การต่อ
เป็นการตั้งคำถามตอบคำถามกันนะครับนักเรียนครับ
คำถามข้อที่ 1 นะครับ
นักเรียนเตรียมตัวต่อกับคุณครูนะครับนักเรียนคิดว่าการอ่านเร็วสำคัญกับ
การจับใจความอย่างไร
นักเรียนมปลายทางตอบคำถาม
กับคุณครูทางปลายทางได้เลยนะครับ
คุณครูขนิษฐาครับแล้วคุณครูขนิษฐา
คิดว่าการอ่านเร็วสัมพันธ์กับการ
จับใจความหรือไม่ครับสำหรับ
ส่วนความเห็นของครูคณิตศาสตร์นะคะ
คิดว่าทั้ง 2 แบบมีความสัมพันธ์กันค่ะเพราะจะช่วยให้การอ่านจับใจความนี่
สามารถที่จะ
เข้าใจได้อย่างรวดเร็วมากยิ่งขึ้นนั่นเองค่ะ
ครับ
ขาดในส่วนคำถามต่อไปค่ะ
นักเรียนได้ความรู้เรื่องการอ่านเร็วและ
ใจความอย่างไรบ้างนะครับ
เรียนตอบคำถามได้เลยค่ะเอากับคุณครูได้เลยตามคำถามนี้นะครับ
ได้ความรู้อย่างไรนะครับ
นักเรียนที่ศึกษาใบความรู้เมื่อสักครู่นี้นะครับใช่แล้วค่ะและในความคิดของคุณครูปรเมศวร์คิดว่า
ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเรื่องการอ่านเร็วและจับใจความนี่ครับ
เราได้ความรู้อะไรบ้างคะ
ความรู้ทั้งสองเรื่องเลยครับ
ก็คือ
ได้รู้เรื่องการอ่านเร็วเราจะได้ทักษะของการฝึก
การอ่านอย่างรวดเร็ว
อ่านอย่างคร่าวคร่าวๆดันกวาดสายตาอย่างว่องไว
กิจกรรมจับใจความหรือจับประเด็นสำคัญของเรื่องที่อ่านไม่ได้ว่า
ใครทำอะไรที่ไหนอย่างไรเมื่อไหร่และผลเป็นอย่างไร
นี่คือ
หลักการจับใจความสำคัญที่ดีเลยนะครับ
ก็ไปครับ
ความส่วนใหญ่นะครับนักเรียน
มีแต่ความสำคัญของเรื่อง
การที่เราอ่านเราต้องตั้งเป้าหมายในการค้นหาสาระสำคัญ
หาได้จากจุดใดได้บ้างในเรื่องเนี่ยเราก็จะต้องศึกษาให้ดีแล้วก็ต้องหาสาระสำคัญที่ปรากฏอยู่ในบทความนั้นๆให้ได้
สิ่งสำคัญครับ
วันนี้ครูคณิตศาสตร์คำถามค่ะนักเรียนคิดว่าการอ่านเร็วและอ่านจับใจความนี่
ในความหมายของนักเรียนนักเรียนคิดว่ามีความหมายว่าอย่างไร
ตอบเลยเดี๋ยวครูเฉลยให้บนกระดานวัดตรงกันไหมกับสิ่งที่ครูนำมาให้ศึกษา
จากใบความรู้
จากคำถามของครูซึ่งถามตอบกันนี่
จะตรงกับความคิดเห็นของนักเรียนเรื่องการอธิบายขยายความเรื่องการอ่านเร็วหรือไม่นะครับ
คุณครูคณิตศาสตร์เฉลยได้รับนะคะ
ขอเฉลยค่ะ
หมายถึงการอ่านจับใจความวิธีหนึ่งค่ะ
ต้องใช้ความเร็วในการอ่าน
เราก็เลยเรียกว่า
การอ่านเร็วและการอ่านจับใจความนั้นเองค่ะ
ถูกต้องครับนักเรียนครับ
ออกมาค่ะ
แนวทางการฝึกการอ่านหนังสือเร็วนี่มีอะไรบ้างคะครูปรเมศ
เราไปดูกันเลยนะครับ 1 ต้องมีสมาธิ
เอาใจใส่ใจจดใจจ่อ 2 ไม่ออกเสียงการอ่านเร็วคือการอ่านในใจ
3
กวาดสายตาจะต้องพิจารณาตัวอักษรให้ไวที่สุด
เคลื่อนไหวสายตาจากซ้ายไปขวา
หลักการอ่านหนังสือครับ
จากซ้ายไปขวาครับ
นี่คือ
แนวทางนะคะเอามาค่ะเรามาดูวิธีการอ่านเร็วกันบ้างค่ะ
แนวข้อสอบก็คืออ่านหาสาระสำคัญค่ะ
ในเมื่อกี้นะคะก็คืออยู่ในขั้นตอนของการกวาดสายตาค่ะ
พักสายตาอย่างรวดเร็วเพื่อหาสาระสำคัญของเรื่องที่เราต้องการจะ
เรื่องนั้นเองค่ะตอบมาค่ะ
ไม่อ่านออกเสียงค่ะก็คือ
อ่านในใจนั่นเองนะคะ
ออกมาตามมาคือกวาดสายตาค่ะ
สายตาให้ทั่วรอบๆหาสาระสำคัญค่ะ
มาค่ะมาดูข้อที่ 4 ค่ะ
อ่านเฉพาะข้อความที่สำคัญ
อะไรที่เป็นข้อความที่
อย่าเยอะๆนี่
คือเราจะรู้ได้ว่า
ข้อความมันจะเป็นข้อความร้อนใช่ไหมคะคุณครูปรเมศวร์ชนะนี่จุดประสงค์ของเราคือ
อ่านจับใจความสำคัญฉะนั้นเราจะต้องหาเฉพาะข้อความ
ที่สำคัญเท่านั้นค่ะ
ออกมาค่ะ
มาดูข้อ 5 ค่ะ
กำหนดเวลาในการอ่าน
สำคัญมาก
เพราะไม่อย่างนั้น
ไม่อย่างนั้นนี่
เราจะอ่านโดยไม่มีขอบเขตอ่านไปเรื่อยเปื่อยจนไม่ได้สาระสำคัญอะไรเลยกำหนดเวลาในการอ่านนี่
ก็จะทำให้นักเรียน
จะต้องรีบหาสาระสำคัญให้ไวที่สุด
การอ่านเร็วนะครับ
เสร็จแล้วค่ะ
ข้อสุดท้ายนะคะก็คือ
การอ่านอย่างสม่ำเสมอค่ะ
ระยะทางในการอ่านถ้าเราจะจับใจความสำคัญได้อย่างดีนี่
เราจะต้องฝึกการอยู่อย่างสม่ำเสมอค่ะโดยใช้เทคนิคต่างๆที่คุณครูได้กล่าวถึงนั้นเองนะคะ
จะทำให้การอ่านจับใจความของเรานี่มีประสิทธิภาพเพิ่มมากขึ้นค่ะครับผม
เรามาดูหลักการอ่านจับใจความข้อที่ 1 นะครับ
หลักการอ่านจับใจความสำคัญนักเรียนจะต้องตั้งจุดมุ่งหมายในการอ่านให้ชัดเจนว่าเราจะจับใจความสำคัญนี้เพื่ออะไรข้อ 2 อันคร่าวๆครับ
อ่านข่าวคราวเพื่ออะไรคะนักเรียน
เพื่อเราจะเก็บสาระสำคัญที่ปรากฏอยู่ในบทความนั้นให้ได้นะครับ
คำถาม
ใครทำอะไรที่ไหน
เมื่อไหร่อย่างไรจะทำให้การอ่านจับใจความในครั้งนั้นๆ
ประสบผลสำเร็จนะครับข้อที่ 4
ก่อนที่เราจะนำ
ไปเล่าให้ใครฟัง
หรือเราจะสรุปเป็นคำภาษาเขียนก็ตามแต่
จะต้องเรียบเรียงให้เป็นภาษา
ของตนเองเสียก่อนนะครับ
นี่คือหลักการจับใจความครับนักเรียนปลายทางทุกคนครับ
ใช่แล้วค่ะ
มาค่ะเรามาทำกิจกรรมกันดีกว่าค่ะ
กิจกรรมนี้มีชื่อว่าอะไรคะ
ฝึกอ่านหนังสือเร็วจากเรื่องชมรมคนรักวรรณคดีค่ะ
นะครับ
เช้านี้
ของวรรณคดีคุณครูคณิตตาเดี๋ยวต้องอธิบายไปว่าในภาพนี้เลยเด็กนักเรียนบางคนชอบออกเสียง
ไม่ถูกต้อง
ออกว่าอย่างไรครับวันนี้
วรรณคดี
คนออกเสียงว่าวันละคดี
วรรณคดีเป็นเรื่องเลยนะครับทั้งวันนะคดีดังนั้นหลักการออกเสียงที่สำคัญการอ่านที่ถูกต้อง
สำคัญเหมือนกันนะครับเป็นข้อคิดนะครับ
คราวนี้มาดูกิจกรรมที่นักเรียนจะต้องทำการนะครับคุณครูคณิตศาสตร์ชี้แจงครับ
กรรมนักเรียนนะคะหนึ่งก็คือให้นักเรียนแต่ละกลุ่มค่ะฝึกอ่านเร็วนะคะเรื่องชมรมคนรักวรรณคดีค่ะจากหนังสือวรรณคดีลำนำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ค่ะ
นาทีเท่าไหร่คะ
หน้าที่ 1-8 ค่ะ
น่าเกรงนะครับ
เห็นหน้าเองเอ็งใช้คำว่าเอ็งเลยเหรอคะ
8 หน้าง่ายๆค่ะนักเรียนไปทางลูกศิษย์ของเรานี่
1 สามารถอ่านได้อย่างรวดเร็วเพราะเรียนแล้ว
กูก็นึกว่านักเรียนไปทางนะคะมีประสิทธิภาพนะคะ
การอ่านได้อย่างรวดเร็วค่ะ
หลังจากที่เราอ่านแล้วนะคะ
เราก็จะทำใบงานค่ะเรื่องอ่านแล้วเกลียดคำถามแล้วก็ตอบคำถามให้ได้มากที่สุดแล้วก็ครอบคลุมเนื้อหาที่นักเรียนและอ่านให้มากที่สุดค่ะ
ให้คุณครูช่วยดูแลนักเรียนนะครับแจกใบงานที่แจงให้นักเรียนเข้าใจแล้วก็ให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมอย่างมีความสุขครับ
เวลาในการทำกิจกรรมในท่ออะไรดี
ตามที่เขียนว่า 10 นาทีคุณครูคณิตตาอ่าน 8 หน้า
คุณครูคณิตศาสตร์เนี่ยไปต่อรองกับคุณครูปรเมศวร์มาค่ะ
10 นาทีนี่
มันเร็วเกินไปค่ะขณะนี้
อย่างไรครับ
15 นาทีได้ไหมคะคุณครูคณิตตาใจดีจริงเลยนะครับ
คุณครูคณิตศาสตร์ใจดีให้นักเรียนเข้าฉะนั้นต้องตั้งใจทำในเวลา 15 นาทีนี้
ให้เสร็จเรียบร้อยนะครับ
ใบงานที่
อ่านจากหนังสือนะครับหน้าที่ 18 นะครับ
ลงมือปฏิบัติได้ครับ