(อาจารย์) เด็ก ๆ ถ้าเข้ามาแล้วเปิดจอวิดีโอด้วยนะคะ พี่ล่ามได้ยินเสียงอาจารย์ไหม พี่ตูนได้ยินเสียงอาจารย์ไหม (ล่าม) ได้ยินค่ะ (อาจารย์) โอ.เค. บอกให้น้อง ๆ เปิดจอด้วยนะคะ จะได้รู้ว่าใครเข้ามาแล้วบ้าง โอ.เค. 14 คน คน รวมพี่ล่ามแล้ว คนอื่น ๆ กำลังทยอยเข้ามานะคะ ระหว่างรอเพื่อน ๆ เด็ก ๆ  อยากทราบว่าใครเคยเขียนโปรแกรมมาแล้วบ้าง ให้ตอบในแชท เคยเขียน เขียนภาษาอะไรมา ใครยังไม่เคยก็ให้ตอบว่าไม่เคย โอ.เค. ไหมคะ เข้าไปตอบในแชตเลยคะ ว่าเคยเขียนมาแล้ว เคยเขียนโปรแกรมภาษาอะไรเขียนลงไปอย่างนี้ เข้าใจไหมคะ ถ้าไม่เคยก็บอกว่ายังไม่เคย ยังไม่เคย เดชาพล พิมพ์แบบพิมพ์สัมผัสได้ไหมลูก (นักศึกษาชาย) ได้ครับอาจารย์ (อาจารย์) ได้อยู่ใช่ไหมลูก ตอนนี้ ถ้าใช้ ตอนนี้ใช้คอมหรือใช้มือถือลูก (นักศึกษา) ตอนนี้ใช้คอมฯ ครับ (อาจารย์) อ๋อ ใช้คอม อย่างนั้นก็พิมพ์ได้อยู่นะ สันติภาพตอบมาแล้ว ยังไม่เคยครับ สันติภาพ มาจากไหน มาจากโรงเรียนอะไรครับ บอกอาจารย์สิ (นักศึกษา) จบจากโรงเรียนบางละมุง จังหวัดชลบุรีครับผม (อาจารย์) บางละมุง ชลบุรีหรอคะ (นักศึกษาชาย) จบจากโรงเรียนร่วมกับคนปกติ ตอน ม. ปลายครับ (อาจารย์) ศิริรัตนล่ะคะ จบจากอะไรลุก (นักศึกษาหญิง) จบจาก กศน. ค่ะ (อาจารย์) อ๋อ กศน. นั่นเอง กัญญาณัฐ เรียนภาษา C กัญญาณัฐอยู่โรงเรียนอะไรนะ เรียนโรงเรียนไหนโรงเรียนเดิม เดิมหรือ กัญญาณัฐไม่ได้ยินหรือลูก กุ๊กได้ยินไหมคะ มุกไม่ได้ยินเสียงแม่หรือ ไมค์มีปัญหา โอ.เค. ๆไม่เป็นอะไร โอ.เค. ค่ะ งั้นก็ได้ยินอยู่แต่ไมค์ใช้ไม่ได้โอ.เค. คนอื่น ๆ  ตอบมาได้เลยนะคะ เดชาพลก็ยังไม่เคย ศิริลัษณ์ สันติภาพ ไม่เคย คนอื่นหายไปไหนหมด เพื่อน ๆ หายไปไหนหมด ตอนนี้ ตอนนี้ที่ตอบแม่มานี่ ใช้คอมหรือใช้อะไรเอ่ย (นักศึกษาชาย) ผมใช้โทรศัพท์ครับ (อาจารย์) สันติภาพใช้อะไรนะคะ (นักศึกษาชาย) ใช้โทรศัพท์มือถือครับ เมื่อวานที่นั่งอยู่ DSS ใช่สันติภาพไหมลูก (นักศึกษาชาย) ใช่ครับผม (อาจารย์) แล้วทำไมไม่ใช้ (นักศึกษาชาย) คอมพิวเตอร์หรอครับ (อาจารย์) ใช่ ๆ(นักศึกษา) ไมค์ในคอมของผมมีปัญหา(อาจารย์) อ๋อ (นักศึกษาชาย) เปิดไมค์ไม่ได้ (อาจารย์) โอ.เค. ค่ะ เพราะความจริงถ้าเขียนจะต้องมาใช้ห้องแลป เพราะแม่จะดูว่าใครใช้ได้แต่ทีนี้ปัญหาคือเรายังใช้แล็บไม่ได้ ใช้คอมหรือใช้มือถือลูก (นักศึกษาชาย) ใช้Notebook ครับ (อาจารย์) สิริรัตน์ใช้อะไร (นักศึกษาหญิง) ใช้โทรศัพท์ค่ะ (อาจารย์) มุกใช้อะไรลูก พิมพ์มาบอกก็ได้ กัญญณัฐตอนนี้ที่เห็นหน้ากันมี 1, 2, 3, 4, 5 คนอื่นหายไปไหนหมด ที่เหลือนี่พี่ล่ามทั้งนั้นเลยนะ หายไปไหนหมด (ล่าม) หนูไม่เห็นเด็กหูหนวกเลยค่ะ วันนี้ (ล่าม) เด็กหูหนวกไปไหนหมด (อาจารย์) เดี๋ยวกำลังตาม รอเพื่อน ๆ แป๊บหนึ่งนะ (อาจารย์) อ๋อ มุกมีคอมพิวเตอร์อยู่นะ โอ.เค. เดชาพลมีคอมพิวเตอร์อยู่ใช่ไหมคะ (นักศึกษาชาย) ครับ อาจารย์ (อาจารย์) มีไหมลูกมีนะครับ โอ.เค. รออีกสัก 10 นาทีนะ รอเพื่อน ๆ มา ตอนนี้ผ่อนคลาย เด็ก ๆ จะทำอะไรก่อนก็ได้อีก 10 นาที ค่อยมาเจอกันใหม่ พี่การ์ตูนพักก่อนก็ได้ ยังไม่มีเด็กหูยังไม่เข้ามา น่ะสิ กำลังตาม (ล่าม) เหลือแต่หูหนวก (อาจารย์) เพราะเมื่อวานเขาก็มีเรียนไง ก็แจ้งไว้แล้ว (ล่าม) อ๋อ ค่ะ (อาจารย์) (อาจารย์) เลยงงว่าทำไมไม่เข้า เน็ตที่หอเขามีปัญหาหรือเปล่า (ล่าม) อันนี้ส่วนใหญ่เด็กอยู่หอ เพราะว่าถ้าปี 1 ให้เด็กมาแล้ว มันมาก่อนที่เขาจะประกาศ (ล่าม) อ๋อ ค่ะ ก็เลยต้องอยู่หอนะ (อาจารย์) ปัญหา คือ เน็ตที่หอน่ะ มันจะไม่ค่อยเวิร์กเท่าไร (ล่าม) เข้าใจค่ะ อาจารย์ จะต้องเป็นแบบว่าพอเด็ก ๆ อยู่หอนะ แล้วพอเรียนน่ะ พร้อม ๆ กันมันก็จะดึงเน็ตกัน (ล่าม) ใช่ (อาจารย์) น่าจะติดปัญหาอันนี้ เราต้องได้รอแล้วล่ะ เมื่อวานเขาเข้ามา เขาก็เข้ากันอยู่ เพราะว่าแจ้งแล้ว พี่ ๆ ก็บอกว่าแจ้งแล้ว เพราะเมื่อวานเขาก็มีเรียน เรียนด้วยหรือคะอาจารย์ ของอะไรนะ วิชาเจนเอ็ด ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร เพราะว่าอันนั้นเขารวมหลายเซก หมายเด็กเรียนรวมกัน ใช่ (ล่าม) ก็เลยต้องเอาน้องหูหนวกเรียนทีเดียวเลยใช่ไหมคะ มีเจ้ามิ้นต์เข้ามาแล้วคนหนึ่ง มิ้นเปิดจอ เขียน Flash แจ้งว่ากลับบ้านนี่ แล้วกลับมาหรือยัง ไม่ใช่เธอไปฉีดวัคซีนวันนี้นะ เธอบอก... พ่อเขาเรียกกลับน่ะ น่าจะไปฉีดวัคซีน เจ้าแฝด นั่นนะสินักเรียนหาย แย่แล้ว เด็ก ๆ มาแล้ว ๆ เจ้าแฝดมาแล้ว สวัสดีจ้ะ มาสาย ๆ พี่การ์ตูนบอกพี่แฝดมาสาย ทำอะไรอยู่ (ล่าม) นอนเพิ่งตื่นครับ แล้วนอนตื่นสายเด้อ (ล่าม) ใช่ครับ (อาจารย์) อยู่บ้านแล้วตื่นสาย (ล่าม) ต้องขออภัยด้วยนะครับ (ล่าม) ตอนนี้ผมอยู่บ้านครับ ก็เลยตื่นสาย ครับ ใช่ครับ สะโลสะเลมาก โหลงเหลงมากวันนี้ สมาชิก เพื่อน ๆ เขายังไม่เข้ามา ตอนนี้มีเด็กตาเด็กปกติเริ่มเข้ามาแล้ว ๆ จันทกานต์ เข้ามาแล้วเปิดกล้อง บอกเพื่อนเปิดกล้อง งั้นแฝดเข้ามาแล้วถามแฝดเคยเรียนเขียนโปรแกรมมาหรือยัง เคยเรียนไหม (ล่าม) เคยครับ (อาจารย์) เคยเขียนโปรแกรมภาษาอะไรมาก่อนตอบได้ไหม (ล่าม) ทางแฝดไม่ค่อยชัดน่ะค่ะ (อาจารย์) นั่นน่ะสิ ดู... บอกเขาทำมือช้า ๆ ให้น้องบอกน้องเอาภาพพื้นหลังออกเออ (ล่าม) เอาออกแล้วครับ (อาจารย์) ภาษาอะไรเคยเรียนภาษาอะไรมาลูก (ล่าม) ก็คือเหมือนกับทำเป็นวิชา อ้าว น้องหาย แป๊บหนึ่งนะคะ (อาจารย์) ภากร ถามภากรบ้าง (ล่าม) เอาใหม่ได้ไหม นพกิจ เมื่อกี้ ล่ามแบบ กล้องมันแบบสลับก็เลยแบบภาพขอใหม่ได้ไหม เดี๋ยวพูดให้ (อาจารย์) ถามภากรว่าเคยเรียนภากรณ์ หูตึง ใช่ ๆ ก่อนเรียนคอมพิวเตอร์มีไหม โปรแกรม ทำเองมีไหม(อาจารย์) ภากรได้ยินอยู่หรือ ได้ยินหรือเปล่า คือ ตอนนี้ ได้ยินเปล่า ได้ยินหรอ ถ้าอย่างนั้น(อาจารย์) แต่พูดไม่ได้หรือ พูดได้ไหม แต่พูดไม่ได้ภาษามืออย่างเดียวใช่เปล่า (อาจารย์) เพราะเหมือนพี่โจโจ้รู้จักพี่โจโจ้อยู่นะ (ล่าม) หนูชื่อพี่โจโจ้ รู้เปล่า รู้ ทราบครับ ทำไมสำคัญตอนนี้อธิบายว่าชื่อพี่โจโจ้ตอนนี้อ่านปาก ฝึก ๆ ใช่ไหม ใช่คราม (อาจารย์) อ่านปากได้ ประมาณนี้ล่ะหูตึง ถาม โปรแกรม พิมพ์ ๆ น่ะ (อาจารย์) เพราะว่าแม่เห็นบางทีเขาประกาศรับสมัครน่ะ หูตึงเขาก็บอกไว้ ต้องสื่อสารได้ด้วย พูดไว้เลย โอ.เค. ต่อไปใครเข้ามาแล้ว แฝดมาแล้ว 18 คนแล้วเพิ่งเข้ามา หายไปไหนแล้วโจ้ จันทร์กานต์น่ะ (อาจารย์) ไอ้นี่ชื่อเล่นอะไร จันทร์กานต์น่ะ ชื่ออะไรนะ อบ ๆ เปิดกล้องหรือเปล่าอบหายไปไหน อบไม่เปิดกล้องน่ะเงียบ... แล้วก็เจ้ามิ้น(ล่าม) แฝด ๆ เตือน ๆ เพื่อนในไลน์หน่อย ธัญญาลักษณ์ ธัญรัตน์ (อาจารย์) เชอรี่หรือ ชื่อชื่อภาษามือ ใช่ไหมใช่หรือเปล่า (ล่าม) ใช่ค่ะ (อาจารย์) ใช่ไหม เออ ถามเขาหน่อย ว่าเคยเรียนเขียนโปรแกรมมาแล้วหรือยัง (ล่าม) ตอนนี้เขามอง (อาจารย์) เดี๋ยวอ่านพี่ล่าม พอดีว่าทางล่ามไม่เห็น ขอโทษทีค่ะ เดี๋ยวนะคะ น้องชื่อธัญญาลักษณ์ใช่ไหมคะ ตรึงหน้าจอได้ค่ะ เดี๋ยวสักครู่หนึ่งค่ะ ชื่ออบใช่ไหม ธัญ...ธัญญลักษณ์ ภาษามือชัดไหม ชัดหรือเปล่า (อาจารย์) ธัญลักษณ์เข้าใจไหมนิกัญรัตนเหมือนดูแต่ไม่ได้ดูกล้อง ลองจันทร์กานต์ เสื้อแดงน่ะ (อาจารย์) เพิ่งตื่นนอนดูสภาพเด็กเพิ่งตื่น (อาจารย์) อบใช่ไหม ใช่ไหม อบใช่ไหม (ล่าม) ไม่มีใครมองกล้องเลย (อาจารย์) อบเปล่า อบเปล่า อบไหม (ล่าม) ชื่อภาษามือ ภาษามือ (อาจารย์) ไม่ดูกล้องเลยดูหรือเปล่า ง่วงนอน สภาพแต่ละคน แต่ละคน [เสียงหัวเราะ] (ล่าม) เหมือนยังไม่ฟื้นค่ะ (อาจารย์) สกลฯ ฝนตก (ล่าม) สกลฝนตกใช่ไหมคะ ฝั่งนี้ปอย ๆ เห็นพี่เขาหรือเปล่านี่ ไอ้เจ้าอบ เจ้าอบ จันทร์กานต์ (ล่าม) เปิดกล้องหน่อย เพื่อน เตือน ๆ กล้องเปิดเตือน ๆ กล้องเปิด เดินหนีไปแล้ว (อาจารย์) ธัญญารักษ์ก็ไปแล้ว จันทร์กานต์ ก็ (ล่าม) นิ่งเลย (อาจารย์) นั่นน่ะสิ ปิดกล้องอีกแล้ว แต่ละคน ปิดกล้องหนีเราไปเสียแล้ว เปิดกล้อง (ล่าม) จันทร์กากานต์ใช่ไหม เสื้อเหลืองน่ะ ผู้หญิง เสื้อเหลืองน่ะ เสื้อภาษามือ ชื่อภาษามือ ผู้หญิงเสื้อเหลืองน่ะ ภาษามือทำไมคนนี้ไม่คุ้นหน้าเลย (อาจารย์) ดูกล้อองกันอยู่หรือเปล่า ไหมนี่ (ล่าม) ล่ามหูหนวก หูหนวกล่ามเห็นดีไหม ชัดไหม มีเห็น ชัดค่ะ ชื่อภาษามือ เสื้อเหลืองน่ะ เสื้อเหลืองน่ะ เสื้อเหลืองน่ะ ชื่อภาษามือไหน ใช่ ๆ ชื่อไหน ชื่อนี้ใช่ไหม โอ.เค. จันทร์กานต์ชื่อนี้ค่ะ โอ.เค. ลืมขอโทษก็เลยถาม เคยเรียนภาษาภาษามือดีไหม เมื่อก่อน ภาษามือแบบเข้าใจ มีเปล่า โอ.เค. เข้าใจค่ะ เข้าใจเคยเรียนค่ะ กลัวไม่เข้าใจ ทีนี้พร้อมหรือยัง พร้อมหรือยังคะ พร้อมจะเรียนหรือยัง พร้อมไหม ๆ โอ.เค. ค่ะ เดี๋ยวเรามาเริ่มกัน (ล่าม) เริ่มเรียนนะ (อาจารย์) เรามาเริ่มเรียนกันเลยนะ เปิดวิดีโอตลอดนะ เพราะว่าภาพคะแนนให้ มี ขอโทษ ๆ เห็นหน้าจออยู่นะ วิชาของเราก็คืออันนี้ อันนี้หัวข้อที่จะสอนในวันนี้ คือ คอมพิวเตอร์และอังกอลิทึ่ม ก็คือหลักการเขียนโปรแกรมนะ หลักการก็คือเป็นความรู้เบื้องต้นก่อนจะเขียนโปรแกรม เราควรจะต้องมาทำความรู้ก่อนจากว่า เขียนโปรแกรมอะไร ซึ่ง ณ ตอนนี้ที่นี้ก็คือเขียนโปรแกรมให้คอมพิวเตอร์นี่ทำงานนะคะ เพราะฉะนั้นสิ่งนั้นที่อยากให้เด็ก ๆ รู้ก็คือ เราจะต้องรู้ก่อนว่าระหว่างคนนี่ มนุษย์หรือคน หรือคอมพิวเตอร์นี่มีวิธีการทำงานเป็นอย่างไร หรือมีลักษณะของการทำงานของมนุษย์ทำอย่างไร คอมพิวเตอร์ทำอย่างไร ถ้าลักษณะการทำงานของคนกับคอมพิวเตอร์มันต่างกันอย่างไร มาดูกัน ดูอย่างแรกก่อน คอมพิวเตอร์มันจะทำงานได้อยู่ 3 อย่าง อย่างแรก คือ ต้องมี Input หรือการรับข้อมูลเข้านะคะ ซึ่งในคอมพิวเตอร์นี่ เราจะเรียกตัวนี้ว่า Input เข้าไปก่อน ต้องรับข้อมูลเข้าไปก่อน เสร็จแล้วทำอะไรต่อ มันจะมีแค่ 3 ขั้นต้อน คอมพิวเตอร์จะทำงานแค่ 3 ลำดับ ก็คือรับข้อมูลเข้า Input นะคะ Process แล้วก็แสดงผลหรือ Output หรือคือมี Input มี Output มี Process แล้วก็ Output มันคืออะไรเด็ก ๆ น่าจะงง อาจจะยังไม่เข้าใจ ว่า Input คืออะไรนะคะ คือเขาต้องทำตามขั้นตอนเลยนะ เห็นไหม ต้อง Input เห็นไหมคะ เรียงตั้งแต่ input ไปก่อนเลย Input เสร็จแล้วไป Process Process เสร็จแล้วไป Output ก็คือคอมพิวเตอร์จะต้องรับข้อมูล ก็คือเราต้องเขียนโปรแกรม เพื่อให้คอมพิวเตอร์รับข้อมูลเข้าไปการสั่งงานคอมพิวเตอร์นั่นเองนะคะ (อาจารย์) เด็ก ๆ ถ้าเข้ามาแล้วเปิดจอวิดีโอด้วยนะคะ พี่ล่ามได้ยินเสียงอาจารย์ไหม พี่ตูนได้ยินเสียงอาจารย์ไหม (ล่าม) ได้ยินค่ะ (อาจารย์) โอ.เค. บอกให้น้อง ๆ เปิดจอด้วยนะคะ จะได้รู้ว่าใครเข้ามาแล้วบ้าง โอ.เค. 14 คน คน รวมพี่ล่ามแล้ว คนอื่น ๆ กำลังทยอยเข้ามานะคะ ระหว่างรอเพื่อน ๆ เด็ก ๆ  อยากทราบว่าใครเคยเขียนโปรแกรมมาแล้วบ้าง ให้ตอบในแชท เคยเขียน เขียนภาษาอะไรมา ใครยังไม่เคยก็ให้ตอบว่าไม่เคย โอ.เค. ไหมคะ เข้าไปตอบในแชตเลยคะ ว่าเคยเขียนมาแล้ว เคยเขียนโปรแกรมภาษาอะไรเขียนลงไปอย่างนี้ เข้าใจไหมคะ ถ้าไม่เคยก็บอกว่ายังไม่เคย ยังไม่เคย เดชาพล พิมพ์แบบพิมพ์สัมผัสได้ไหมลูก (นักศึกษาชาย) ได้ครับอาจารย์ (อาจารย์) ได้อยู่ใช่ไหมลูก ตอนนี้ ถ้าใช้ ตอนนี้ใช้คอมหรือใช้มือถือลูก (นักศึกษา) ตอนนี้ใช้คอมฯ ครับ (อาจารย์) อ๋อ ใช้คอม อย่างนั้นก็พิมพ์ได้อยู่นะ สันติภาพตอบมาแล้ว ยังไม่เคยครับ สันติภาพ มาจากไหน มาจากโรงเรียนอะไรครับ บอกอาจารย์สิ (นักศึกษา) จบจากโรงเรียนบางละมุง จังหวัดชลบุรีครับผม (อาจารย์) บางละมุง ชลบุรีหรอคะ (นักศึกษาชาย) จบจากโรงเรียนร่วมกับคนปกติ ตอน ม. ปลายครับ (อาจารย์) ศิริรัตนล่ะคะ จบจากอะไรลุก (นักศึกษาหญิง) จบจาก กศน. ค่ะ (อาจารย์) อ๋อ กศน. นั่นเอง กัญญาณัฐ เรียนภาษา C กัญญาณัฐอยู่โรงเรียนอะไรนะ เรียนโรงเรียนไหนโรงเรียนเดิม เดิมหรือ กัญญาณัฐไม่ได้ยินหรือลูก กุ๊กได้ยินไหมคะ มุกไม่ได้ยินเสียงแม่หรือ ไมค์มีปัญหา โอ.เค. ๆไม่เป็นอะไร โอ.เค. ค่ะ งั้นก็ได้ยินอยู่แต่ไมค์ใช้ไม่ได้โอ.เค. คนอื่น ๆ  ตอบมาได้เลยนะคะ เดชาพลก็ยังไม่เคย ศิริลัษณ์ สันติภาพ ไม่เคย คนอื่นหายไปไหนหมด เพื่อน ๆ หายไปไหนหมด ตอนนี้ ตอนนี้ที่ตอบแม่มานี่ ใช้คอมหรือใช้อะไรเอ่ย (นักศึกษาชาย) ผมใช้โทรศัพท์ครับ (อาจารย์) สันติภาพใช้อะไรนะคะ (นักศึกษาชาย) ใช้โทรศัพท์มือถือครับ เมื่อวานที่นั่งอยู่ DSS ใช่สันติภาพไหมลูก (นักศึกษาชาย) ใช่ครับผม (อาจารย์) แล้วทำไมไม่ใช้ (นักศึกษาชาย) คอมพิวเตอร์หรอครับ (อาจารย์) ใช่ ๆ(นักศึกษา) ไมค์ในคอมของผมมีปัญหา(อาจารย์) อ๋อ (นักศึกษาชาย) เปิดไมค์ไม่ได้ (อาจารย์) โอ.เค. ค่ะ เพราะความจริงถ้าเขียนจะต้องมาใช้ห้องแลป เพราะแม่จะดูว่าใครใช้ได้แต่ทีนี้ปัญหาคือเรายังใช้แล็บไม่ได้ ใช้คอมหรือใช้มือถือลูก (นักศึกษาชาย) ใช้Notebook ครับ (อาจารย์) สิริรัตน์ใช้อะไร (นักศึกษาหญิง) ใช้โทรศัพท์ค่ะ (อาจารย์) มุกใช้อะไรลูก พิมพ์มาบอกก็ได้ กัญญณัฐตอนนี้ที่เห็นหน้ากันมี 1, 2, 3, 4, 5 คนอื่นหายไปไหนหมด ที่เหลือนี่พี่ล่ามทั้งนั้นเลยนะ หายไปไหนหมด (ล่าม) หนูไม่เห็นเด็กหูหนวกเลยค่ะ วันนี้ (ล่าม) เด็กหูหนวกไปไหนหมด (อาจารย์) เดี๋ยวกำลังตาม รอเพื่อน ๆ แป๊บหนึ่งนะ (อาจารย์) อ๋อ มุกมีคอมพิวเตอร์อยู่นะ โอ.เค. เดชาพลมีคอมพิวเตอร์อยู่ใช่ไหมคะ (นักศึกษาชาย) ครับ อาจารย์ (อาจารย์) มีไหมลูกมีนะครับ โอ.เค. รออีกสัก 10 นาทีนะ รอเพื่อน ๆ มา ตอนนี้ผ่อนคลาย เด็ก ๆ จะทำอะไรก่อนก็ได้อีก 10 นาที ค่อยมาเจอกันใหม่ พี่การ์ตูนพักก่อนก็ได้ ยังไม่มีเด็กหูยังไม่เข้ามา น่ะสิ กำลังตาม (ล่าม) เหลือแต่หูหนวก (อาจารย์) เพราะเมื่อวานเขาก็มีเรียนไง ก็แจ้งไว้แล้ว (ล่าม) อ๋อ ค่ะ (อาจารย์) (อาจารย์) เลยงงว่าทำไมไม่เข้า เน็ตที่หอเขามีปัญหาหรือเปล่า (ล่าม) อันนี้ส่วนใหญ่เด็กอยู่หอ เพราะว่าถ้าปี 1 ให้เด็กมาแล้ว มันมาก่อนที่เขาจะประกาศ (ล่าม) อ๋อ ค่ะ ก็เลยต้องอยู่หอนะ (อาจารย์) ปัญหา คือ เน็ตที่หอน่ะ มันจะไม่ค่อยเวิร์กเท่าไร (ล่าม) เข้าใจค่ะ อาจารย์ จะต้องเป็นแบบว่าพอเด็ก ๆ อยู่หอนะ แล้วพอเรียนน่ะ พร้อม ๆ กันมันก็จะดึงเน็ตกัน (ล่าม) ใช่ (อาจารย์) น่าจะติดปัญหาอันนี้ เราต้องได้รอแล้วล่ะ เมื่อวานเขาเข้ามา เขาก็เข้ากันอยู่ เพราะว่าแจ้งแล้ว พี่ ๆ ก็บอกว่าแจ้งแล้ว เพราะเมื่อวานเขาก็มีเรียน เรียนด้วยหรือคะอาจารย์ ของอะไรนะ วิชาเจนเอ็ด ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร เพราะว่าอันนั้นเขารวมหลายเซก หมายเด็กเรียนรวมกัน ใช่ (ล่าม) ก็เลยต้องเอาน้องหูหนวกเรียนทีเดียวเลยใช่ไหมคะ มีเจ้ามิ้นต์เข้ามาแล้วคนหนึ่ง มิ้นเปิดจอ เขียน Flash แจ้งว่ากลับบ้านนี่ แล้วกลับมาหรือยัง ไม่ใช่เธอไปฉีดวัคซีนวันนี้นะ เธอบอก... พ่อเขาเรียกกลับน่ะ น่าจะไปฉีดวัคซีน เจ้าแฝด นั่นนะสินักเรียนหาย แย่แล้ว เด็ก ๆ มาแล้ว ๆ เจ้าแฝดมาแล้ว สวัสดีจ้ะ มาสาย ๆ พี่การ์ตูนบอกพี่แฝดมาสาย ทำอะไรอยู่ (ล่าม) นอนเพิ่งตื่นครับ แล้วนอนตื่นสายเด้อ (ล่าม) ใช่ครับ (อาจารย์) อยู่บ้านแล้วตื่นสาย (ล่าม) ต้องขออภัยด้วยนะครับ (ล่าม) ตอนนี้ผมอยู่บ้านครับ ก็เลยตื่นสาย ครับ ใช่ครับ สะโลสะเลมาก โหลงเหลงมากวันนี้ สมาชิก เพื่อน ๆ เขายังไม่เข้ามา ตอนนี้มีเด็กตาเด็กปกติเริ่มเข้ามาแล้ว ๆ จันทกานต์ เข้ามาแล้วเปิดกล้อง บอกเพื่อนเปิดกล้อง งั้นแฝดเข้ามาแล้วถามแฝดเคยเรียนเขียนโปรแกรมมาหรือยัง เคยเรียนไหม (ล่าม) เคยครับ (อาจารย์) เคยเขียนโปรแกรมภาษาอะไรมาก่อนตอบได้ไหม (ล่าม) ทางแฝดไม่ค่อยชัดน่ะค่ะ (อาจารย์) นั่นน่ะสิ ดู... บอกเขาทำมือช้า ๆ ให้น้องบอกน้องเอาภาพพื้นหลังออกเออ (ล่าม) เอาออกแล้วครับ (อาจารย์) ภาษาอะไรเคยเรียนภาษาอะไรมาลูก (ล่าม) ก็คือเหมือนกับทำเป็นวิชา อ้าว น้องหาย แป๊บหนึ่งนะคะ (อาจารย์) ภากร ถามภากรบ้าง (ล่าม) เอาใหม่ได้ไหม นพกิจ เมื่อกี้ ล่ามแบบ กล้องมันแบบสลับก็เลยแบบภาพขอใหม่ได้ไหม เดี๋ยวพูดให้ (อาจารย์) ถามภากรว่าเคยเรียนภากรณ์ หูตึง ใช่ ๆ ก่อนเรียนคอมพิวเตอร์มีไหม โปรแกรม ทำเองมีไหม(อาจารย์) ภากรได้ยินอยู่หรือ ได้ยินหรือเปล่า คือ ตอนนี้ ได้ยินเปล่า ได้ยินหรอ ถ้าอย่างนั้น(อาจารย์) แต่พูดไม่ได้หรือ พูดได้ไหม แต่พูดไม่ได้ภาษามืออย่างเดียวใช่เปล่า (อาจารย์) เพราะเหมือนพี่โจโจ้รู้จักพี่โจโจ้อยู่นะ (ล่าม) หนูชื่อพี่โจโจ้ รู้เปล่า รู้ ทราบครับ ทำไมสำคัญตอนนี้อธิบายว่าชื่อพี่โจโจ้ตอนนี้อ่านปาก ฝึก ๆ ใช่ไหม ใช่คราม (อาจารย์) อ่านปากได้ ประมาณนี้ล่ะหูตึง ถาม โปรแกรม พิมพ์ ๆ น่ะ (อาจารย์) เพราะว่าแม่เห็นบางทีเขาประกาศรับสมัครน่ะ หูตึงเขาก็บอกไว้ ต้องสื่อสารได้ด้วย พูดไว้เลย โอ.เค. ต่อไปใครเข้ามาแล้ว แฝดมาแล้ว 18 คนแล้วเพิ่งเข้ามา หายไปไหนแล้วโจ้ จันทร์กานต์น่ะ (อาจารย์) ไอ้นี่ชื่อเล่นอะไร จันทร์กานต์น่ะ ชื่ออะไรนะ อบ ๆ เปิดกล้องหรือเปล่าอบหายไปไหน อบไม่เปิดกล้องน่ะเงียบ... แล้วก็เจ้ามิ้น(ล่าม) แฝด ๆ เตือน ๆ เพื่อนในไลน์หน่อย ธัญญาลักษณ์ ธัญรัตน์ (อาจารย์) เชอรี่หรือ ชื่อชื่อภาษามือ ใช่ไหมใช่หรือเปล่า (ล่าม) ใช่ค่ะ (อาจารย์) ใช่ไหม เออ ถามเขาหน่อย ว่าเคยเรียนเขียนโปรแกรมมาแล้วหรือยัง (ล่าม) ตอนนี้เขามอง (อาจารย์) เดี๋ยวอ่านพี่ล่าม พอดีว่าทางล่ามไม่เห็น ขอโทษทีค่ะ เดี๋ยวนะคะ น้องชื่อธัญญาลักษณ์ใช่ไหมคะ ตรึงหน้าจอได้ค่ะ เดี๋ยวสักครู่หนึ่งค่ะ ชื่ออบใช่ไหม ธัญ...ธัญญลักษณ์ ภาษามือชัดไหม ชัดหรือเปล่า (อาจารย์) ธัญลักษณ์เข้าใจไหมนิกัญรัตนเหมือนดูแต่ไม่ได้ดูกล้อง ลองจันทร์กานต์ เสื้อแดงน่ะ (อาจารย์) เพิ่งตื่นนอนดูสภาพเด็กเพิ่งตื่น (อาจารย์) อบใช่ไหม ใช่ไหม อบใช่ไหม (ล่าม) ไม่มีใครมองกล้องเลย (อาจารย์) อบเปล่า อบเปล่า อบไหม (ล่าม) ชื่อภาษามือ ภาษามือ (อาจารย์) ไม่ดูกล้องเลยดูหรือเปล่า ง่วงนอน สภาพแต่ละคน แต่ละคน [เสียงหัวเราะ] (ล่าม) เหมือนยังไม่ฟื้นค่ะ (อาจารย์) สกลฯ ฝนตก (ล่าม) สกลฝนตกใช่ไหมคะ ฝั่งนี้ปอย ๆ เห็นพี่เขาหรือเปล่านี่ ไอ้เจ้าอบ เจ้าอบ จันทร์กานต์ (ล่าม) เปิดกล้องหน่อย เพื่อน เตือน ๆ กล้องเปิดเตือน ๆ กล้องเปิด เดินหนีไปแล้ว (อาจารย์) ธัญญารักษ์ก็ไปแล้ว จันทร์กานต์ ก็ (ล่าม) นิ่งเลย (อาจารย์) นั่นน่ะสิ ปิดกล้องอีกแล้ว แต่ละคน ปิดกล้องหนีเราไปเสียแล้ว เปิดกล้อง (ล่าม) จันทร์กากานต์ใช่ไหม เสื้อเหลืองน่ะ ผู้หญิง เสื้อเหลืองน่ะ เสื้อภาษามือ ชื่อภาษามือ ผู้หญิงเสื้อเหลืองน่ะ ภาษามือทำไมคนนี้ไม่คุ้นหน้าเลย (อาจารย์) ดูกล้อองกันอยู่หรือเปล่า ไหมนี่ (ล่าม) ล่ามหูหนวก หูหนวกล่ามเห็นดีไหม ชัดไหม มีเห็น ชัดค่ะ ชื่อภาษามือ เสื้อเหลืองน่ะ เสื้อเหลืองน่ะ เสื้อเหลืองน่ะ ชื่อภาษามือไหน ใช่ ๆ ชื่อไหน ชื่อนี้ใช่ไหม โอ.เค. จันทร์กานต์ชื่อนี้ค่ะ โอ.เค. ลืมขอโทษก็เลยถาม เคยเรียนภาษาภาษามือดีไหม เมื่อก่อน ภาษามือแบบเข้าใจ มีเปล่า โอ.เค. เข้าใจค่ะ เข้าใจเคยเรียนค่ะ กลัวไม่เข้าใจ ทีนี้พร้อมหรือยัง พร้อมหรือยังคะ พร้อมจะเรียนหรือยัง พร้อมไหม ๆ โอ.เค. ค่ะ เดี๋ยวเรามาเริ่มกัน (ล่าม) เริ่มเรียนนะ (อาจารย์) เรามาเริ่มเรียนกันเลยนะ เปิดวิดีโอตลอดนะ เพราะว่าภาพคะแนนให้ มี ขอโทษ ๆ เห็นหน้าจออยู่นะ วิชาของเราก็คืออันนี้ อันนี้หัวข้อที่จะสอนในวันนี้ คือ คอมพิวเตอร์และอังกอลิทึ่ม ก็คือหลักการเขียนโปรแกรมนะ หลักการก็คือเป็นความรู้เบื้องต้นก่อนจะเขียนโปรแกรม เราควรจะต้องมาทำความรู้ก่อนจากว่า เขียนโปรแกรมอะไร ซึ่ง ณ ตอนนี้ที่นี้ก็คือเขียนโปรแกรมให้คอมพิวเตอร์นี่ทำงานนะคะ เพราะฉะนั้นสิ่งนั้นที่อยากให้เด็ก ๆ รู้ก็คือ เราจะต้องรู้ก่อนว่าระหว่างคนนี่ มนุษย์หรือคน หรือคอมพิวเตอร์นี่มีวิธีการทำงานเป็นอย่างไร หรือมีลักษณะของการทำงานของมนุษย์ทำอย่างไร คอมพิวเตอร์ทำอย่างไร ถ้าลักษณะการทำงานของคนกับคอมพิวเตอร์มันต่างกันอย่างไร มาดูกัน ดูอย่างแรกก่อน คอมพิวเตอร์มันจะทำงานได้อยู่ 3 อย่าง อย่างแรก คือ ต้องมี Input หรือการรับข้อมูลเข้านะคะ ซึ่งในคอมพิวเตอร์นี่ เราจะเรียกตัวนี้ว่า Input เข้าไปก่อน ต้องรับข้อมูลเข้าไปก่อน เสร็จแล้วทำอะไรต่อ มันจะมีแค่ 3 ขั้นต้อน คอมพิวเตอร์จะทำงานแค่ 3 ลำดับ ก็คือรับข้อมูลเข้า Input นะคะ Process แล้วก็แสดงผลหรือ Output หรือคือมี Input มี Output มี Process แล้วก็ Output มันคืออะไรเด็ก ๆ น่าจะงง อาจจะยังไม่เข้าใจ ว่า Input คืออะไรนะคะ คือเขาต้องทำตามขั้นตอนเลยนะ เห็นไหม ต้อง Input เห็นไหมคะ เรียงตั้งแต่ input ไปก่อนเลย Input เสร็จแล้วไป Process Process เสร็จแล้วไป Output ก็คือคอมพิวเตอร์จะต้องรับข้อมูล ก็คือเราต้องเขียนโปรแกรม เพื่อให้คอมพิวเตอร์รับข้อมูลเข้าไปการสั่งงานคอมพิวเตอร์นั่นเองนะคะ (อาจารย์) เด็ก ๆ ถ้าเข้ามาแล้วเปิดจอวิดีโอด้วยนะคะ พี่ล่ามได้ยินเสียงอาจารย์ไหม พี่ตูนได้ยินเสียงอาจารย์ไหม (ล่าม) ได้ยินค่ะ (อาจารย์) โอ.เค. บอกให้น้อง ๆ เปิดจอด้วยนะคะ จะได้รู้ว่าใครเข้ามาแล้วบ้าง โอ.เค. 14 คน คน รวมพี่ล่ามแล้ว คนอื่น ๆ กำลังทยอยเข้ามานะคะ ระหว่างรอเพื่อน ๆ เด็ก ๆ  อยากทราบว่าใครเคยเขียนโปรแกรมมาแล้วบ้าง ให้ตอบในแชท เคยเขียน เขียนภาษาอะไรมา ใครยังไม่เคยก็ให้ตอบว่าไม่เคย โอ.เค. ไหมคะ เข้าไปตอบในแชตเลยคะ ว่าเคยเขียนมาแล้ว เคยเขียนโปรแกรมภาษาอะไรเขียนลงไปอย่างนี้ เข้าใจไหมคะ ถ้าไม่เคยก็บอกว่ายังไม่เคย ยังไม่เคย เดชาพล พิมพ์แบบพิมพ์สัมผัสได้ไหมลูก (นักศึกษาชาย) ได้ครับอาจารย์ (อาจารย์) ได้อยู่ใช่ไหมลูก ตอนนี้ ถ้าใช้ ตอนนี้ใช้คอมหรือใช้มือถือลูก (นักศึกษา) ตอนนี้ใช้คอมฯ ครับ (อาจารย์) อ๋อ ใช้คอม อย่างนั้นก็พิมพ์ได้อยู่นะ สันติภาพตอบมาแล้ว ยังไม่เคยครับ สันติภาพ มาจากไหน มาจากโรงเรียนอะไรครับ บอกอาจารย์สิ (นักศึกษา) จบจากโรงเรียนบางละมุง จังหวัดชลบุรีครับผม (อาจารย์) บางละมุง ชลบุรีหรอคะ (นักศึกษาชาย) จบจากโรงเรียนร่วมกับคนปกติ ตอน ม. ปลายครับ (อาจารย์) ศิริรัตนล่ะคะ จบจากอะไรลุก (นักศึกษาหญิง) จบจาก กศน. ค่ะ (อาจารย์) อ๋อ กศน. นั่นเอง กัญญาณัฐ เรียนภาษา C กัญญาณัฐอยู่โรงเรียนอะไรนะ เรียนโรงเรียนไหนโรงเรียนเดิม เดิมหรือ กัญญาณัฐไม่ได้ยินหรือลูก กุ๊กได้ยินไหมคะ มุกไม่ได้ยินเสียงแม่หรือ ไมค์มีปัญหา โอ.เค. ๆไม่เป็นอะไร โอ.เค. ค่ะ งั้นก็ได้ยินอยู่แต่ไมค์ใช้ไม่ได้โอ.เค. คนอื่น ๆ  ตอบมาได้เลยนะคะ เดชาพลก็ยังไม่เคย ศิริลัษณ์ สันติภาพ ไม่เคย คนอื่นหายไปไหนหมด เพื่อน ๆ หายไปไหนหมด ตอนนี้ ตอนนี้ที่ตอบแม่มานี่ ใช้คอมหรือใช้อะไรเอ่ย (นักศึกษาชาย) ผมใช้โทรศัพท์ครับ (อาจารย์) สันติภาพใช้อะไรนะคะ (นักศึกษาชาย) ใช้โทรศัพท์มือถือครับ เมื่อวานที่นั่งอยู่ DSS ใช่สันติภาพไหมลูก (นักศึกษาชาย) ใช่ครับผม (อาจารย์) แล้วทำไมไม่ใช้ (นักศึกษาชาย) คอมพิวเตอร์หรอครับ (อาจารย์) ใช่ ๆ(นักศึกษา) ไมค์ในคอมของผมมีปัญหา(อาจารย์) อ๋อ (นักศึกษาชาย) เปิดไมค์ไม่ได้ (อาจารย์) โอ.เค. ค่ะ เพราะความจริงถ้าเขียนจะต้องมาใช้ห้องแลป เพราะแม่จะดูว่าใครใช้ได้แต่ทีนี้ปัญหาคือเรายังใช้แล็บไม่ได้ ใช้คอมหรือใช้มือถือลูก (นักศึกษาชาย) ใช้Notebook ครับ (อาจารย์) สิริรัตน์ใช้อะไร (นักศึกษาหญิง) ใช้โทรศัพท์ค่ะ (อาจารย์) มุกใช้อะไรลูก พิมพ์มาบอกก็ได้ กัญญณัฐตอนนี้ที่เห็นหน้ากันมี 1, 2, 3, 4, 5 คนอื่นหายไปไหนหมด ที่เหลือนี่พี่ล่ามทั้งนั้นเลยนะ หายไปไหนหมด (ล่าม) หนูไม่เห็นเด็กหูหนวกเลยค่ะ วันนี้ (ล่าม) เด็กหูหนวกไปไหนหมด (อาจารย์) เดี๋ยวกำลังตาม รอเพื่อน ๆ แป๊บหนึ่งนะ (อาจารย์) อ๋อ มุกมีคอมพิวเตอร์อยู่นะ โอ.เค. เดชาพลมีคอมพิวเตอร์อยู่ใช่ไหมคะ (นักศึกษาชาย) ครับ อาจารย์ (อาจารย์) มีไหมลูกมีนะครับ โอ.เค. รออีกสัก 10 นาทีนะ รอเพื่อน ๆ มา ตอนนี้ผ่อนคลาย เด็ก ๆ จะทำอะไรก่อนก็ได้อีก 10 นาที ค่อยมาเจอกันใหม่ พี่การ์ตูนพักก่อนก็ได้ ยังไม่มีเด็กหูยังไม่เข้ามา น่ะสิ กำลังตาม (ล่าม) เหลือแต่หูหนวก (อาจารย์) เพราะเมื่อวานเขาก็มีเรียนไง ก็แจ้งไว้แล้ว (ล่าม) อ๋อ ค่ะ (อาจารย์) (อาจารย์) เลยงงว่าทำไมไม่เข้า เน็ตที่หอเขามีปัญหาหรือเปล่า (ล่าม) อันนี้ส่วนใหญ่เด็กอยู่หอ เพราะว่าถ้าปี 1 ให้เด็กมาแล้ว มันมาก่อนที่เขาจะประกาศ (ล่าม) อ๋อ ค่ะ ก็เลยต้องอยู่หอนะ (อาจารย์) ปัญหา คือ เน็ตที่หอน่ะ มันจะไม่ค่อยเวิร์กเท่าไร (ล่าม) เข้าใจค่ะ อาจารย์ จะต้องเป็นแบบว่าพอเด็ก ๆ อยู่หอนะ แล้วพอเรียนน่ะ พร้อม ๆ กันมันก็จะดึงเน็ตกัน (ล่าม) ใช่ (อาจารย์) น่าจะติดปัญหาอันนี้ เราต้องได้รอแล้วล่ะ เมื่อวานเขาเข้ามา เขาก็เข้ากันอยู่ เพราะว่าแจ้งแล้ว พี่ ๆ ก็บอกว่าแจ้งแล้ว เพราะเมื่อวานเขาก็มีเรียน เรียนด้วยหรือคะอาจารย์ ของอะไรนะ วิชาเจนเอ็ด ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร เพราะว่าอันนั้นเขารวมหลายเซก หมายเด็กเรียนรวมกัน ใช่ (ล่าม) ก็เลยต้องเอาน้องหูหนวกเรียนทีเดียวเลยใช่ไหมคะ มีเจ้ามิ้นต์เข้ามาแล้วคนหนึ่ง มิ้นเปิดจอ เขียน Flash แจ้งว่ากลับบ้านนี่ แล้วกลับมาหรือยัง ไม่ใช่เธอไปฉีดวัคซีนวันนี้นะ เธอบอก... พ่อเขาเรียกกลับน่ะ น่าจะไปฉีดวัคซีน เจ้าแฝด นั่นนะสินักเรียนหาย แย่แล้ว เด็ก ๆ มาแล้ว ๆ เจ้าแฝดมาแล้ว สวัสดีจ้ะ มาสาย ๆ พี่การ์ตูนบอกพี่แฝดมาสาย ทำอะไรอยู่ (ล่าม) นอนเพิ่งตื่นครับ แล้วนอนตื่นสายเด้อ (ล่าม) ใช่ครับ (อาจารย์) อยู่บ้านแล้วตื่นสาย (ล่าม) ต้องขออภัยด้วยนะครับ (ล่าม) ตอนนี้ผมอยู่บ้านครับ ก็เลยตื่นสาย ครับ ใช่ครับ สะโลสะเลมาก โหลงเหลงมากวันนี้ สมาชิก เพื่อน ๆ เขายังไม่เข้ามา ตอนนี้มีเด็กตาเด็กปกติเริ่มเข้ามาแล้ว ๆ จันทกานต์ เข้ามาแล้วเปิดกล้อง บอกเพื่อนเปิดกล้อง งั้นแฝดเข้ามาแล้วถามแฝดเคยเรียนเขียนโปรแกรมมาหรือยัง เคยเรียนไหม (ล่าม) เคยครับ (อาจารย์) เคยเขียนโปรแกรมภาษาอะไรมาก่อนตอบได้ไหม (ล่าม) ทางแฝดไม่ค่อยชัดน่ะค่ะ (อาจารย์) นั่นน่ะสิ ดู... บอกเขาทำมือช้า ๆ ให้น้องบอกน้องเอาภาพพื้นหลังออกเออ (ล่าม) เอาออกแล้วครับ (อาจารย์) ภาษาอะไรเคยเรียนภาษาอะไรมาลูก (ล่าม) ก็คือเหมือนกับทำเป็นวิชา อ้าว น้องหาย แป๊บหนึ่งนะคะ (อาจารย์) ภากร ถามภากรบ้าง (ล่าม) เอาใหม่ได้ไหม นพกิจ เมื่อกี้ ล่ามแบบ กล้องมันแบบสลับก็เลยแบบภาพขอใหม่ได้ไหม เดี๋ยวพูดให้ (อาจารย์) ถามภากรว่าเคยเรียนภากรณ์ หูตึง ใช่ ๆ ก่อนเรียนคอมพิวเตอร์มีไหม โปรแกรม ทำเองมีไหม(อาจารย์) ภากรได้ยินอยู่หรือ ได้ยินหรือเปล่า คือ ตอนนี้ ได้ยินเปล่า ได้ยินหรอ ถ้าอย่างนั้น(อาจารย์) แต่พูดไม่ได้หรือ พูดได้ไหม แต่พูดไม่ได้ภาษามืออย่างเดียวใช่เปล่า (อาจารย์) เพราะเหมือนพี่โจโจ้รู้จักพี่โจโจ้อยู่นะ (ล่าม) หนูชื่อพี่โจโจ้ รู้เปล่า รู้ ทราบครับ ทำไมสำคัญตอนนี้อธิบายว่าชื่อพี่โจโจ้ตอนนี้อ่านปาก ฝึก ๆ ใช่ไหม ใช่คราม (อาจารย์) อ่านปากได้ ประมาณนี้ล่ะหูตึง ถาม โปรแกรม พิมพ์ ๆ น่ะ (อาจารย์) เพราะว่าแม่เห็นบางทีเขาประกาศรับสมัครน่ะ หูตึงเขาก็บอกไว้ ต้องสื่อสารได้ด้วย พูดไว้เลย โอ.เค. ต่อไปใครเข้ามาแล้ว แฝดมาแล้ว 18 คนแล้วเพิ่งเข้ามา หายไปไหนแล้วโจ้ จันทร์กานต์น่ะ (อาจารย์) ไอ้นี่ชื่อเล่นอะไร จันทร์กานต์น่ะ ชื่ออะไรนะ อบ ๆ เปิดกล้องหรือเปล่าอบหายไปไหน อบไม่เปิดกล้องน่ะเงียบ... แล้วก็เจ้ามิ้น(ล่าม) แฝด ๆ เตือน ๆ เพื่อนในไลน์หน่อย ธัญญาลักษณ์ ธัญรัตน์ (อาจารย์) เชอรี่หรือ ชื่อชื่อภาษามือ ใช่ไหมใช่หรือเปล่า (ล่าม) ใช่ค่ะ (อาจารย์) ใช่ไหม เออ ถามเขาหน่อย ว่าเคยเรียนเขียนโปรแกรมมาแล้วหรือยัง (ล่าม) ตอนนี้เขามอง (อาจารย์) เดี๋ยวอ่านพี่ล่าม พอดีว่าทางล่ามไม่เห็น ขอโทษทีค่ะ เดี๋ยวนะคะ น้องชื่อธัญญาลักษณ์ใช่ไหมคะ ตรึงหน้าจอได้ค่ะ เดี๋ยวสักครู่หนึ่งค่ะ ชื่ออบใช่ไหม ธัญ...ธัญญลักษณ์ ภาษามือชัดไหม ชัดหรือเปล่า (อาจารย์) ธัญลักษณ์เข้าใจไหมนิกัญรัตนเหมือนดูแต่ไม่ได้ดูกล้อง ลองจันทร์กานต์ เสื้อแดงน่ะ (อาจารย์) เพิ่งตื่นนอนดูสภาพเด็กเพิ่งตื่น (อาจารย์) อบใช่ไหม ใช่ไหม อบใช่ไหม (ล่าม) ไม่มีใครมองกล้องเลย (อาจารย์) อบเปล่า อบเปล่า อบไหม (ล่าม) ชื่อภาษามือ ภาษามือ (อาจารย์) ไม่ดูกล้องเลยดูหรือเปล่า ง่วงนอน สภาพแต่ละคน แต่ละคน [เสียงหัวเราะ] (ล่าม) เหมือนยังไม่ฟื้นค่ะ (อาจารย์) สกลฯ ฝนตก (ล่าม) สกลฝนตกใช่ไหมคะ ฝั่งนี้ปอย ๆ เห็นพี่เขาหรือเปล่านี่ ไอ้เจ้าอบ เจ้าอบ จันทร์กานต์ (ล่าม) เปิดกล้องหน่อย เพื่อน เตือน ๆ กล้องเปิดเตือน ๆ กล้องเปิด เดินหนีไปแล้ว (อาจารย์) ธัญญารักษ์ก็ไปแล้ว จันทร์กานต์ ก็ (ล่าม) นิ่งเลย (อาจารย์) นั่นน่ะสิ ปิดกล้องอีกแล้ว แต่ละคน ปิดกล้องหนีเราไปเสียแล้ว เปิดกล้อง (ล่าม) จันทร์กากานต์ใช่ไหม เสื้อเหลืองน่ะ ผู้หญิง เสื้อเหลืองน่ะ เสื้อภาษามือ ชื่อภาษามือ ผู้หญิงเสื้อเหลืองน่ะ ภาษามือทำไมคนนี้ไม่คุ้นหน้าเลย (อาจารย์) ดูกล้อองกันอยู่หรือเปล่า ไหมนี่ (ล่าม) ล่ามหูหนวก หูหนวกล่ามเห็นดีไหม ชัดไหม มีเห็น ชัดค่ะ ชื่อภาษามือ เสื้อเหลืองน่ะ เสื้อเหลืองน่ะ เสื้อเหลืองน่ะ ชื่อภาษามือไหน ใช่ ๆ ชื่อไหน ชื่อนี้ใช่ไหม โอ.เค. จันทร์กานต์ชื่อนี้ค่ะ โอ.เค. ลืมขอโทษก็เลยถาม เคยเรียนภาษาภาษามือดีไหม เมื่อก่อน ภาษามือแบบเข้าใจ มีเปล่า โอ.เค. เข้าใจค่ะ เข้าใจเคยเรียนค่ะ กลัวไม่เข้าใจ ทีนี้พร้อมหรือยัง พร้อมหรือยังคะ พร้อมจะเรียนหรือยัง พร้อมไหม ๆ โอ.เค. ค่ะ เดี๋ยวเรามาเริ่มกัน (ล่าม) เริ่มเรียนนะ (อาจารย์) เรามาเริ่มเรียนกันเลยนะ เปิดวิดีโอตลอดนะ เพราะว่าภาพคะแนนให้ มี ขอโทษ ๆ เห็นหน้าจออยู่นะ วิชาของเราก็คืออันนี้ อันนี้หัวข้อที่จะสอนในวันนี้ คือ คอมพิวเตอร์และอังกอลิทึ่ม ก็คือหลักการเขียนโปรแกรมนะ หลักการก็คือเป็นความรู้เบื้องต้นก่อนจะเขียนโปรแกรม เราควรจะต้องมาทำความรู้ก่อนจากว่า เขียนโปรแกรมอะไร ซึ่ง ณ ตอนนี้ที่นี้ก็คือเขียนโปรแกรมให้คอมพิวเตอร์นี่ทำงานนะคะ เพราะฉะนั้นสิ่งนั้นที่อยากให้เด็ก ๆ รู้ก็คือ เราจะต้องรู้ก่อนว่าระหว่างคนนี่ มนุษย์หรือคน หรือคอมพิวเตอร์นี่มีวิธีการทำงานเป็นอย่างไร หรือมีลักษณะของการทำงานของมนุษย์ทำอย่างไร คอมพิวเตอร์ทำอย่างไร ถ้าลักษณะการทำงานของคนกับคอมพิวเตอร์มันต่างกันอย่างไร มาดูกัน ดูอย่างแรกก่อน คอมพิวเตอร์มันจะทำงานได้อยู่ 3 อย่าง อย่างแรก คือ ต้องมี Input หรือการรับข้อมูลเข้านะคะ ซึ่งในคอมพิวเตอร์นี่ เราจะเรียกตัวนี้ว่า Input เข้าไปก่อน ต้องรับข้อมูลเข้าไปก่อน เสร็จแล้วทำอะไรต่อ มันจะมีแค่ 3 ขั้นต้อน คอมพิวเตอร์จะทำงานแค่ 3 ลำดับ ก็คือรับข้อมูลเข้า Input นะคะ Process แล้วก็แสดงผลหรือ Output หรือคือมี Input มี Output มี Process แล้วก็ Output มันคืออะไรเด็ก ๆ น่าจะงง อาจจะยังไม่เข้าใจ ว่า Input คืออะไรนะคะ คือเขาต้องทำตามขั้นตอนเลยนะ เห็นไหม ต้อง Input เห็นไหมคะ เรียงตั้งแต่ input ไปก่อนเลย Input เสร็จแล้วไป Process Process เสร็จแล้วไป Output ก็คือคอมพิวเตอร์จะต้องรับข้อมูล ก็คือเราต้องเขียนโปรแกรม เพื่อให้คอมพิวเตอร์รับข้อมูลเข้าไปการสั่งงานคอมพิวเตอร์นั่นเองนะคะ Process หรือประมวลผลก็คือคำสั่งเข้ามา Input เข้ามานะคะ ก็จะนำคำสั่งนั้น หรือข้อมูลนั้นมาทำการประมวลผล การประมวลผล ก็คือสิ่งที่สั่งนี่ สั่งให้ทำอะไร ประมวลเพื่ออะไร เพื่อจัดทำตามคำสั่งของเรานั่นเองนะคะ เสร็จแล้วเมื่อ Process เสร็จ มันก็จะต้องเป็น Output แสดงผลนะคะ ต้องมีการแสดงผลออกมา เห็นไหมคะ พอแสดงผลเสร็จ ก็ย้อนกลับไปขั้นตอนเดิม ถ้าเราป้อนคำสั่งเข้าไปใหม่ มันก็จะทำวนอยู่แบบนี้นะคะ ก็คือขั้นตอนมีแค่นี้ คอมพิวเตอร์นี่ มีแค่ 3 ส่วนนี่ ก็คือรับข้อมูลเข้าไป ทำการประมวลผลข้อมูล แสดงผลของข้อมูลนั้นนะคะ หลักการรับข้อมูลเข้าของคอมพิวเตอร์นะคะ เราใช้อะไรให้ดูที่เครื่องคอมพิวเตอร์ของเราเป็นหลัก สิ่งที่จะเป็นตัวนำข้อมูลเข้าไปให้คอมพิวเตอร์ได้ คือ 1. ในรูปก็จะมีคีย์บอร์ดใช่ไหมคะ คีย์บอร์ดจะเป็นตัวคีย์ ตัวพิมพ์ที่เราจะพิมพ์ข้อความหรือคำสั่งลงไปนั่นเองนะคะ แล้วก็เมาส์เห็นไหมคะ เช่น เหมือนเวลาเราใช้โปรแกรมบางโปรแกรม จะใช้เมาส์ก็จะเป็นตัวป้อน เหมือนกดเมาส์ กดคลิก OK หรือ คลิกตกลง อย่างนี้ นั่นก็คือรับคำสั่งผ่านอุปกรณ์ที่เรียกว่า Input Unit ก็คือประกอบด้วย คีย์บอร์ด เมาส์และมียุคใหม่เพิ่มมา เช่น มีเมาส์ปากกานะคะ เช่น ถ้าเราวาดรูป คอมพิวเตอร์มันวาดรูปเองไม่ได้ เราใช้เมาส์ปากกาวาด เดี๋ยวพอได้เรียนอีกวิชาหนึ่งเด็ก ๆ จะได้รู้จักเมาส์ปากกา หรือเรียนระบบปฏิบัติการก็จะเห็นลักษณะนั้น ทีนี้มาดูในส่วนของการประมวลผล นะคะ ก็คือเมื่อได้รับข้อมูลจากคีย์บอร์ดหรือเมาส์แล้ว สิ่งที่จะทำให้เครื่องคอมพิวเตอร์มันประมวลผลได้ เด็ก ๆ จะมองไม่เห็นค่ะ มันจะอยู่ในเครื่อง CPU หรือ Cental Unit ก็คือหน่วยประมวลผลกลางนั่นเอง มันจะ แล้วก็มีอีกตัวหนึ่ง ที่เรียกว่า หน่วยความจำหรือเมมโมรี่ และส่วนอีกความจำหนึ่ง สำหรับเก็บข้อมูล ก็คือฮาร์ทดิสก์ ก็คือข้อมูลมันถูกส่งเข้ามา Input เข้ามามันจะมาผ่าน CPU CPU ทำการประมวลผลแล้วเก็บไปอยู่ในหน่วยความจำที่จะเก็บอยู่ในฮาร์ทดิสก์นะคะ ตัวนี้ถ้าได้เรียนระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ก็จะได้เรียนลึกเข้าไปอีกนะคะ เมื่อทำการประมวลผลข้อมูลเสร็จ คอมพิวเตอร์จะใช้วิธีการแสดงผลลัพธ์ให้เราเห็นได้อย่างไร 1. แสดงออกทางหน้าจอคอมพิวเตอร์นะคะ ก็คือเราดูข้อมูลหรือผลลัพธ์หรือผลลัพธ์หรือคำสั่งต่าง ๆ ที่เราส่งเข้าไปในหน้าจอหรือ 2. แสดงทางเครื่องพิมพ์ หรือพรินเตอร์ ก็คือเราสั่งให้มันพรินต์ พรินต์ออกมาให้ดูก็ได้ หรือถ้าไม่แสดงก็สามารถรเก็บไว้ Output เอาไปเก็บไว้ใน Hardisk ไว้ก่อนยังไม่ต้องแสดง เก็บไว้ก่อนก็ได้นะคะ ก็จะมีที่เก็บ ก็คือฮาร์ตดิสก์นั่นเอง หรือเก็บไว้ใน CD อย่างนี้ สมัยก่อนเขาจะเรียกว่าแผ่นดิสก์ เรียก "แผ่นดิสก์" หรือขึ้นมาหน่อยก็ Handy Drive แล้วก็ ฮาร์ดดิสก์ไดรท์ เคลื่อนย้ายไปไหนก็ได้แต่ล่าสุด ก็คือเก็บไว้บน Cloud Computer เพราะฉะนั้น ในขั้นตอนนี้คอมพิวเตอร์จะต้องทำงานอยู่ 3 ขั้นตอน มันต้องรับข้อมูลเข้ามาก่อนเท่านั้น อยู่ดี ๆ มันทำงานเองเลยไม่ได้ รับมาเสร็จประมวลผล เสร็จแล้วแสดงผลนะคะ เมื่อกี้เรารู้ไปแล้วว่าคอมพิวเตอร์ทำงานอย่างไร ทีนี้เรามาดูคนหรือมนุษย์อย่างไร  ถ้าเป็นคน วิธีการรับข้อมูลของคนนะคะ เราจะใช้ข้อมูลผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 ก็คือ ตา หู จมูก มือ แล้วก็ปาก ผ่านทางตา ก็คือการมองเห็นใช่ไหม เหมือนเด็กหูนี่เราไม่ได้ยินใช่ไหมคะ มีการมองเห็นดีใช่ไหม จะใช้วิธีการรับข้อมูลจากทางตานะคะ แต่ทีนี้เด็กตานี่ มองไม่เห็นแต่ได้ยินชัดเจนใช่ไหมคะ จะใช้การรับข้อมูลจากเสียงใช่ไหม การได้ยินเสียงนั่นเองนะคะ ส่วนอื่น ๆ ที่มีเหมือนกัน ก็คือการได้กลิ่น เหมือนจมูก วิธีการรับข้อมูลผ่านจมูกของเรา เช่น เหม็น ใช่ไหม กลิ่นเหม็น กลิ่นหอมนะคะ ส่วนใหญ่ก็หลัก ๆ นะ มันก็มีเหม็นกับหอมนะ กลิ่นตุ ๆ อย่างนี้ มีกลิ่นแปลก ๆ อะไรอย่างนี้ นั่นก็คือลักษณะของการรับข้อมูลของคนนะคะ การสัมผัสก็คือมือ เหมือนเด็กตามองไม่เห็นแต่ใช้มือสัมผัสแล้วก็รู้ได้ว่ามีลักษณะอย่างไร มีผิวสัมผัสอย่างไร มีรูปทรงอย่างไรนะคะ และ และทางปาก ก็คือรสชาตินั่นเอง เรารับข้อมูลผ่านตา ก็คือรู้รส เผ็ด เปรี้ยว หวาน มัน เค็ม เป็นรสสัมผัสผ่านปาก รับข้อมูลเข้าเข้าผ่านปาก เหมือนตัวเล็กรู้รสนิ้วโป้งตัวเอง เลยลองชิมดู เห็นไหมคะ พัฒนาการของแต่ละคนก็ไม่เหมือนกันนะคะ เหมือนเด็กหูไม่ได้ยินแต่จะสายตาได้ดีใช่ไหมคะ จะใช้สายตา ส่วนเด็กตามองไม่เห็นแต่ได้ยินชัด แต่สัมผัสได้ชัดเจน สัมผัสของสิ่งนี้มีลักษณะอย่างไร อะไรอย่างไร นั่นก็คือวิธีการรับข้อมูลของคนจะเป็นอย่างนี้ ของคนนี่ แยกได้หลายส่วนเลย ใช่ไหมคะ แต่ของคอมพิวเตอร์นี่ มันรับส่วนเดียวเลย คือ เราต้องป้อนไปให้มัน แต่คนนรไม่ต้องป้อน เช่น บางทีเหมือนเราเดินไป หรือนั่งรถ ให้นึกถึงเหมือนเรานั่งรถไปเที่ยวอย่างนี้ สิ่งที่เรารับ ก็คือสิ่งที่เราเห็นใช่ไหมคะ ได้ยินด้วย มีเสียงอย่างนั้น อย่างนี้ ใช่ไหมคะ อาจจะบอกได้ว่าถึงตลาดแล้วนะ เหมือนเด็กตานี่ มองไม่เห็นแต่ได้ยินเสียงว่าแถวนี้เป็นแถวไหนอะไรอย่างไร อย่างนี้นะคะ กับใช้วิธีการสัมผัสใช่ไหมคะ อย่างนี้เป็นต้น นั่นคือส่วนของการรับข้อมูลของคน เรามาดูการประมวลผลข้อมูลของคน คนใช้วิธีประมวลผลอย่างไรนะคะ ของคนนิแยกออกเป็น 3 ส่วนเลย แยกตามวิธีการคิดคำนวณ แยกเป็นส่วนของความรู้แล้วก็แยกเป็นส่วนของความชัด ก็คือถ้าเกี่ยวกับตัวเลขนะคะ การประมวลผลในการคิดคำนวณ ก็คือเกี่ยวกับตัวเลข สถิตินะคะ ความรู้เช่น เหมือนวันนี้สอนเข้าไปนี่ ป้องเข้าไป ป้อนข้อมูลเข้าไปนี่ นั่นก็คือความรู้ หรือไปศึกษาเอาเอง หรืออ่านเอาเองอย่างนี้ หรืออย่างนี้เด็กยุดใหม่น่าจะไม่นิยมอ่านหนังสือ ส่วนใหญ่จะเป็นดู Youtube ใช่ไหมนะคะ ส่วนใหญ่จะไปดูยูทูป เป็นความรู้ที่ได้จากการรับข้อมูลที่บอกไว้ในข้างต้นของคน การดูการฟัง การกิน การดมกลิ่นนะคะ อย่างนั้นเป็นต้นนะคะ ทีนี้ส่วนความจำ คนจะมีการเก็บความจำอย่างไร ก็คือตั้งแต่เล็กจนโตนี่ มันจะบันทึกอัตโนมัติสมอง นึกออกนะ เด็ก ๆ บางคนนี่อาจจะจำไม่ได้ ตอนเล็ก ๆ อาจจะจำไม่ได้ แต่เหมือนเรียนไปนี่ ตอนแรก ๆ ที่สอนไปนี่ อาจจะยังไม่จำใช่ไหมคะ สิ่งที่เราทำซ้ำ ๆ คนทำซ้ำ ๆ ความจำที่ดีที่สุดก็คือกระทำสิ่งนั้นซ้ำ ๆ ก็คือทำซ้ำบ่อย ๆ ทำซ้ำหลาย ๆ ครั้งนะ ก็จะเกิดความจำ ก็จะเปิดทักษะ เพราะฉะนั้น ที่เด็ก ๆ มาเรียนกันนี่ ถ้าเด็ก ๆ ไปพยายามฝึก นึกออกนะคะ ไม่พยายามอ่านซ้ำ ๆ หรือไม่ทำสิ่งที่แม่สอนไปซ้ำ ๆ ความจำของเด็ก ๆ จะไม่เกิด สิ่งที่จะทำให้เกิดความจำได้ ก็คือการทำซ้ำ ทำสิ่งนั้นซ้ำ ๆ นะคะ แล้วมันจะทำให้เกิดอะไรต่อ มันจะทำให้เกิดความรู้ได้ด้วย ไม่มีใครเหมือนที่เมื่อเหมือนที่เมื่อตอนต้นแม่ถามไปว่า ใครไปเรียนเขียนโปรแกรมมาแล้วบ้าง บางคนตอบยังไม่เคยเลย เห็นไหมคะ ไม่เคยไม่เป็นไร เรามาเรียนรู้ได้นะคะ เรียนแล้วเราทำอะไร เราทำซ้ำ ๆ น่ะ ฝึกปกฺบัตินั่นเอง วิชาปฏิบัติ เด็ก ๆ จะต้องเขียนบ่อย ๆ เขียนซ้ำ ๆ นะคะ เขียนโน้ตพยายามเขียนโน้ต เขียนโน้ตไว้ด้วย 1. หัดจดด้วย คือ ที่แม่พบปัญหานี่ ก็คือเหมือนเด็กหูน่ะ เขาเห็นอย่างเดียว เขาไม่ได้ยินนี่ เขาจะจดไม่ได้ เขาจะต้องดูสไลด์ ทีนี้แต่ทีนี้สไลด์เรา เรามีไว้ให้ดูย้อนหลังได้อีก เด็ก ๆ ควรจะทบทวนด้วยการจด จดด้วยตัวเอง 1 ครั้งนะคะ เสร็จแล้วก็ทำซ้ำ ๆ จดซ้ำ ๆ นี่ มันจะเกิดความจำขึ้นมา พอมีความจำแล้วก็จะมีความรู้ขึ้นมานะคะ ควรฝึกให้เป็นนิสัย ไม่ใช่เด็กหูนะคะ เด็กตาก็เหมือนกัน เราจะเป็น เรียนแล้ว ทำอย่างไร ทำให้ได้ เรียนให้รู้ ต้องใช้วิธีนี้นะคะ เด็ก ๆ ไม่เข้าใจต้องถาม ไม่ต้องกลัวแม่ดุนะคะ วิชานี้เราคุยได้ ใครไม่ทันให้ยกมือนะคะ เราเรียนไปแบบเรียนรู้ร่วมกัน ไม่รีบไม่ร้อน ค่อย ๆ เรียน นั่นก็คือวิธีการการประมวลผลของมนุษย์มันจะมีอยู่ 3 ส่วน ก็คือเป็น เกิดจากส่วนของการคิดคำนวณ ส่วนของความรู้แล้วก็ส่วนของความจำ ทีนี้มาดูการแสดงผลลัพธ์ของมนุษย์ล่ะ แต่การแสดงผลลัพธ์ของมนุษย์ล่ะ ป้อนเข้าไปนะคะ แสดงออกได้อย่างไรบ้าง 1 ใช้การพูดออกมา เหมือนที่แม่ถามนะ ใคร... ใครเคยเรียนมาแล้วบ้าง ทุกคนไม่ได้พูด แต่ใช้วิธี ถ้าเป็นเมื่อกี้ที่เราแชท ถ้าสมัยก่อน มันก็คือการเขียน มันก็จะเป็นการพิมพ์นะ หรือการอ่าน เห็นไหมคะ การแสดงผลลัพธ์ การอ่านให้ฟัง หรือพูดให้ฟัง แล้วก็การเคลื่อนไหว เด็กหูพูดไม่ได้ใช่ไหมคะ แต่ใช่ภาษามภาษามือได้ นั่นก็คือการเคลื่อนไหว โดยใช้เป็นภาษามืออย่างนี้นะคะ นั่นก็คือการแสดงผลของข้อมูลของมนุษย์ ที่รู้สิ่งที่รับเข้าไป เช่น สมมติเมื่อเช้าเดี๋ยวจะถามดูนะคะ เดี๋ยวจะลองถามทีละคน อยากรู้ ตัวเองเป็นมนุษย์และ ข้อมูลเข้าไปเมื่อเช้านี้ ลองมาดูกันนะคะ ทุกคนผ่านระบบแรกเลย ที่เด็ก ๆ น่าจะรู้ เมื่อเช้านี้กินข้าวกับอะไร ลองตอบพิมพ์ตอบมาค่ะ ทุกคนเลย กินข้าวกับอะไร ตอนเช้า เมื่อเช้า ตอบมาสิ มาม่าเกาหลีมาแล้วครับ ยังไม่ได้ทาน ใครกินข้าวกับอะไรมาแล้วบ้าง มีคำถามต่อ เพราะฉะนั้น ตอบมาก่อน ๆ มีใครตอบมาแล้ว เดชาพลบอกมาม่าเกาหลี มาม่าเกาหลีแต่เช้าเลยหรือลูก แซบบ่ อร่อยไหม เดชาพล มาม่าเกาหลี ยังไม่ได้ทานอยู่ 2 รสเผ็ดหรือเปล่าลูก เดชาพลได้ยินไหมครับ ไม่ได้เปิดเสียงหรือ รสชาติเป็นอย่างไร มาม่าเกาหลี มีเผ็ด มีเปรี้ยว (นักศึกษา) รสเผ็ดครับสีดำ (อาจารย์) อ๋อ รสเผ็ดแสดงว่าชอบกินเผ็ดใช่ไหม ชอบกินเผ็ดหรือเปล่าเรา เดชาพลชอบกินเผ็ดใช่ไหม ข้าวมันไก่ สันติภาพข้าวมันไก่ ไปซื้อจากไหน ไปซื้อจากไหน สันติภาพ (นักศึกษา) ไปซื้อที่โรงอาหาร อย่างถามสันติภาพนี่ ข้อมูลที่สันติภาพรับเข้าไป ก็คือโรงอาหารไปอย่างไร ตอบแม่ได้ไหม (นักศึกษ(อาจารย์) ไกลไหมครับ (นักศึกษา) ไกลพอสมควร ในหอหรือตรงไหนลูก ตรงในหอครับ (อาจารย์) ที่อยู่ตรงหอใช่ไหม ความจำ สันติภาพใช้วิธีการจำว่าอยู่โรงอาหาร ใช้วิธีไหนจำได้ไหม (นักศึกษาชาย) ร้านข้าวแกง (อาจารย์) ร้านข้าวแกง ร้านก๋วยเตี๋ยว (อาจารย์) มีร้านก๋วยเตี๋ยว ลักษณะนี้จะเป็นความจำ สันติภาพรู้แล้วว่าโรงอาหารมีอะไรขาย นั่นก็คือจำ อาจจะ สันติภาพอาจจะไม่เห็น แต่จะรู้ได้อย่างไร ใครพาไป หรือใครบอก(นักศึกษา) วันแรกเพื่อนพาไปครับ ใช่ไหม (นักศึกษาชาย) ส่วนใหญ่ตรงหอมันเลี้ยงครั้งเดียว แล้วก็เดินตรงไปเลย (อาจารย์) เดี๋ยวนี้ไปเองได้แล้วใช่ไหมครับ (นักศึกษาชาย) ใช่ครับ (อาจารย์) โอ.เค. คนอื่นต่อ ใครยังไม่ได้กิน จันทกานต์ยังไม่ได้กิน สิริลัษณ์ยังไม่ได้กิน อาฟาเบตก็ยังไม่ได้กิน ยังไม่ได้กิน นพกิต แฝดอยู่ไหนเอ่ย แฝดนะ แฝด กินข้าวกับอะไร แกงหน่อไม้ แกงหน่อไม้แต่เช้าเลย แกงหน่อไม้อย่างเดียวหรอ ใครทำให้กิน อร่อยไหม อร่อยไหม อร่อย คนอื่นส่วนใหญ่ยังไม่ได้กินนะ คนอื่นส่วนใหญ่ยังไม่ได้กินนะ มีกินไม่กี่คนเอง แหม เลยถามต่อไม่ได้เลย อดิศรก็ยังไม่ได้กิน เพิ่งตื่นใช่ไหมนี่ สภาพ อดิศรก็ยังไม่ได้กิน ก็ยังไม่ได้กิน ข้าวเช้ายังไม่ได้กิน วริศาก็ยังไม่ได้กิน เพิ่งพากันตื่น ถามอดิศรทำไมวันนี้ตื่นสาย ตื่นสาย วาริศาล่ะ ตื่นสายหรือทำไมเข้าห้องช้าล่ะ เน็ตหลุดอีกแล้ว ถามธัญรัตน์ก็ได้ กัญลัทธ อยู่หอ หันหนีตลอดเลยลูก หันหนีกล้องตลอดเลยลูกฉัน ฮัลโหล อ่าวอยู่ด้วยกัน ไอ้ 2 คนนี้ อยู่บ้านหรืออยู่หอ มันดูอะไร(ล่าม) อาจารย์ขา พอดีล่ามไม่เห็นกล้องของธัญลักน่ะค่ะ (อาจารย์) น้องเปิดอยู่นะ เปิดอยู่ไหน น้องใส่เสื้อแดงดำน่ะค่ะ เห็นไหมคะ (ล่าม) ไม่เห็นน่ะค่ะ เห็นแต่วาริศา น่าจะเป็นสัญญาเน็ต อย่างนั้นจันทกานต์ล่ะคะ น้องเสื้อเหลือง สีหู สีตา สภาพเพิ่งตื่นนอน (ล่าม) เสื้อเหลือง ๆ (ล่าม) ไม่เห็น พอดีว่าหนูเปิดจากจอโน๊ตบุ๊กน่ะค่ะ โน๊ทบุคน่ะค่ะ แต่อาจารย์ก็ปักหมุดอยู่นะ เสื้อเหลืองน่ะค่ะ จันทกานต์เจ้าอบ ๆ ตื่นสาย นอนนอนดึกหรือทำอะไรอยู่ ทำไมวันนี้เข้าเรียนสายกล้องมันมัวนะ กล้องเด็กน้อยน่ะ มองเห็นไม่ค่อยชัดน่ะ เขาทำภาษามือดูยากเหมือนกัน เพราะพี่ล่ามบอกไม่เห็นกล้องน้อง น่าจะเป็นกับสัญญาณเน็ตเพราะนี่เราเห็นภาพมันก็เป็นกระตุก ๆ เห็นไม่ชัดเหมือนกัน (ล่าม) หนูเห็นวริศาค่ะ อือ (อาจารย์) ค่ะ ๆ ไม่เป็นไรค่ะ ปิดกล้องอีก ภากร (ล่าม) อันนี้หูหนวกหรือเปล่าคะ ภากรณ์ (อาจารย์) ภากรณ์หูหนวกค่ะ หายไปไหนแล้ว Hello ภากรณ์หายไปแล้ว ไปกินข้าวหรือยัง รีบไปกินข้าวกันเลยเชีไม่เป็นอะไรนะคะ ไปต่อนะคะ ดูสไลด์เราต่อ เมื่อกี้ที่ถามไป ก็คือการแสดงผลลัพธ์ ลัพธ์ใช่ไหม ถามจากสิ่งที่เด็ก ๆ รับมาเมื่อเช้า ก็คือผ่านการกิน กินอะไรเข้าไป ก็พิมพ์ตอบ หรือเขียนตอบ ยังไม่ได้กินเลย บางคนก็บอกว่ากินข้าวมันไก่ บอกบางคนตอบมาม่าเกาหลีนะคะ เหมือนสัติภาพบอกข้าวมันไก่ ก็เลยถามไปซื้อที่ใหม่ แล้วรู้ได้อย่างไร โรงอาหารมีอะไร สันติภาพนี้มีความรู้จากการที่เพื่อนพาไป เพราะเป็นเด็ก ปี 1 เพราะมาอยู่นี่ยังไม่รู้ใช่ไหม โรงอาหารอยู่ตรงไหน เพราะเพื่อนพาไป เขาก็จำ เขามีความรู้นั่นก็คือในส่วนของคน ทีนี้ ถ้าทำเป็นตารางให้เห็นนะคะ เพื่อเปรียบเทียบกระบวนการทำงานของคนกับคอมพิวเตอร์เห็นไหมคะ คนทำงานผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 ก็คือ ตา หู จมูก ปาก แล้วก็มือนะคะ ส่วนคอมพิวเตอร์นี่นะคะ ผ่านคีบอร์ด ผ่านเมาส์ ผ่านอุปกรณ์ที่สำหรับรับข้อมูลของคอมพิวเตอร์นั่นเองนะคะ ส่วนการประมวลผล หรือ Process ก็ใช้สมองในการ Process นั่นเอง ส่วนสมองของคอมพิวเตอร์ ก็คือ CPU นั่นเองนคะ เห็นไหมคะ ลักษณะของคอมพิวเตอร์ก็ทำงานเลียนแบบมาจากคนนั่นล่ะ เพื่อใช้ในการประมวลผลแล้วก็ต้องมีหน่วยความจำเห็นไหมคะ เพื่อเก็บ เก็บข้อมูลแล้วก็มีฮาร์ดดิสก์ไว้สำหรับเก็บ ที่จะเกี่ยวกับการประมวลผลนั่นเองนะคะ ตามยุคตามสมัย ว่าอย่างนั้นเถอะ ทีนี้มาดูในส่วนของการแสดงผล ถ้าเป็นคนวิธีการจะแสดงผลลัพธ์ของคน ก็คือใช้วิธีพูด วิธีอ่าน วิธีเขียน หรือใช้การเคลื่อนไหว หรือท่าทางนั่นเอง หรือเด็กหูพูดไม่ได้ อ่านไม่ได้ก็ใช้ภาษามือ ก็คือการเคลื่อนไหว ก็คือท่าทางภาษามือนั่นเอง แต่คอมพิวเตอร์นี่ จะแสดงผ่านหน้าจอ หรือผ่านเครื่องพิมพ์นะคะ หรือถ้ายังไม่แสดงเก็บไว้ก็คือเก็บไว้ในฮาร์ดดิสก์ก็ได้ อย่างนี้นะคะ ทีนี้สิ่งเรารู้ไปแล้วว่าคอมพิวเตอร์ทำงานอย่างไร ทีนี้เราทำให้คอมพิวเตอร์ทำงานได้โดยวิธีการเขียนโปรแกรมนี่ มันต้องมีขั้นตอนนะคะ ขั้นตอนการเขียนโคอมพิวเตอร์นี่ มีอยู่ด้วยกัน 5 ขั้นตอน มีอยู่ด้วยกัน 5 ขั้นตอน บอกแล้วคอมพิวเตอร์นี่อยู่ ๆ ทำเองไม่ได้ ทำด้วยตัวเองไม่ได้นะคะ คนจะต้องเป็นคนควบคุมหรือสั่งการเท่านั้นนะคะ หลักในการเขียนโปรแกรม มี 5 ขั้นนะคะ หลักสำคัญ ๆ นี่ ก็คือ 1. จะต้องมีการวางแผนก่อนะคะ อยู่ดี ๆ จะไปสั่งมันทำเลยไม่ได้เดะ สั่งมาทำเลยไม่ได้นะคะ เพราะคอมพิวเตอร์บางอย่าง ทำงานได้เป็นบางอย่าง เหมือนคอมพิวเตอร์ PC กับโน๊ตบุ๊ก หรือ Tablat ลักษระการทำงานก็แตกต่างกัน เพราะเหมือนถ้าคอมพิวเตอร์ PC ถ้าจอคอมพิวเตอร์ไม่ใช่เป็นแบบทัชสกรีน ถ้าใครใช้มือถือน่ะ ลักษณะของมันจะมี Touch Screen การรับข้อมูลของมือถือนี่ ก็มีลักษณะคล้าย ๆ คอมพิวเตอร์เหมือนกัน แต่ทำงานได้ไม่เยอะเท่าคอมพิวเตอร์ว่าอย่างนั้นเถอะนะคะ ทีนี้มาดู ขั้นแรก วางแผน ว่าจะทำอะไร ว่าเราจะให้คอมพิวเตอร์ทำอะไร เราต้องมีแผนให้มันเสียก่อน ทำอะไรต่อ ต้องมาวิเคราะห์ค่ะ วิเคราะห์ปัญหา แผนจะเกิดจากไหน เกิดจากการที่ เกิดปัญหาขึ้นมาเสียก่อน ว่าอยู่ ๆ จะเขียนโปรแกรม 1 โปรแกรมนี่จะเป็นอย่างไร ไม่ใช่นึกอยากเขียนก็เขียน ไม่ใช่ เพราะหลักการที่เราจะเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ขึ้นมา เพื่อพัฒนาระบบหรือไปแก้ปัญหาที่คนไม่สามารถไปทำงานได้อย่างนี้จะเป็นลักษณะนั้นนะคะ พอทำแผนเสร็จ มาวิเคราะห์ปัญหาก่อนนะคะ เมื่อรู้ปัญหาแล้ว วิเคราะห์ออกมาแล้วว่าวิเคราะห์ปัญหาอะไรเป็นอย่างไรนี่ เราก็ต้องมาออกแบบให้มัน Design นั่นเองนะคะ ดีไซน์ให้คอมพิวเตอร์ทำงานนั่งเอง ออกแบบว่า จะให้คอมพิวเตอร์ทำงานอย่างไร เมื่อรู้ขั้นตอนการออกแบบแล้ว มาพัฒนาโปรแกรม ซึ่งในส่วนของการพัฒนาโปรแกรมนี่ มีขั้นตอนย่อย ๆ อีก 3 ขั้นตอนของการเขียนเห็นไหมคะ เขียนเสียก่อน แล้วก็ทำอะไรทดสอบค่ะ ก็คือเอาโปรแกรมที่เราเขียนนี่ไปทดสอบก่อน ทดสอบเพื่ออะไร เพื่อหาข้อผิดพลาดหรือดีบัค เราจะต้อง Coding Testing ก็คือทดสอบ Test เสร็จก็ดู Debugging ก็คือดูข้อผลิดพลาด เป็นไปไม่ได้ว่า เขียนโปรแกรมแล้วจะไม่มีบัค ไม่มี Debuging น่ะ ปกติเขียนโปรแกรมนี่ มันจะต้องเกิดปัญหาเสมอ จะต้องมี Debugging เสมอ ครั้งแรกจะต้องติด ลืมนั่นลืมนี่ ตรงนั้นพลาดไป ตรงนี้พลาดไป และสุดท้ายในขั้นตอนการพัฒนา ก็คือเมื่อเกิดข้อผิดพลากนี่ มันก็จะวนย้อนกลับไปก่อน ก็จะต้องไปดูที่ Code ใหม่ แล้วก็ไปดู Coding ฃใหม่ แล้วก็เอามา Test ใหม่ แล้วก็มาดู Debugging ใหม่ เมื่อมันไม่มีปัญหาอะไรแล้วนี่ มันจะอยู่พอใช้ ๆ ไป มันก็จะมาถึงขั้นตอนสุดท้าย ก็คือรักษาโปรแกรมนะคะ ต้องคอยหมั่น อาจจะมีการดูแลรักษาในทีนี้ อาจจะไม่ใช่ทำความสะอาดนะ ของโปรแกรมเช่น มาดูว่ามีอะไรเพิ่มไหม ก็คือต้องมีการเพิ่มข้ก็คือต้องมีการอัปเดตข้อมูล เหมือน Windows น่ะ เดี๋ยวนี้ Windows อัปเดตบ่อย บางทีทุกเดือนบางที2 อาทิตย์ 3 อาทิตย์ การมันจะอยู่ในส่วนของการดูแลรักษาโปรแกรม มันจะมีการอัปเดตออกมา เพื่อพัฒนาตัวโปรแกรมเพื่อสามารถทำงานได้ดียิ่งขึ้น ยิ่งขึ้นนะคะ นี่ก็คือขั้นตอนที่เราจะต้องจำไว้นะคะ นั่นก็คือหลักการเขียนโปรทีนี้ในส่วนของการพัฒนาโปรแกรม เรามาดูรายละเอียดกันว่า Planning นี่ เห็นไหมคะ ได้มีการอธิบายไว้ว่า ก็คือการวางแผนนะคะ วางแผน เราจะวางแผนได้อย่างไร เราจะต้องมองปัญหาก่อน หาปัญหา หาขั้นตอน หาเครื่องมือนะตะ คือเราจะต้องรู้ก่อนว่าสิ่งที่เราจะทำนี่ เรามีเครื่องมือพร้อมไหม ต้องมาตรวจสอบหน่วยงาน สมมติหน่วยงานหน่วยงานหนึ่งนี่ ต้องการพัฒนาโปรแกรมขึ้นมา 1 โปรแกรมนี่ อยู่ ๆ ทำเลยไม่ได้ เราต้องไปดูก่อนว่า สิ่งที่จะใช้ในการเขียนโปรแกรม เครื่องใช่ไหมคะ เราต้องมีคอมพิวเตอร์ เพราะเขียนโปรแกรมด้วยมือไม่ได้ ต้องใช้คอมพิวเตอร์ เพราะถ้าเขียนด้วยมือ เราจะไม่สามารถ Testing ได้ เมื่อ Tasting ไม่ได้ เราก็มา Debugเห็นไหมคะ ก็เขียนข้อผิดพลาดไม่ได้ ถึงได้บอกว่า เราจะ วิชาเราถึงต้องเป็นวิชาปฏิบัติ มันเขียนด้วยมือไม่ได้ การเขียนด้วยมือน่ะ คือ เขียนตอนไปสอบ เป็นความรู้ ความจำแล้วอันนั้นน่ะ แต่ในทางปฏิบัติแล้ว มันต้องเขียนด้วยคอมพิวเตอร์นะคะ เราต้องมาดูว่าเรามีเครื่องไม้เครื่องมืออะไร เรามีอะไรวางแผนว่าถ้าไม่มีจะทำอย่างไรนะคะ จะใช้อะไรมาช่วยหรือต้องอะไรมาเพิ่ม ในการวางแผนนะคะ เสร็จแล้วิเคราะห์ปัญหา วิเคราะห์ตามอะไร เห็นไหม วิเคราะห์ตามการทำงานของคอมพิวเตอร์เลย สิ่งที่เราต้องการ Input cation หรือการระบุข้อมูลเข้า ต้องวิเคราะห์ให้เหมือนว่า เหมือนเราต้องคิดว่าตอนนี้ถ้าเราเป็นคอมพิวเตอร์นี่ สิ่งที่คอมพิวเตอร์รับเข้าไปได้มีอะไรบ้าง จะป้อนอะไรเข้าไปในคอมพิวเตอร์บ้าง เห็นไหมคะ นั่นก็คือวิเคราะห์ส่วนของการระบุเข้า จะป้อนอะไรเข้าไปให้มัน ทีนี้เมื่อมองสิ่งที่ป้อนเข้าไปต้องมามองสิ่งที่ออกมา ก็คือเมื่อมองข้อมูลนี้ อยากได้อะไรออกมาเห็นไหมคะ การระบุข้อมูลออกออก Input Ex... catioก็คือต้องดูจากอะไร ต้องดูจากสิ่งที่นำเข้า เอาอะไรเข้าไป แล้วก็มาดูที่ผลลัพธ์ที่เราอยากให้คอมพิวเตอร์แสดงแสดงผลออกมานะคะ เราอยากให้คอมพิวเตอร์แสดงอะไรออกมาเห็นไหมคะ นั่นก็คือต้องมาวิเคราะห์แล้วว่าอยากให้คอมพิวเตอร์ทำอะไรได้ แสดงอะไรได้นะคะ ก็จะเป็นส่วนของ Output นะคะ และเมื่อรู้ว่าป้อนอะไรเข้าไป เข้าไปผลลัพธ์จะเป็นอย่างไร ทีนี้มาดูการประมวลผลนะคะ เราจะต้องมากำหนด มันจะต้องประมวลผลอย่างไร ก็คือกำหนดวิธีการให้เครื่องมันดำเนินผล กำหนดให้เครื่องมันคิด เห็นไหมคะ คอมพิวเตอร์มันคิดเองไม่ได้นะคะ ทำเองไม่ได้ เราต้องสั่งเขา เพราะฉะนั้นเราจะสั่งเขาได้ เราต้องเข้าใจการทำงานของคอมพิวเตอร์ก่อนนะคะ เพราะฉะนั้น องค์ประกอบที่จะทำให้คอมพิวเตอร์ทำงานได้มีอยู่แค่ 3 ส่วนก็คือ Input Output แล้วก็ Process เห็นไหมคะ จะย้ำเสมอ ให้ท่องเลยจะทำงานเมื่อมี Input เข้ามา เสร็จแล้วทำอะไร เสร็จแล้วเมื่อรับ Input เข้ามาคอมพิวเตอร์ทำการประมวลผล ก็คือ Process Process เพื่ออะไร เพื่อแสดงผล ก็คือ Output เห็นไหมคะ Input Process แล้วก็ Output ออกมา จะต้องดูจาก Input Output แล้วก็ Process การวิเคราะห์จะดูอีกมุมหนึ่งนะคะ แต่การทำงานของคอมพิวเตอร์จะเรียงตามขั้น ก็คือป้อนข้อมูลเข้าไป ประมวลผล แล้วก็แสดงผล ก็คือ Input, Output แล้วก็ Process แต่ในขั้นตอนการวิเคราะห์นี่เราจะต้องเริ่มจาก Input Output แล้วก็ Process นะคะ ต่างกัน อย่าจำสับสนนะคะ ทีนี้เมื่อรู้แล้ว เห็นไหมคะ เมื่อวิเคราะห์ออกมาแล้ว เราก็มาออกแบบ ตัวนี้ล่ะค่ะ ที่จะเป็นหลักในการจะเขียนโปรแกรมได้นี่ ไม่ใช่พอวิเคราะห์เสร็จไปนั่งคีย์ เขียนโปรแกรมนะคะ มาทำการออกแบบให้มันเสียก่อน ออกแบบไม่ใช่ออกแบบให้มัน ออกแบบให้คนนี่ล่ะ ออกแบบให้สมนุษย์นี่นะคะ เพราะอะไร เพราะเราจะต้องหลักการออกแบบในสคอมพิวเตอร์นี่ ในภาษาคอมพิวเตอร์ เราจะใช้คำว่า "Algorithm" เด็ก ๆ จะต้องจำคำนี้นะคะ เพราะคำนี้ ถ้าถามถึง อัลกอริธึม เมื่อถามถึง เด็ก ๆ จะต้องเข้าใจให้ได้ก่อนนะคะ ทีนี้ อัลกอริทึมที่เราจะเรียนนี่ วิธีทำจะมีอยู่ 3 ลักษณะก็คือ อัลกอริทึมแบบที่ 1 เป็นการบรรยายานะคะ Manative Description ก็คือใช้คำพูด ใช้วิธีการบรรยายออกมาเป็นตัวอักษร เด็ก ๆ จะต้องเขียนออกมา เขียนอัลกอริทึมออกมา เขียน เขียนแบบไหน เขียนบรรยายเห็นไหมคะ นั่นก็คืออัลกอริธึมแบบบรรยายนะคะ ทีนี้มาดูอัลกอริทึมแบบต่อไป แบบเป็นผังลำดับงาน หรือเป็น Flowchart ก่อนจะเรียนได้ให้ไปค้นคำนี้มาแล้วใช่ไหมคะ อัลกอริทึม โฟร์ชาร์ท อันดับสุดท้าย หรือ รหัสจำลองมันจะอ่านว่าซูโด้โค้ด มาดูในส่วนของ Flowchart ตัวนี้เราจะใช้วิธีเขียนเป็นรูปภาพแสดงขั้นตอนนะคะ ก็คือเราจะต้องทำรูปภาพที่แสดงให้เห็นขั้นตอนการทำงานของโปรแกรม หรือการแก้ปัญหาของโปรแกรมนั่นเองนะคะ และตัวต่อมา ซูโด้โค้ด ซูโด้โค้ดตัวนี้จะเป็นตัวเริ่มต้นของการเขียนโปรแกรมนะคะ จะเป็นคำข้อความนี่ นี่ที่แสดง เขียนแสดงขั้นตอนการทำงานของโปรแกรมนั่นเอง สามารถเขียนได้เป็นภาษาไทย หรือภาษาอังกฤษ แต่แม่จะสอนให้เขียนเป็นภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษแล้วมันจะต่อเนื่องไปถึงการเขียนโปรแกรมจะได้จำง่ายแล้วก็ฝึกภาษาอังกฤษไปด้วยในตัว สิ่งที่เด็ก ๆ จะต้องใช้เพิ่มนะคะ ก็คือต้องหัดใช้ Google แปล ให้คล่อง เวลาเราเรียนนี่เปิดไว้เลย Google แปลภาษา เพราะเราจะต้องเอาคำศัพท์คอมพิวเตอร์นี่มาใช้ คำศัพท์มันก็จะต้องเป็นภาษาอังกฤษนะคะ ตั้งชื่อตัวแปรนี่ คอมพิวเตอร์มันจะไม่รู้จักการสั่งงานที่เป็นภาษาไทยนะ คอมพิวเตอร์จะทำงานผ่านภาษาอังกฤษเท่านั้นนะคะ เพราะฉะนั้น เราจะต้องหมั่นใช้โปรแกรม Google แปลให้คล่อง ๆ พิมพ์ให้ไว ๆ สิ่งที่อยากให้เด็ก ๆ เรียนเพิ่ม ฝึกหัดเพิ่มเติมก็คือ นะคะ พิมพ์คอมพิวเตอร์น่ะค่ะ น่ะค่ะ เพื่อให้พิมพ์เร็ว เพราะเวลาเขียน เวลาเรา Coding น่ะค่ะ เราจะได้ตามกันทันนะคะ เมื่อกี้อธิบายถึงรูปแบบของอัลกอริทึมที่เราจะทำกันไปแล้วนะคะ ทีนี้ลองมาดูความหมายของอัลกอริทึมอีกทีหนึ่งนะคะ อัลกอริธึมมันก็คือการอธิบาย อธิบายการทำงานขอโปรแกรม โดยต้องอธิบายให้เป็นขั้นตอนนะคะ คอมพิวเตอร์มันจะทำงานเป็นขั้นเป็นตอนเท่านั้นนะคะ มันจะไม่เหมือนคนน่ะ คนนี่เวลาเขียนอัลกอริทึม สมมตินะคะ สมมติอยากให้เด็ก ๆ เมื่อเช้า เมื่อเช้าเดชาพลเรามี Case Study เพราะจากการกินข้าวเช้าเมื่อเช้า มาม่าเกาหลีต้มหรืออย่างไรคะลูก (นักศึกษาชาย) เป็นแบบ... (อาจารย์) สำเร็จ (นักศึกษาชาย) ต้มครับ เป็นซองครับ (อาจารย์) สมมติ สมมตินะคะ ตอนนี้จะให้เดชาพล ไม่ให้เขียนแต่จะให้ใช้วิธีการอธิบายการทำมาม่าเกาหลีของเดชาพล (นักศึกษาชาย) ก็คือ (อาจารย์) อธิบายให้เพื่อนฟังสิ (นักศึกษาชาย) ขั้นแรกก็คือต้มน้ำก่อนครับ (อาจารย์) ต้อมน้ำก่อน (นักศึกษาชาย) แล้วก็มีวิธีแบบเร็กาแบบเร็วอยู่ครับ ก็ต้มพอน้ำเดือด แล้วก็ฉีกซองครับ แล้วก็เอาเส้นมันใส่เข้าไปในถ้วยที่เราเตรียมไว้จากนั้นก็เอาน้ำร้อนที่เดือดเมื่อกี้น่ะครับ ใส่เข้าไปแล้วก็เอาฝาปิดถ้วยครับ แล้วก็รอให้เส้นมันสุกครับ ให้เส้นมันพร้อมที่จะกินได้แล้ว ไปเทน้ำออกแล้วก็ใส่เครื่องปรุงครับ แล้วก็ถึงขั้นตอนการกินแล้วครับ (อาจารย์) ถึงขั้นตอนการกินแล้วครับ นี่คือวิธีของเดชาพลนะ เดี๋ยวแม่จะลองถามเพื่อนคนอื่น เอาใครดี ลองให้เด็กหูบ้าง พี่แฝด ๆ พี่แฝด แฝดนะ ถามแฝดนะ ถ้าจะต้มมาม่าแฝดนะครับ ถ้าจะต้มมาม่า แฝดจะทำอย่างไร ต้มมาม่าเป็นไหม ที่นี้เราไม่ได้ยินเสียงล่ามนะ (ล่าม) ขอโทษทีค่ะ ลืมเปิด Mute ค่ะ ไม่เป็นอะไร (ล่าม) ก็ทำบ่อยอยู่ครับ (อาจารย์) อย่างนั้นแฝดลองอธิบายการต้มมาม่าของแฝดให้ฟังหน่อย บอกขั้นตอน บอกขั้นตอนการต้มมาม่า อันดับแรกทำอะไรก่อน (ล่าม) ไม่ใช่ ๆ ไม่ใช่ เขา... มาม่ารู้ไหม (อาจารย์) ลองสิต้ม ทำแบบไหน ขั้นตอนทำแบบไหน (ล่าม) มาม่านะครับ แล้วก็กดน้ำร้อน แล้วก็รอ แล้วก็คน แล้วก็พักเอาไว้ครับ แล้วก็หมดครับ (อาจารย์) โอ.เค. เห็นไหม ของเดชาพล ก็คือต้มน้ำก่อนนะ ขั้นตอนเวลาบอกแต่แฝดบอกว่ากดน้ำร้อนเลย ข้ามขั้นตอนหนึ่งไป ก็คือแฝดจะไม่ได้บอกต้มน้ำเห็นไหมคะ อัลกอริธึมนี่จะเป็นการบอกการทำงานนั่นเองเห็นไหมคะ ซึ่งซึ่งในความเป็นจริงนี่ถ้าไม่บอกเหมือนแฝดข้ามขั้นตอนการต้มน้ำร้อยเหมือนแฝดน่ะข้ามขั้นตอนการต้มน้ำร้อน แต่ละไว้ในฐานที่เข้าใจ ก็คือเขามีน้ำร้อนอยู่แล้ว เขาก็เลยข้ามขั้นตอนนี้ ให้นึกถึงคอมพิวเตอร์ อยู่ดี ๆ นึกออกนะ น้ำมันไม่ร้อนแล้วเราจะตเราจะต้มมาม่าได้ไหม ไม่ได้ใช่ไหมคะ ก็คืออัลกอริธึมนี่ จะเป็นการบอกขั้นตอน ก็คือมันจะต้องทำอย่างไรให้เราได้กินมาม่า ก็คือบอกขั้นตอนว่า... แต่ไม่ไม่ใช่วิธีการกินดิบนึกออกนะ กิน ใช่ไหมคะ คือ ถ้ากินดิบ ก็คือเปิดซอง แกะมาม่ากิน แต่อันนี้เราอยากรู้ว่าถ้าเราจะกินต้มมาม่าขอลองอีกคนหนึ่ง วาริศาสิ เห็นพี่เขาไหม เอาเป็น... ไม่เอาต้มมาม่าแล้ว ไข่เจียว ทำไข่เจียวสิ เคยทำไข่เจียงไหม วาริศา (ล่าม) มีค่ะ เคยทำค่ะ (อาจารย์) ไหนลองบอกสิ ถ้าวาริษาทำไข่เจียว ทำอย่างไรสัญญาณกล้องวาริศาไม่ค่อย... (ล่าม) แล้วก็จะใช้ซ้อม เหยาะซีอิ้ว แล้วก็คนอนะคะ ตีให้ผสมกันค่ะ แล้วก็ตั้งกระทะนะคะ ร้อนแล้วก็เทน้ำมันลงไปค่ะ แล้วก็เทไข่ที่เมื่อกี้ผสมนะคะ แล้วก็ ขอโทษนะ ภาษามือ (อาจารย์) สัญญาณไม่ค่อยชัด กล้องมันไหว ก็จะมีการตอกไข่ค่ะ ลงในถ้วยนะคะ แล้วก็ใส่น้ำปลาค่ะ แล้วก็ใส่เครื่องปรุงต่าง ๆ แล้วก็ใช้ซ้อมคน ซ้อมตีไข่น่ะค่ะ จากนั้นก็นำกระทะลงบนเตา แล้วก็รอให้กระทะเดือดนะคะ แล้วก็ใส่ไข่ เสร็จแล้วก็เราก็จะโปะใส่ข้าวค่ะ แล้วก็จะเปาะใส่ข้าว (อาจารย์) เสร็จแล้วขนาดนี้อธิบายละเอียดนะคะ เพราะบอกตั้งแต่ตีไข่ยันกระทั่งใส่เครื่องปรุงใช้ส้อมด้วย ใช้ส้อมตีนะคะ เดี๋ยวลองภากรณ์บ้าง เคยตีไข่ใหม่ เดี๋ยวลองเปรียบเทียบเทียบภากรได้ยินไหมครับ (ล่าม) คนหูหนวกหรือคนหู... (อาจารย์) หูหนวก เสื้อสีเทา (อาจารย์) สักครู่นะคะ เดี๋ยวล่ามขอตรึงแป๊บนะคะ ภากรหูตึงน่ะ (ล่าม) ค่ะ (อาจารย์) เคยทำไข่เจียวไหม(ล่าม) ก็ทำครับ แต่ส่วนใหญ่จะใส่น้ำปลาครับ ให้มันเค็ม ดูก่อน ๆ ใจเย็น ใจเย็น ๆ เดี๋ยว ๆ (อาจารย์) มืออย่างไว (ล่าม) เดี๋ยว ๆ (อาจารย์) ช้า ๆ หน่อยลูก (อาจารย์) ช้า ๆ อย่าให้แบบ ใจเย็น ๆ เดี๋ยวเราจะล่ามพูดด้วย เริ่มไข่เจียวทำแบบไหน วิธีไข่เจียวของคุณน่ะ ภาษามือ อือ ครับ ก็จะรอให้น้ำมันร้อน ไข่เจียวนะ มีหรือ เกี่ยวแบบไหน อ๋อ มีใส่หมูสับ (อาจารย์) มีใส่หมูสับด้วย มีหมูสับด้วยนะ เอาใหม่ อธิบายใหม่ (อาจารย์) ทำใหม่ ๆ ทำช้า ๆ แม่จะได้ดูด้วย ภากรณ์นี่ก็(อาจารย์) น้ำปลาไหมชิม (ล่าม) น้ำปลาหรือ ครับ น้ำปลานะครับ (อาจารย์) ใส่น้ำปลา (ล่าม) แล้วอย่างไรต่อ แล้วก็น้ำมันรอให้มันร้อน (อาจารย์) ต่อครับต่อ ทำต่อ อะไรเอ่ย เย็น รอให้มันร้อนใช่ไหม น้ำมัน อือ แล้ว ต่อไหน แดง เป็นจุด ๆ มะเขือหรือ มะเขือเทศหรือแครอท (สีแดง (ล่าม) ส้ม ๆ หรือแดง ๆ แดง ๆ เป็นจุด ๆ (อาจารย์) พริกหรือเปล่า (ล่าม) เห็นหรือเปล่า ใส่พริกหรือ เออเว้ย อันนี้เหมือนจะไม่ค่อยได้ภาษามือค่ะ ภากรเรียนที่ไหนนะ น้องเรียนโรงเรียนอะไร เมื่อก่อนเรียนไหน โรงเรียนไม่มีเลยหรือ (อาจารย์) ไม่มีอย่างไร จบ ม.6 อยู่ (ล่าม) ม.6 เรียนที่ไหนหูตึง ถาม ใช่ ถาม โรงเรียนเมื่อก่อน เรียนที่ไหน ก็ยังตอบน้ำปลาอยู่ เดี๋ยวก่อน (อาจารย์) ไม่เข้าใจคำถามเราแน่เลย เกิดอุดรหรือ นี่... (ล่าม) เมื่อก่อนเรียนที่ไหน ที่ไหน เขาทำ ก. ไก่ ส. กศ เขาทำ ก. ไก่ โรงเรียนหูหนวกเปล่า มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัย อส. อก. มหาลัยถามเมื่อก่อนถามเมื่อก่อน เมื่อก่อน ที่ไหนน่ะ อ.ด. ใช่ไหม ใช่ไหม เมื่อก่อนเรียนที่ไหน สก. เขาทำ สก. แล้วเขาทำมหาวิทยาลัย อ๋อ โสตฯ นนฯ อโศกนนท์ นนท์ใช่ไหม (อาจารย์) โสตนนฯ (ล่าม) โสตนนทบุรีใช่หรือเปล่า (อาจารย์) อยู่นนทบุรีหรือ โรงเรียนเมื่อก่อนเรียนไหน พิมพ์ได้ไหม พิมพ์ มีพิมพ์น่ะ พิมพ์อันนี้ในนี้ ทำไมอันนี้ดูไม่ค่อยเข้าใจมือ ใช่ค่ะ (อาจารย์) เพื่อนเจ้าแฝดนะนี่ (ล่าม) เดี๋ยวหนูลองถามแฝดแปีบนะคะ แฝด ๆ ถามหน่อย เพื่อนหูตึงชื่อไหน อันนี้ค่ะ ชื่อภาษามืออันนี้ค่ะ (อาจารย์) ภากร (ล่าม) เขาบอกเขาได้ภาษามือน้อยน่ะครับ ภากรณ์เขาบอกแบบนั้น เขาเรียนที่ไหน เขาบอกภาษามือนิดเดียวใช่ไหม เป็นหูตึงใช่หรือเปล่า อยู่ที่โรงเรียหูดีครับเมื่อก่อน อยู่คนเดียว เป็นหูหนวกคนเดียว แล้วบังเอิญว่าไม่ได้มีการเรียนภาษามือเลยครับ จากนั้นสมาคม... (อาจารย์) เห็นไหม เจ้าแฝดตอบเป็นล่ำเป็นสัน ใช่ ๆ แฝดน่ะ แฝดพามาเรียนนะคนนี้ ก็คือเรียนโรงเรียนหุดีมาก่อนโอ.เค. ค่ะ เพราะคนนี้แฝดนี่ล่ะภากรณ์น่ะ แฝดเป็นคนชวนมาเรียน (ล่าม) เรียนที่นี่ใช่ไหม ใช่ไหม ๆใช่ไหม แฝดชวนมา ภากร ภากรสมมติภาษามืองงน่ถามนะ เป็นห่วง (อาจารย์) เดี๋ยวจะคุยกันไม่รู้เรื่อง คุยกับแฝด ถามแฝดบ่อย ๆ ฝากหน่อย ภากรณ์ฝากหน่อย ภาษามือน้อย (อาจารย์) โอ.เค. ค่ะ ไม่เป็นไร เห็นไหมคะ อัลกอริทึมของแต่ละคน (ล่าม) เดี๋ยวนะครับ พอดีว่าผมหอพักน่ะ อยู่ร่วมกัน กินข้าวร่วมกัน เดี๋ยวผมจะช่วยดูให้นะครับ โอ.เค. ช่วยสอน เราต้องร่วมด้วยช่วกยัน โอ.เค. บอกเธออยู่ว่าเธอต้องหัดพูด เพราะเธอได้ยิน โอ.เค. คือเห็นไหมคะเมื่อกี้ตอนที่บอกให้อธิบายขั้นตอน อัลกอริทึ่มเป็นการอธิบายขั้นตอนจะให้คอมพิวเตอร์ทำงาน ทีนี้ลองให้เด็ก ๆ นึกภาพเหมือนถ้าเพื่อนบางคน ถ้าใครที่ไม่เคยเจียวไข่ ก็ไม่สามารถอธิบายขั้นตอนได้นะคะ ว่ามันทำอย่างไรนะคะ ใช่ไหม ถ้าไม่เคยทำเลย มันจะบอกไม่ได้ใช่ไหมคะ ว่า การเจียวไข่นี่ 1. มันต้องมีไข่น่ะ ไข่เอาไปทำอะไร ต้องเอาไปตีก่อนนะคะ ไข่เจียวนี่ เราต้องเอาไข่ไปตีก่อน ไม่อย่างนั้นไม่เรียกว่าไข่เจียวถูกไหม กับไข่ดาวเห็นไหม จะสั่งคอมพิวเตอร์ทำงานนี่ต้องบอกให้คอมพิวเตอร์เข้าใจสิ่งที่เราจะสั่งมันด้วย บางอย่างมันข้ามขั้นตอนไม่ได้ ถ้าไม่ใช้น้ำมัน มันจะไม่เรียกว่าไข่เจียวมันต้องใช้น้ำมันช่วย อย่างนี้ ต้องดูว่ามีส่วนประกอบอะไร วิธีทำอะไรเหมือนไข่เจียวจะเจียวได้ถ้าน้ำมันไม่ร้อนไข่มัน เขาบอกว่าอะไร ไข่มันจะไม่ฟู มันก็จะดูไม่น่ากินนะ บางคนไข่เจียวมีใส่หมูสับด้วย เหมือนของภากรใส่หมูสับ ใส่มะเขือเทศ ใส่พริกสักอย่างนะคะ แล้วแต่นะคะ แต่สิ่งที่อยากให้รู้ ก็คือการอธิบาย เราจะอธิบายอย่างไร ให้เราได้ไข่เจียว 1 ฟองออกมา นั่นก็เหมือนกัน เราจะอธิบายอย่างไรให้คอมพิวเตอร์ทำงานให้ได้สิ่งที่เราต้องการ หรือ Output Input อะไรเข้าไป ได้อะไรออกมา มองให้เห็นภาพนะคะ ว่าเราจะป้อนอะไรให้คอมพิวเตอร์แล้วแล้วเราอยากให้คอมพิวเตอร์แสดงอะไรออกมาให้ ส่วนการ Process หรือขั้นตอนจะให้มันได้ผลลัพธ์นั้นออกมา ขั้นตอนในการเขียนอัลกอริทึมของเรานั่นเองทีนี้มาดู มาดูต่อนะคะ เห็นไหมคะ เราอธิบายไว้ว่า อัลกอริทึ่ม หมายถึงลำดับขั้นตอน วิธีในการทำงานของโปรแกรม เพื่อแก้ปัญหาในที่นี้ก็คือแสดงผล มันแสดงผล ก็คือให้คอมพิวเตอร์แสดงผลนะคะ ทีนี้สิ่งที่เราจะต้องทำก็คือ เขียนอธิบายอัลกอริทึมนี่เราจะเขียนได้ว่าอย่างไร นะคะ ลองมาดูตัวอย่างของเรากัน ต้มไข่ เห็นไหม วิธีการเขียนอัลกอริทึมเขียนได้หลายแบบเลย เหมือนที่เมื่อกี้ถามเมื่อกี้ว่าทอดไข่เจียวทำอย่างไร แต่ละคนอธิบายไม่เหมือนกัน สามารถเขียนได้หลายแบบ แบบอันนี้เขียนต้มไข่ไก่ต้องการให้มันได้ออกมา ก็คือไข่ต้มใช่ไหมคะ เราอยากได้ไข่ต้มนี่ อันดับแรก ก็คือต้องต้มน้ำก่อน ใช่ไหม ใช่ไหม เอาไข่ใส่ลงไปเลยใช่หรือเปล่า แต่อันนี้บอกไว้เลยว่าต้มน้ำให้เดือด รอ 10 นาที เปิดไฟ ติดเตา มีปลอกไข่ด้วย แต่อันนี้บอก ต้มน้ำใส่ไข่ รอ 5 นาที ก็ได้ไข่ ได้ไข่เหมือนกันไม่ได้บอกว่าปอกไข่ ทีนี้ ก่อนที่เราจะเขียนได้ เราต้องรู้คุณสมบัติของมันก่อน คุณสมบัติของอัลกอริทึม คุณสมบัติข้อที่ 1. มันจะต้องสร้างขึ้นจากกฎเกณฑ์ให้มัน เห็นไหมคะ กฎเกณฑ์คืออะไร วิธีการหรือกลุ่มขั้นตอน กระบวนวิธีการคืออะไร นะคะ ทที่เราจะทำอย่างไรก็แล้วแต่ คือให้มันเห็นขั้นตอนที่จะให้ได้มาซึ่งผลลัพธ์ของไข่ต้ม 1 ฟอง เราจะมีขั้นตอนอย่างไร นั่นก็คือมีกฎ มีเกณฑ์ หรือมีขั้นตอนนั่นเอง ทีนี้เขาบอกไว้ว่า กฎเกณฑ์ที่สร้างอัลกอริทึมในข้อที่ 2 บอกว่าที่สร้างอัลกอริทึมต้องไม่คลุมเครือเมื่อกี้ เห็นไหมคะ เหมือนตอนภากรณ์อธิบาย เนื่องจากภากรณ์ไม่เข้าใจภาษามือ อธิบายมันก็เลยเป็นคลุมเครือเหมือนบอกอะไรสีแดง ๆ นี่ พอถามบอกไม่ได้เห็นไหมคะ คือ คลุมเครือ คืออะไร ซึ่งถ้าเราคอมพิวเตอร์นี่มันจะทำตามสิ่งที่เราระบุลงไป ลงไปเห็นไหมคะ มีระบบ มีระเบียนบอ่านแล้วไม่สับสน อ่านแล้วเข้าใจอ่านแล้วเข้าใจเสร็จแล้วทำอย่างไร มาสู่ข้อที่ 3. มันจะมาอะไรตอนนี้ คอมพิวเตอร์จะอัพเดตเสียแล้ว การประมวลผลต้องเป็นไปตามลำดับทีที่แน่นอน ต้องมีขั้นตอนที่แน่นอนเพื่อให้คอมพิวเตอร์ทำงาน เห็นไหมคะ ก็คือเหมือนจะทำไข่ต้มได้มันต้องต้มน้ำ เพราะต้องมีน้ำร้อนถูกต้องไหม มันต้องมีน้ำร้อนใช่ไหมคะ จึงจะเป็นกระบวนการต้มไข่ เด็ก ๆ ไม่บอกว่าต้มน้ำนี่ เด็ก ๆ เอาไข่ใส่น้ำน้ำนั่นจะเป็นน้ำเย็น มันจะไม่เป็นไข่ต้มแน่นอน ก็คือไข่แช่น้ำอย่างนี้ เราต้องระบุลงไปด้วยว่านัำที่ใช้คืออย่างไร น้ำเย็น น้ำต้ม มีขึ้นตอน มันก็ต้องต้มใช่ไหม อย่างนี้ เป็นไปตามลำดับขั้นตอน อยู่ดี ๆ เองได้ไหม ไม่ได้ใช่ไหมคะ ถึงจะเป็นน้ำร้อน เห็นไหมคะ มีขั้นตอนแล้วต้องให้ได้ผลลัพธ์ตามที่กำหนดเห็นไหมคะ เพราะสิ่งที่อยากได้ ก็คือไข่ต้ม ถ้าเด็ก ๆ ไม่ทำให้น้ำร้อน ถ้าสมมติต้มแค่ 3 นาที ไหม 3 นาทีได้แค่ไข่ลวก ไข่ลวก ขึ้นอะไรตอนนี้นี่ ไข่ลวกใช่ไหมคะ ไม่เป็นไข่ต้ม ต้องมาดูที่ผลลัพธ์ ต้องมาดูสิ่งที่ถ้า 3 นาทีได้ไข่ลวก แต่ถ้าต้มนี่มันต้องนานมากกว่า 2 นาที ในตัวอย่าง ถึงได้บอกว่า ระบุว่าต้องต้มกี่นาที เห็นไหมต้องบอกด้วยว่าต้องต้มกี่นาทีไข่ใส่น้ำร้อน 1 นาทีเป็นไข่ลวกหรือยัง ยัง ความร้อนยังไม่น่าจะได้อย่างนี้เป็นต้นนะคะ เสร็จแล้วอะไร ต้องมีจุดสิ้นสุด ก็คือ เวลาเขียนนี่ อยู่ ๆ บอกต้มไข่ไม่ได้ ต้องมีจุดเริ่มแล้วก็มีจุดสิ้นสุด ก็คือมี Start แล้วก็มี End End ก็คือสิ้นสุด เวลาอัลกอริทึ่ม ทีนี้ลองมาดูคุณสมบัติที่เด็ก ๆ จะต้องจำ1. ความถูกต้องมันต้องมีความถูกต้อง เช่น ต้องการไข่ต้ม สิ่งที่ถูกต้องดูจากผลลัพธ์จากสิ่งที่เราได้ออกมาก็คือ เช่น อยากได้ไข่ต้มทำอย่างไร อยากได้ไข่เจียวทำอย่างไร ไข่เจียวกับไข่ต้ม วิธีการต่างกัน นั่นก็คือวิธีการเช็กความถูกต้องก่อน คืออะไร เหมือนไข่ในน้ำร้อน ถ้าไข่ต้มนี่เพราะฉะนั้น ต้องใช้เวลากี่นาที ถูกไหม ถ้าไข่อยู่ในน้ำร้อน 3 นาทีไม่เรียกว่าเป็นไข่ต้ม ถูกไหม มันจะเป็นไข่ลวก ถูกไหม อย่างนี้เป็นต้น ต้องมีความถูกต้องนะคะ ต้องอ่านง่าย อ่านง่ายในที่นี้ อธิบายเหมือนเมื่อกี้ที่เด็ก ๆ อธิบายขั้นตอนอย่างวาริศา วาริศาอธิบายละเอียดนะคะ อธิบายดีด้วย ตอกไข่ แล้วก็ตีไข่ เห็นไหมคะ ตอนทำไข่เจียวน่ะค่ะ อ่านแล้วเข้าใจเลยว่าด้วยนะ ไข่มันจะต้องโดนตี เพราะไข่ในน้ำมันนี่ ทอดไข่ในน้ำมัน แต่ไข่ดาวไม่ต้องตีไข่ให้แตกใช่ไหมคะ ใช่ไหมคะ แค่ตอกไข่ใส่ลงไป 1 ฟอง เพราะฉะนั้น เมื่ออ่านออกมาแล้วนี่ คืออะไร นะคะ คุณสมบัติต่อมา ต้องปรับปรุงได้ Is of offidication ปรับปรุงในอนาคต ก็คือสามารถปรับปรุงหรือดัดแปลงได้นะคะ เช่น เหมือนเมื่อกี้ ของปรับปรุงเช่นไข่เจียวของภากร ภากรบอกใส่ภากรณ์บอกใส่หมูสับเข้าไปด้วย ในอนาคตเราต้องเป็นไข่เจียวหมูสับ ก็ปรับปรุงได้ลักษณะนี้ ใหม่ได้ Reuse abillity นำกลับมาใช้ใหม่ได้ ก็คือเขียนใหม่แล้ว เอากลับมาใช้กี่ครั้งก็ได้ เพราะการเจียวไข่มันไม่ได้มีอะไรพิศดารเลยใช่ไหมคะ ขั้นตอนมันมาเป็นอย่างไร คนนี้เอาไปใช้ก็ได้ ใช้ซ้ำได้ วิธีการมันเหมือนกัน เอามาใช้ด้วยกันได้ และต้องมีประสิทธิภาพ ประสิทธิภาพอย่างไร เหมือนถ้าอธิบายดี ๆ เหมือนวาริศานี่ เห็นไหม วาริศาบอกกระทั่งว่าน้ำมันจะต้องร้อนนะคะ ถึงค่อยใส่ไข่ลงไป ไข่จะได้ฟู ๆ ฟู ๆ ใช่ไหมคะ อย่างนี้เป็นต้นประสิทธิภาพของการทำงานด้วยอย่างนี้เห็นไหมคะ นั่นคือต้องมีคุณสมบัติพวกนี้ ทีนี้ก่อนจะเขียนได้นี่ ก่อนจะเขียนได้นี่มันต้องมาดูเกณฑ์ประสิทธิภาพ เวลาเขียนนี่ สังเกตที่เขียนไว้ อัลกอริธึมไข่ต้มอันที่ 1 ไข่ต้มอันที่ 2 ในการดำเนินการน้อยที่สุด จับเวลาอะไรทุกอย่างนี่นะคะ ก็คือขั้นตอนที่มันมีขั้นตอนน้อย แต่สามารถครอบคลุมวิธีการ เหมือนที่บอก ไข่ต้มนี่นะคะ เราจะทำไข่ต้มนี่ใช้น้ำอะไรมันต้องใช้อะไร ใช้น้ำเปล่าไม่ได้ใช่ไหมคะ ร้อนแล้วใช้เวลาเท่าไร เห็นไหมคะ น้ำธรรมดาไม่สามารถทำให้เกิดไข่ต้มได้ใช่ไหมนะคะ แต่ไม่จำเป็นต้องมาเปิดเตาปิดเตาเพราะอะไร เพราะบอกแล้วว่าลดขึ้นตอน ก็คือเราบอกว่าลดขั้นตอน นั่นหมายถึงเราต้องเปิดเตา หรือบางทีบางคนไม่ได้ใช้เตาแก๊ส บางคนใช้เตาถ่าน บางคนใช้กระทะไฟฟ้า แต่สิ่งที่จะทำให้น้ำร้อนก็คือการต้ม ไปลดขั้นตอนที่ไม่จำเป็นนะคะ ต้องใช้หน่วยความจำน้อย เพราะอะไร คอมพิวเตอร์ใช้พื้นที่ ก็คือหน่วยความจำน้อยเกิดจากอะไร เกิดจากการเขียน Coding ยิ่ง Coding น้อย ๆ นะคะ พอเราเขียนอัลกอริทึมไม่ยืดเยื้อ ไม่ยาวเกินไปนี่ โค้ด โปรแกรมที่เราจะเขียนออกมาไม่มีความยาวมาก มันก็จะเป็นการใช้หน่วยความจำน้อยที่สุดเห็นไหมะคะ ก็คือการเขียนโค้ดน้อย พื้นที่จัดเก็บของคอมพิวเตอร์ 1 Byte เท่ากับกี่บิตอะไรพวกนี้ นั่นคือพื้นที่ มันจะไปกินหน่วยความจำค่ะ เมื่อเรากด 1 ตัวอักษรหรือกดเมาส์ 1 ครั้ง มันจะใช้หน่วยความจำไปแล้ว ถูกไหมคะ ต้องให้มีการใช้หน่วยความจำน้อยที่สุด อัลกอริธึมต้องมีความยืดหยุ่น ยืดหยุ่นอย่างไร ต้องสามารถปรับได้นะคะ เช่น ขั้นตอนนี้สามารถเพิ่มหรือลดขั้นตอนที่เราเขียนน่ะได้นะคะ บางขั้นตอน ไม่จำเป็นเอาออกก็ได้ ใช้เวลาในการพัฒนาน้อยที่สุดเห็นไหมส่วนใหญ่มันจะเกี่ยวข้องกับเวลา ต้องเขียนให้สั้น กะทัดรัดนั่นเองนะคะ แล้วก็ต้องง่ายต่อความเข้าใจ ก็คือ พอเขียนแล้ว ที่บอก Re useable เอาไปใช้ด้วยได้ ก็คือมันจะทำอย่างนี้ อย่างนี้นะคะ มันก็จะต้องเขียนให้คนอื่นเอาไปเขียนต่อได้เขียนอัลกอริทึม คือ ไม่ต้องไปอธิบายนี่จะทำอย่างนี้ต้องทำอย่างนี้ ทีนี้ เเราจะเขียนได้อย่างไร เราจะต้องไปวิเคราะห์ งานที่เด็ก ๆ จะต้องไปทำนะคะ ให้เด็ก ๆ ดูว่าเห็นสไลด์หน้านี้นะ สไลด์ที่ข้างบนที่บอกว่า Input คืออะไร Output คืออะไร Process คืออะไร นั่นก็คือหมายถึงในขั้นตอนนี้ ต้มน้ำให้เดือดนี่ให้เด็ก ๆ เขียนว่ามันเป็น Input ให้เด็ก ๆ ลองวิเคราะห์ว่า แต่ละส่วนที่แม่ เขียนลงมาในนี้อะไรคือ Input อะไรคือ Process เห็นไหมคะ เป็น Input Process Input หรือ Output หรือ Process Input Process หรือ Output Process หรือ Output ตอกไข่เป็น Input Prผลลัพธ์คืออะไร เราจะได้อะไรออกมา อันนี้ให้ตอบนะคะ ว่าสิ่งที่ทำไปนี่ออกมาแล้วผลลัพธ์มันจะออกมาเป็นอะไรนึกออกนะ ตัวนี้ทำส่งใน Google Classroom เรา เดี๋ยวจะเอางานนี้เข้าไปใส่ไว้ใน Classroom นะคะ แล้วเด็ก ๆ พิมพ์นะคะ พิมพ์นะคะ จะได้ว่าการต้มน้ำเดือดนี่ ลองวิเคราะห์ดูว่า Input Output หรือ Process หรือเป็น Output เพราะเราจะต้องรู้รู้ว่าสิ่งที่เราจะใส่ให้คอมพิวเตอร์ใน 3 ส่วนนี้ สิ่งที่อธิบายด้วยการบรรยายต้มน้ำให้เดือด เป็นกระบวนการไหน เป็นกระบวนการของ Input เป็นProcess หรือเป็นกระบวนการของ Output เข้าใจไหมคะ ทำเป็นการบ้าน ส่งใน Class ศิริรัตน์ ศิริรัตน์เข้าใจไหมลูก เข้าใจงานที่สั่งไหม ให้ดูจากสไลด์เมื่อกี้นะ แล้วข้างบนน่ะมันจะมีบอก Input Process หรือ Output Process หรือ Output ให้สิริรัตน์เขียนว่าต้มน้ำให้เดือดนี่ Input Output หรือเป็น Process เข้าใจไหมลูก เรามีสไลด์อยู่ใน Class เข้าใจนะ เด็ก ๆ ทุกคนไปย้อนดูเนื้อหาได้นะะค ที่อธิบายไว้ว่า Input คือกระบวนการอะไร Output คือ กระบวนการอะไร คือกระบวนการอะไร ให้ลองเขียนนะคะ เพื่อจะได้รู้ว่าในความเข้าใจของเด็ก ๆ นี่ ถ้าขั้นตอนนี้ถ้าเป็นคอมพิวเตอร์นี่ คำบรรยายเป็นภาษาไทยนี่ คอมพิวเตอร์จะประมวลผลนี่ มันจะเป็นส่วนของ Input หรือ Process หรือ Output นะคะ มีใครสงสัยให้ถาม เห็นไหม คือ ขั้นตอนที่อยู่ข้างบนน่ะ เอามาใส่ในช่องของข้อความไว้ว่าต้มน้ำให้เดือดนี่ เด็ก ๆ คิดว่ามันจะเป็น Input หรือจะเป็น Process หรือจะเป็น Output ก็คือเด็ก ๆ ต้องมาวิเคราะห์ก่อนว่า ส่วนนี้เด็ก ๆ คิดว่าเป็นการรับข้อมูล หรือการแสดงผลลัพธ์นะคะ เพราะตอนนี้ต้องนึก ต้องจำลองตัวเองเป็นคอมพิวเตอร์ไปด้วย เราจะเขียนโปรแกรมได้ เราต้องรู้ว่าคอมพิวเตอร์ทำงานอย่างไร เพราะฉะนั้น ถ้าเราจะรู้ว่าคอมพิวเตอร์ทำงานอย่างไรนะคะ ต้องสมมติตัวเอง ถ้าฉันเป็นคอมนะนี่ ถ้าฉันเอาตัวนี้เข้ามา สิ่งที่ฉันเอาเข้ามาคืออะไร โอ.เค. ไหมคะ ถ้าโอ.เค. สัปดาห์นี้เราจะ สันติภาพเข้าใจไหมลูก ลอง ลองดู ลองคิด บอกแล้วนะ เราต้องนึกว่าเราเป็นคอมพิวเตอร์ใช่ไหม สันติภาพใช้จินตนาการ เด็กตาใช้จินตนาการได้ ถ้าฉันเป็นคอมฯ นะ สิ่งที่เรียกว่า Input สำหรับคอมพิวเตอร์มันคืออะไร ไปย้อนอ่านสไลด์ดูก่อนนะคะ ส่วนของ Input คืออะไร แล้วก็ส่วนของ Output คืออะไร เด็ก ๆ จะเห็นเลยว่า น่าจะ ตัวนี้น่าจะเป็น Input นะ ตัวนี้น่าจะเป็น Process นะ ตัวนี้น่าจะเป็น Output อย่างนี้นะคะ มันจะ ลอง ลองใส่ดู นะ ลอง ๆ คือ วิธีการมันเหมือนจะเป็นการจับคู่น่ะ แต่ไม่ทำให้ดูเป็นการจับคู่ ว่าข้อนี้มันจะเป็น Input  หรือจะเป็น Output เลือกมาตอบ มาตอบ เพียงแต่ว่าเลือกลงถูกหรือผิดนะคะ แล้วเราทำส่งใน classroom ห้องเรียนเราน่ะ จำได้นะ เดี๋ยวจะส่ง ส่งตัวงานเข้าไปมีใครสงสัยอะไรอีกไหม เอกสารอยู่ใน Classroom เรานะคะ ไปเปิดดูย้อนหลังได้ ส่วนตัวงาน เดี๋ยวจะเอาส่งเข้า... เพิ่มให้ตอนท้ายคาบ ใน google drive เลย โอ.เค. ค่ะ ถ้าอย่างนั้นสัปดาห์นี้ ขอจบการนำเสนอเพียงเท่านี้ สวัสดีเด็ก ๆ ทุก ๆ คน ขอบใจมากค่ะ (ล่าม) ขอบคุณค่ะ อาจารย์ (อาจารย์) สวัสดีค่ะ ทดลองอะไรอีกไหม [สิ้นสุดการถอดความ]