพิษครับ
วันอาทิตย์นี้
หมายถึงของเสียวัตถุอันตราย
แล้วเมื่อวานได้อื่นนะครับลองทำกากตะกอนหรือสิ่งตกค้างจากสิ่งเหล่านั้นนะครับ
ที่ถูกปล่อยทิ้งจากแหล่งกำเนิดมลพิษ
แต่ที่มีอยู่ในสิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติอยู่แล้วนะครับ
อาจจะก่อให้เกิดผล
คุณภาพสิ่งแวดล้อม
The Power ที่เป็นพิษภัยอันตรายต่อ
สุขภาพอนามัยของประชาชนได้นะครับ
แล้วมาถึงรังสีความร้อน
การสั่นสะเทือน
รำคาญอื่นๆนะครับ
ที่เกิด
แล้วถูกปล่อยออกจากแหล่งกำเนิดมลพิษด้วยนะครับ
ซึ่งมลพิษเหล่านี้นะครับนักเรียน
บักห่านี่
ขอให้เกิด
ปัญหา
เอาสิ่งแวดล้อมหลายๆอย่างได้เลยนะครับเดี๋ยวเราไปดูกันนะครับ
ของปัญหาต่างๆนี้
จะมีได้กี่ระดับนะครับระดับแรกเลย
คือปัญหาระดับท้องถิ่นนะครับ
ก็ยกตัวอย่างเช่น
ปัญหาน้ำเน่าเสียในแหล่งชุมชนนะครับ
การใช้สารเคมีในการเกษตร
ส่งผลกระทบต่อแหล่งน้ำและก็การปนเปื้อนในดินในแหล่งชุมชนนะครับ
นึกว่าเป็นปัญหาระดับประเทศได้นะครับ
ยกตัวอย่างเช่น
ปัญหาหมอกควันทางภาคเหนือของประเทศไทยนะครับ
ปัญหาการตัดไม้ทำลายป่านะครับ
และ
ปัญหาระดับโลกนะครับยกตัวอย่างเช่น
ปัญหาฝนกรดครับ
เรียกคนสงสัยนะครับว่าฝนกรดคืออะไรนะครับ
ย้อนหลังจากหัวข้อนี้ไปแล้ว
น่าจะไปดูในรายละเอียดนะครับ
โกรธเนี่ย
มันทำให้เกิดปัญหาระดับโลกได้อย่างไรนะครับ
กว่าจะไปถึงนั้นนะครับ
คุณครูมีคำถามให้นักเรียน
รอให้ตอบ 1 ข้อนะครับ
นักเรียนคิดว่า
ปัญหาแล้ว
สิ่งแวดล้อมบริเวณทะเล
มีปัญหา
ระดับใดครับ
นักเรียนสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมแล้วก็ลองตอบคำถามนี้ดูนะครับ
มาดูกันนะครับ
โกรธเนี่ยทำไมเขาถึงจัดว่าเป็นปัญหา
ระดับโลกนะครับ
มันก็ดีนะครับ
เพื่อการปนเปื้อน
ออกไซด์ของไนโตรเจน
และออกไซด์ของซัลเฟอร์ในอากาศนะครับ
เกิดเป็นมลพิษทางอากาศนะครับ
อยากกินเหล่านี้นะครับเพื่อจะละลายในไอน้ำในบรรยากาศนะครับ
เกิดเป็นกรดไนตริกแล้วซัลฟิวริกนะครับ
ตกพร้อมกับฝน
บอกหิมะนะครับ
ออกจากคอนเฟิร์มนะครับ
มาจากธรรมชาตินะครับยกตัวอย่างเช่นภูเขาไฟระเบิดครับ
หรือว่ามาจากกิจกรรมการเผาไหม้ของมนุษย์นะครับ
เช่นการใช้รถนะครับ
ละครจากโรงงานอุตสาหกรรม
การเผาไหม้ในครัวเรือนนะครับ
เรื่องผลกระทบจากฝนกรดนะครับ
ขอสิ่งปลูกสร้างนะครับถ้านักเรียนรอพิจารณานะครับสิ่งปลูกสร้างของมนุษย์
ส่วนใหญ่ก็ทำมาจากปูนนะครับ
แล้วเมื่อคืนนี้
เจอกับกฎหมายนะครับ
จะมีการกัดกร่อนเกิดขึ้นนะครับแล้วก็ให้เกิดความเสียหายต่อสิ่งปลูกสร้างของมนุษย์ได้นะครับ
นอกจากนี้นะครับไม่ต้องส่ง
ตลกนิเวศน์นะครับ
เนื่องจากฝนกรดนิ
60 ระบบนิเวศใดระบบนิเวศหนึ่งนะครับ
จะทำให้
แหล่งน้ำ
มีความโกรธมากขึ้นนะครับ
จะทำให้สิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในบริเวณ
ซึ่งทนสภาพ
ความเป็นกรดที่เพิ่มมากขึ้นไม่ได้
อาจจะ
มีขนาดประชากรลดลงหรือว่าสูญหายได้เลยนะครับ
และเนื่องจากว่า
ฝนกรด
รายการเกิดมาจากการเผาไหม้แล้วก็การปล่อยสารมลพิษทางอากาศนะครับ
จึงทำให้เกิดการกระจายรายได้อย่างเป็นวงกว้างนะครับ
ผัดกระเพราของลมหรือว่ามรสุมนะครับ
เป็นสาเหตุทำไมฝนกรด
จะไปปัญหาระดับโลกนะครับเพราะว่าสามารถเกิดได้เป็นบริเวณกว้างครับ
เพื่อนเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับปัญหา
แล้วพยากรณ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมากขึ้นนะครับนักเรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้นี่
กับวิชาโลกดาราศาสตร์
แล้วอากาศและสามารถไปศึกษา
เสร็จแล้วนี้เพิ่มเติมนะครับ
เช่น
เปลี่ยนแปลง
ของภูมิอากาศนะครับ
หรือว่า
เอกสารเรื่องภาวะโลกร้อน
ปรากฏการณ์เอลนีโญ
ปรากฏการณ์ลานีญานะครับ
ทำให้นักเรียนมีความเข้าใจ
ปัญหาและผลกระทบ
ตอบ
ทรัพยากรและธรรมชาติมากขึ้นครับ
สรุปเนื้อหาภายในบทเรียนนะครับ
ประชากรมนุษย์นี่
การเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและมีการพัฒนา
เทคโนโลยีใหม่ๆ
ทำให้มีการใช้ทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้นครับ
ทรัพยากรธรรมชาติคือสิ่งต่างๆที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ
แล้วมนุษย์สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้นะครับ
ทรัพยากรธรรมชาติ
แต่เป็น 3 ประเภทได้แก่
ทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วไม่หมดสิ้น
ทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วเกิดทดแทนได้
ทรัพยากรธรรมชาติ
ที่ใช้แล้วหมดสิ้นครับ
การใช้ทรัพยากรธรรมชาติโดยปราศจากความระมัดระวังนะครับ
อาจส่งผลให้เกิดปัญหาต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ซึ่งส่งผลกระทบ
อาจจะเกิดทำในระดับท้องถิ่นระดับประเทศหรือว่าระดับโลกได้นะครับ
คุณครูก็หวังว่านักเรียนนี้พอจะ
ได้รับความรู้
เกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนะครับ
ต้องกระทบจากการที่มนุษย์นี่
ใช้ทรัพยากรธรรมชาติเหล่านี้ต่อสิ่งแวดล้อมนะครับ
สำหรับหัวข้อต่อไปนะครับนักเรียนครับ
น่าจะมาเรียนรู้กันต่อในเรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดล้อม
วันนี้นะครับคุณครูก็ต้องขอลาไปก่อนนะครับ
จนกว่าเราจะพบกันใหม่ในบทเรียนต่อไปนะครับ
สวัสดีครับ