การตั้งคำถามตอบคำถามกันนะครับนักเรียน
คำถามข้อที่ 1 นะครับ
นักเรียนเตรียมตัวสอบกับคุณครูนะครับนักเรียนคิดว่า
การอ่านเร็ว
สัมพันธ์กับ
การอ่านจับใจความอย่างไร
ให้นักเรียนปลายทางตอบคำถาม
กับคุณครูทางปลายทางได้เลยนะครับ
ครูคณิตตาครับ
คุณครูขนิษฐานี่
สัมพันธ์กับการ
จับใจความหรือไม่ครับ
โทษของการคิดเห็นของคุณครูนะคะนิดๆนะคะ
คิดว่าทั้งสองมีความสัมพันธ์กันค่ะ
เพราะจะช่วยให้การอ่านจับใจความนี่
สามารถที่จะเข้าใจได้อย่างรวดเร็วมากยิ่งขึ้นนั่นเองค่ะ
คำถามต่อไปนะคะ
นักเรียนได้ความรู้
เรื่องการอ่านเร็ว
และการจับใจความอย่างไรบ้าง
นักเรียน
ตอบคำถามได้เลยค่ะ
ขอบคุณครูได้เลยตามคำถามนี้นะครับ
นักเรียนได้ความรู้อย่างไร
การที่เราศึกษาใบความรู้เมื่อสักครู่
ใช่แล้วค่ะ
แล้วในความคิดของคุณครูปรเมศ
คิดว่า
การได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องการอ่านเร็วเกี่ยวกับจับใจความนี่
เราได้ความรู้อย่างไรบ้างคะ
ได้ความรู้ทั้ง 2 เรื่อง
นั่นก็คือ
ได้รู้เรื่องการอ่านเร็ว
และทักษะการฝึก
การอ่านอย่างรวดเร็ว
ฝึกอ่านคร่าวๆ
การกวาดสายตาอย่างว่องไว
เพื่อที่จะจับใจความ
หรือจับประเด็นของเรื่องที่อ่านได้
ทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไร
แล้วผลเป็นอย่างไรนี่คือการหลัก
การจับใจความสำคัญที่ดีนะครับ
ไปครับ
บทความส่วนใหญ่นักเรียน
ทำใจความสำคัญของเรื่อง
เราอ่านนี่
เราต้องตั้งเป้าหมายในการค้นหาสาระสำคัญ
จะหาได้จากจุดใดได้บ้างในเรื่องนี้เราก็จะต้องศึกษาให้ดี
แล้วก็ต้องหาสาระสำคัญ
ปรากฏอยู่ในบทความนั้นๆให้ได้
เป็นสิ่งสำคัญครับ
คราวนี้ครูคณิตตามีคำถามค่ะ
นักเรียนคิดว่าการอ่านเร็วและจับใจความนี่
ในความหมายของนักเรียนนักเรียนคิดว่า
มีความหมายว่าอย่างไร
ตอบเลยเดี๋ยวครูเฉลยให้บนกระดาน
ตรงกันไหมกับสิ่งที่ครูนำมาศึกษาจากใบความรู้
จากคำถามของครู
เพิ่งถามตอบกันนี่
ตรงกับความคิดเห็นของนักเรียน
การอธิบาย
เรื่องการอ่านเร็วหรือไม่นะ
ครูคณิตศาสตร์เฉลยได้เลยครับ
ข้อเฉลยค่ะ
หมายถึงการอ่านจับใจความ
ที่ 1 ค่ะซึ่งต้องใช้ความเร็วในการอ่าน
เราก็เลยเรียกว่าการอ่านเร็วและจับใจความนั้นเองค่ะ
ถูกต้องครับนักเรียน
ขอมาค่ะ
แนวทางการฝึกการอ่านเร็วๆนี้มีอะไรบ้างครูปรเมศ
เราไปดูกันเลยนะครับ
1 ต้องมีสมาธิ
เอาใจใส่ใจจดใจจ่อ
ไม่ออกเสียง
การอ่านเร็วคือการอ่านในใจ
กวาดสายตาจะต้องพิจารณาตัวอักษรให้ไวที่สุด
เคลื่อนไหวสายตาจากซ้ายไปขวา
หลักการอ่านหนังสือครับ
จากซ้ายไปขวาครับ
นี่คือการอ่านเร็ว
มาแล้วมาดูวิธีการอ่านเร็วกันบ้างค่ะนัดอ่านเร็วข้อแรกค่ะ
อ่านหาสาระสำคัญ
ในเมื่อกี้นะคะก็คือขั้นตอนของการกวาดสายตาค่ะ
สายตาอย่างรวดเร็วเพื่อหาสาระสำคัญของเรื่องที่เราต้องการ
จะรู้เรื่องนั้นเองค่ะ
ออกมาค่ะไม่อ่านออกเสียง
อ่านในใจนั่นเองนะคะ
ออกมา
ถามกว่าสายตาค่ะกวาดสายตาให้ทั่วๆและรอบๆเพื่อหาสาระสำคัญค่ะ
มาค่ะมาดูข้อที่ 43 อ่านเฉพาะข้อความที่สำคัญ
อะไรที่เป็นข้อความ
ที่บรรยายเยอะๆนี่
ก็คือเราจะรู้เลยว่าข้อความนั้นจะเป็นข้อความรองใช่ไหมคะครูปรเมศ
ประสงค์ของเรา
คืออ่านจับใจความสำคัญ
เราจะต้องหาเฉพาะข้อความที่สำคัญเท่านั้นค่ะ
เอามาค่ะมาดูข้อ 5 ค่ะ
กำหนดเวลาในการอ่านอันนี้สำคัญมาก
ไม่ฉะนั้น
เพราะไม่ฉะนั้นนี่
เราอ่านไม่โดยไม่มีขอบเขต
ไม่ได้สาระสำคัญอะไรเลยเพราะฉะนั้นการกำหนดเวลาในการอ่านนี่
ก็จะทำให้นักเรียนนิ
รีบหาสาระสำคัญให้ไวที่สุดนี่คือการอาบน้ำเร็วครับ
แล้วค่ะ
ข้อสุดท้ายนะคะ
ก็คือการอ่านอย่างสม่ำเสมอค่ะ
แนวทางในการอ่านถ้าเราจะจับใจความสำคัญได้อย่างดีนี่เราจะต้อง
ฝึกอ่านอยู่อย่างสม่ำเสมอค่ะ
โดยใช้เทคนิคต่างๆที่คุณครูได้กล่าวถึงนั่นเองนะคะ
จะทำให้การอ่านจับใจความของเรานี่
มีประสิทธิภาพเพิ่มมากขึ้นค่ะ
ออกมาค่ะเรามาดูหลักการอ่านจับใจความ
ข้อที่ 1 นะครับ
หลักการอ่านจับใจความสำคัญนักเรียนจะต้องตั้งจุดมุ่งหมายในการอ่านให้ชัดเจน
ว่าเราจะอ่านจับใจความสำคัญเพื่ออะไรข้อที่ 2 อ่าน
คร่าวๆครับ
เพื่ออะไรเพื่อเราจะเก็บสาระสำคัญที่ปรากฏอยู่ในบทความนั้นให้ได้นะครับ
ถามตั้งคำถาม
ใครทำอะไรที่ไหนเมื่อไหร่อย่างไร
จะทำให้การอ่านจับใจความนั้นๆ
ประสบความสำเร็จนั้นเองครับ
ข้อที่ 4
ก่อนที่เราจะนำไปเล่าให้ใครฟัง
หรือเราจะสรุป
คำภาษาเขียนก็ตามแต่
จะต้องเรียบเรียงให้เป็นภาษาของตนเองเสียก่อนนะครับ
อันนี้คือหลักการ
อ่านจับใจความครับนักเรียนปลายทางทุกคนครับ
เอามาค่ะ
มาทำกิจกรรมกันดีกว่าค่ะกิจกรรมนี้มีชื่อว่าอะไรคะ
เจอกันเร็ว
ปาก
เรื่องชมรมคนรักวรรณคดี
คำว่าวรรณคดีครูคณิตตา
เดี๋ยวไว้อธิบายภาพนี้เลยเด็กนักเรียนบางคน
เอาออกเสียงไม่ถูกต้องต้องออกว่าอย่างไรครับ
วรรณคดี
บางคนออกเสียงวรรณคดี
วันละคดี
เป็นเรื่องเลยนะครับต้องวรรณคดี
การออกเสียงเป็นที่สำคัญ
เช่นเดียวกันนะครับ
ฝากไว้เป็นข้อคิดนะครับ
คราวนี้มาดูกิจกรรมที่นักเรียนจะต้องทำนะครับ
ครูคณิตตาชี้แจงครับ
กิจกรรมนักเรียนนะคะ
ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มนี่คือกันเร็วนะคะ
ชมรมคนรักวรรณคดีจากหนังสือวรรณคดีลำนำ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
หน้าที่เท่าไหร่คะ
หน้าที่ 1-8 ค่ะ
8 หน้า a เอง
เพลง
เอ็งใช้คำว่าเอ็งเลยหรือคะ
8 หน้าง่ายๆครับ
นักเรียนปลายทางลูกศิษย์ของเราเก่ง
สามารถอ่านได้อย่างรวดเร็วเพราะเรียนแล้วนะครับ
ถ้ากูเชื่อว่านักเรียนปลายทางนะคะมีประสิทธิภาพนะคะ
รายการอาหารได้อย่างรวดเร็วค่ะ
ตอบมาค่ะ
หลังจากที่เราอ่านแล้วนะคะ
เราจะทำใบงานค่ะ
เรื่องอ่านเร็ว
เรียนรู้เรื่องแล้วค่ะ
ช่วยตั้งคำถามและตอบคำถามให้ได้มากที่สุด
ครอบคลุมเนื้อหาที่นักเรียนได้อ่านให้มากที่สุดนั่นเองค่ะ
ให้คุณครูช่วยดูแลนักเรียนนะครับ
รายงานชี้แจงให้นักเรียนเข้าใจ
และให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมอย่างมีความสุขครับ
ให้เวลาในการทำกิจกรรมนี้เท่าไรดี
10 นาทีอ่าน 8 หน้า
ครูคณิตตาไปต่อรองกับคุณครูปรเมศวร์มาค่ะ
10 นาทีมันเร็วเกินไปค่ะ
นั้น
อะไรครับ
5 นาทีได้ไหมคะ
คณิตาใจดีจริงๆเลย
เพราะฉะนั้น
ตั้งใจ
จับเวลา 15 นาทีนี้
เรียบร้อย
รายงานที่จะทำก็คือการอ่านหนังสือนะครับ
หน้าที่ 1-8 นะครับ
ลงมือปฏิบัติได้เลยครับ