---
title: Re-voice (สสวท. วิทยาศาสตร์ ม.ปลายพื้นฐาน ) ระบบนิเวศ ตอนที่ 2 (19.29 นาที)
subtitle: 
date: วันพุธที่ 3 พฤษจิกายน  2564  เวลา 14.00 น.
---

								(ข้อความสดจากระบบถอดความเสียงพูดทางไกล)
เนี่ยระบบนิเวศแห่งนี้ครับในอดีตเป็นป่าดิบชื้น
มันบอกนะครับ
รักนะนี่นะครับ
ก็เป็นมนุษย์นะครับ
เข้า
บุกรุก
ถามป๊านะครับ
กระปุกปั๊มน้ำมันนะครับ
นักเรียนพิจารณาดูจากรูปใกล้ๆนักเรียนเห็นต้นปาล์มน้ำมันครับซึ่งพื้นที่นะครับ
เดี๋ยวเปลี่ยนแปลงเป็นลุงแหล่ง
น่าจะถูกทิ้งร้างไปนะครับ
ต้นปาล์มน้ำมันปาล์มสวนครับ
ก็ตายลงไปครับ
แล้วก็มี
อย่าขึ้นมาปกคลุมบริเวณเหล่านี้แทนครับ
ซึ่งในปัจจุบันนี้
กลายเป็นทุ่งหญ้ารกร้างไปแล้วนะครับ
ซันนี่
สาเหตุของการเปลี่ยนแปลง
ของระบบนิเวศแห่งนี้
มีสาเหตุมาจาก
การกระทำของมนุษย์นะครับ
เดี๋ยวจะไปเรียกกันเลยนะครับ
การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศนี้
มันมีสาเหตุหลักๆอะไรบ้างและมีกระบวนการอย่างไรครับ
การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศคืออะไร
การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของระบบนิเวศนี้
จะเรียกว่า
การเปลี่ยนแปลงทางนิเวศวิทยานะครับ
เป็นการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มสิ่งมีชีวิตที่เกิดขึ้นอย่างช้าๆ
เป็นระยะเวลานานนะครับ
เธอเกิดมาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบทางกายภาพ
องค์ประกอบทางชีวภาพนะครับ
ส่งผลให้ระบบนิเวศนั้นนะครับ
ค่อยๆเปลี่ยนแปลงไป
จะถึงสมดุลนะครับ
ในบางระบบนิเวศนะครับ
มะเขือ
การเปลี่ยนแปลงแทนที่แล้วนะครับ
อาจจะเกิดสังคมสมบูรณ์ได้นะครับ
สังคมสมบูรณ์นี้นะครับกลุ่มสิ่งมีชีวิต
สุดท้ายของการเปลี่ยนแปลงแทนที่นะครับ
เป็นกลุ่มสิ่งมีชีวิตที่มีเสถียรภาพนะครับ
แล้วจะอยู่ในบริเวณนั้นได้อย่างยาวนาน
มีการเปลี่ยนแปลงและถูกทดแทนโดย
กลุ่มสิ่งมีชีวิตกลุ่มอื่นน้อยมากเลยนะครับ
นอกเสียจากว่าจะมีปัจจัยบางอย่างมารบกวนนะครับ
ถ้านักเรียนยังจำกันได้นะครับ
ที่ครูให้นักเรียน
พิจารณารูประบบนิเวศนะครับ
ที่มีการเปลี่ยนแปลงจากป่าดิบชื้น
ใครเป็นคนปั้มน้ำมัน
และในที่สุดกลายเป็นทุ่งหญ้ารกร้างนะครับ
ในกรณีเกิดจาก
สาเหตุการกระทำของมนุษย์นะครับ
นอกจากสาเหตุการกระทำของมนุษย์แล้วการเปลี่ยนแปลงแทนที่ทางนิเวศวิทยานะครับ
ยังสามารถเกิด
เกิดขึ้นเองตามธรรมชาตินะครับ
ยกตัวอย่างเช่นจากภูเขาไฟระเบิดนะครับหรืออาจจะเกิดจากกระบวนการทางธรรมชาติต่างๆนะครับ
เช่นน้ำท่วมแผ่นดินไหวนะครับ
เราจะไปดูกันนะครับว่าการเปลี่ยนแปลงแทนที่
ทางวิทยา
จากการกระทำของมนุษย์นี้นะครับ
จะมีกระบวนการ
อะไรเกิดขึ้น
ดูกันเลยนะครับ
ตัวอย่างสาเหตุที่เกิดจากการกระทำของมนุษย์นักเรียน
จากรูปนี้นะครับ
ระบบนิเวศแห่งนี้นะครับดั้งเดิมนะครับ
เป็นป่าสมบูรณ์นะครับ
หลังจากนั้นเอง
พิธีกรรมของมนุษย์นะครับเข้ามารบกวนป่าสมบูรณ์อย่างนี้นะครับ
จนไปสู่การเปลี่ยนแปลงแทนที่
ทางนิเวศวิทยาเกิดขึ้นนะครับ
ในกรณีนี้ก็อาจจะเกิดการตัดไม้ทำลายป่าเผาทำลายป่าเพื่อทำการเกษตรนะครับ
อย่าให้หลุดนะครับนักเรียนเห็นว่า
ป๋าได้ถามลงไปแล้วนะครับ
ซึ่งทำให้
สิ่งมีชีวิตหลายชนิด
ที่เคยอยู่ในบริเวณป่าดั้งเดิมนะครับ
มีการเปลี่ยนแปลงหรือว่าหายไปนะครับ
แล้วสภาพแวดล้อมทางกายภาพก็เปลี่ยนแปลงไปเช่นกันครับ
เช่น
น่าจะ
อาจจะเป็นสภาพ
ภูมิประเทศที่แห้งแล้ง
แล้วออกมานะครับ
ในการทำการเกษตรเกิดขึ้นนะครับ
อย่าโกรธนะครับนักเรียนจะเห็นว่าพื้นที่นี่
เข้าใจ
เปิด Facebook
ถ้าพื้นที่การเกษตรเหล่านั้นนี่ถูกทิ้งร้างไปนะครับ
ประจำปีกลุ่มสิ่งมีชีวิตใหม่นะครับ
เข้ามาแทนนะครับ
อย่างละรูปนี้นะครับ
นักเรียนจะเห็นพืชพวกหญ้านะครับ
ซึ่งการดำรง
จะส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
สภาพแวดล้อมภายในบริเวณนั้นนะครับแต่ท้ายที่สุด
ก็จะมีความเหมาะสมแล้วก็เริ่มมีกลุ่มสิ่งมีชีวิตอื่นๆเข้ามานะครับ
ยกตัวอย่างเช่นกลุ่มใหม่พรุ่งนี้ครับ
จะมาเจริญเติบโตกลับไหม
ครับ
บริเวณนั้นนี่
มีการเปลี่ยนแปลงขึ้นก่อนหน้าก็จะทำให้ดีนี่
มีความชุ่มชื้นมากขึ้น
มีวัตถุหรือธาตุอาหารอยู่ในดินมากขึ้นนะคะ
ก็
ส่งผลดีต่อการเจริญเติบโต
เขาเอาไม้พุ่มและไม้ต้นได้นะครับแล้วก็จะเกิดการเปลี่ยนแปลงทดแทน
สิ่งมีชีวิตเหล่านี้ไปเรื่อยๆนะครับ
เป็นลำดับ
สถานที่สุดนี้
กลายเป็นสังคมสมบูรณ์ได้นะครับ
รายการบ้านสมบูรณ์ได้
สำหรับตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงแทนที่ทางนิเวศวิทยา
ที่มีสาเหตุมาจากธรรมชาตินะครับ
เดี๋ยวครูจะอธิบายกระบวนการนี้ให้ฟังนะครับ
ช่วยบอกเขาด้วยนะครับนักเรียนการเปลี่ยนแปลงแทนที่นี่นะครับ
อาจจะเกิดขึ้นในบริเวณที่ไม่มีสิ่งมีชีวิตอยู่มาก่อนนะครับ
ยกตัวอย่างเช่นนะครับเริ่มแรกเลยนะครับพื้นที่เหล่านี้
เกิดภูเขาไฟระเบิดขึ้นนะครับ
การระเบิดของภูเขาไฟ
จะทำให้พื้นที่นั้น
ตกลงไปด้วยลาวานะครับ
ซึ่งแน่นอนว่าสิ่งมีชีวิตบริเวณนั้น
มันจะถูกทำลายลงหมดเลยนะครับ
แล้วก็ไปเป็นอันเก่า
เป็นสมัยพื้นที่ที่เกิดใหม่นะครับ
อุปกรณ์ใดใช้ของลาวานะครับ
อนุมานได้เลยนะครับว่าไม่มีสิ่งมีชีวิตมาก่อนนะครับ
แล้วก็สภาพการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตนี้นะครับ
ดูจะไม่เหมาะสมนะครับ
แล้วเมื่อไหร่ผ่านไปนะครับก็จะมี
การแปลงของสภาพแวดล้อมนะครับ
ทำให้สิ่งมีชีวิตบางชนิดนี่
สามารถดำรงได้นะครับ
ยกตัวอย่างเช่นลายเส้นนะครับ
ไม่สามารถเจริญเติบโตได้บนก้อนหินนะครับ
แล้วจะส่งผลให้สภาพแวดล้อมบริเวณนั้นนะครับ
ก็ค่อยเปลี่ยนแปลงไปจนเหมาะกับการดำรงชีวิต
ของสิ่งมีชีวิตกลุ่มอื่นนะครับ
เครื่องต่อไปอาจจะมีมอส
เจริญเติบโต
ที่ก้อนหินที่มีความชื้นมากขึ้น
แล้วก็พิการ
ตายครับผม
ห่างกันบริเวณนี้นะครับ
ถ้าเกิดเป็นชั้นดินขึ้นนะครับ
พืชกลุ่มหญ้า
ขึ้นภาษาอยู่ในบริเวณนี้ได้นะครับ
แล้วเมื่อเวลาผ่านไปเรื่อยๆนะครับ
ก็ฉันดิน
ที่หนักขึ้นนะครับ
หรือมีความชื้นมากขึ้นนะครับ
มีสิ่งมีชีวิตกลุ่มใหม่นะครับ
สามารถดำรงชีวิตอยู่ในบริเวณนี้ได้นะครับ
ตัวอย่างเช่น
เลยขนาดเล็กนะครับมาเพิ่มมากขึ้น
และมีหลายชนิด
เพิ่งเข้ามานะครับ
มีชั้นดินหนาขึ้นเรื่อยๆ
แล้วอาจพบไม้พุ่มนะครับ
มาเจริญเติบโตในบริเวณนี้มากขึ้นครับ
ประมาณนะครับอาจจะ
พบในกลุ่มได้นะครับ
แล้วจะมีการเปลี่ยนแปลงแทนที่
กลุ่มสิ่งมีชีวิตไปเรื่อยๆ
เป็นสังคมสมบูรณ์ในท้ายที่สุดนะครับ
ซึ่งจะเป็นป่าสมบูรณ์ได้นะครับ
นักเรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการเปลี่ยนแปลงแทนที่
ถามเวชวิทยาไม่มากก็น้อยนะครับ
ก่อนจะไปหัวข้อต่อไปนี้นะครับ
ครูมีคำถามให้นักเรียนได้ลองไปตอบคำถามดูนะครับ
คำถามแรกนะครับ
นักเรียนคิดว่าการเปลี่ยนแปลงแทนที่ในบริเวณที่ถูกทิ้งร้าง
หลังการทำไร่เลื่อนลอยนี่
และในบริเวณที่เกิดจากการระเบิดของภูเขาไฟนี่
มาหรือแตกต่างกันอย่างไรนะครับ
คำถามที่ 2 นะครับ
นักเรียนลองยกตัวอย่างดูสิครับว่า
สาเหตุที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงแทนที่
ทั้งที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาตินะครับ
หรือว่าเกิดจากการกระทำของมนุษย์นี่
อาจจะมาจากสาเหตุอะไรได้บ้างนะครับ
นักเรียนสามารถกดพักแล้วก็เพื่อตอบคำถามนี้นะครับ
และนักเรียนตอบคำถามเสร็จแล้วนะครับ
อาจจะใช้เวลา
ประมาณ 5-10 นาทีนะครับ
นักเรียนสามารถกดเล่นต่อนะครับ
เรียนต่อในหัวข้อต่อไปได้เลยนะครับ
พร้อมหรือยังครับ
ถ้าพร้อมแล้ว
ก็เลิกได้เลยครับ
เป็นอย่างไรกันบ้างครับนักเรียนครูก็บอกว่านักเรียนจะสามารถตอบคำถาม
หัวข้อนี้ได้นะครับ
เดี๋ยวจะเฉลยกันนะครับ
ของการเปลี่ยนแปลงในพื้นที่ที่ถูกทิ้งร้างหลังจากการทำไร่เลื่อนลอยกับบริเวณที่เกิดการระเบิดของภูเขาไฟนะครับ
จึงมีการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของสิ่งมีชีวิตกลุ่มต่างๆนะครับจะส่งให้ผลการทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทำให้เกิดการสะสมของสิ่งมีชีวิตกลุ่มใหม่นะครับ
ซอยผมมาจากการปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบทางกายภาพและองค์ประกอบทางชีวภาพนะครับ
ส่งผลให้ระบบนิเวศนะครับสมบูรณ์จนเกิดเป็นสังคมสมบูรณ์ได้นะครับ
ข้อแตกต่างกันจะเกิดการเปลี่ยนแปลงในบริเวณพื้นที่ที่เราจะกระทำได้เรียบร้อยแล้วครับ
มีสาเหตุมาจากการกระทำของมนุษย์นะครับ
ในขณะที่การเปลี่ยนแปลงของพื้นที่ที่เกิดภูเขาไฟนะครับเรียนมีสาเหตุมาจากธรรมชาตินะครับ
บริเวณถูกทิ้งร้างหลังจากการทำไร่เลื่อนลอยบริเวณที่เคยมีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่นะครับในสภาพแวดล้อมยังคงเหมาะสมสำหรับการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตอยู่นะครับ
การเปลี่ยนแปลงแทนที่เกิดในสังคมสมบูรณ์นี้
ซึ่งใช้เวลาน้อยกว่าการเปลี่ยนแปลงแทนที่ในบริเวณที่เกิดใหม่ต่างชาติเกิดการระเบิดของภูเขาไฟนะครับ
เฉลยคำถามข้อที่ 2 นะครับให้ยกตัวอย่างสาเหตุที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงแทนที่ธรรมชาติของมนุษย์นะครับ
คำตอบคำถามด้วยนะครับก็จะเป็นสาเหตุที่มันเล่นได้เป็นสืบค้นมาได้รับทราบว่าเป็น
ยกตัวอย่างพอไฟระเบิดไปแล้วนะครับ
ก็อาจจะมีการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติอื่นๆนะครับว่าใช้แผ่นดินไหวนำท่วมมาทำคอนโดเนี่ยก็นอกเหนือจากการทำเกษตรกรรมนะครับพื้นที่ในการสร้างที่อยู่อาศัยหรือการใช้ในการก่อสร้างครูก็หวังว่านักเรียนจะมีความเข้าใจเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงแทนที่
ระบบนิเวศน์วิทยาเมื่อคืน
การเปลี่ยนแปลงแทนที่ทางนิเวศวิทยาได้เงินนักเรียนมีความเข้าใจในการกระบวนการดีมากขึ้นนะครับนักเรียนสามารถสแกน QR Code ที่ปรากฏอยู่ในสื่อวีดีทัศน์นี้ได้เลยนะครับ
ในระหว่างการเปลี่ยนแปลงแทนที่ทางนิเวศวิทยานักเรียน
เมื่อระยะเวลาผ่านไปผ่านไปมีการทดแทนของกลุ่มสิ่งมีชีวิตไปเรื่อยๆนะครับจนท้ายที่สุดมีพื้นที่นั้นก็กลายเป็นสังคมสมบูรณ์ขึ้นมาได้นะครับ
ในระหว่างที่มีการเกิดการเปลี่ยนแปลงแทนที่นะครับ 5 ของประชากรของสิ่งมีชีวิตชนิดต่างๆในโลกในเว็บนะครับ
จะมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาเลยครับนักเรียน
ซึ่งกระบวนการเปลี่ยนแปลงของประชากรนะครับจะมีอะไรบ้างนะครับจะลองไปติดตามชมกันเลยนะครับ
ก่อนที่เราจะเปลี่ยนแปลงของประชากรสิ่งมีชีวิตชนิดนี้สำคัญนะคะ
กูอยากให้นักเรียนทราบนะครับว่าประชากรคืออะไรนะครับ
ประชากรนี่แหละครับชีวิตชนิดเดียวกันที่อาศัยอยู่ในบริเวณแหล่งที่อยู่เดียวกันในระยะเวลาในระยะเวลาหนึ่งนะครับลักษณะประชากรในระบบนิเวศหนึ่งนะครับนักเรียนสามารถเปลี่ยนแปลงจากสาเหตุต่างๆนะครับโดยจะเป็นการเกิดการอพยพเข้า - ออกนะครับ
การดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตนี้มีความสัมพันธ์กับองค์ประกอบทางกายภาพและองค์ประกอบทางชีวภาพของระบบนิเวศที่อยู่อาศัยนะครับ
การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นที่อยู่อาศัยนะครับ
จะส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของสิ่งมีชีวิตด้วยนะครับ
องค์ประกอบทางกายภาพนะครับที่ทราบนะครับว่าสิ่งมีชีวิตมีความสัมพันธ์กับองค์ประกอบทางกายภาพในระบบนิเวศนะครับ
หนูจะเป็นแสงอุณหภูมิความชื้น phpexcel ของเกลือนะครับมีชีวิตแต่ละชนิดนะครับก็จะมีช่วงตั้งแต่ละองค์ประกอบของสิ่งมีชีวิตนะครับที่เหมาะสมกับการดำรงชีวิตได้นะครับองค์ประกอบของสิ่งมีชีวิตที่เปลี่ยนแปลงไปนะครับจะส่งผลต่อความสามารถในการสืบพันธุ์และความสามารถในการมีชีวิตของสิ่งมีชีวิตนั้นได้นะครับน้องกลับไปคบประกอบทางกายภาพในระบบนิเวศปัจจัยหนึ่งนะครับที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของขนาดของประชากรของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศใดนะครับตัวอย่างเช่นนะครับแบบนี้นะครับมันจะมีความเหมาะสมแล้วก็แตกต่างกันไปตามชนิดพืชนะครับถ้าพืชชนิดที่ชอบแสงมากอยู่ในบริเวณที่แสงน้อยนะครับเพื่อชีวิตนะครับก็อาจจะอยู่ในบริเวณนั้นไม่ได้นะครับที่สุดก็อาจจะส่งผลต่อการลดลงของประชากรด้วยนะครับค่าความเค็มด้วยครับตัดนามบัตรเขาก็จะชอบบริเวณที่มีค่าความเค็มของน้ำ
นักเรียนครับนักเรียนทราบไหมครับว่าในบางครั้งเนี่ยกิจกรรมของมนุษย์นี้นะครับอาจเป็นสาเหตุหนึ่งในการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบต่างๆในระบบนิเวศนะครับ
แล้วก็จะส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของขนาดประชากรของสิ่งมีชีวิตโดยใช้การนะครับ
ยกตัวอย่างเช่นนะครับโดยการตายของปลากระเบนราหูจำนวนมากในแม่น้ำแม่กลองนะครับ
เหตุการณ์นี้
ก็คือว่าวันที่ 1-7 ตุลาคม
พุทธศักราช 2559 นะครับ
จะมีการตั้งสมมติฐานไว้นะครับว่าการตายของปลากระเบนราหูจำนวนมากและในแม่น้ำแม่กลองนี่นะครับเกิดจากการรั่วไหลของเสียของโรงงานอุตสาหกรรมส่งผลให้ปริมาณออกซิเจนที่ละลายในน้ำลดลงนะครับสถานที่สุดทำให้เกิดการตายของสัตว์นั้นแล้วก็ปลากระเบนราหูเป็นจำนวนมากนะครับ
นักเรียนคิดว่ากิจกรรมจากการดำรงชีวิตของมนุษย์ส่งผลต่อระบบนิเวศอย่างไรบ้าง
นักเรียนลองไปสืบค้นแล้วก็ลองตอบคำถามนี้ดูนะครับเป็นนักเรียนจะได้มีความเข้าใจเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของขนาดประชากรของสิ่งมีชีวิตเพิ่มมากขึ้นนะครับ
สรุปเนื้อหาแม่บทเรียนนะครับ
การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศนี้นะครับเกิดขึ้นได้ตลอดเวลาทำการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและเกิดจากการกระทำของมนุษย์นี้นะครับ
การเปลี่ยนแปลงแทนที่ทางนิเวศวิทยาเป็นการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มสิ่งมีชีวิตที่เกิดขึ้นอย่างช้าๆเป็นเวลานานนะครับซึ่งเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบทางกายภาพและองค์ประกอบทางชีวภาพ
ส่งผลให้ระบบนิเวศเปลี่ยนแปลงไปจนสู่สมดุลนะครับ
และเกิดเป็นสังคมสมบูรณ์ได้
มาเปลี่ยนแปลงขององค์ประกอบในระบบนิเวศนะครับไม่ว่าจะเป็นระบบทางกายภาพหรือระบบทางชีวภาพนะครับมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงขนาดของประชากรสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศนะครับครั้งเนี่ยกิจกรรมของมนุษย์อาจเป็นสาเหตุให้องค์ประกอบทางกายภาพและองค์ประกอบทางชีวภาพในระบบนิเวศเปลี่ยนแปลงไปได้นะครับ
เดี๋ยวเราจะไปเรียนต่อที่หัวข้อต่อไปนะครับ
ว่ากิจกรรมของมนุษย์เนี่ยส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างนะครับต่อสภาพแวดล้อมนะครับสำหรับวันนี้คุณครูขอลาไปก่อนจนกว่าเราจะพบกันใหม่ในบทเรียนใหม่นะครับสวัสดีครับ