Accuracy : 85.65%
Insertion : 212
Deletion : 2895
Substitution : 58
Correction : 19104
Reference tokens : 22057
Hypothesis tokens : 19374
[เสียงดนตรี](คุณครูคณิตา)สวัสดีค่ะยินดีต้อนรับสู่วิชาภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่6ค่ะวันนี้พบกับครูคณิตาหนุน-ี-้(อ)นันตป(-์)รเมษฐศรีกำเหนิดเอ๊ะคุณครูปรเมษฐหายไปไหนคะนักเรียนคะเรามาตามหาครูพร้อมๆกันเลยดีกว่าค่ะคุณครูปรเมษฐคะขุนแผนเดินเอียงเมียงมองมองหาวันทองน้องอยู่ไหนพี่มามองมองๆๆๆๆๆๆมองนวลน้องมองไปข้างในน้องมองไปข้างในขุนแผนอยู่ข้างนอกออกมาเสียทีแม่อย่ามัวลำลีอยู่ทำไมเอชาเอชาเอชาเอชาชาช่าชาหน่อยแม่(คุณครูคณิตนอยแม่(า))ทำไมวันนี้เปิดตัวเป็นการร้องเพลงเลยคะวันนี้(คุณครูปรเมษฐ)ก็คุณครูคณิตาบอกนักเรียนว่าเราจะเรียนวรรณคดีเรื่องอะไรครับ(คุณครูคณิตา)เรื่องอะไรครับ(คุณครูคณิตา)เรื-่องวันนี้ผมสมมติคุณครูเป็นขุนแผนให้คุณครูคณิตาเป็นนางพิมพิลาไลยเดี๋ยวค่ะนักเรียนครเ(-ู)ดี๋ยวค่ะนักเรียนครูขุนแผนจริงๆหรือคะ(คุณครูปรเมษฐ)นี่ล่ะขุนแผนรูปร่างหล่อเหลาเอาการนี่ล่ะขุนแผนรูปร่างหล่อเหลาเอาการได้ไหมคะลักษณะของคุณครูปรเมษฐคะเราจะไม่บอกคำตอบกันดีกว่านะคะให้นักเรียนตอบคุณครูปลายทางถ้าเป็นขุนช้างครูก็จะหม่นหมางหมองแล้วก็นั่งร้องไห้เป็นอะไรดีเป็นขุนขุนอะไรคะ(คุณครูปรเมษฐ)ยังเป็นขุนช้าว(คุณครูคณิตา)การอ่านจับใจความค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)นะครับการอ่านจับใจความเป็นอย่างไรก่อนอื่นเดี๋ยวครูให้คุณครูคณิตานั้นได้แจ้งวัตถุประสงค์หรือคาบนี้ก่อนครับนักเรียนครับ(คุณครูคณิตา)ค่ะจุดประสงค์นะคะนักเรียนอ่านพร้อมๆกับคุณครูเลยนะคะ1.ค่ะบอกหลักการอ่านจับใจความจากเรื่องที่อ่านอ่านจับใจความจากา(เ)ร-ื่องที่อ่านอ่านจับใจความจากเรื่องที่อ่าน2.ค่ะจับใจความจากเรื่องที่อ่านเรื่องขุนช้างขุนแผนตอนกำเนิดพลายงามได้ค่ะ3.ค่ะกเรียนจะต้องเห็นคุณค่ะน(า)ขอ-ั(ง)กเรียนจะต้องเห็นคุณค่าของความค่ะในเรื่องขุนช้างขุนแผนตอนกำเนิดพรายงามค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)อันนี้ก็คือสิ่งที่นักเรียนจะได้ปฏิบัติการเรียนรู้ก่อนอื่นเดี๋ยวครูจะให้หนูๆนั้นทบทวนคำศัพท์จากเรื่องขุนช้างขุนแผนตอนกำเน-ิดพลายงามเราให้เด็กๆยั้นได้ทำตาราหาคำศัพท์มาครูก็สุ่มเอาจากเด็กๆเด็กๆทั่วประเทศมาเป็นคำศ-ัพท์ในการทบทวนมาเป็นคำศัพท์ในการทบทวนวันนี้นะครับไปดูกันเลยคำว่า"ระย่อ"(คุณครูคณิตา)คำว่า"ระย่อ"ค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)ระย่อเด็กๆคนไหนมียกมือเด็กๆเด็กๆคนไหนมียกมือเด็กๆหาคำนี้เจอระย่อแปลว่าอะไรครับครูคณิตา(คุณครูคณิตา)ระย่อแปลว่าาคำนี้เจอระย่อแปลว่าอะไรครับครูคณิตา(คุณครูคณิตา)ระย่อแปลว่าขยาดค่ะแล้วก็แปลว่าไม่กล้าสู้ค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)คำต่อไปครับไม่ช้าลีลาคำว่า"ไถ้"ไถ้แปลว่าอะไรไปดูความหมายกันครับ(คุณครูคณิตา)ไถ้แปลว่าถุงยาวๆใหญ่บ้างเล็กบ้างสำหรับใส่เงินหรือใส่ของค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)สำหรับใส่เงินหรือใส่ของแล้วคุณครูคณิตามีเงินจะใส่ให้ผมบ้างไหมครับ(คุณครูคณิตา)ไม่มีเลยค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)ใจร้ายใจดำจริงๆเลยนักเรียนไปดูคำต่อไปคำว่า"ขรัว"ขรัวเป็นคำควบกล้ำออกเสียงให้ถูกต้องออกเสียงพร้อมครูนะครับขรัวขรัวอีกครั้งครับขรัว(คุณครูคณิตา)หมายความว่าคำเรียกภิกษุที่มีอายุมากเรียกว่าขรัวค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)นะครับต่อไปคำว่า"เข้าไต้"นะครับเข้าไต้แปลว่าอะไรเดี๋ยวครูอ่านให้บ้างนะครับเริ่มมืดต้องใช้แสงไฟมักใช้คำว่า"เข้าไต้เข้าไฟ"นั่นเองนะครับเด็กๆเจอไหมครับคำนี้อ่านว่าอย่างไรนะหรือกำ-ราบออกเสียงอ่านว่ากำราบนะครับแปลว่าอะไรครับครูคณิตา(คุณครูคณิตา)ทำให้เข็ดหลาบทำให้กลัวข็ดหลาบทำให้กลัวคำต่อไปนักเรียนวิโยควิโยคนี่แปลว่า(คุณครูคณิตา)แปลว่าการจากไปหรือการพลัดพรากค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)ตรงกันนะครับนักเรียนน่าจะตรงกับครูนะครับเพราะเราเปิดจากพจนานุกรม(คุณครูคณิตา)พจนานุกรมค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)ต่อไปคำว่า"ผุลง"เป็นคำควบกล้ำล.ลิงแปลว่า...(คุณครูคณิตา)แปลว่าอะไรคะนักเรียนแปลว่าอาการที่ทิ้งหรือปาสิ่งของโดยเร็วว่าอาการที่ทิ้งหรือปาสิ่งของโดยเร็วสิ่งของโดยเร็วกระโดดโดยเร็วเองค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)เหมือนคำว่า"โจรผลุง"กระโดดอย่างว่องไวไปอย่างว่องไวเป็นต้นนะครับต่อไปคำว-่า"อลหม-่าน"องไวเป็นต้นนะครับต่อไปคำว่า"อลหม่าน"อันนี้ครูยกตัวอย่างไว้ดนน-ี(-้)วยนะครับคูยกตัวอย่างไว้ด-้วยนะคร-ับ-ูยกตัวอย่างไว้ด้วยนะครับอะไรครับหนูๆ(คุณครูณิตา)อลหม่าค(น)ณิตา)อลหม่านแปลว่าชุลมุนวุ่นวายแตกตื่น(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องนะครับคำต่อไปหมอตำแยหมอตำแยแปลว่าอะไรหรือเปล่าเดี๋ยวครูคณิตาอ่านให้ฟังนะครับ(คุณครูคณิตา)หมอตำแยแปลว่าหญิงที่มีอาชีพทำคลอดทำคลอดทำคลอดในสมัยโบราณหรือตามแผนโบราณค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)แสดงว่าสมัยก่อนไม่มีโรงพยาบาล(คุณครูคณิตา)ไม่มีค่ะเวลาที่ผู้หญิงเจ็บท้องคลอดนี่ต้องไปตาม(คุณครูคณิตา)ตามหมอตำแยค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)แล้วคุณครูคณิตาไปคลอดโรงพยาบาลหรือหมอตำแยครับ(คุณครูคณิตา)ตามโรงพยาบาลค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)แสดงว่ารุ่นใหม่แล้วนะครับผมก็คลอดโรงพยาบาลครับ(คุณครูคณิตา)ตามโรงพยาบาลค่ะ(คุณครูปรเมษฐ-๋())อแสดงว่ารุ่นใหม่แล้วนะครับผมก็คลอดโรงพยาบาลต่อไปคำว่าสำเหนียกเด็กๆครับสำเหนียกแปลว่าอะไร(คุณครูคณิตา)แปลว่าฟังคอยเอาใจใส่กำหนดจดจำค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)อย่างเช่นที่ครูจะพูดสำเหนียกตัวเองไว้ก็คือจงคอยเอาใจใส่ตัวเองไว้นั่นเองนะครับชีต้นอีก1คำชีต้นนี่แปลว่าอะไรล่ะคำนี้เป็นคำโบราณนะครับบางทีเราไม่เคยเห็นในปัจจุบันเลย(คุณครูคณิตา)ชีต้นคืออะไรคะนักเรียนคุ้นๆกันบ้างหรือเปล่าเอ่ยชีต้นคือพระสงฆ์ค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)พระสงฆ์นะครับต่อไปท้องเนื้อสงฆ์นะครับต่อไปท้องเนื้อเก้าทองเนื้อเก้านี่หมายถึงอะไรนักเรียนอาจจะค้นไม่เจอในพจนานุกรมนะครับอาจจะเจอคำว่า"ทองนพเก้า"สิ่งนี้ครับอ่านพร้อมๆกับคุณครูคณิตาครับ(คุณครูคณิตา)ค่ะท้องเนื้อเก้าหมายถึงทองบริสุทธิ์ไม่มีแร่ธาตุอื่นเจือปนบริสุทธิ์ไม่มีแร่ธาตุอื่นเจือปนหรือบางทีเราจะเรียกอีกชื่อหนึ่งว่า"ทองนพคุณ"ค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)เสริมให้นะครับครูนั้นได้ยืนอยู่ตรงนั้นน่ะครับเขาเรียกว่าเมืองเนื้อเก้าตามคำขวัญประจำจังหวัดประจวบคีรีขันธ์นะครับตามคำขวัญประจำจังหวัดประจวบคีรีขันธ์นะครับเมืองทองเนื้อเก่าทองเนื้อเก้านี้นะครับอยู่ที่อำเภอบางสะพานตำบลร่อนทองนะครับจะเจอทองนี้ในเมืองโบราณบริสุทธิ์99.99เปอร์เซ็นต์เลยนะครับทองเนื้อทองนพเก้าหรือทองนพคุณนั่นเองนะครับเสริมให้นักเรียนได้รู้ไว้นะครับต่อไปนะครับคือคำว่าขัดเขมรนะครับนะครับขัดเขมรขัดเขมรนี่เมื่อชั่วโมงที่แล้วนะครับเราได้นำมาเสนอนักเรียนแล้วใช่ไหมครับครูคณิตา(คุณครูคณิตา)ใช่แล้วค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)ขัดเขมรแปลว่าอะไรหนอเด็กๆน่ากลับไปลองกันเมื่อวานนี้เด็กๆเจอคำว่า"โจงกระเบน"คงไปถามพ่อแม่คงไปถามพอแม่อแม่โจงกระเบนคืออะไรแล้วนักเรียนบางคนพ่อแม่าจจะลองทำแล้วด้วยนะครับโจงกระเบนคืออะไรแล้วนักเรียนบางคนอาจจะลองทำแล้วด้วยนะครับเด็กของเรานี่เขามีactivelearningเกิดการเรียนรู้นะครับคุณครูคณิตาบอกความหมบนะคะเอ๊ความหมายของการขัดเขมรจะเป็นในลักษณะของการถกโจงกระเบนมหการขัด(ม)ายของการขขมรจะเป็นในลักษณะของการถกโจงกระเบนขมรจะเป็นในลักษณะของการถกโจงกระเบนให้สูงขึ้นเหนือเข่าหรือเปล่าคะครูปรเมษฐ(คุณครูปรเมษฐ)น่าจะใช่นะครับไปดูความหมายกันนะครับผ้าที่โจงกระเบนอยู่ให้สูงสมมตินะครับนักเรียนโจงกระเบนเวลานุ่งจะเลยเข่าลงไปเวลาจะถกเขมรหรือขัดเขมรนี่เราจะนำหางกระเบนที่อยู่ด้านหลังออกแล้วก็ยกชายขึ้นอีกให้สูงแล้วก็เหน็บหางใหม่เขาเรียกการถกเขมรหรือขัดเขนั่นเองนะครับไม่รู้ว่าเป็นพฤติกรรมของใครในเรื่องเดี๋ยวค่อยไปดูกันครับไม่รู้ว่าเป็นพฤติกรรมของใครในเรื่องเดี๋ยวค่อยไปดูกันต่อไปคำว่า"สมประดี"ค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)สมประดีเด็กๆหากันมาหรือเปล่าคำนี้สมประดีนี่แปลว่าอะไรหรอคือ(คุณครูคณิตา)ความรู้สึกตัวค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)ตอนน-ี้คุณครูคณิตา(คุณครูปรเมษฐ)ี้คุณครูคณิตา-ี้คุณครูคณิตายังมีสมประดีอยู่หรือเปล่าครับ(คุณครูปรเมษฐ)คราวนี้หมดแล้วคำศัพท์ที่นำมาเรียนนะครับจากที่นักเรียนได้ไปค้นหาความหมายจากคำของบทเรียนนะครับในตอนขุนช้างขุนแผนตอนกำเหนิดพลายงามนี่เราสามารถนำมาในการเรียนรู้ได้อย่างไรครับ(คุณครูคณิตา)ค่ะนักเรียนคะตอบคุณครูปลายทางได้เลยนะคะว่านักเรียนนี่หลังจากที่นักเรียนได้เรียนรู้ความหมายของคำแแล้วนักเรียนสามารถนำไปใช้ในบทเรียนได้อย่างไรตอบได้เลยค่ะวันนี้ครูจะไม่มีการสุ่มนะคะ(คุณครูปรเมษฐ)ตอบมานะเอาไปใช้ได้อย่างไรน่ะก็(คุณครูคณิตา)เอาไปใช้(คุณครูปรเมษฐ)มีรูปคำศ-ัพท์แล้วใช่ไหมน่าจะมี-ัพท์แล้วใช่ไหมน่าจะมีประโยชน์นะครับ(คุณครูคณิตา)ค่ะอย่างแรกนะคะนักเรียนสามารถนำมาใช้ในเรื่องกาารเรียนนะคะในเรื่องการจับใจความหรือเข้าใจเนื้อหา(คุณครูปรเมษฐ)แสดงว่าเรื่องการอ่านจับใจความก็ตรงกับเรื่องที่เราจะนำเสนอวันนี้ครูจึงต้องให้นักเรียนได้รู้คำศัพท์ก่อนนะครับถ้าเป็นเกี่ยวกับเรื่องอ่านจับใจความใช่ไหมนักเรียนจะอ่านจับใจความอย่างไรจึงถือว่าการอ่านนั้นมีประสิทธิภาพครับตอบคำถามตอบคำถามกับคุณครูนะครับยกมือตอบก็ได้หรือจะแสดงความคิดเห็นเลยก็ได้คุณครูปลายทางช่วยฟังนักเรียนนะครับว่านักเรียนเขาแสดงความคิดเห็นอย่างไรนะครับ(คุณครูคณิตา)ค่ะเด็กๆจะต้องมีความกะตือรือร้นนะคะในการตอบคำถามเพราะว่าเป็นการฝึกสมองไปด้วยนะคะเอาล่ะค่ะเรามาฟังคำตอบกันดีกว่าค่ะฟังคำตอบกันดีกว่าค่ะจับใจความอย่างไรจึงจะมีประสิทธิภาพอย่างเลยนะคะนักเรียนจะต้องมีสมาธิค่ะและสามารถที่จะจับใจความเนื้อหาของสิ่งที่เราต้องการที่จะเรียนรู้นี่ได้อย่างรวดเร็วนี่ครูย้ำอีกครั้งหนึ่งนะคะการอ่านเรื่องแต่ละเรื่องเราสามารถที่จะจับใจความได้นั้นเราต้องใช้สมาธิค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องครับไปกันที่อีก1คำถามครับการอ่านจับใจความนี่เป็นสิ่งสำคัญของการอ่านที่ดีนะครับและการอ่านจับใจความจะต้องสามารถสรุปใจความสำคัญหรือตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านได้นั่นเองนะครับอันนี้คือความหมายของการอ่านจับใจความนะครับเด็กๆครูก็มีคำถามมาถามต่อนะครับนักเรียนเคยอ่านจับใจความภายในเวลาที่กำหาม(น)ดต่อนะครับนักเรียนเคยอ่านจับใจความภายในเวลาที่กำหนดหรือไม่ถ้าพูดถึงวิชาเราตอบได้เลยเคยหรือไม่เคยครับใช่ครับนักเรียนเคยอ่านมาแล้วเรื่องชมรมคน(คุณครูคณิตา)รักวรรณคดีค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)ชมรมคนรักวรรณคดีเราอ่านแล้วและจับเวลากันใช่ไหมครับเด็กๆเช่นเดียวกันเคยทุกคนนักเรียนมีวิธีการอ่านจับใจความไดับใจความไดับใจความได-ับใจความได-ับใจความได้ดีอย่างไรนักเรียนจะมีวิธีการอย่างไรคุณครูคณิตาครับตอบกับคุณครูเลยว่าหนูจะอ่านอย่างไรให้การอ่านจับใจความนั้นๆได้ดท-ี-่สุดที่สุด(คุณครูคณิตา)นักเรียนตอบได้เลยค่ะแสดงความคิดเห-็-้(น)ใช่ไหมคะ(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องครับเพราะฉะนั้นอันนี้ครูจะไม่ต้องอธิบายขยายเพิ่มเติมมันเป็นการแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมมันเป็นการแสดงความคิดเห็นล่ะให้การอ่านจับใจความนั้นๆน่ะมันดียิ่งๆขึนไ-้(ป)นไปนั่นเองนะครับ(คุณครูคณิตา)เดี๋ยวเราลองมาแลกเปลี่ยนกันดีกว่าค่ะสำหรับคุณครูคณิตานี่วิธีการอ่านจับใจความได้ดีนี-่อย่างแรกเลยครูจะอ่านคร่าวๆแล้ว-่าอย่างแรกเลยครูจะอ่านคร่าวๆแล้วจะมาจับใจความว่าสิ่งที่เราต้องการคืออะไรแล้วเราก็อ่านเนื้อหาอย่างละเอียดหลังจากนั้นนี่ค่ะให้เราจดออกมาเป็นสำนวนของตัวเองทำให้เรานี่ได้ใจความสำคัญที่เราต้องการค่ะแล้วคุณครูปรเมษฐล่ะคะ(คุณครูปรเมษฐ)ครูก็จะต้องพิจารณาก่อนว่าครูจะอ่านเพื่ออะไรพอพิจารณาแล้วว่าจะอ่านเพื่ออะไรครูจะตั้งใจอ่านคร่าวๆโดยจับประเด็นสำคัญห้ไดใ(-้)ห้ได้สรุปแล้วก็สามารถที่จะนำเสนอให้กับคนอื่นๆได้นั่นเองวิธีการย่อมไม่เหมือนกันนะครับคนเราย่อมใช้วิธีการไม่เหมือนกันแต่จุดหมายปลายทางเป็นอย่างไรครับ(คุณครูคณิตา)เป็นจุดหมายปลายทางเดียวกัน(คุณครูปรเมษฐ)เดียวกันนั่นเองครับนักเรียนคิดว่าการอ่านจับใจความควรมีมารยาทในการอ่านหรือไม่ตอบได้เลยว่า(คุณครูคณิตา)ควรมีค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)ถามต่ออ่านหนังสืออย่างไรจึงถือว่าเป็นผู้มีมารยาทในการอานอ่านอย่างไรางไรจึงถือว่ามีมารยาทในการอ่านล่ะค-ุณครูคณ-ิตานา(คุณครูคณิตา)คณิตานะคะการอ่านอย่างมีมารยาทอย่างแรกเลยค่ะคืออ่านในใจค่ะไม่ส่งเสียงรบกวนผู้อื่นนะคะหรือว่าทำการใดๆก็ตามที่ส่งผลกระทบหรือว่าอาจจะกระทบหรือว่าอาจจะรบกวนสมาธิของผู้อ่านอื่นๆเื่อนของเรพ(า)-ื่อนของเราของเรานั่นเองค่ะแล้วคุณครูปรเมษฐล่ะคะ(คุณครูปรเมษฐ)เราจะต้องครูคณิตาพูดถึงเรื่องที่อ่านแบบมีมารยาทใช่ไหมไม่อ่านเสียงดังครูนี่อ่านแบบทะนุถนอมในสิ่งที่อ่านหนังสือที่อ่านเราต้องจับให้ถูกต้องบทความที่อ่านเราจะต้องได้รับการอนุญาตก่อนอันนี้เป็นมารยาทที่ครูเคยสอนไปแล้วนะครับอ่านอย่างไรให้มีมารยาทนั่นเองครับเดี๋ยวไปดูใบความรู้กันดีกว่าให้นักเรียนได้ศึกษาใบความรู้และสรุปความรู้เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญเป็นผังความคิดลงในสมุดนะครับครูให้เวลาในการปฏิบัติ5นาทีลงมือครับ[เสียงดนตรี](คุณครูปรเมษฐ)เอาล่ะครับหมดเวลาที่จะศึกษาใบความรู้แล้วเด็กๆน่าจะสร้างผังความคิดเรื่องหลักการอ่านจับใจความเรียบร้อยแล้วนะครับเดี๋ยวเรามาช่วยอีกครั้งหนึ่งนะครับหลักการอ่านจับใจความสำคัญนั้นเป็นอย่างไรนะครับข้อที่1เดี๋ยวช่วยกันเลยเด็กๆมาดูข้อที่1กันเลยค่ะ(คุณครูคณิตา)ข้อที่1คือให้นักเรียนนี่ค่ะอ่านอ่านทำความเข้าค่ะ(ใ)จอ่านอ่านทำความเข้าใจหาค่ะข้อที่2ค่ะคือคิดค่ะคิดโดยการตั้งคำถามค่ะที่ไหนเกิดเหตุการณ์อย่างไรและผลเป็นอย่างไรค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)อันนี้ตรงกับหลักการ5w1hนี่ทิ้งไว้ก่อนแล้วเดี๋ยวนักเรียนไปหาสิว่ารียนไปหาสิว่า5w1hท-ูดหมายความว่าอย่างไรูดหมายความว่าอย่างไรูดหมายความว่าอย่างไรูดหมายความว่าอย่างไรูดหมายความว่าอ-ี่ค(ย)-่างไรูดหมายความว่าอยร-ู(-่)างไพ(ร)-ูดหมายความว่าอย่างไร(คุณครูคณิตา)ข้อที่3ค่ะคือเขียนค่ะร่างข้อความหรือคำตอบที่นักเรียนได้ตอบไว้เป็นตอนๆนะคะต่อมาข้อที่4ค่ะสรุปเรียบเรียงให้เป็นภาษาะคะ(ห)รือสำนวนของตัวเองค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)หลักกต่(าร)อมาข้อที่4ค่ะสรุปเรียบเรียงให้เป็นภาษาหรือสำนวนของตัวเองค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)หลักการง่ายไหมครับเด็กๆมีอยู่ด้วยกันแค่4ข้อเรียกว-่าอ-่าน,คิด,เขียน,เรียบเรียงฃอ่าน,คิด,เขียน,เรียบเรียงอ่าน,คิด,เขียน,เรียบเรียงจบ4ข้อนะครับการอ่านจับใจความสำคัญนะครับเพราะฉะนั้นเดี๋ยวเราจะได้อ่านจับใจความอย่างแน่นอนนะครับเข้าเรื่องกันดีกว่านะครับเดี๋ยวเราจะมาชวนคิดชวนคุบในเรื่องขุนช้างขุนแผนกันนะครับวันนี้ครูก็มีภาพนะมาเล่าให้นักเรียนฟังนะครับก่อนอื่นวรรณครดีต้องเร-ียน-ียนฟังนะครับให้รู้เรื่องนี่มันใ(ต)ห-้องรู้เรื่องที่มาที่ไปก่อนใช่ไหมครับครูคณิ-้เ(ตา)รื-่องนี่มันต้องรู้เรื่องที่มาที่ไปก่อนใช่ไหมครับครูคณิตา(คุณครูปรเมษฐ)เอ๊ะใครเป็นคนแต่งนะครับ(คุณครูคณิตา)สุนทรภู่เป็นคนแต่งนะครับคราวนี้ขุนช้างขุนแผนต้องได้รับความนิยมหลายครั้งหลายขั้นตอนจนกว่าจะมาเป็นบทเรียนให้นักเรียนได้เรียนนะครับก็เรื่องย่อเกิดเหตุการณ์ที่จังหวัด(คุณครูคณิตา)จังหวัดสุพรรณบุรีค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)เด็กสุพบรรณตอบทันทีเลยล่ะขุนช้างขุนแผนนี่เกิดขึ้นที่จังหวัดสุพรรณบุรีนะครับ(คุณครูปรเมษฐ)เด็กสุพบรรณตอบทันทีเลยล่ะมีครอบครัวอยู่3ครอบครัว3ครอบคร(-ื)-่-ัว(อ)น-ี(-ื)-่อนืเป(-่อ)-็นเพ-ื่อนบ้านกันนะมีครอบครัวของขุนไกรแล้วก็นางทองประศรีมีลูกชื่อพลายแก้วเรื่องขุนช้างขุนแผนนี่เกิดขึ้นขุนช้างขุนแผนนี่เกิดขึ้นในสมัยสมเด็จพระรามาธิบดีที่2สมัยอยุธยานะครับในเรื่องก็คือพระพรรณวสานั่นเองนะจะเห็นได้ว่าจะเกิดเหตุการณ์มากมายเลยเป็นทำให้มันน่าสนใจน่าสนุกครอบครัวที่2คือครอบครัวของขุนศรีวิชัยนะครับมีลูกชื่อช้างมีพลายแก้วแล้วนะพรรณศรโยธากับยายอะไรนะ(คุณครูคณิตา)นางศรี...(คุณครูปรเมษฐ)นางศรีประจันต์(คุณครูคณิตา)นางศรีประจันต์ค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)จันต์(คุณครูคณิตา)นางศรีประจันต์ค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)มีลูกชื่อพิมพิลาลัยเด็กเกิดมานี่ในวัยใกล้เคียงกันเป็นเพื่อนกันทั้ง3คนเล่นกันมาตั้งแต่เด็กๆคราวนี้ในภาพนี-้นะครับตั้งชื่อว่ากำเนิดขุนช-้างนะครับตั้งชื่อว่ากำเนิดขุนช้างขุนแผนนะก่อนที่ยายเทพทองจะเกิดจะคลอดขุนช้างนี่เกิดความฝันครับครูคณิตาครับเด็กๆครับฝัไหนว-่(ม)าอะไรร(หม)-ู้ไหมคือหัวล้านครับคาบช้างตายเอามาไว้บนที่นอนของยายเทพทองถามขุนศรีวิชัยให้ทำนายฝันขุนศรีวิชัยบอกว่าเจ้านี่จะเกิดลูกเป็นลูกชายหน้าตาอัปลักษณ์แต่เมื่อลูกชายคนนี้เกิดมาแล้วนี่จะสร้างความร้ำรวให้กับครอบครัวยายเ(ง)นีทพท(-่)องนี่ตอนเด็กๆนะแต่ไม่ใช่ตอนเด็กๆตอนยังไม่ได้เกิดมาด้วยซ้ำเกิดกำแพงกั้นด้วยซ้ำเกิดกำแพงกั้นด้วยซ้ำชอบหน่อยหนึ่งคือคำว่า(คุณครูคณิตา)ร่ำรวยค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)ขอบตรงนั้นนะครับของพลายแก้วก่อนที่พลายแก้วจะคลอดมาจากนางทองประศรีนางทอ-่างปร(-่)าะศรีก็ฝันว-่ามีเทวดานำแหวนเพชรเม็ดงามมาให้นางทองประศรีก็ถามกับขุนไกรเลยว่าจะนำแหวนเพชรเม็ดงามมาให้นางกับขุนไกรเลยว่ากับขุนไกรเลยเอ-้(ว)-่ากับขุนไกรเลยว่าฝันนี่เป็นอย่างไรพี่ช่วยทำนายให้หน่อยบอกว่าเจ้าจะมีลูกชายหน้าตาหล่อเหลากาจนะครับนี่คือที่มาแห่งบุคคลทั้งสองคือขุนช้างและขุนแผครนนะ(-ับ)ครับละครหรือการเล่นที่สนุกได้จะต้องมีตัว(คุณครูคณิตา)ตัวร้ายค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)ขุนช้างนี่เป็นตัวคอยไปแย่งชิงรักตลอดเมื่อเขาไปแต่งงานปุ๊บขุนช้างจะเข้าไปแย่งรักชิงรักหักสวาทตลอดตัวร้ายขุนช้างนี่คือตัวร้ายที่รักเธอนะครูคณิตาถึงขุนช้างจะร้ายแต่ก็นางวันทองคนเดียวนะตอนเรื่องสุดท้ายแล้วนี่คราวนี้ทั้ง3เล่นกันก็ชอบเล่นกันอย่างนี้นะครับก็เป็นที่มาเกิดเรื่องรัก3เศร้านะครับทีนี้3เศร้านะครับทีนี้พันศรโยธาคืออพ่ของใครนะ(คุณครูคณิตา)นาค่ะโอ้โห(คุณครูปรเมษฐ)พรรณศรโยธานี่ก็ไปค-้าขายกลับมาบ-้านเป็นไข้ป่าให้ข(ท)ายกลับมาบ้านกลับมาบ้านเป็นไข้ป่าให้ทายกลับมาบ้านเป็นอย่างไรครับ(คุณครูคณิตา)เสียชีวิตค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)เสียชีวิตครับเด็กๆขุนศรีวิชัยถูกโจรปล้นบ้านเพราะว่ามีเงินทองใช่ไหมครับโจรปล้นบ้านขุนศริวิชัยตาย(คุณครูคณิตา)หม่ายค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)หม่ายครับเสียชีวิต2แล้วนะขุนแผนบางขุนไกลเป็นทหารของพระพรรณวศาอยากจะออกไปล่าควายไปต้อนควายป่ามานะครัไป(บ)แต่เหตุการณ์ต้อนควายป่ามานะครับแต่เหตุการณ์มันไม่เป็นอย่างนั้นครับเมื่อไปต้อนควายป่ามาครับควายนี่วุ่นวายมากทำให้ควายนี่อยู่ในภาวะที่เรียบร้อยก่อนที่พระมหากษัตริย์ออกมาล่านี่ก็จึงฆ่าควายไปหลายตัวแล้วควายก็กระจัดกระจายหมกดพระพรรณวสาโกรธมากครับทำอย่างไรครับคุณครูคณิตาและเด็กๆ(คุณครูคณิตา)นักเรียนคิดว่าพระคณิตาและเด็กๆ(คุณครูคณิตา)นักเรียนคิดว่าพระวศาจะทำอย่างไรคะ(คุณครูปรเมษฐ)ถูกต้องครับ(คุณครูคณิตา)ถูกต้องค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)ประชีวิะหาร(ต)ชีวิตประหารชีวิตครับการที่ประหารชีวิตผู้ชายในครอบครัวซึ่งเป็นทหารนี่ตามกฎมนเฑียรบาลครับถึงสินทรัพย์ทั้งหมดยายทองประศรีรู้ตัวครับมีวิธีการแก้ยายทองประศรีมีวิธีการคือหนีหนีไปอยู่ที่จังหวัดกาญจนบุรีหนึ่งหญิงสองชายเกิดขึ้นที่สุพรรณบุรี-ีหนีไปอยู่ที่จังหวัดกาญจนบุรีหนึ่งหญิงสองชายเกิดขึ้นที่สุพรรณบุรีนี่เรื่องนี้เกิดขึ้นที่2จังหวัดยายทองประศรีพาขุนแผนนี่นะครับหรือพลายแก้วนี่นะครับพลายแก้วนี่นะครับจังหวัดกาญจนบุรีก็ส่งเสียให้เรียนหญสงเ(-่)หญ่หสียให้เรียนเรียนที่วัดส้มใหญ่ไม่มีวิชาจะสอนแล้วพรายแก้วนี่เก่งมากเอ๊การไปเรียนในวัดนี่ต้องบวชไหม(คุณครูคณิตา)ในสมัยก่อนหรือคะ(คุณครูปรเมษฐ)ใช่ครับ(คุณครูคณิตา)นักเรียนคิดว่าอย่าชไห(ง)ไรคะถ้าในความของครูนี่(คุณครูคณิตา)ในสมัยก่อนหรือคะ(คุณครูปรเมษฐ)ใช่ครับ(คุณครูคณิตา)นักเรียนคิดว่าอย่างไรคะถ้าในความของครูนี่อาจจะต้องบวชหรือเปล่าคะ(คุณครูปรเมษฐ)ต้องบวชครับนะเณรแก้วก็เรียนวิชาครบถ้วนจากอาจารย์ในวัดส้มใหญ่ที่จังหวัดกาญจนบุรีเรียบร้อยแล้วก็ยายทองประศรีก็ส่งกล-ับมาจังหว-ัดบมาจังหวัดสุพรรณบุร-ีถิ่นเดิมที่เคยอยู่รณบุรีถิ่นเดิมที่เคยอยู่มาเรียนวิชากับอาจารย์ท่านอื่นๆที่อยู่ที่วัดป่าเรไรนี้พลายแก้วนี่นะครับก็ได้เทศน์เขาเรียกว่าเทศมหาชาติคราวนี้เทศกันที่ที่พรายแก้วหรือเณรแก้วได้ท่องนี่แล้วเจ้าของกันต์คือใครรู้ไหมครับคือนางพิมพิลาลัยยนางพิมพิลาลัยได้ฟังเณรแก้วเทศณรแก้วเทศมากหรือว่าเขาเคยชอบพอกันอยู่ก็เทศน์นะในเรื่องของกันมัททรีย์นะครับคราวนี้ประทับใจก็จึงเปลื้องผ้าสะไบนะนางพิมพิมาลัยนี่เปลนะน(-ื)องผ้าสไบที่ห่มงพิมพิมาลัยนี่เปลืองผ้าสไบที่ห่มร่างกายอยู่นะครับถวายเป็นการเทศน์ขุนช้างก็อยู่ในงานด้วยขุนช้างก็เปลื้องผ้าของตัวเองเช่นเดียวกันแล้วก็บอกอธิฐานว่าของให้ได้เป็นสามีของนางพิมพิลาลัยนางพิมพ์พิลาลัยโมโหมากโกรธเป็นทุนเดิมด้วยนะครับเหตุการณ์จธ(ะ)เป็นอย่างไรต่อนะครับนทุนเดิมด้วยนะครับเหตุการณ์จะเป็นอย่างไรต่อนะครับคราวนี้ที่นางพิมพิลาลัยได้เปลื้องผ้าถวายนี่มันทำให้เกิดความรักชอบกันใช่ไหมว่าแล้วเณรแก้วอยู่ไม่ได้แล้วครับสึกไปบอกนางพันพศรีทั-้งคู่ก็ได-้แต่งงานกันนะครับแต่ก่อนจะแต่งงานกันคู่ก็ได้แต่งงานกันนะครับแต่ก่อนจะแต่งงานกันถ้านักเรียนไปอ่านนะสนุกมากไม่ใช่ไปอ่านเฉยๆนะก่อนที่จะมาแต่งก่อนที่จะมาแต่งงานเป็นพิธีรีตองในกลางคืนน่ะขุนแผนขึ้านนาบ-้(ง)านนางทองประศรีด้วยครูไม่พูดดีกว่าให้นักเรียนไปอ่านเองนะครับแต่งงานกันรักใคร่เป็นที่เรียบร้อยเกิดเหตุการณ์คือว่าเหตุการณ์คือว่าพระพรรณวศานี่ต้องการทหารมือดีนี่เมืองเชียงใหม่ขุนช้างนี่รับราบการอยู่ขุนช้างรับราชการอยู่ให้ทายทำอย่างไร(คุณครูคณิตา)ขุนช้าง(คุณครูคณิตา)ให้ขุนแผนส่งขุนแผนคณิตาขุนช้างกราบบังคมทูลเลยสมเด็จพระพุทธเจ้าข้าหม่อมฉันคิดว่ธเ(า)จ้าข้าหม่อมฉันคิดว่าพลายแก้วนี่มีความสามารถที่จะไปตีเมืองเชียงใหม่ได้ว่าแล้วพระพรรณวศสก็ส่งพรายแก้วไปไปตีเมืองเชียงใหม่นางพิมพิลาลัยป่วยจึงไปปรึกษาขรัวตาจูที่วัดป่าเรไรตาจูบอกว่าต้องเปลี่ยนชื่อถึงจะหายจะเปลี่ยนเป็บ(น)อกว่าต้องเปลี่ยนชื่อถึงจะหายจะเปลี่ยนเป็นนาง(คุณครูคณิตา)นางวันทอง(คุณครูปรเมษฐ)นางวันทองนั่นเองเป็นความเชื่อเปลี่ยนชื่อแล้วถึงจะหายแล้วขุนช้างนี่ร้ายมากมาบอกกับนางวันทองแล้วก็ยายศรีว่าขุนแผนนี่ไปรบแล้วแพ้สมัยก่อนไม่มีโทรศัพท์นะครับพอขุนช้างมาบอกว่าขุนแผนไปรบแพ้นี่ทางธรรมเนียมก็คือต้องริบเมียเข้าหลวงทำอย่างไรล่ะขุนช้างก็เสนอวิธีการเอาแบบนี้สิแม่ศรีประจันต์ให้นางวันทองนี่แต่งงานกับฉันกับฉันแล้วจะไม่ต้องถูกริบเข้าหลวงนางวันทองนี่เชื่อวจะไม(-่)าขุนแผน-่ต้องถูกริบเข้าหลวงนางวันทองนี่เชื่อว่าขุนแผนหรือพลายแก้วนี่ไม่ตายแต่ว่าขัดคำแม่ไม่ได้นางวันทองนี่เป็นผู้หญิงที่ดีแม่ตัดสินใจอย่างไรทำอย่างนั้นนะครับเพราะฉะนั้นนักเรียนก็นำคุณธรรมไปใช้ได้นะครับนักเรียนต้องมีความกตัญญูต่อแม่ไม่รู้จะทำอย่างไรนะนางวันทองก็จึงยอมแต่งงานต้องแต่งงานกับขุนช้างซึ่งไม่ได้รักไม่ชอบแต่นางวันทองไม่เข้าหอเลยนะขุนแผนกลับมาครับแต่กลับมาพร้อมกับนางราวทองนักเรียนคิดว่านางวันทองที่จิตใจเขาบอบช้ำนี่ผัวไปรบสามีไปรบแแล้วก็ยังถูกให้แต่งงานใหม่อีกแล้วอยู่ๆสามีที่แต่งงานครั้งแรกกลับมาพร้อมกับภรรยายู่ๆสามีที่แต่งงานครั้งแรกกลับมาพร้อมกับภรรยาอีกคนหนึ่งก็เลยเกิดวิวาทกันกับนางราวทองทะเลาะกันขุนแผนนี่โกรธมากที่ใช้ถ้อยคำรุนแรงก็จึงหนีกลับไปพร้อมกับนางราวทองไปอยู่เมืองกาญจนบุรีไปอยู่ที่เมืองกาญจนบุรีปุ๊บก็เกิดคิดถึงอีกแล้วก็จึงกลับมาแล้วก็มาลักพาตัวนางวันทองจากบ้านขุนช้างไปขุนช้างจึงตามนางวันทองตามหาเท่าไรก็ไม่พบจึงได้ไปทูลถวายฎีกาว่าขุนแผนนี้หนีเป็นกบฏต่อแผ่นดินยุ่งแล้วครับขุนแผนจึงต้องเข้าคุกพอเข้าคุกปุ๊บนางวันทองก็อยู่บ้านขุนช้างนะครับอย-ู่ใ฿ฃฃ(น)บ้านขุนช-้างอยู่แล้วขุนแผนเข้าคุกแล-้วก็เรื่องก็มาจบตรงที่ว่านะครับอยู่ในบ้านขุนช้างอยู่แล้วขุนแผนเข้าคุกแล้วก็เรื่องก็มาจบตรงที่ว่านางวันทองนี่คลอดลูกซึ่งเป็นลูกของขุนแผนครั้งแรกที่แต่งงานนะครับชื่อว่าพรายงามจึงเป็นที่มาแห่งการเรียนในเรื่องกำเนิดพลายงามนั่นเองนะครับ(คุณครูคณิตา)เอาล่ะค่ะหลังจากที่นักเรียนได้ฟังเรื่องเล่าเสร็จแล้วนะคะเดี๋ยวเรามาทำแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความกันเลยดีกว่าค่ะให้นักเรียนนะคะอ่านบทเสลภาค่ะเรื่องขุนข้างขุนแผนตอนกำเนิดพลายงามค่ะตั้งแต่หน้าที่53-57ค่ะครานั้นวันทองผ่องโสภาป่ากลับมาเรือนจากนั้นค่ะตั้งคำถามแล้วก็ตอบคำถามค่ะแล้วเขียนสรุปจับใจความค่ะนี่นะคะก็คือให้นักเรียนค่ะตอบคำถามโดยใช้ประเด็นดังนี้ค่ะ1.ตัวละคีใครม-ีใครบ้างนักเรียนคงทราบแล้วนะคะ2.เหตุการณ์ในเรื่องที่เกิดขึ้นเกิดขึ้นที่ไหนคะ3.ตัวละครในเรื่องทำอะไร4.เพราะเหตุใดราะเหตุใดตัวละครจึงปฏิบัติเช่นนั้น5.ผลของการกระทำเป็นอย่างไรเอาล่ะค่ะนักเรียนค่ะ-ี๋ยวเรามาเริ่มทำแบบฝึกทักษด(ะ)-ี๋ยวเรามาเริ่มทำแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความดีกว่านะคะแต่เอ้ก่อนหน้านี้เดี๋ยวเรามาเรียนรู้เกี่ยวกับบทบาทกันก่อนดีกว่าไหมคะ(คุณครูปรเมษฐ)ครับ(คุณครูคณิตา)ค่ะบทบาทของคุณครูปลายทางก็คืออะไรคะคุณครูปรเมษฐ(คุณครูปรเมษฐ)ก็ดูให้นักเรียนนะครับอ่านจับใจความสำคัญจากเรื่องขุนช้างขุนแผนตอนเรื่องกำเนิดพรายงามในการทำกิจกรรมสุดท้ายแล้วก็ประเมินผลงานนักเรียนนะครับ(คุณครูคณิตา)ค่ะส่วนบทบาทของนักเรียนนะคะก็คือให้นักเรียนค่ะอ่านบทเสภาเรื่องขุนช้างขุนแผนหน้าที่53-57นะคะ(คุณครูปรเมษฐ)(บ)ครับ(คุณครูคณิตา)ค่ะจนถึงหน้า57นะคะหลังจากนั้นก็ให้นักเรียนนี่ค่ะตอบคำถามดังต่อไปนี้นะคะจับใจความได้เลยค่ะลงมือทำได้เลยค่ะ[เสียงดนตรี](คุณครูปรเมษฐ)เอาล่ะครับนักเรียนหลังจากที่ได้ไปอ่านเนื้อเรื่องกันมาแล้วนะครับเดี๋ยวเรามาอ่านเรื่องเข้าใจเรื่องกันดีกว่าครับที่ได้ตั้งใจอ่านไปนะครูเชื่อว่านักเรียนก็ได้ทำไปแล้วนะมีใครบ้างตอบไปนะครับเพื่อจะนำไปเขียนสรุปใจความสำคัญ2.เหตุการณ์ในเรื่องเดขึ้นที่ไหนนะครกิ(-ับ)ดขึ้นที่ไหนนะครับ3.ตัวละครในเรื่องนี่ทำอะไร4.เพราะเหตุตัวละครจึงปฏิบัติเช่นนั้นแล้วก็ข้อที่5จึงปฏิบัติเช่นนั้นแล้วก็ข้อที่5ผลของการกระทำเป็นอย่างไรแล้วครูก็เชื่อว่านักเรียนเขียนสรุปใจความสำคัญมาเป็นที่เรียบร้อยแล้วนะครับเดี๋ยวครูให้ดูนะครับสรุปใจความสำคัญได้ดังนี้นะครับวันทองอยู่กับขุนช้างจนคลอดบุตรชายและตั้งชื่อให้ว่าพลายงามขุนช้างเลี้ยงดูพลายงามจนอายุได้9ปีขุนช้างมีความเกลียดชังในตัวพรายงามเพราะพรายงามไม่ใช่ลูกของตนจึงลวงพรายงามไปฆ่าในป่าอันนี้คือสรุปที่นักเรียนสรุปมาได้จากหน้า53ถึงหน้า57นั่นเองนะครับเดี๋ยวเราค่อยไปศึกษาหน้าต่อๆไปกันต่อถัดไปนะครับมาสรุปบทเรียนกันดีกว่านักเรียนนักเรียนมีหลักการอ่านจับใจความให้มีประสิทธิภาพอย่างไรมีหลักการอ่านจับใจความให้มีประสิทธิภาพอย่างไรนักเรียนไปตอบคำถามโดย..(คุณครูคณิตาไปลอ)(ก)ไปลอกลงไปในสมุดค่ะไม่ต้องลอกโจทย์ก็ได้ต่อจากที่สรุปใจความสำคัญตอบลงไปเลยนะครับอีกข้อหนึ่งครับนักเรียน(คุณครูคณิตา)อีกข้อหนึ่งค่ะก็คือนักเรียนได้ประโยชน์อะไรจากเรื่องขุนช้างขุนแผนตอนกำเนิดพรายงามค่ะให้นักเรียนเขียนลงไปในสมุดได้เลยนะครับ(คุณครูปรเมษฐ)ก็ตั้งเป็นข้อที่1ตอบ,ข้อที่2ตอบแล้วก็ให้ส่งครูในวันถัดไปสำหรับเรื่องขุนช้างขุนแผนในเรื่องการอ่านจับใจความในหน้า53-57ไว้แต่เพียงเท่านี้วันนี้นะครับให้นักเรียนกลับไปอ่านทบทวนต่อนะครับเพื่อจะได้มาเรียนในชั่วโมงถัดไปได้อย่างสนุกสนานในเนื้อเรื่องนะครับครั้งต่อไปเราจะเรียนกันในเรื่องของการอ่านบทร้อยกรองเดี๋ยวคุณครูคณิตาจะบอกสิ่งที่หนูๆจะต้องเตรียมนะครับ(คุณครูคณิตา)ค่ะสิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะ(คุณครูคณิตา)ค่ะสิ่งที่นักเรียนจะต้องเตรียมนะคะก็คือหนังสือวรรณคดีลำนำชั้นประถมศึกษษปีที่ซึ่งข้อมูลทั้งหมดนี้นะคะนักเรียนสามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้ที่www.dltv.ac.thในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่6ค่ะ(คุณครูปรเมษฐ)สำหรับวันนี้นะครับนางวันทองและขุนแผน(คุณครูปรเมษฐ)สำหรับวันนี้นะครับนางวันทองและขุนแผนในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่6สำหรับวันนี้(คุณครูคณิตา)สวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี](คุณครูคณิตา)สวัสดีค่ะ[เสียงดนตรี][เสียงดนตรี]
More information
- compare(ans and test) :
- ans: file reference
- test: file test
- export datetime : 2023-12-18 15:09:55
- exported from : Accuracy Worker
- version :develop
- lib :character
- your normalize config
-IsFilter :true
-ToLower :true
-ToArabicNumber :true
-WordToNumber :true
-OrderAndSimilar :true
-ListRemove :
- alignment method :Hirschberg
- score weight :{"Match":5,"Mismatch":-1,"PartialMatch":2,"GapPenalty":-1}