ตัวเองครับ
เก่งมากทุกคนเลยที่อ่านได้ไพเราะมากนะครับนักเรียนปลายทางทุกคน
อ่านก่อนจะเชื่อสิ่งใดให้ยั้งคิด
เป็นบทที่นำมาจากหนังสือเรียนภาษาไทย
ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นะคะ
หนูเคยผ่านมาแล้วก็ได้อ่านเป็นที่เรียบร้อยแล้ว
คราวนี้เรามาคุยกันหน่อยครับ
เกี่ยวกับเรื่องบทกลอนที่ครูได้ยกมาเป็นตัวอย่างก่อนที่จะเรียนในวันนี้นะคะ
คุณครูคณิตตาครับ
เมื่อเราได้อ่านบทกลอนนี้นะครับ
เด็กๆฟังคำถามนี้นะครับ
เมื่อเราได้อ่านบทกลอนนี้เราเกิดข้อคิดอะไรบ้างที่ได้จากบทกลอนนี้นะครับ
ตอบคำถามกับคุณครูนะคะ
เป็นการแสดงความคิดเห็นไม่มีผิด
ไม่มีถูกนะครับ
ให้เวลา
12
34
หมดเวลา
คุณครูขนิษฐาครับคุณครูคณิตตาเมื่อเราอ่านบทกลอนที่คุณครูคณิตศาสตร์ได้ข้อคิดอะไรบ้างครับ
ค่ะข้อคิดที่คุณครูได้จากการอ่านบทกลอนนี้นะคะ
ก็คือสอนให้เรามีสติค่ะรู้จักที่จะไตร่ตรองนะคะ
ไม่หลงกับคำเยินยอต่างๆฉะนั้น
อย่างที่เราได้กล่าวไว้นะคะก่อนที่เราจะเชื่อสิ่งใดเราก็จะต้องมีสติก่อนนั่นเองค่ะ
ต้องมีสติในการคิดอยู่ตลอดเวลาก่อนที่จะลงมือเชื่อใช่ไหมครับ
เด็กๆก็ต้องจำไว้นะครับเป็นคุณธรรมที่เราจะต้องปฏิบัติ
ต้องมีสติทุกครั้งก่อนที่จะตัดสินใจเชื่ออะไรนะครับ
ไปต่อกันเลยดีกว่าครับ
จึงเป็นที่มาของการที่เราจะต้องเรียนเรื่องการแยกข้อเท็จจริงข้อคิดเห็น
ก่อนอื่นเราต้องดูจุดประสงค์กันก่อนนะครับ
ว่าวันนี้หนูจะต้องทำอะไรได้บ้างครับคุณครูคณิตตาครับ
ค่ะจุดประสงค์การเรียนรู้ของวันนี้นะคะ
1 บอกลักษณะข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นได้ค่ะ
2 นักเรียนสามารถแยกข้อเท็จจริง
และข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่านได้ค่ะ
3 นักเรียนจะต้องมีมารยาทค่ะในด้านอะไรคะนักเรียน
ในด้านการฟังและการดูข่าว
และข้อสุดท้ายนะคะ
นักเรียนบอกประโยชน์ของการแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่านได้ค่ะ
อันนี้คือสิ่งที่นักเรียนจะต้องได้
เมื่อเรียนคาบนี้จบแล้วนะครับ
ข้อเท็จจริงนะครับคืออะไร
เดี๋ยวเราไปดูกันเลยดีกว่านะครับข้อเท็จจริงคือข้อความหรือเหตุการณ์ที่เป็นมาหรือเป็นอยู่จริงอันแสดงถึงข้อความที่มีเนื้อหาเป็นลักษณะของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นแล้ว
หรือมีข้อมูลที่ได้รับการพิสูจน์แล้วนะครับ
ข้อเท็จจริงก็คือความจริงนั่นเองพูดกันง่ายๆนะเด็กๆก็ต้องเข้าใจแล้วก็จะสามารถให้คำนิยามของคำว่าข้อเท็จจริงได้เดี๋ยวเราไปดูตัวอย่างข้อเท็จจริงกันดีกว่า
ว่าจะมีข้อความว่าอย่างไรบ้างครับ
ตัวข้อเท็จจริงนะครับ
ก็จะมีหลักการของมันเป็นอย่างไรครับครูคณิตตาค่าหลักการแรกนะคะของข้อเท็จจริง
1 จะต้องสมเหตุสมผล
ข้อเท็จจริงที่
ก็คือเราจะต้องสมเหตุสมผลอยู่ตลอดเวลานะคะ
ออกมาค่ะมีความเป็นไปได้ค่ะ
ต้องมีความเป็นไปได้
ข้อที่ 3 นะคะเป็นจริงตามธรรมชาติค่ะคุณครูขอยกตัวอย่างหน่อยนะคะ
ในเรื่องมีความเป็นไปได้
อย่างเช่นนักเรียนเคยเห็นคนเหาะได้ไหมคะ
แบบ Superman ในลักษณะอย่างนี้ค่ะนักเรียนเคยเห็นไหมคะ
เคยพบเจอซุปเปอร์แมนในชีวิตจริงหรือคะ
นักเรียน
ถ้ายังไม่เจอแสดงว่ายังไม่เป็นคอก
จริงค่ะ
มันเป็นแค่เรื่องสมมุติขึ้นมา
ที่เห็นกันอยู่ทุกวันเลยดวงอาทิตย์
คลื่นจากทิศ
ตะวัน
วันอะไรคะ
ตะวันออก
และตกทางทิศตะวันตกใช่ไหมครับ
ใช่ไหมครูคณิตตาใช่แล้วค่ะ
อันนี้ก็ถือว่าเป็นข้อเท็จจริงถือว่าเป็นจริงตามธรรมชาติยกตัวอย่างใกล้ตัวมากๆเลยนะครับ
ไปดูกัน
ครูมีตัวอย่างที่เป็นข้อข้อเท็จจริงนะครับ
คุณครูขนิษฐาครับอ่านพร้อมกับนักเรียนเลย
นักเรียนอ่านพร้อมกับคุณครูเลยนะคะ
ไก่เป็นสัตว์จำพวกเดียวกับนก
เป็นข้อเท็จจริงหรือเปล่าคะ
เป็นข้อเท็จจริงหรือเปล่าทำไมถึงเป็นข้อเท็จจริงเดี๋ยวถามครูคณิตตาก่อน
นก
เป็นสัตว์
จำพวก
มีปีก
อ้ายมีปีกไหมคะนักเรียน
เคยเห็นไหมคะกระต๊ากกระต๊ากกระต๊ากกระต๊าก
ครูเชื่อว่านักเรียนเคยเห็นค่ะ
ก็สามารถที่จะบอกได้นะคะไก่เป็นสัตว์จำพวกเดียวกับนกค่ะ
ถูกต้องครับ
เราเห็นดวงดาวชัดเจนในคืนเดือนมืด
นักเรียนลองสังเกตเวลาที่อยู่ในข้างแรมนักเรียนจะเห็นท้องฟ้ามีดาวขึ้นชัดเจนหากถ้าไม่มีเมฆฝนมาโปรด
พรมอันนี้ก็เป็นจริงตามธรรมชาตินะครับ
ต่อไปนะครับ
ค่ะการรับประทานอาหารสุกๆดิบๆอาจเป็นพยาธิได้นักเรียนเคยได้ยินข่าวไหมคะ
จะมีหลายข่าวเลยนะคะที่นักเรียนได้ศึกษา
หรืออาจจะเห็นผ่านตามาบ้าง
เรื่องการกินอาหารดิบค่ะ
แล้วเกิดอาการปวดท้องขึ้นมา
เมื่อไปหาหมอหมอส่องกล้องปุ๊บ
ตัวอะไรอยู่ในลำไส้คะ
เจอตัวพยาธิครับ
เป็นพยาธิ
ที่เกิดจากการรับประทานสุกๆดิบๆครับ
ใช่แล้วค่ะนักเรียนต้องระมัดระวังเรื่องการรับประทานอาหารสุกๆดิบๆด้วยนะคะ
อันนี้เข้าเรื่องหลักการสมเหตุสมผลนะครับ
ต่อไปอีก 1 ข้อ
วันนี้เกี่ยวข้องกับวิชาภาษาไทยนะครับ
สุนทรภู่เป็นผู้แต่งวรรณคดีเรื่องพระอภัยมณี
สุนทรภู่แต่งจริงไหมครับครูคณิตศาสตร์
สุนทรภู่เป็นผู้
แต่งเรื่อง
พระอภัยมณีจริงไหมคะนักเรียน
กระซิบบอกครูหน่อยซิ
จริงไหมเอ่ย
เป็นข้อความจริงเป็นข้อเท็จจริงใช่แล้วค่ะสามารถพิสูจน์ได้เพราะมีหลักฐานตามตำรานะคะ
ข้อเท็จจริงก็จะคู่กับข้อคิดเห็น
ข้อคิดเห็นคืออะไรครับให้คำนิยาม
หนูที่อยู่ปลายทางหน่อยครับ
ครูคณิตตาข้อคิดเห็นนะคะเป็นความเห็นค่ะ
เกิดจากอารมณ์ความรู้สึก
ความคิดของเราอาจจะเป็นข้อสันนิษฐานจากผู้พูดก็ได้ค่ะ
ที่เราสันนิษฐานต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่งนั่นเองค่ะ
ครับ
เดี๋ยวไปดูหลักการของข้อคิดเห็นกันนะครับ
ข้อที่ 1 นะครับ
เป็นการเปรียบเทียบ
เป็นการยกของสองสิ่งมาเปรียบเทียบกันนะครับ
เป็นการคาดคะเนคาดคะเนว่าวันนี้จะเป็นอย่างไรอันนี้คือข้อคิดเห็นนะครับ
เป็นข้อความแสดงความเห็น
ก็คือการแสดงความคิดเห็นนั้นเองถือเป็นข้อคิดเห็น
เป็นความคิดเห็นส่วนตัวเราชอบแบบนี้นะ
เราชอบอย่างนั้นนะ
เราชอบกินข้าวนะ
ฉันชอบกินก๋วยเตี๋ยวนะ
อันนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัว
ก็ถือเป็นข้อคิดเห็นเช่นเดียวกัน
หนูหนูครับ
ดูตัวอย่างกันดีกว่าข้อที่ 1 ครับ
ฝนตกหนักอย่างนี้
พี่คงไปหาน้องไม่ได้
เป็นข้อคิดเห็นไหมคะคุณครูปรเมศวร์
เป็นข้อคิดเห็นมันเป็นการแสดงความรู้สึกส่วนตัวนะครับ
ถึงแม้นว่าฝนจะตกหนักสักเพียงใดถ้าเกิดคนไปหาจริงๆ
ครูคณิตศาสตร์คิดว่าไปหาได้ไหมครับ
ไปได้ค่ะ
ไม่ได้อันนี้เป็นข้อคิดเห็นไงครับ
เป็นความรู้สึกส่วนตัวนั่นเองข้อที่ 2 ข้อที่ 2 ค่ะ
อากาศบนดอยอินทนนท์
อากาศสดชื่นเย็นสบายค่ะ
ผมอาจจะไม่รู้สึกเย็นสดชื่นก็ได้นะครูคณิตตาเคยไปมาครั้งหนึ่งเหมือนกันไปตอนช่วงเมษา
สงกรานต์
ร้อนมากเลยครับ
แสดงว่าอันนี้ก็ย่อมเป็นข้อคิดเห็นค่ะ
เพราะมันเป็นความรู้สึกของเรานั่นเองนะครับ
ใช่แล้วค่ะคุณครูปรเมศวร์ไปในช่วงเดือนเมษายน
ส่วนคุณครูคณิตตาขาวไปในช่วงเดือนมีนาคมค่ะ
คุณครูคณิตตาอยากแทบจะกลับบ้าน
สวมใส่คุณครูให้อุ่นขึ้นมาเลยค่ะฉะนั้นมันคือข้อคิดเห็นขึ้นอยู่กับกาลเวลาและสถานที่ในช่วงเวลาช่วงนั้นด้วย
เราไม่สามารถที่จะ
ตัดสินข้อคิดเห็นของคนอื่นได้นะคะว่าถูกหรือผิด
เพราะขึ้นอยู่กับ
ประสบการณ์ของผู้ที่พบเจอนั้นเองค่ะ
ยิ่งนักเรียนที่อยู่แถวจังหวัดเชียงใหม่สนใจมากเลยนะ
เพราะกล่าวถึงดอยจังหวัดเขานะครับ
ต่อไป
ฉันคิดว่าคุณไตรภพเป็นพิธีกรที่ใช้ภาษาดีมาก
คุณครูคณิตตาหนูหนู
ลองบอกครูซิ
ว่าทำไมข้อนี้ถึงเป็นข้อคิดเห็น
มันมีคำว่าอะไรอยู่ชัดเจนเลยครับ
ฉันคิดว่าค่ะ
นักเรียนตอบถูกกันไหมคะ
ตรงนี้
ฉันคิดว่ามันเป็นการแสดงความคิดเห็นค่ะ
นะครับ
ต่อไปนะครับ
ครูยกตัวอย่างให้เลยดีกว่านะครับ
ตาลโตนดจังหวัดเพชรบุรี
เป็นน้ำตาลที่หวานที่สุดในประเทศไทย
ครูถามนักเรียนเลยว่าอันนี้เป็นข้อเท็จจริงหรือข้อคิดเห็นครูคณิตตาฟังคำถามอีกครั้งนะครับ
น้ำตาลโตนดจังหวัดเพชรบุรีเป็นน้ำตาลที่หวานที่สุดในประเทศไทย
ครูบอกว่าอันนี้เป็นข้อคิดเห็น
เป็นตรงไหน