กับครูและครูคณิตานะครับ วันนี้
[เสียงดนตรี]
(คุณครูปรเมษฐ) สวัสดีคุณครูและหนู ๆ ที่อยู่
ปลายทางทุกคนนะครับ วันนี้มาศึกษาในรายวิชาภาษาไทย
เรื่องขึนช้างขุนแผนนะครับ แล้วเรือนที่เรายืนอยู่
เรามาอยู่กันที่ไหนนี่ครูค
จังหวัดสุพรรณบุรีหรือเปล่าคะครูปรเมษฐ
ที่จังหวัดสุพรรณบุรีนะครับ ที่เป็นจุดกำเนิด
ขุนช้างค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) ทีนี้นะครับ
เป็นเรือนของใคร (คุณครูคณิตา) ของใครคะนักเรียน
นักเรียนเห็นรูปปั้นอะไรหรือเปล่าคะ
รูปปั้นของใครเอ่ย (คุณครูปรเมษฐ) นั่นเป็นรูปปั้นใคร
แล้วก็ไปกราบหลวงพ่อโตนะครับ แล้วก็จะได้ไปเห็น
อยู่ที่วัดป่าเรไรวรวิหารนะครับ นักเรียน
ถ้ามีโอกาสผ่านไปผ่านมาที่จังหวัดสุพรรณบุรีนะครับ
ก็ให้เข้าไปศึกษาพิพิธภัณฑ์
การอ่านบทร้อยอะไรคะ
จริง ๆ ว่าที่ครูเล่าให้ฟังนั้นเป็นอย่างไร
นะครับ เดี๋ยวเราจะศึกษากันในเรื่อง
ของอะไรนะคุณครูครูคณิตาวันนี้ (คุณครูคณิตา) เรื่อง
แม่รักลูก ลูกก็รู้
หรือร้อยกรองคะนักเรียน ในนี้น่าจะเป็นการอ่านบทอะไร
(คุณครูคณิตา) การอ่านบทร้อยกรองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) เพราะฉะนั้น
เราไปศึกษาเรื่องการอ่านบทร้อยกรองกันเลยครับ
จะกินนอน
อยู่ว่ารัก
คนอื่นสัก
หมื่นแสนไม่แม้นเหมือน
ไปแต่ตัว
วอนว่า
เมตตาเตือน
จากเรือนลาแม่
แม่ทูนหัว
แม่วันทอง ของลูก
จงกลับบ้าน
เขาจะพาลว้าวุ่น
หมองนัก จงหักใจ
จะก้มหน้า
ลาไป มิได้
กลัว แม่อย่ามัว
ละห้อยไห้
นางกอดจูบ ลูบหลัง
แล้วสั่งสอน
อำนวยพร พลายน้อย
ได้บวชเรียน ลูกผู้ชาย
พ่อไปดี
ศรีสวัสดิ์ กำจัดภัย
จนเติบใหญ่ ยิ่งหยวด
แล้วพาลูก
ลายมือ
นั้นคือยศ เจ้าจงอต
ส่าห์ทำ สม่ำเสมียน
ลูกก็แล ดูแม่
แล้วพาลูก ออกมา ข้างท่าเกวียน
จะจากเจียน
ใจขาด อนาถใจ
สะอื้นร่ำ
แม่ดูลูก
ต่างพันผูก เพียง
ว่า เลือดตาไหล
เหลียวหลังยัง
อำลา ด้วยอาลัย
แล้วแข็งใจ
จากนาง ตามทางมา
แต่เหลียวเหลียว
เห็นแม่ แลเขม้น
แม่ก็เห็น
ลูกน้อย ละห้อยหา
ยืนตะลึง
เลี้ยวลับ
วับวิญญาณ์ โอ้
เปล่่าตา ต่างสะอื้น
ตอบคำถามกับครูปลายทางได้เลยครับ 1 2 3
คำถามกระตุ้นความคิด
ข้อที่ 1 ครับนักเรียน ข้อความที่นักเรียนได้ยินไปเมื่อสักครู่
นี้นะครับในวีดิทัศน์จะเป็นร้อยแก้ว
เป็นไรไป เมื่อนักเรียนฟังการอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง
ถูกต้องครับ เป็น
บทร้อย (คุณครูคณิตา) เป็นบทร้อยกรองค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) บทร้อยกรองครับนักเรียน
นักเรียนสมกับคุณครูได้สอนมานะครับ
ฟังบทร้อยกรองดังกล่าว คุณครูคณิตา
เมื่อสักครู่นะครับ นักเรียนมีความรู้สึกอย่างไรในการ
ฟังครับ อันนี้เป็นความรู้สึก ลองตอบกับ
คุณครูปลายทางสิ ว่าหนูมีความรู้สึก
มีความไพเราะมากค่ะ แล้วก็มีความลึกซึ้ง
แล้วคุณครูคณิตาล่ะครับ มีความรู้สึกอย่างไร เมื่อได้ฟังบทร้อยกรอง
เมื่อสักครู่นี้ครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ ในความรู้สึกของคุณครู
ก็คือ ได้รู้สึกว่าบทร้อยกรองนี้มีความรู
คณิตาแน่นอนนะครับ เดี๋ยวไปดูกับคำถามข้อที่ 3 นะครับ
แล้วก็กินใจผู้ฟังมากเลยค่ะ แล้วก็ทำให้เราคิด
ถึงแม่นะคะ คิดถึงแม่ เห็นถึงความรักของแม่
ที่มีต่อลูกค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) คุณครูก็เชื่อว่า หนู ๆ ก็คิด
สิครับ ว่าเหตุใดมันถึงมีความไพเราะ
การอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะนั้นนะครับ
มีความไพเราะเพราะเหตุใดครับ
ทำนองเสนาะนี่ถึงมีความไพเราะ
ค่ะ ถึงมีทำนองเสนาะเพราะเหตุใดคะ
นะครับ (คุณครูคณิตา) ค่ะ เดี๋ยวคุ๊ครูจะถามครุ
ดีกว่ค่ะ เนื่องจากคุณครูปรเมษฐนี่เชี่ยวชาญเกี่ยวกับ
บทร้อยกรองมากเลยนะคะ คุณครูปรเมษฐคะ ทำไม
ไพเราะทีนี้แล้วพอเป็นเพลงเป็นดนตรี
(คุณครูปรเมษฐ) ก็คือว่าในบทร้อยกรอง
ใช่ไหมครับ ถ้าเราอ่านเป็นทำนองเสนาะนี่เหมือน
ใส่ดนตรีเข้าไป เป็นการใส่เสียนงดนตรี
อีกสักข้อหนึ่ง นักเรียนชอบอ่านบทร้อยกรอง
มันก็ทำให้มันรู้สึกอยากฟังนะครับ
มันจึงทำให้บทร้อยกรองที่อ่านเป็นทำนองเสนาะครับ มีความ
ไพเราะน่าฟังเป็นอย่างมากนะครับ อันนี้เป็นความคิดเห
ตอบคำถามกับคุณครูปลายทางครับ หัวหน้าห้อง
หรือไม่ เพราะเหตุใด อันนี้ก็เป็นการถาม
ความคิดเห็นอีกแล้วนะครัย 1 คนในห้อง
ให้เป็นหัวหน้าห้องตอบสิ
คุณครูคณิตาชอบหรือไม่บทร้อยกรอง
ชอบอ่านหรือไม่ แล้วทำไม ชอย
เพราะเหตุใด ไม่ชอบเพราะเหตุใด ตอบครับ
เก่งมากครับ คุณครูครูคณิตา
ก็ช่างพูดยอผมนะครับ เห็นเสียงหวานแหวว
(คุณครูคณิตา) บทร้อยกรองนะคะ คุณครูคณิตานี่
ชอบฟังมากกว่าที่จะชอบอ่านนะคะ เนื่องจากเสียงของคุณครูคณิตา
นี่ ไม่ได้ไพเราะเหมือนคุณครูครูปรเมษฐนะคะ
อ่านบทร้อยกรองดีที่สุดค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แล้วนักเรียน
นะครับ อย่าให้คุณครูได้ร้องเลยค่ะนักเรียน
นักเรียนคงจะต้องจองคิวรักษานะคะ
เกี่ยวกับเรื่องหนูนะคะ เพราะฉะนั้นนี่ให้ครูครูปรเมษฐ
1. อธิบายหลักการอ่านออกเสียงบทร้อยกรองได้
มีความชอบหรือไม่ ก็รู้คำตอบเป็นที่เรียบร้อย
แล้วนะครับ ต่อไปนะครับ จุดประสงค์ของการเรียน
รู้ในชั่วโมงนี้ครับครูครูคณิตา (คุณครูคณิตา)
จากเรื่องขุนช้างขุนแผน ตอน กำเนิดพลายงาม (คุณครูปรเมษฐ) และนี่ก็คื
2. อ่านบทร้อยกรอง เรื่อง
ขุนช้างขุนแผน ตอน กำเนิดพลายงามได้
3. เห็นถึงคุณค่าของการอ่านบทร้อยกรอง
อันนี้เป็นคำถามที่ตอบกับคุณครูได้เลยนะ ตอบในห้อง
เป็นสิ่งที่หนู ๆ นั้นสามารถปฏิบัติ
ได้เมื่อเรียนครบจบชั่วโมงนี้นะครับ
นักเรียนรู้จักบทร้อยกรองประเภทใดบ้าง
กลอน แล้วก็ ร่าย ค่ะ (คุณครูปรเมษฐ) แสดงว่าท่องได้เลย
มีอะไรบ้างหนอ บทร้อยกรองมีประเภทอะไรบ้าง
(คุณครูค