[เสียงดนตรี]
(ดร.
ธเณศ
)
สิ่งแวดล้อมนะครับ
สำหรับหัวข้อนี้นะครับ
ก็อยู่ในบทที่ 5
ชีวิตในสิ่งแวดล้อมนะครับ ของหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ระดับ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นะครับ
สำหรับจุดประสงค์การเรียนรู้นะครับ
ก็อธิบายเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติของ
มนุษย์นะครับ
สืบค้นข้อมูลวิเคราะห์ และอภิปรายสาเหตุของปัญหาที่เกิดกับทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดล้อมในระดับประเทศและระดับโลกนะครับ
และผลกระทบที่
เกิดกับมนุษย์และสิ่งแวดล้อมนะครับ
นักเรียนครับ
นักเรียนรู้จักทะเลอาหรับไหมครับ
ถ้านักเรียน
ยังไม่รู้จักทะเลอารัลนะครับ
อะไรนะครับ
ทะเลอารัลนี่ มีความเกี่ยวข้องกับบทเรียนที่นักเรียนจะได้เรียนต่อไปนี้อย่างไรนะครับ
ทะเลอารัลนะครับ
เป็นทะเลสาบภายในทวีปมีขนาดถึง 68,000 ตารางกิโลเมตรนะครับ
ปัจจุบันนี้มีขอบเขตคาบเกี่ยว
อยู่ในประเทศ
คาซัคสถานและอุซเบกิสถานนะครับ
ทั้ง 2 ประเทศนะครับ
อยู่ในภูมิภาคเอเชียกลางนะครับ
ภาพถ่ายทางดาวเทียมขององค์การนาซ่านะครับ
ในปีพ.ศ 2543 นี่
อาณาเขตของทะเลอารัลนะครับ โดยวัดขนาดของท้องน้ำนี่ มีขนาดดังรูปที่แสดงเลยนะครับ
และ
กับขนาดของทะเลอารัล
ตาม
เป็นขอบเขตสีแดงที่แสดงนะครับ พบว่าอาณาเขต
ทะเลอารัลนะครับ
ลดลงเป็นอย่างมากเลยนะครับ
ดูจาก
ข้อมูลจากในปีพุทธศักราช 2561 นะครับ
พบว่า
ทะเลอารัลนี่
เหลือขนาดของท้องน้ำเพียง 10 ถึง 20 เปอร์เซ็นต์จากเดิมเท่านั้นนะครับ
เกิดอะไรขึ้นจากทะเลอารัลครับ นักเรียน
ครับ ทำไมในระยะเวลา 6
ปีที่ผ่านมานี่ปริมาณน้ำที่ทะเลอารัลถึงได้ลดลงเป็นอย่างมาก
เดี๋ยวเราจะไปดูก็ต่อได้ รายละเอียดนะครับ
สาเหตุ
ทำไมทะเลอารัลมีขนาดเล็กลงนะครับ นักเรียน
เป็นผลมาจากการส่งเสริมให้บริเวณรอบ ๆ
ทะเลอารัลนี่ เป็นแหล่งปลูก
ที่ใหญ่ติดอันดับโลกนะครับ
ซึ่งการที่จะปลูก
ต้องใช้ปริมาณน้ำอย่างมหาศาลครับ
ซึ่งในอดีตนี้ดินแดนแถบนี้เป็นดินแดนของ
อดีต
สหภาพโซเวียตครับ ในสมัยนั้นนี่
สหภาพโซเวียต
ได้ริเริ่ม
เปลี่ยนเส้นทางน้ำของแม่น้ำ
ฝ้ายนะคะ
ส่งผลให้ปริมาณน้ำที่ไหลลงสู่ทะเลอารัลนี่ น้อยลงจนไม่สามารถทานต่อการระเหยของน้ำในทะเลอารัลได้นะครับ
ส่งผลให้น้ำนี่แห้งลงไปเรื่อย ๆ เลยนะครับ
ในอดีตนะครับ
ทะเลอารัลนี่เคยเป็นแหล่งประมงขนาดใหญ่ของภูมิภาคเอเชียกลางนะครับ
ชาวประมงครับ เปิดครึ่งไหลไม่แห้งเลยนะครับ
ในปัจจุบันนี้นะครับ ไม่มี
อยู่แล้วครับ
ห้องน้ำอันกว้างใหญ่
สู่พื้นทรายอันกว้างกับซากเรือนะครับ
อดีตอันรุ่งเรืองของหมู่บ้านชาวประมงแห่งนี้นะครับ
นักเรียนบางคนอาจจะสงสัยว่าจะขอ
ในปี 2561 นี้
ก็ยังพอมีน้ำลงเหลืออยู่
ทำไมถึงทำประมงต่อไม่ได้ล่ะ
เขาตอบก็คือนะครับ
เมื่อปริมาณลดลงนี่ปริมาณของเกลือที่สะสมอยู่ในแหล่งน้ำนี่จะยิ่งเพิ่มขึ้นนะครับ ค่าความเค็มของน้ำทะเลอารัลนี่
เพิ่มสุขเดิมถึง 5 เท่าเลยนะครับ
ส่งผลให้สัตว์น้ำในบริเวณดังกล่าวนี่ มันหายไปเกือบหมดเลยครับ
นอกจากนี้การปลูกฝ้ายบริเวณรอบรอบทะเลอารัล
การใช้สารเคมีที่สูงนะครับ ส่งผลให้เกิดการปนเปื้อนของสารเคมี
ในปริมาณที่สูงของทะเลอารัลครับ
ส่งผลให้สิ่งมีชีวิตในบริเวณนี้สูญหายไปนะครับ
นี่เป็นผลจากการที่มนุษย์ใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างไม่วางแผนให้ดีนะครับ
ซึ่งส่งผลกระทบต่อทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดล้อมเองอย่างมากเลยนะครับ
ในปัจจุบันนี้ยังมีความพยายามที่จะฟื้นฟูทะเลอารัลครับ
งบประมาณอย่างมหาศาลครับ
มันเป็นไปได้ยากครับ ที่จะทำให้กลับมาดังเดิมนะครับ
หลังจากที่นักเรียนได้ฟังเรื่องของทะเลอารัลแล้วนะครับ
นี่นักเรียนคงจะพอเห็นภาพนะครับ ว่ากิจกรรมของมนุษย์ที่สามารถส่งผลต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างไรบ้างนะครับ
การใช้
ธรรมชาติของมนุษย์ด้วยนะครับ นักเรียน
ส่วนหนึ่งก็เป็นผลมาจากการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วนะครับ
ขอประชากรมนุษย์
ปีคริสต์ศักราช 2700 เป็นต้นมานะครับ
ยุคหลังปฏิวัติอุตสาหกรรมนะครับ
เครื่องสาย
จากอัตราการตายของมนุษย์นะครับ ลดลง
มาจากความเจริญก้าวหน้า
การแพทย์หรือว่าการเพิ่มความสามารถในการผลิตอาหารนะครับ
ประชากรมนุษย์มีจำนวนเพิ่มมากขึ้นด้วยนะครับ
ให้มีการใช้ทรัพยากรธรรมชาติเพิ่มมากขึ้น
ตามตัวไปด้วยนะครับ
พยากรณ์
วันนี้จึงลดลงนะครับ
ถึง
หรือว่าเกิดความเปลี่ยนแปลงจึงไม่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้อีกนะครับ จะส่งผลต่อ
องค์ประกอบต่าง ๆ ในระบบนิเวศมากยิ่งขึ้นด้วยนะครับ
นักเรียน
นักเรียนทราบไหมครับ
ทรัพยากรธรรมชาติคืออะไร ครับ
ทรัพยากรธรรมชาติคือสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ
และมนุษย์สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้นะครับ
ตัวอย่างเช่น
ดิน
น้ำ
ป่าไม้
สัตว์ป่า
แร่ธาตุ
หรือว่าจะเป็นพลังงานนะครับ
ซึ่ง
พยากรณ์ธรรมชาตินี้นะครับ
นักเรียนสามารถแบ่งตามประเภทตามความยาวนานในแง่ของการใช้ประโยชน์ได้ด้วยนะครับ
เดี๋ยวเราจะมาดูกันนะครับ
เมื่อแบ่งทรัพยากรธรรมชาติเป็นประเภทนี่จะสามารถแบ่งได้อย่างไรนะครับ
ประเภทแรกนะครับ ก็คือทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วไม่หมดสิ้นนะครับ
อย่างเช่นน้ำอากาศแสงอาทิตย์นะครับ
ซึ่งบางชนิดนี่
สามารถตัดได้เลยนะครับ น่าจะเป็นในเวลาอันสั้นนะครับ
เทียนอากาศนะครับ
มนุษย์เรานี่ขาดอากาศแม้ในระยะเวลา 5 นาที 10 นาทีนี่นะครับ
เราอ่ะ
ตายได้เลยนะครับ
แล้วก็ถึงแม้ทรัพยากรกลุ่มนี้นี่
ระเบียบมากจนไม่หมดสิ้นไปนะครับ
ในบางบริเวณนี้อาจมีปริมาณน้อยจนไม่เพียงพอต่อความต้องการของมนุษย์ได้นะครับ
อาจอยู่ในสภาพ
มนุษย์ไม่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้นะครับ
นักเรียน
นะครับ น้ำทะเลนะครับ
ถ้าดูจากแผนที่โลกนี่
พวกเรานี่มีพื้นที่มหาสมุทรกว้างใหญ่ไพศาลเลยนะครับ
น้ำทะเลนี่
เราไม่สามารถนำมาดื่มได้ใช่ไหมครับ
มนุษย์เรานี่ต้องดื่มน้ำจืด
ปริมาณน้ำจืดในโลกนี้นะครับ เมื่อเทียบกับน้ำทะเลนี่คิดเป็นเปอร์เซ็นต์ที่น้อยมากเลยนะครับ
สำหรับทรัพยากรธรรมชาติ
แบบต่อไปนะครับ
คือทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้ว
เกิดเหตุได้นะครับ
ยกตัวอย่างเช่น ป่าไม้ทุ่งหญ้าสัตว์ป่า
ดีนะครับ ซึ่งแปลว่ามนุษย์ที่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้นะครับ
ยังสามารถเกิดทดแทนได้ตามธรรมชาติครับ
แต่ว่าการทดแทนนั้นมีทางที่ใช้ระยะเวลาสั้น ๆ
หรือว่าอาจจะยาวนานนะครับ
ยกตัวอย่างเช่นก็ป่าไม้นี่นะครับ
ยังจำได้นี่นะครับ
ที่โรงเรียนเป็นเรื่องการเปลี่ยนแปลงแทนที่นะครับ
พบว่า
ผลัดเปลี่ยนจาก
ป่าไม้เป็นพื้นที่เกษตรกรรม และก็จากพื้นที่เกษตรกรรมทิ้งร้างจนเป็นป่าไม้เหมือนเดิมจนเกิด
แปลงแทนที่นี่ใช้ระยะเวลาที่ยาวนานนะครับ
ดังนั้น ในการใช้ประโยชน์โดยไม่คำนึงถึง
ความคุ้มค่าของการอนุรักษ์ทรัพยากรประเภทนี้นะครับ
อาจจะทำให้เกิดการทดแทนที่ไม่ทันแล้วก็ไม่เพียงพอต่อการ
ต้องการของมนุษย์ได้นะครับ
สำหรับประเภทต่อไปนะครับ ก็คือ
ทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วหมดสิ้นไปนะครับ
อย่างเช่น แก๊สน้ำมันแล้วก็แร่นะครับ ใช้เพื่อ
สบายของมนุษย์นะครับ
นักเรียนมองไปในท้องถนนนะครับ
รถมากมายเลยนะครับ วิ่งไปวิ่งมานะครับ
วันนี้นะครับ เป็นแหล่งพลังงานที่ใช้ในการขับเคลื่อนรถเรานี้นะครับ
ทำ
มนุษย์เกิดการพัฒนาเรื่องการคมนาคมนะครับ
ที่ให้มนุษย์มีความเป็นอยู่ที่สะดวกสบายแล้วก็ดีขึ้นได้นะครับ
คุณครูก็หวังว่านักเรียนที่พอจะเห็นภาพคร่าว ๆ เกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาตินะครับ
ที่มนุษย์ที่สามารถนำมาใช้ได้
แต่เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้นนะครับ
คุณครู
อยากให้นักเรียนลองทำกิจกรรมเสนอแนะนะครับ
เรื่องการใช้ทรัพยากรธรรมชาติในชีวิตประจำวันนะครับ
นักเรียนสามารถศึกษาจุดประสงค์การทำกิจกรรมวิธีให้เข้าใจนะครับ
ที่วัด
ระดับชั้นป.4 หน้าที่ 200 นะครับ
ทรัพยากรธรรมชาตินี้นะครับ นักเรียน
อาจจะผ่านการใช้งานแล้วนะครับ อาจจะหมดสิ้นไปได้นะครับ ก็ยกตัวอย่างเช่น
ทรัพยากรเชื้อเพลิงนะครับ
อาจจะใช้เวลาเกิดทดแทนนานนะครับ ยกตัวอย่างเช่น
ทรัพยากรป่าไม้ที่คุณครูที่อธิบายให้ฟังไปนะครับ
และพยากรณ์บางอย่างเมื่อใช้ไปแล้วก็อาจจะเกิดการเสื่อมสภาพแล้วก็ปลดเพื่อนได้นะครับ
อยากทราบพยากรณ์น้ำนะครับ
ถ้าเราใช้ทรัพยากรน้ำในการอุปโภคนะครับ
อาบน้ำล้างจานหรือว่าซักผ้านะครับ
จะทำให้ทรัพยากรน้ำ
เลือดปนเปื้อนนะครับ และเมื่อเรา
มีการปล่อย
น้ำที่ใช้แล้วเหล่านั้น
โดย
ไม่ผ่านการบำบัดนะครับ ก็อาจจะเกิดผลกระทบ
ต่อสิ่งแวดล้อมได้นะครับ
นักเรียนครับ
การใช้ทรัพยากรธรรมชาติครับ
หลีกเลี่ยงไม่ได้นะครับ จะทำให้เกิด
มลพิษครับ
หมายถึงของเสียวัตถุอันตราย
แล้วเมื่อวานได้อื่นนะครับ ลองทำกากตะกอนหรือสิ่งตกค้างจากสิ่งเหล่านั้นนะครับ
ที่ถูกปล่อยทิ้งจากแหล่งกำเนิดมลพิษ
แต่ที่มีอยู่ในสิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติอยู่แล้วนะครับ
อาจจะก่อให้เกิดผล
คุณภาพสิ่งแวดล้อม
ที่เป็นพิษภัยอันตรายต่อ
สุขภาพอนามัยของประชาชนได้นะครับ
แล้วมาถึงรังสีความร้อน
การสั่นสะเทือน
อื่น ๆ นะครับ
ที่เกิด
แล้วถูกปล่อยออกจากแหล่งกำเนิดมลพิษด้วยนะครับ
ซึ่งมลพิษเหล่านี้นะครับ นักเรียน
ขอให้เกิด
ปัญหา
เอาสิ่งแวดล้อมหลาย ๆ อย่างได้เลยนะครับ เดี๋ยวเราไปดูกันนะครับ
ของปัญหาต่าง ๆ นี้
จะมีได้กี่ระดับนะครับ ระดับแรกเลย
คือปัญหาระดับท้องถิ่นนะครับ
ก็ยกตัวอย่างเช่น
ปัญหาน้ำเน่าเสียในแหล่งชุมชนนะครับ
การใช้สารเคมีในการเกษตร
ส่งผลกระทบต่อแหล่งน้ำและก็การปนเปื้อนในดินในแหล่งชุมชนนะครับ
นึกว่าเป็นปัญหาระดับประเทศได้นะครับ
ยกตัวอย่างเช่น
ปัญหาหมอกควันทางภาคเหนือของประเทศไทยนะครับ
ปัญหาการตัดไม้ทำลายป่านะครับ
และ
ปัญหาระดับโลกนะครับ ยกตัวอย่างเช่น
ปัญหาฝนกรดครับ
บางคนสงสัยนะครับ ว่าฝนกรดคืออะไร นะครับ
ย้อนหลังจากหัวข้อนี้ไปแล้ว
น่าจะไปดูในรายละเอียดนะครับ
ฝนกรดนี่มันทำให้เกิดปัญหาระดับโลกได้อย่างไรนะครับ
กว่าจะไปถึงนั้นนะครับ
คุณครูมีคำถามให้นักเรียน
รอให้ตอบ 1 ข้อนะครับ
นักเรียนคิดว่า
ปัญหาแล้ว
สิ่งแวดล้อมบริเวณทะเล
มีปัญหา
ระดับใดครับ
นักเรียนสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมแล้วก็ลองตอบคำถามนี้ดูนะครับ
มาดูกันนะครับ
ฝนกรดนี่ทำไมเขาถึงจัดว่าเป็นปัญหา
ระดับโลกนะครับ
มันก็ดีนะครับ
เพื่อการปนเปื้อน
ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ของไนโตรเจน
และออกไซด์ของซัลเฟอร์ในอากาศนะครับ
เกิดเป็นมลพิษทางอากาศนะครับ
เหล่านี้นะครับ เพื่อจะละลายในไอน้ำในบรรยากาศนะครับ
เกิดเป็นกรดไนตริกแล้วซัลฟิวริกนะครับ
ตกพร้อมกับฝน
บอกหิมะนะครับ
ออกจากคอนเฟิร์มนะครับ
มาจากธรรมชาตินะครับ ยกตัวอย่างเช่น ภูเขาไฟระเบิดครับ
หรือว่ามาจากกิจกรรมการเผาไหม้ของมนุษย์นะครับ
เช่น การใช้รถนะครับ
จากโรงงานอุตสาหกรรม
การเผาไหม้ในครัวเรือนนะครับ
เรื่องผลกระทบจากฝนกรดนะครับ
ขอสิ่งปลูกสร้างนะครับ ถ้านักเรียนรอพิจารณานะครับ สิ่งปลูกสร้างของมนุษย์
ส่วนใหญ่ก็ทำมาจากปูนนะครับ
แล้วเมื่อคืนนี้
เจอกับกฎหมายนะครับ
จะมีการกัดกร่อนเกิดขึ้นนะครับ แล้วก็ให้เกิดความเสียหายต่อสิ่งปลูกสร้างของมนุษย์ได้นะครับ
นอกจากนี้นะครับ นิเวศน์นะครับ
เนื่องจากฝนกรดน
ี่ 60 ระบบนิเวศใดระบบนิเวศหนึ่งนะครับ
จะทำให้
แหล่งน้ำ
มีความเป็นกรดมากขึ้นนะครับ
จะทำให้สิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในบริเวณ
ซึ่งทนสภาพ
ความเป็นกรดที่เพิ่มมากขึ้นไม่ได้
อาจจะ
มีขนาดประชากรลดลงหรือว่าสูญหายได้เลยนะครับ
และเนื่องจากว่า
ฝนกรด
รายการเกิดมาจากการเผาไหม้แล้วก็การปล่อยสารมลพิษทางอากาศนะครับ
จึงทำให้เกิดการกระจายรายอย่างเป็นวงกว้างนะครับ
ผลกระทบของลมหรือว่ามรสุมนะครับ
เป็นสาเหตุทำไมฝนกรด
จะไปปัญหาระดับโลกนะครับ เพราะว่าสามารถเกิดได้เป็นบริเวณกว้างครับ
เพื่อนเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับปัญหา
แล้วพยากรณ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมากขึ้นนะครับ นักเรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้นี่
กับวิชาโลกดาราศาสตร์
แล้วอากาศและสามารถไปศึกษา
เสร็จแล้วนี้เพิ่มเติมนะครับ
เช่น
เปลี่ยนแปลง
ของภูมิอากาศนะครับ
หรือว่า
เอกสารเรื่องภาวะโลกร้อน
ปรากฏการณ์เอลนีโญ
ปรากฏการณ์ลานีญานะครับ
ทำให้นักเรียนมีความเข้าใจ
ปัญหาและผลกระทบ
ตอบ
ทรัพยากรและธรรมชาติมากขึ้นครับ
สรุปเนื้อหาภายในบทเรียนนะครับ
ประชากรมนุษย์นี่
การเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและมีการพัฒนา
เทคโนโลยีใหม่ ๆ
ทำให้มีการใช้ทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้นครับ
ทรัพยากรธรรมชาติคือสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ
แล้วมนุษย์สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้นะครับ
ทรัพยากรธรรมชาติ
แต่เป็น 3 ประเภทได้แก่
ทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วไม่หมดสิ้น
ทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วเกิดทดแทนได้
ทรัพยากรธรรมชาติ
ที่ใช้แล้วหมดสิ้นครับ
การใช้ทรัพยากรธรรมชาติโดยปราศจากความระมัดระวังนะครับ
อาจส่งผลให้เกิดปัญหาต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ซึ่งส่งผลกระทบ
อาจจะเกิดทำในระดับท้องถิ่นระดับประเทศ หรือว่าระดับโลกได้นะครับ
คุณครูก็หวังว่านักเรียนนี้พอจะ
ได้รับความรู้
เกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนะครับ
ต้องกระทบจากการที่มนุษย์นี่
ใช้ทรัพยากรธรรมชาติเหล่านี้ต่อสิ่งแวดล้อมนะครับ
สำหรับหัวข้อต่อไปนะครับ นักเรียนครับ
น่าจะมาเรียนรู้กันต่อในเรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดล้อม
วันนี้นะครับ คุณครูก็ต้องขอลาไปก่อนนะครับ
จนกว่าเราจะพบกันใหม่ในบทเรียนต่อไปนะครับ
สวัสดีครับ
[เสียง
ดนตรี]
[สิ้นสุดการถอดค
วาม]
Ր